高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四课文化的继承性与文化发展,第1课时传统文化的继承,文化传承与创新,第四课文化的继承性与文化发展文化传承与创新,1,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,2,知识目标,(1)识记传统文化的特点、涵义。,(2)理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。,能力目标,培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。,情感、态度与价值观目标,帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。,知识目标(1)识记传统文化的特点、涵义。能力目标培养学生用辩,3,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,4,1,传统文化的特点及其影响,(1)传统文化的继承性。传统习俗的继承。传统习俗是传统文化的_。传统建筑的继承。传统建筑，被称为_。传统文艺的继承。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的_。传统思想的继承。中国传统思想是中华文化一个非常重要的组成部分，对人们的价值观念、生活方式和中国的_具有深刻影响。,(2)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的_又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。,答案：,(1)基本形式之一凝固的艺术,重要组成部分社会发展(2)具体内涵,1传统文化的特点及其影响答案：(1)基本形式之一凝固的艺,5,(3)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系本民族生存和发展的_。,(4)传统文化的影响。传统文化在现实生活中的影响和作用是双重的，传统文化的相应内容如果能_社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之如果_，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。,答案：,(3)精神纽带(4)顺应一成不变,(3)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统,6,2,对待传统文化的正确态度,对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,2对待传统文化的正确态度,7,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,8,精讲阐释,正确认识传统文化,(1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。,(2)传统文化是人们在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件。相对于外来文化来说，是指母文化或本土文化；相对于现代文化来说，是指历史上流传下来的文化。它或者表现于物质载体，如建筑、雕塑、生产工具、生活用品；或者表现于各种知识信息的积累储存。,精讲阐释正确认识传统文化(1)含义：传统文化是在长期历史发展,9,(3)把握传统文化的内涵注意四点：,一是传统文化是在历史发展中形成的，是人们在历史实践活动中创造的；,二是传统文化保留渗透在现实生活的各个领域；,三是传统文化具有相对稳定性；四是传统文化具有继承性。,误区一：传统文化的影响是积极的。,注意：,不能简单地将传统文化对社会和人的发展所起的作用归结为是积极的，还是消极的，这要取决于传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变、与时俱进。,(3)把握传统文化的内涵注意四点：,10,误区二：,传统文化是包袱而不是财富。,注意：,面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。因此，不能简单认为传统文化是包袱而不是财富。,误区三：,对待传统文化要充分地肯定。,注意：,传统文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞,“,历史虚无主义,”,，全盘否定；也不能搞,“,文化保守主义,”,，全部继承。,误区二：传统文化是包袱而不是财富。,11,应用示例,中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周边地区，在中医、歌舞、服饰、饮食、时令、姓氏、信仰等各个方面极为相似，尤其是儒家思想在周边国家得到了很好地发扬。对传统文化的态度是(),A坚持辩证的否定,B反对任何权威，砸烂旧的一切，实现创新,C只要有否定就会有发展,D不能全盘抛弃，应保留其原有的一切,应用示例中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周,12,解析：,对待传统文化的态度是,“,取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用,”,，也就是说要辩证地看待传统文化，既看到好的一面，又看到不好的一面。辩证的否定就是既肯定又否定，和对待传统文化的态度是一致的。,答案：,A,解析：对待传统文化的态度是“取其精华，去其糟粕；批判继承，古,13,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,14,关注2011国际泼水狂欢节,背景材料：,2011年2月15日，中国德宏2011国际泼水狂欢节节徽在芒市会堂揭牌，泼水节活动之一,“,寻找最美的傣族孔雀公主,”,大赛同时启动，标志着德宏傣族景颇族自治州2011年泼水节系列活动拉开序幕。中国德宏2011国际泼水狂欢节将于4月11日13日在芒市举行。活动由省委宣传部、省文化厅、省旅游局、省民委和德宏州委、州政府主办，主题为弘扬傣族优秀文化、促进民族和谐发展。本届泼水节节徽图案为孔雀尾巴幻化成的五色水滴，象征德宏的5个主体少数民族团结和睦，水滴由小渐大向外开放，象征各民族和谐发展。据介绍，本次泼水节活动除了传统的泼水狂欢外，还新增了象脚鼓申报吉尼斯纪录、牛车美女巡游、寻找最美的傣族孔雀公主、泼水节晚会等丰富的内容。,关注2011国际泼水狂欢节,15,分析点拨,：,1传统节日是传统习俗的重要内容之一。传统习俗是指经一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传统节日凝结着浓浓的民族情感，对我们今天的生活仍然产生着深刻的影响。,2泼水节等传统习俗能够保留至今的原因主要是传统习俗具有继承性，在日常生活中，传统习俗总是无声地感染和熏陶着一代又一代人，使人在潜移默化中养成习惯；传统习俗也都经历了一个不断自我筛选和弃粗存精的过程。,3我国的传统习俗丰富多彩，保存有中华民族的民族精神和文化的精华，在维系中华民族成员间相互理解与信任、促进民族聚合力，以及形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，都曾起过重要的历史作用，在人们的社会生活中具有重要的文化意义。,分析点拨：,16,创新试题,：,1泼水节源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后为佛教所吸收，约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随佛教传入中国云南傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年，从傣族泼水节的习俗中，我们可以感受到文化具有(),A创新性 B多样性,C继承性 D民族性,解析：,材料信息,“,泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年,”,体现了文化的继承性，故选C项。,答案：,C,创新试题：解析：材料信息“泼水节成为一种民族习俗流传下来，至,17,2元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时除了保留赏灯、猜灯谜、吃元宵等传统习俗外，还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等活动。下列对传统习俗的认识，不正确的是(),A它是具有相对稳定性的文化,B它是传统文化的基本形式之一,C它是一成不变、对人们影响深远的文化,D它对人们的物质和精神生活会产生一定的影响,2元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，,18,解析：,本题属于逆向选择题，传统节日是传统文化的基本形式之一，具有相对稳定的特点，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，因此A、B、D三项正确，传统习俗并不是一成不变的，它的具体内涵能够因时而变，因此C项错误，入选。,答案：,C,解析：本题属于逆向选择题，传统节日是传统文化的基本形式之一，,19,3,以藏区传统习俗、藏传佛教、寺庙、民居建筑、医药绘画等代表的藏区文化具有鲜明的区域性和民族性，是中华文化宝库中的瑰宝，是中国特色文化的重要组成部分。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在第五次西藏工作座谈会上指出，要把西藏建设成为,“,重要的中华民族特色文化的保护地、重要的世界旅游目的地。,”,简要说明“把西藏建设成为,重要的中华民族特色文化保护地、重要的世界旅游目的地,”,所体现的文化生活的有关道理。,答案：,国家要把西藏建设成为“重要的中华民族特色文化保护地”，体现了党和国家对传统文化的正确态度，在保护继承的基础上创新和发展。旅游是文化交流的重要途径。把西藏建设成“重要的世界旅游目的地”，有助于世界文化的交流。,3以藏区传统习俗、藏传佛教、寺庙、民居建筑、医药绘画等代表,20,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,21,1“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘三十晚上熬一宿”。这首儿歌描述的年俗活动早已成为烙在华夏儿女身上的中国印、系在炎黄子孙心头的中国结。以上材料说明(),A对待中国传统文化要一分为二地看待,B传统文化具有民族性、相对稳定性,C传统习俗是中华文明进步的重要动力,D传统文化对社会的发展起积极的作用,解析：,A、C与题意无关，D说法片面，优秀的传统文化才对社会发展起积极作用,。,答案：,B,1“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦,22,2在中国传统文化中，孝文化由来已久。但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，应该(),A古为今用，推陈出新,B取其精华，去其糟粕,C面向世界，博采众长,D求同存异，兼收并蓄,解析：,A、B都是对待传统文化的态度，但材料强调的是封建社会的,“,愚孝,”,束缚了人的发展，因此我们要取其精华，去其糟粕，故B符合题意；A与题意不符合；C是对待外来文化的态度，D是指文化的包容性。,答案：,B,2在中国传统文化中，孝文化由来已久。但封建社会却片面强调“,23,高二政治知识点同步辅导与检测ppt课件,24,1中国的传统绘画与诗赋、散文、楹联、书法以至篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术传统，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明(),A传统文化具有历史性,B传统文化具有稳定性,C传统文化具有继承性,D传统文化具有民族性,解析：,由与西方艺术风格不同可知，体现了民族性，故D符合题意。,答案：,D,1中国的传统绘画与诗赋、散文、楹联、书法以至篆刻相互影响、,25,2虽然大闹天宫依然能唤起很多人美好的记忆，但“西游记都看了几百遍啦”这句话足以让现在的儿童文学家汗颜。孩子的评价很残酷：“我不要看孙悟空，我就要看哈利波特！”这表明(),A我们的古老文明已经完全失去竞争力,B传统文化的相对稳定性使其不适应现代文明,C我们的文化需要与时俱进,D传统文化具有民族性，不容易为世界所接受,解析：,A、B、D本身表述有误，由,“,都看了几百遍啦,”,可知C符合题意。,答案：,C,2虽然大闹天宫依然能唤起很多人美好的记忆，但“西游记,26,祝,您,学业有成,祝您学业有成,27,