初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件

,*,第七单元燃料及其利用,第七单元燃料及其利用,本单元主要内容,太阳能、风能,燃烧,燃烧对环境的影响,燃烧条件,灭火方法,与氧气接触,温度达到着火点,可燃物,化石燃料,其他燃料,燃料,煤、石油、天然气,乙醇、氢气,酸雨,能源,其他能源,本单元主要内容太阳能、风能燃烧燃烧对环境的影响燃烧条件灭,知识结构,燃烧条件,课题,1,燃烧和灭火,灭火的原理,和方法,灭火器,安全标示,安全知识,爆炸,化学反应中,的能量变化,课题,2,燃料和热量,化石燃料,煤,石油,天然气,放热现象,吸热现象,燃料的,充分燃烧,环境影响,使用燃料对,环境的影响,新燃料,和能源,课题,3,酸雨,汽车尾气,乙醇,氢气,不同形式的,能量发电,知识结构燃烧条件课题 1燃烧和灭火灭火的原理灭火器安全标示安,教学内容,课标要求,大纲要求,燃烧和灭火,认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。,了解燃烧和燃烧的条件、缓慢氧化和自燃,常识性介绍爆炸、常见易燃物和易爆物的安全知识,燃料和热量,知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性,知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源,知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物,了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义,常识性介绍化学反应中的放热或吸热现象,常识性介绍煤和石油 能源,常识性介绍我国煤炭和石油工业的发展,使用燃料对环境的影响,认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液 化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料,了解甲烷（简介天然气和沼气）乙醇（酒精）,本单元的,课程标准,要求,教学内容课标要求大纲要求燃烧和灭火认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的,单元小结单元,一.燃烧和灭火,燃烧 的条件,灭火原理,可燃物,氧气(或空气),达到着火点,单元小结单元一.燃烧和灭火 燃烧 的条件灭火原理可燃物氧气(,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带,燃烧需要三个条件：,1,、可燃物,2,、氧气（或空气）,3,、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）,二、燃烧的定义：,可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的发光发热的剧烈的氧化反应。,二、燃烧的定义：,三、缓慢氧化和自燃,1,、缓慢氧化定义：,进行得很缓慢的氧化反应,例：动植物呼吸 食物腐败,金属生锈 酒的酿造,2,、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧,例：白磷的自然,三、缓慢氧化和自燃1、缓慢氧化定义：进行得很缓慢的氧化反应,四、灭火的原理和方法,灭火的原理：,1,、清除可燃物或使可燃物与其它的物品隔离,2,、隔绝空气（或氧气）,3,、使温度降到着火点以下,采取其中之一都能灭火。,四、灭火的原理和方法灭火的原理：,五、易燃物和易爆物的安全知识,1、爆炸,爆炸的原理：,可燃物在有限的空间内急,剧的燃烧，聚集大量的热,常见易燃、易爆物：,如天燃气、煤气、,氢气、液化石油气、硫磷,2,、安全常识：,(1),可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈,(2),生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作,五、易燃物和易爆物的安全知识1、爆炸爆炸的原理：可燃物在有限,3,、一些与燃烧和爆炸的图标：,3、一些与燃烧和爆炸的图标：,二.燃料,燃 料,化石燃料,煤,石油,其它 燃料,乙醇.氢气.柴草,天然气,选择燃料 应从资源.经济和环境等多方面考虑.特别是要重视资源 保护和燃烧 产物对环境的影响,燃料充分燃烧的条件,二.燃料 燃 料 化石燃料煤石油其它 燃料乙,一、化石燃料：,化石燃料,-,包括,煤，石油，天然气,，,是一种不可再生能源。,1,、煤：是一种非常复杂的混合物，主要,C,元素组成,煤气：主要含,CO,，,H,2,一、化石燃料：化石燃料-包括 煤，石油，天然气，是,2,、石油：,是一种非常复杂的混合物，主要有,C,、,H,元素组成，利用沸点不同可提炼出汽油，煤油等多种化工产品。,煤气：液化石油气。,3,、天然气：,主要成份是（,CH,4,）甲烷俗称沼气,甲烷的性质：（,1,）物理性质（,2,）化学性质,二、化石燃料的不可再生性,-,节约能源,2、石油：,二、燃料的充分燃烧,思考：,1,、什么是化石燃料,?2,、燃料充分燃烧的条件是什么,?,(1,）燃烧是要有足够多的空气；,(2,）燃料与空气要有足够大的接触面。,3,、使用燃料 的注意点,(1,）化石燃料无法再生,.,(2,）提高燃烧效率，节约能源,.,4,、为什么固体燃料要粉碎后使用,?,二、燃料的充分燃烧思考：,三.化学反应与能量,放热反应,吸热反应,四.能源,一些燃料燃烧对环境有不良影响.应选择使用不污染或污染环境小的燃料如天然气.氢气等,应使用和开发化石燃料 以外清洁燃料,综合治理利用资源和开发新能源如风能.核能.太阳能.地热能和潮汐能等,三.化学反应与能量 放热反应吸热反应四.能源一些燃料燃,使用燃料对环境的影响,使用燃料对环境的影响,初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件,初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件,初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件,初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件,初中化学人教版第七单元燃料及其利用复习ppt课件,一、燃料燃烧对空气的影响,1、煤的燃烧,产生SO,2,、NO,2,等污染 物，这些气体溶于雨水，会形成酸雨，但CO,2,不会形成酸雨，会形成温室效应。,思考：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？,一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧 产生SO2、NO2等污,探究：酸雨的危害,一、酸雨的危害：,1,、腐蚀建筑物,2,、影响水生物、动植物生长,3,、污染江河湖泊,4,、影响农作物和森林的生长等。,二、采取怎样的防止和保护措施防止,酸雨的形成：,探究：酸雨的危害一、酸雨的危害：,2,、汽车用燃料的燃烧,尾气中的主要污染物有,NO,，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘,思考：减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施,两个方面：,一、燃料燃烧方面,（,1,）使用催化净化装置,（,2,）使用无铅汽油禁止含铅物质的排放,二、造车技术方面,（,3,）改进发动机的燃烧方式以使汽油能,充分燃料,2、汽车用燃料的燃烧 尾气中的主要污染物有NO，末燃烧的碳氢,（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，,产生SO,2,等,（2）燃料燃烧不充分，产生CO,（3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，,尘粒等排队放到空气中,煤和石油等化石燃料燃烧 造成对空气 的污染，主要有以下几个方面原因,（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，煤和石油等化石燃料燃烧,二、使用和开发新的燃料及能源,清洁燃料,一、乙醇（化学式,C,2,H,5,OH,）俗称酒精。,1,、物理性质,:,密度比水小,能与水互溶,.,易挥发,2,、化学性质,:,可燃,燃烧时放出大量的热,.,C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,3、优点：1、,无污染 2、热效率高,3、节省汽油 4、减少汽车尾气污染,4、制取：,高梁、玉米薯、类经过发酵，蒸馏,可得酒精,二、使用和开发新的燃料及能源清洁燃料 C2H5OH+3O2=,二、氢气,1、物理性质:难溶于水,密度比空气轻,2、化学性质:A、可燃 B、还原性,2 H,2,+O,2,=2 H,2,O,点燃,3、优点：燃烧效率高，燃烧产物是水，,被认为最清洁的燃料,4、,H,2,的制备前景,经常使用的燃烧有煤、煤气、液化石油气，汽油，柴油、和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这此燃料各有什么优缺点？你认为哪种燃料较好？,二、氢气1、物理性质:难溶于水,密度比空气轻 2 H2+,开发新能源：,1,、新能源的种类太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。,2,、开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。,开发新能源：1、新能源的种类太阳能、核能、风能、地热能、潮汐,本单元知识在中考题中的呈现方式,（,2004,）下列做法正确的是,A,图书馆图书着火时，立刻用液态二氧化碳灭火器灭火,B,厨房液化气泄漏引起火灾时，应开窗通风换气,C,油井着火时，应设法降低油的着火点,D,电器设备失火时，先用干粉灭火器灭火再切断电源,“,燃烧和灭火”,(2004),日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：,设计并进行实验,（如图,8,）,（,1,）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。（,2,）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。（,3,）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。,图,8,(1),(2),(3),本单元知识在中考题中的呈现方式 （2004）下列做法正确的,分析实验,请帮小明将未完成的实验报告填写完整：,得出结论,燃烧需要三个条件：,。,实验步骤,设计意图,实验现象,实验结论,（,1,）,燃烧与物质的关系,可燃物才能燃烧,（,2,）,燃烧与温度的关系,没蘸水的小棉团燃烧,蘸水的小棉团不燃烧,（,3,）,玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧,分析实验实验步骤设计意图实验现象实验结论（1）燃烧与,（,2004,）目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强（图,3,是我国的节能标志），科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。请你回答：,（,1,）有待继续开发、利用的能源有,（请回答三种）：,。,（,2,）用化学方程式表示出两个由化,学能转化为内能的例子：,；,。,（,3,）生产、生活中存在着化学能和,电能的相互转化。请你分别各举一例：,由化学能转化为电能：,；,由电能转化为化学能：,。,（,4,）氢气具有热值高且,的特点，因此被认为是最清洁的燃料。,图,3,中国节能标志,“,能源及利用”,（2004）目前，化石燃料是人类生产、生活的主,(2004),燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便。但是，有些燃料在燃烧提供热量的同时，也会对环境造成不良的影响。请你解释酸雨是如何形成的：,。,(2006),关于开发利用风能的意义，理解正确的一组是,节约大量的化石燃料,风能是可再生能源,减少二氧化硫的排放，防止形成酸雨,风能是二次能源,A,B,C,D,(2007),化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。,（,1,）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。,被誉为,“,工业的血液,”,。,(2004)燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便。但,“,能量转化”,(2007),太阳能是,（选填,“,可再生,”,或,“,不可再生,”,）能源。我省某城市为建设,“,太阳能之城,”,，在全市推广利用太阳能，目前城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。,太阳能,电能,光能,“能量转化”(2007)太阳能是,