艾滋病健康讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,艾滋病健康讲座,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,艾滋病健康讲座艾滋病健康讲座16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。行动起来,向零艾滋迈进,全面预防,积极治疗,消除歧视,每年的12月1日被定为“世界艾滋病目”,人们把艾滋病称为:,21世纪的瘟疫!,超级瘟症!,在素质教育的背景下，社会各界都在呼吁为学生减负，即减轻学生的学习负担。在这样的社会背景下，教师在布置课外作业的过程中，要把握好一个度，即要能让学生巩固课堂教学知识，也不能给学生增加太多的学习负担。笔者在农村初中从事数学教学十多年，发现大多数教师都比较重视课堂教学的革新，能够尝试用新的理念指导教学，然而对如何精心设计、合理布置数学作业，提高教学的实效性，却不是很尽如人意。下面，笔者就农村初中数学作业的现状及设置，谈一些自己的认识。,一、农村初中数学作业的现状,1.课外作业的布置缺乏针对性,许多教师在布置作业时没有经过认真设计，作业缺乏针对性和吸引力。一般都是给全班学生布置同一类型、同一层次的作业，使得一些比较优秀的学生吃不饱，缺少兴趣，从而限制了他们思维的发展，影响了他们数学素质的提高；而另外一些学习较差的学生则难以按时完成，整日为作业忙于应付，稍难的题目就懒得思考，等待老师讲解或干脆抄袭其他同学的作业。,2.课外作业过多，增加学生学习负担,评价体制和许多农村初中教师陈旧的教育理念致使教师一味地加大作业量，使得一些中下学生不堪重负，陷入题海中难以自拔，对数学作业望而生畏，于是作业只停留在完任务的层面，对结果的对与错、书写的规范与否则无暇顾及，从而使作业失去了其应有的作用。,3.对学生作业的批改缺乏科学性,所谓批改，就是要求教师要有“批”有“改”，进行整体的评价和错题的指导。但或许是受作业量的影响，许多教师对数学作业的批改也不够科学，大部分教师只看结果，不看过程，作业批改只是单调的“”或“”，没有修改的痕迹，更没有解题的建议和评价，缺乏对学生的激励。从表面上看，教师每天花在作业批改上的时间相当多，再加上平时的小测验、单元测验、备课、上课等等，简直是忙得不亦乐乎。但对学生来说，则完全处于被动地位，他们天天忙于按时完成作业，不求质量，作业发下来，认真的学生还看一下，不认真的则不屑一顾，教师批阅得辛苦，学生做得痛苦，而收效甚微。,二、如何提高农村初中数学作业设计的有效性,1.设计具有针对性的课外作业,教师在布置课外作业前，应明确此次作业究竟是属于诊断性训练还是拓展性训练。如果是新课后的巩固训练即一般的诊断性训练，应以对基本概念、法则及基本的运算、推理为主。题目应该是围绕基本概念的内涵和外延的考查、基本运算的演练等形式呈现。如果是拓展性训练，就应该少布置基础题，面面俱到只能浪费学生的时间。当然拓展性训练也要注意题目的层次，不能使学生丧失信心。拓展性训练的题目不在多而在精。,2.设计具有差异性的课外作业,每一个人的智能构造是独特的，每一个儿童的学习途径和能力发展也是不同的，因而教育需要在尊重儿童发展的个别差异性和尊重儿童发展的全面性方面寻找一种平衡。因此，考虑到学生的个体差异性，教师应多为学生提供层次丰富、形式多样的作业。借助分层练习，使每个学生通过不同程度、不同数量的作业练习在原有基础上各有所获，享受到成功的喜悦。这样做既是体现新课标的理念，满足不同层次学生的不同发展，又照顾了各类学生的心理需求。在检查评价的过程中对不同学生进行不同的评价，比如一般学生如果基础题做得不错，我们就要及时鼓励；对于优秀生，如果拔高题做得不够好，我们就要鞭策。对于一题多解的题，我们就要分层要求。如果一些学生由于能力所限，不能很好地完成作业，我们也应该鼓励而不是一味批评。,3.设计形式多样的课外作业,目前一般情况下，学生的数学作业就是动笔做题。但新课程要求数学活动的内容要能增加学生学习数学的积极性、兴趣，而不是冷冰冰的数字和符号，使学生把数学作业当成负担。比如老师在讲到统计的内容时，可以设计表格，让学生做社会调查，了解使用塑料袋的情况、了解废电池的处理情况，等等，学生都能很好地完成，比让学生坐在家里闭门造车效果要好得多。比如可以让学生动手做一些简单的学具，如平行四边形、一些几何体，研究平行四边形的性质，几何体的展开图等，让学生亲身去感受。另外动笔做的题也可灵活多样，比如学生可以自己选择题目做，或者在规定的几天时间内看谁做的题目多，也可成立学习互助小组等。有时为了形成学生的某些数学技能，可以进行连续几次课堂5分钟独立作业检测，这不仅可以调动学生的学习积极性，而且可以使其形成技能和能力。,4.设计适度的课外作业,学生厌倦数学作业的一个重要原因，就是有的农村初中数学教师布置的作业量太大了。学生的数学练习主要在于精，而不在于量，光靠量来提高学生的数学成绩，事实证明是行不通的。因此，精选习题，控制作业量是提高农村初中数学作业质量的又一重要手段。如果学生数学作业的负担减轻了，再加上实施其他诸方面的措施，学生学习数学的兴趣就会有较大幅度的提高，特别是一些开放题充实作业题后，由于开放题有着多种可能性，给学生提供了多角度考虑问题的机会，他们在寻求答案的过程中，在讨论的过程中就会更自信更投入。,5.教师要善于反思和总结,在检查学生作业的过程中，教师要善于反思总结出适合自己学科和学生的检查作业的方法，不能把自己完全淹没在作业堆中。没有好办法，可以借鉴苏霍姆林斯基的建议，定期抽查和全面检查相结合，小组互查等，面批、抽查、讲评、小老师讲题等方式均可，在摸索中前进。对学生中出现的带有共性的问题，一定要讲解、落实，这样的课外作业才有实效。,作业设计、课外作业的布置是教学设计的一个重要组成部分。教师要根据教学内容和学生的特点构建各种各样的形式新颖的作业，让作业精致起来，把学生从苦难的题海中解救出来，这样势必会提高学生做作业的兴趣，提高学生的作业效率，最终提高教学质量。,【,0058-02,班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，他决定着学校工作能否正常有序地开展。同时，班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作，不是在短期内就能够看到效益的。它不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任学会高屋建瓴、宏观调控，对学生的学习生涯进行三年的长期规划。因此，初中起始阶段班主任采取科学有效的工作策略对班级发展、学生成长尤为重要。一位有经验的班主任从接手一个班级起就应该思考如何优化班级管理方式，创新德育管理机制，用爱心去引领孩子，努力打造一个团结进取、积极向上的班级。作为一名班主任，我们没有权利选择学生，但是我们有权利选择教育学生的方法。以下是我在初中起始阶段班主任工作中的一些做法。,一、管是为了不管，教是为了不教,班主任在接手一个新的班级时，应该想到自己的管理理念、工作计划、工作目标会直接影响这个班的走向，一开始就应该设计规划学生三年的学习生涯。班主任应该树立“管是为了不管，教是为了不教”的工作理念，通过前期严格的“管”让学生提高学习自觉性，养成良好的行为习惯，为接下来的适当“不管”打下基础。以下是我在前期“严管”的做法：,（一）制定班规班纪，狠抓新生的行为习惯、学习习惯，让学生知道什么是对，什么是错，什么该做，什么事情绝不允许做，在预期的时间内让学生将良好的行为习惯内化。好的习惯是走向成功的一半，而这正是大部分学生所缺失的。因此我狠抓早读、自习课的要求，家庭作业的规范，上课前的准备，教室的保洁，桌椅、卫生工具的摆放从细节抓起，从小事做起。在制定班规班纪时，我采取了让学生自己民主讨论的方式，让他们在违反班规接受惩罚时能心服口服。另外，我身体力行地参与、示范、监督，及时进行纠正或给予肯定。如果班主任在起始阶段错过了对学生良好行为习惯、学习习惯的培养、规范、巩固和强化，而一味地看重分数，只能是事与愿违。,（二）树立良好的班风。良好班风能增强班级凝聚力，让整个班级形成一股积极向上、团结奋进的氛围。我所采取的方式有：利用班会、公开课、各种比赛等机会激发学生的集体荣誉感，见缝插针地给学生加油、打气。,（三）带领学生制定阶段性目标，并且全力以赴，誓争第一。师生同甘共苦，为了同一个目标艰苦奋斗，当这个目标实现时，学生们会情绪激昂，信心倍增。这时我让学生充分感受成功的喜悦，认真分析成功的原因，借助燃烧的激情进一步激发学生的斗志，让学生增强信心，并马上制定下一个目标与实施计划。,（四）教会学生凡事有计划、勤总结、会总结。开学有学习计划，段考、期考有复习计划，所有学习计划包括计划内容、目标分数、班级或年级竞争对手、一句激励自己的话等四部分，由学生、家长分别签字后粘贴在课桌上或教室墙壁上。月考、段考、期考后的总结或反思包括题型分析、失分原因及今后应采取的措施等。学生在制定计划的过程中不断调整学习方法，在总结中找出失误的原因，从而学会对自己进行理性的分析。,（五）时时刻刻激发学生斗志，给予学生前行的动力。例如，每节课问候老师前，学生都先高呼“我自信，我成功”；带着放大镜找闪光点，学生在学习生活中取得一点点进步，我都会表扬他。,（六）让学生学会做人、懂得感恩。我认为培养学生敢于担当的责任意识、健康的体魄和健全的人格品质，远比让学生取得高分重要得多。这也是一个有责任心、有良心，真正为学生的前途、为社会的发展深思熟虑的人民教师的职责所在。因此，在班会课上，在日常生活中，感恩教育我常抓不懈；在教室的报刊架上，有学生们征订的有关国内外时事的报刊；午读时有每日值日干部为同学们读励志故事；黑板上有值日生轮流书写的每日一句名人名言；每个座位上有学生自己书写的座右铭；冬天的大清早，我亲自带领学生在操场上晨跑，在下午放学后的课余活动时间，学生们带来了篮球、乒乓球、羽毛球，尽情享受运动的快乐,经过初始阶段的严抓狠盯和不断激励，大部分学生已经养成了良好的行为习惯，班级内形成了积极向上、团结进取的班风和你追我赶的学风，这时候班主任就可以“放手遥控了”，即让纪律发挥作用，让学生自己管理自己；发挥班干作用，让班干组织管理班级。这时集会我“晚到”，自习课我“缺席”，“两操”我悄悄地查看，当学生表现好时，给予及时、高度的评价，强调自己感到十分自豪，从而形成一个良性循环。所以，起始阶段的严管、勤管，是为了以后的少管、不管；起始阶段重在教学生做人做事，是为了让他们懂得学习的意义，找到学习的方法，获得前行 的动力，确立正确的人生目标。正如西点军校校训阐述的那样：“我们要做的是，让纪律看守西点，而不是教官时刻监视学员。”如果一位班主任从头到尾事无巨细地包揽班级工作，一天到晚像贴身保姆一样紧跟学生其后，不懂得适时撒手，反而有可能收到适得其反的结果。,二、爱中有严，严中有爱,爱与严是我管理和教学的核心所在。怎样把握好对学生爱和严的度，做到爱中有严，严中有爱？我的方法是：,（一）博爱。“漂亮的孩子是人人都喜欢的，而难看的孩子都需要爱。”这句话同样也适用于班主任和学生，一个班级有几十个孩子，他们的家庭环境、自身素质都不同。学生最不喜欢的是偏心的教师。班主任一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一名学生，关心他们的身体、生活、学习以及他们的思想。谁都知道，教师在学生心目中的地位是无可比拟的，一句鼓励可以让学生感到无比的激动和自豪，教师应该让学生看到自己点滴的进步，从而体验成长的快乐，让孩子在教师的鼓励与期待中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责中抬不起头来。对所谓的“差生”更要多一点偏爱，倾注爱心并且给予及时的表扬，让他们在充满爱的环境下健康成长。班主任工作细致而繁重，我们更应该用“爱”去教育每一个孩子，让关怀、帮助和感动充满整个班级。我想只有充满爱的班级才是最有凝聚力的集体，而只有充满爱心的班主任才是学生们最敬服的班主任。,（二）严而有度。严有严的方法和策略，教师要做到严而有度，严而有方，因材施教，否则就会欲速而不达，好心办坏事。我从三个方面要求学生：做人方面，我要求学生做到诚实、守信、正直、有责任感、不找借口。我自己起表率作用，用教师的人格魅力影响和感染学生。做事方面，我要求他们做到踏实、认真、全力以赴、永争第一，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。比如在教室布置方面，我要求桌椅摆放必须横竖成一条直线；每节课前讲台须擦得一尘不染，台上绿色植物、粉笔盒须摆放整齐；拖把、扫把按长短挂起来搁在门后；墙上课程表、通知、奖状张贴整齐；窗帘必须用窗帘扣束起来。我认为，只有给学生创造一个整洁、干净、舒适的学习环境，才能让他们拥有一份良好的学习心态。学习上，我严格要求学生做好笔记，课堂上认真听课，注意上、下课时起立的姿势以及对老师问候时的语气和声调，因为这些直接影响着科任老师对班级的印象和评价，也会影响科任教师上课的热情。,三、从开始抓起，从细节做起,好的开始是成功的一半，细节决定成败。我坚持从开始抓起，从细节做起，力求做好班主任工作的每一部分。,例如，在学生入学注册时，我制定了一份新生入学调查表，这份调查表是班主任了解学生的第一手材料。每位家长都会收到一封致家长信，以便家长了解学校的要求，并配合班主任教育好孩子。又如，开学伊始，我狠抓“形象工程”，包括教室的环境卫生，学生的仪容仪表，两操，集会，课前、课中、课后的言行举止等。再如，建立学生档案。我班每名学生都拥有一个档案袋，档案袋内装着成绩曲线表、学生奖状复印件、主科成绩及学习状态表、主科试卷分析表、奖罚记录表及行为反思记录，记录与见证学生三年的学习生活。,班主任在工作中面对的是具体鲜活的对象，没有现成的“万能公式”可用，如何进行有效的管理与引导，需要我们在平时的工作中摸索、探求。我坚信班主任只要抓好开始，抓紧三年，怀着一颗爱心，一种责任感，就一定能把班级管好！,（责编 秦越霞）,艾滋病健康讲座16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。艾滋病健康讲,1,行动起来,向零艾滋迈进,全面预防,积极治疗,消除歧视,行动起来,向零艾滋迈进,2,每年的12月1日被定为“世界艾滋病目”,人们把艾滋病称为:,21世纪的瘟疫!,超级瘟症!,每年的12月1日被定为“世界艾滋病目”,3,艾滋病的流行趋势,自1981年发现首例艾滋病人以来,艾滋,病已蔓延至全球。,1983年至1998年美国的支滋病人数增,加1000倍;1989年还是安全的印度现在,已泛滥成灾。,我国艾滋病毒携带者的流行也非常迅,猛。1987年仅7个省发现艾滋病毒携带者,1993年扩大至20个省,现在己经遍布全国。,艾滋病的流行趋势,4,我国现存活艾滋病感染者和病人,估计为78万人,新华网北京11月29日电据联合国艾滋,病规划署、世界卫生组织和卫生部联,专家组评估,截至2011年底,佔计我国,存活艾滋病感染者和病人78万。目前,我国已发现的感染者和病人存活346万。,也就是说,目前还有大约56%的感染者,尚不知情。,我国现存活艾滋病感染者和病人,5,自1985年我国发现首例艾滋病病人以来,我国艾滋病感染人数逐年上升,记者29,日从中国疾控中心性病艾滋病预防控制,中心获悉,我国累计报告艾滋病病毒感,染者和病人43.4万,其中死亡88万。,根据联合专家组评估,截至2011年底,估计我国存活艾滋病病人154万;当年新,感染4.8万,死亡2.8万,自1985年我国发现首例艾滋病病人以来,6,屎供血感染,注射吸毒感染,性传播,母婴传播,已发现,未发现,经血传播,报告的HV感染者和病人,仅仅是冰山一角,屎供血感染,7,滋病(AIDS)定义,获得性免疫缺陷综合症(Acquired,Immunodeficiency Syndrome,ADS简称艾滋病,获得性病因是后天获得而不是先天具有,是,由艾滋病病毒引起的传染性疾病。,免疫缺陷造成人体免疫系统的损伤而导致免,疫系统的防护功能减低、丧失,综合症由于免疫缺陷导致各种系统的机会性,感染、肿瘤而出现的复杂症状群。,滋病(AIDS)定义,8,艾滋病的特点简图,无疫苗预防,无持效药物根治上简单的预防描施,病死率极高,采供血安全,每次性交使用安全套,不共用注射器,感染艾滋病的妇女不,怀孕或用药物阻断,艾滋病的特点简图,9,ww.Alds20,pptcncemLogo,艾滋病症状,艾流病人口放合珠首病,ww.Alds20,10,pptcmLogo,HIV为什么这么可怕?,1.传染性,env gp120,2.艾滋病毒变异性强em9n,(每复制1000个病毒cpnr,有100个发生变异),3.破坏具有免疫功能的,RNA,辅助性T淋巴细胞,Human Immunodeficiency,4.病死率高,Virus-Structure,pptcmLogo,11,艾滋病健康讲座课件,12,艾滋病健康讲座课件,13,艾滋病健康讲座课件,14,艾滋病健康讲座课件,15,艾滋病健康讲座课件,16,艾滋病健康讲座课件,17,艾滋病健康讲座课件,18,艾滋病健康讲座课件,19,艾滋病健康讲座课件,20,艾滋病健康讲座课件,21,艾滋病健康讲座课件,22,艾滋病健康讲座课件,23,艾滋病健康讲座课件,24,艾滋病健康讲座课件,25,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,26,