自助终端设计课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,人机工程学,作业空间设计,南通大学工业设计,1,人机工程学南通大学工业设计1,调研产品尺寸,1,单击此处加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容,校园网络充值自助终端,2,调研产品尺寸1单击此处加段落文字内容校园网络充值自助终端2,校园网络充值自助终端,调研产品图片,3,校园网络充值自助终端调研产品图片3,调研产品图片,校园网络充值自助终端,4,调研产品图片校园网络充值自助终端4,产品设计说明,校园网络充值自助终端,通过对我校校园网络自助终端机的调研，以及人及析。感觉它有的部分考虑了人机设计，比如其整体的高符合绝大大多使用者的使用需求。按键界面的尺寸设计上考虑了人手指操作时的情况。屏幕的大小选取，也是属于手眼协调区的范围，考虑到了水平视距和垂直视距的最佳视区。校园卡放置区的水平设计也符合人手的使用习惯，比较方便。触屏界面的设计也颇为清晰。,但是，其设计还有一定的问题。,按键界面的设计上，它采用的也是水平设计，与屏幕不在同一平面上，成40夹角，使其在操作时，头需要转动的幅度较大。,而且在按按键时，手指与手腕成的角度太大，不利于发力。,按键的设计上，它全都用正方形的按键，这种按键不符合指球肌的形状操，操作的稳定性差,，需要用的力比较大,，而且功能键与常规键的区分不明显。,在其高度的设计上，它的整体高度低于女性眼高的第5,0,百分位，过低，大多数人在使用时，低头的幅度较大。,在台面倾角设计上，它的倾角过大，达到了60,，,头需转动的幅度较大，不符合人体正常的视觉特点。,在人性化的设计上，它忽视了这点。在形态的设计上，都是采用直角面，视觉长上棱角太过分明，呆板，缺乏形式美感.容易与使用者产生距离。,在人性化的设计上，它忽视了这点。,5,产品设计说明校园网络充值自助终端 通过对我校校,产品设计方案表现,校园网络充值自助终端,6,产品设计方案表现校园网络充值自助终端6,产品设计方案表现,校园网络充值自助终端,7,产品设计方案表现校园网络充值自助终端7,双击添加标题文字,校园网络充值自助终端,人机关系分析,屏幕倾角：,人的垂直视野的最佳视区1525。在这个区间内，人,的视野是最舒服的。为保证头部的弯曲程度不过大，取20。,屏幕长度:,参照图（a）人的水平视野.字母识别区530.人的最,佳视距为560.,字母识别宽度的上限=560*tan15*2300,字母识别宽度的上限=560*tan5*298,综合实际情况及显示界面的需要，,屏幕长度=300（字幕识别宽度上限）+40（心理修正量）,=340,屏幕宽度：,参照图（b）人的垂直视野。最佳眼镜转动区，向下,的视野为30，向上的视野为25。人的最佳视野为560.,屏幕宽度的最大功能尺寸=560*（tan30+tan25）584,综合实际情况及操作界面的需要,，,屏幕宽度取270。,屏幕顶端高度：,应满足大部分人的使用需求。,立姿状态下女性眼高的第50百分位为1454。,屏幕顶端高度为：1454+30（鞋底厚度）=1484,屏幕的倾角为20，屏幕宽度为270，所以：,屏幕的底端高度,为：1484-270*cos201230,（a）人的水平视野,（b）人的垂直视野,8,双击添加标题文字校园网络充值自助终端人机关系分析屏幕倾角：人,校园网络充值自助终端,常规按键分析：,人体指球肌的形状为椭球形，所以按键做成略微内凹的圆柱体。,按键直径按照P104表6-9 手控操纵器与人体尺寸有关的尺寸参数，及图6-10（a）。指尖操作Dmin=1.25cm。半径取140mm.,操作时位移x=0.31.25cm.所以按键间横向间距6mm,纵向间距为7mm.,参照清晰配色表，按键的底色为黄色，,被衬色,为黑色。,功能按键分析：,由常规按键分析得知指尖操作Dmin=1.25cm。边长取140mm.,参照清晰配色表，按键的底色为黄色，,被衬色,为黑色。,“退出”键提醒色为红色。红色代表停止，停止操作，意味着退出。,“上翻”、“下翻”键提醒色为黄色。黄色的明视性较好，起到能够提醒作用。所以用它作为中性功能键的提醒色。,“确认”键的提醒色为绿色。绿色代表安全、通过。引导使用者操作。,人机关系分析,9,校园网络充值自助终端常规按键分析：人体指球肌的形状为椭球形，,双击添加标题文字,校园网络充值自助终端,人机关系分析,按键设计分析：,功能按键和常规按键在形状上和颜色上加以区分。使操作界面更加清晰。,按键整体高：由立姿弯臂时的力量分布图可知，当前臂与垂直方向成70的夹角时，力量最大。由于得满足大部分人的使用需要，参照立姿人体尺寸，取人体肘高的第50百分位的平均值为：,（1024+960）/2=992。,参照人体尺寸，取人体前臂手前伸长的第50百分位的平均值为：,（447+413）/2=430,当弯臂时的力量达到最大时的高度为：,992+430*sin201139,由前面按键分析知，按键区的长度为：,14*4+3*7=77,台面倾角为20，所以按键顶端的高度为：,1139+77*sin70/2+,30,1205,按键底端高度：,1139-77*sin70/2+,30,1132,（,30,为,鞋底厚度,的功能修正量）,立姿弯臂时的力量分布,10,双击添加标题文字校园网络充值自助终端人机关系分析按键设计分析,双击添加标题文字,校园网络充值自助终端,台面倾角,：,由屏幕设计知,，,人的垂直视野的最佳视区1525。在这个区间内，人的视野是最舒服的。为保证头部的弯曲程度不过大，取20。,台面宽度：,由图,推荐的控制台作业面布置区域知：,操作台面的宽度一般不超过600。由前面的屏幕设计分析知，屏幕的长为340。由使用情况和显示界面来看，台面的宽度应接近人体的最大肩宽。而男性最大肩宽的第,95,百分位为469，所以台面宽度取合适值470。,整体高度：,即台面顶端高度。屏幕顶端的高度为,1484。水平方向屏幕边缘到台面边缘的距离为：,（470-340）/2=65,屏幕顶端到台面顶端的距离也取这个值，所以整体高度为：1484+65*sin701545。,人机关系分析,11,双击添加标题文字校园网络充值自助终端台面倾角：由屏幕设计知，,1,人机关系分析,校园网络充值自助终端,台面布局设计：,调研的产品存在的最明显的问题就是操作界面有问题。它的键盘界面与显示界面不在统一平面上。所以在输入数值时，使用者得抬头看一眼屏幕，再低头看一下键盘。,根据人的垂直视野图知，最佳眼镜转动区为向下的视野为30，向上的视野为25。人的最佳视距为560。,台面长度最大功能尺寸=560*（tan30+tan25）584,为了减少和避免头转动，所以在满足使用功能的情况下，人的视野中，操作区域的纵向距离所占视野的角度越小越好。,在布局上，键盘与屏幕应设置在同一平面上。屏幕与键盘之间的距离应越小越好。,根据对键盘和屏幕的设计知道，设计的按键顶端的高度为1205，屏幕底端的高度为1230。按键与屏幕之间的高度差为：,1230-1205=25,屏幕的倾角为20，两者之间的距离为：,25/sin7027,这个数值符合布局的目的，所以不需对屏幕及,键盘的高度设计进行修改。,操作区域的纵向距离为：,270+27+（4*14+3*7）=374,远远小于584（人眼垂直方向的最佳转动区的最大,值）,值）,12,1人机关系分析校园网络充值自助终端台面布局设计：调研的产品存,校园网络充值自助终端,人机关系分析,人性化设计,：通常同学们去充值的时候很多时候都不是空,着手的，有时背着书包，拎着水果袋，雨伞，课本等，放,在地上又太脏，所以要给他们设计个放东西的地方。,要求既能够放东西,，,又不能占用空间太大，影响美观。,13,校园网络充值自助终端人机关系分析人性化设计：通常同学们去充值,双击添加标题文字,校园网络充值自助终端,人机关系分析,挂钩：,只需满足不易滑落，保证强度即可。尺寸的曲面长度应小于书包带的宽度。长取40.,强度保证托起,50N,的力，,厚度10,，,宽度20,.,造型上采取钩形。顶端不能太过尖锐，不能给使 用者造成痛感。所以顶端设计成,半径为5,的半球形。挂钩整体的倾角为45。,挂钩的高度：根据立姿弯臂时的力量分布，在前臂与竖直方向成70夹角时力最大。与水平方向平行时力达到70%。参照按键分析知：,达到最大力时，手的高度为1139；在达到70%时与水平方向平行时的高度为立姿人体肘高的第50百分位的平均值为992。,考虑位移、做功、鞋子的厚度及稳定性因素，挂钩的高度取合适值1000。,14,双击添加标题文字校园网络充值自助终端人机关系分析挂钩：只需满,双击添加标题文字,校园网络充值自助终端,人机关系分析,置卡台设计：,当手腕与前臂没有夹角时，手腕是最舒适的，所以置卡台最好设计成水平的。,感应区：,校园卡的尺寸为，85X53X1,感应区长=85（卡的长）+15（功能修正量）=100,感应区宽=53（卡的宽）+22（功能修正量）=75,这里的功能修正量是考虑到了，放卡时卡摆放的情况与实际感应器之间的距离。保证读卡的成功率。,置卡台尺寸：,这里考虑到置物的功能，主要是书。,一般尺寸较大的书的长为280，宽为200。考虑到按键的操作，台面的宽度，以及人站立空间的舒适性。这里要求能够把书拖住即可。所以，置物区的长和宽需超过书本的长和宽的一半。综合考虑，置物区的长为200，宽为180。,置卡台的高度：,由按键的分析知，当,在前臂与竖直方向成70夹角时力最大，此时高度为1139。考虑到鞋子的厚度，置卡台的高度为：,1139+30=1169,15,双击添加标题文字校园网络充值自助终端人机关系分析置卡台设计：,谢谢！,结束,谢谢！结束,