小学科学开学第一课课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开学第一课,欢迎来到我们的科学课堂！,我在这里教，你们在这里学，我会认真的做我的工作，你们也要完成你们的任务。,我们会一起英明地、有收获地度过本学期,积极的态度是成功的关键，,让我们永远都保持积极向上。,欢迎来到我们的科学课堂！我在这里教，你们在这里学，,xxx,我们,的科学课,你们,办公室,：,QQ,：,电话,：,xxx 我们的科学课 你们办公室：,上学期的内容,生物与环境,光,运动和力,1,、经历更为完整的探究过程,2,、掌握控制变量实验的技能并学习设计控制变量的实验,3,、运用模拟实验探究自然事物发生的原因,4,、用线条符号图画文字等方式记录观察现象,5,、用柱状图折线图处理数据。,6,、明白重复实验的重要性,地球表面及其变化,上学期的内容生物与环境光运动和力地球表面及其变化,科学课小明星,1,张锡辰,2,苏若兮,3,李梦玥,4,聂传熹,5,谭超,6,黎永源,7,张雯雯,8,罗天宇,9,陈思源,10,杨奇林,科学课小明星1张锡辰2苏若兮3李梦玥4聂传熹5谭超6黎永源7,上学期我们存在的问题,课前准备,课堂纪律,课后作业,学习氛围,上学期我们存在的问题课前准备,本学期我们需要改进的,准备、课堂纪律、作业、评分、小组管理,本学期我们需要改进的 准备、课堂纪律、作业、评分、小组管理,小组管理制度,4,人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长每月轮换。,推选科学课代表，明确相关责任和权利。,小组长,检查并督促小组成员的课前准备、实验材料准备的督促、小组活动中纪律的监督、批改小组成员的作业,课代表,检查并督促小组成员的课前准备保证老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂、批改小组长的作业,小组管理制度 4人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长每,进教室,准备,记住每星期的科学课上课时间，,准备好你所需要的所有材料：笔、书本、记录本、要求准备的材料。,安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇到教师没来要主动预习。,进教室准备记住每星期的科学课上课时间，,老师讲解时,注意力集中,没有借笔、削铅笔，聊天，或窃窃私语的现象。,我讲的时候你不需要写，老师会给你时间记录,有问题要举手，获得许可后可以发言,课堂上一般回答与所学内容相关的问题，其余不相关的课后提问并解答。,课堂上没明白的地方可以举手提问。,老师讲解时注意力集中,作业流程：,1,、作业包括书面、动手制作、观察活动等形式。,2,、当月的小组长检查成员的作业完成情况，课代表检查小组长的作业完成情况,3,、三个等级评价：星级、,A,级、差级。,（星级每面加,0.5,分、,A,级过关、差级每面扣,0.5,分。作业不完成、不批改、丢失一般算差级处理。）,作业流程：1、作业包括书面、动手制作、观察活动等形式。,认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自己该做什么。,如果不清楚可以问你身边的同学，如果你还不懂可以举手询问老师。,如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮助别人。,小组讨论时声音不能太大，不让干扰到其他小组。,成员之间要相互尊重、互相帮助,明智的利用你们的时间，提出自己的建议让你们小组又快有好的完成任务,当你们小组合作时,认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自己该做什么。当你们,无论你在干什么这时候都应该停下来,面向老师坐好并安静的等待,提醒你周围还没注意到老师的同学,没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意力全集中到老师这里。,如果老师举手示意时,无论你在干什么这时候都应该停下来如果老师举手示意时,当你完成任务时,请检查自己是否完成了所有内容，如果没有继续。,完成后可以安静的看自己的书、杂志等,当你完成任务时请检查自己是否完成了所有内容，如果没有继续。,任务结束后,整理自己的桌面和清理周围的卫生，把垃圾扔到垃圾桶,等待老师的检查，合格后才能允许离开,任务结束后整理自己的桌面和清理周围的卫生，把垃圾扔到垃圾桶,当你迟到或中途离开时,迟到时：,站在讲台旁边,告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位置就坐,中途离开时：,举手示意，得到允许后轻声地离开，回来时安静的回到自己的位置,注意：铃声的含义,当你迟到或中途离开时迟到时：,当你缺席时,从同学和老师这里了解所学的内容和任务,如果你因为请假错过了一次考试，要主动找老师补上，否则没有成绩,如果没有请假缺席，你会直接被评为差级,当你缺席时,后果,1,、警告,2,、找你谈话,3,、通过劳动教育,4,、通知班主任或者直接和家长联系,5,、离开课堂,后果1、警告,评分制度,加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。,扣分：作业扣分，纪律扣分。,每月评一次优秀个人和优秀小组。,评分标准,平时测试,20,课堂表现、参与和材料准备,50,期末测验和实验,30,评分制度加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。,本学期的内容,沉和浮,热,时间的测量,地球的运动,本学期的内容沉和浮热时间的测量地球的运动,本学期的任务目标,学会识别和控制变量的能力,学习运用对比实验进行探索的技能,发展科学探究的能力,及时记录实验现象，分析整理转为证据，有一定的证据意识。,构建科学概念,本学期的任务目标学会识别和控制变量的能力,