化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第三章归纳总结,第三章归纳总结,一、弱电解质的电离平衡,弱,电,解,质,的,电,离,一、弱电解质的电离平衡,二、水的电离和溶液的酸碱性,水,的,电,离,二、水的电离和溶液的酸碱性,水的,电,离,水的,三、盐类的水解,盐类的水解,三、盐类的水解,四、沉淀溶解平衡,难,溶,电,解,质,的,溶,解,平,衡,四、沉淀溶解平衡,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,化学选修4知识归纳第三章归纳总结课件,编后语,听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：,第一，复述。,课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。,第二，朗读。,老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。,第三，提问。,听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。,第四，回答问题。,上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题,?”,，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。,2024/8/9,最新中小学教学课件,27,编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和,2024/8/9,最新中小学教学课件,28,谢谢欣赏！,2023/8/21最新中小学教学课件28谢谢欣赏！,