室内空间设计室内空间类型课件

,单击此处编辑母版标题样式,PPT课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,动态空间,开敞空间,封闭空间,静态空间,结构空间,悬浮空间,流动空间,虚拟空间,共享空间,交错空间,凹入空间,外凸空间,下沉空间,地台空间,室内空间设计,室内空间类型,1,PPT课件,动态空间开敞空间封闭空间静态空间结构空间悬浮空间流动空间虚,结构空间,通过对结构外露部分的观赏，来领悟结构构思及营造技艺所形成的空间美的环境，可称为结构空间。,给人一种现代感、力度感、科技感和安全感。,2,PPT课件,结构空间 通过对结构外露部分的观赏，来领悟结构构思及,3,PPT课件,3PPT课件,开敞空间,是指侧界面开启较大的空间。它通常被作为室内外的过渡空间。,开敞空间是外向性的，限定度和私密性较小，强调与周围环境的交流、渗透，讲究对景、借景，与大自然或周围空间的融合。,4,PPT课件,开敞空间 是指侧界面开启较大的空间。它通常被作为室内外,特点：接纳、流动、趣味,5,PPT课件,特点：接纳、流动、趣味 5PPT课件,封闭空间,用限定性比较高的围护实体（承重墙、轻体隔墙等）包围起来的、无论是视觉、听觉、小气候等都有很强隔离性的空间称为封闭空间。,6,PPT课件,封闭空间 用限定性比较高的围护实体（承重墙、轻体隔墙等,其性格是,内向的、拒绝性,的，具有强的,领域感、安全感和私密性,。与周围环境的流动性较差。,在不影响特定的封闭机能的原则下，为了打破封闭的沉闷感，经常采用灯窗、人造景窗、镜面等来扩大空间感和增加空间的层次。,7,PPT课件,其性格是内向的、拒绝性的，具有强的领域感、安全感和私,动态空间,动态空间引导人们从“动”的角度观察周围事物，把人们带到一个由空间和时间相结合的“第四空间”。,它的特色有：,1.利用机械化、电气化、自动化的设施如电梯、自动扶梯、旋转地面、可调节的围护面、各种管线、活动雕塑以及各种信息展示等，加上人的各种活动，形成丰富的动势。,8,PPT课件,动态空间 动态空间引导人们从“动”的角度观察周,9,PPT课件,9PPT课件,10,PPT课件,10PPT课件,2.组织引人流动的空间系列，方向性比较明确。,3.空间组织灵活，人的活动路线不是单向而是多向。,4.利用对比强烈的图案和有动感的线型。,5.光怪陆离的光影，生动的背景音乐。,11,PPT课件,2.组织引人流动的空间系列，方向性比较明确。11PPT课件,5.光怪陆离的光影，生动的背景音乐。,12,PPT课件,5.光怪陆离的光影，生动的背景音乐。12PPT课件,6.引进自然景物，如瀑布、花木、小溪、阳光乃至禽鸟。,7.楼梯、壁画、家具、使人时停、时动、时静。,8.利用匾额、楹联等启发人们对动态的联想。,13,PPT课件,6.引进自然景物，如瀑布、花木、小溪、阳光乃至禽鸟。13P,静态空间,静态空间是指引导人们从“动”恢复到“静”，没有时间和空间变化的一种空间形式。,它符合动静结合的生理规律和活动规律，也是为了满足心理上对动与静的交替追求。,静态空间一般有下述一些特点：1.空间的限定度较强，趋于封闭型；2.多为尽端空间，序列至此结束，私密性较强；,14,PPT课件,静态空间,3.多为对称空间（四面对称或左右对称），除了向,心、离心以外，较少其它的倾向，达到一种静态的,平衡；,4.空间及陈设的比例、尺度协调；,5.色调淡雅和谐，光线柔和，装饰简洁；,6.视线转换平和，避免强制性引导视线的因素。,15,PPT课件,3.多为对称空间（四面对称或左右对称），除了向15PPT课件,悬浮空间,是指室内空间在垂直方向的划分采用悬吊结构时，上层空间的底界面不是靠墙或柱子支撑，而是依靠吊杆悬吊的空间形式。,人们在其上有一种新鲜有趣的“悬浮”之感。,16,PPT课件,悬浮空间 是指室内空间在垂直方向的划分采用悬吊结构时,特点：由于底面没有支撑结构，因而可以保持视觉空间的通透完整，轻盈高爽，并且底层空间的利用也更自由、灵活。,17,PPT课件,特点：由于底面没有支撑结构，因而可以保持视觉空间的通,18,PPT课件,18PPT课件,流动空间,流动空间是指空间与空间之间采用家具、绿化、构件等物体进行分隔，形成一种开敞的、流动性极强的空间形式。,其主旨是不把空间作为一种消极静止的存在，而是把它看作一种生动的力量。在空间设计中，避免孤立静止的体量组合，而追求连续的运动的空间。,与动态空间区别：动态空间一般是指在一个空间里形成动势，而流动空间是在两个空间之间形成动感和交融。,与开敞空间区别：开敞空间主要是争对室外的开敞，与大自然形成一种交融。而流动空间主要是室内两个空间的开敞与交融。,19,PPT课件,流动空间 流动空间是指空间与空间之间采用家具、绿化、构,为了增强流动感，有时借助流畅的、极富动态的、有方向引导性的线型。在某些需要隔音或保持一定小气候的空间，经常采用透明度大的隔断，以保持与周围环境的流通。,20,PPT课件,为了增强流动感，有时借助流畅的、极富动态的、有,空间在水平和垂直方向都采用象征性的分隔，而保持最大限度的交融和连续，视线通透。,21,PPT课件,空间在水平和垂直方向都采用象征性的分隔，而,虚拟空间,虚拟空间是指没有十分完备的隔离形态，也缺乏较强的限定度，是只靠部分形体的启示，依靠联想和“视觉完形性”来划定的空间，所以又称“心理空间”。,22,PPT课件,虚拟空间 虚拟空间是指没有十分完备的隔离形态，也缺乏,这是一种可以简化装修而获得理想空间感的空间，它往往是处于母空间中，与母空间流通而具有一定的独立性和领域感。,23,PPT课件,这是一种可以简化装修而获得理想空间感的空间，,虚拟空间可以借助各种隔断、家具、陈设、绿化、水体、照明、色彩、材质，结构构件及改变标高等因素形成。这些因素往往也会形成重点装饰。,虚拟空间与流动空间的区别：,流动空间是指两个空间通过象征性分隔，达到最大限度的交融，空间与空间是一种并列关系。虚拟空间虽然也采用的是象征分隔，但是它往往处在一个母空间面，空间与空间是一种母子关系。,流动空间,虚拟空间,24,PPT课件,虚拟空间可以借助各种隔断、家具、陈设、绿化、水体、,25,PPT课件,25PPT课件,共享,空间,共享空间又称波特曼空间，是一种综合性的、多用途的灵活空间。通透的空间充分满足了“人看人”的心理需要。,26,PPT课件,共享空间 共享空间又称波特曼空间，是一种综合,它往往处于大型公共空间内的公共活动中心和交通枢纽，含有多种多样的空间要素和设施，它的空间处理是小中有大、大中有小；外中有内，内中有外，相互穿插交错，极富流动性。,27,PPT课件,它往往处于大型公共空间内的公共活动中心和交通枢纽，,共享空间与流动空间的区别：,共享空间是多个空间的联合，是一种多功能的空间。联合后的空间你中有我、我中有你，形成共享。而流动空间虽然是两个空间的交融，但是，这两个空间在功能上和形式上都能被明显的区别开来。,A,B,C,28,PPT课件,共享空间与流动空间的区别：ABC28PPT课件,交错空间,现代的室内空间设计，已不满足于封闭规整的六面体和简单的层次划分，在水平方向往往采用垂直围护面的交错配置，形成空间在水平方向的穿插交错，左右逢源。,在垂直方向则打破了上下对位，而创造上下交错覆盖，俯仰相望的生动场景。特别是交通面积的相互穿插交错，颇象城市中的立体交通，在大的公共空间中，还可便于组织和疏散人流。,29,PPT课件,交错空间 现代的室内空间设计，已不满足于封闭规整的,30,PPT课件,30PPT课件,交错空间与流动空间的区别在于：流动空间只强调空间的流动性，而交错空间强调空间的错位咬合，这种形式又带有流动空间的特点。,31,PPT课件,交错空间与流动空间的区别在于：流动空间只强调,32,PPT课件,32PPT课件,凹入空间,凹入空间是在室内某一墙面,或角落局部凹入的空间。,33,PPT课件,凹入空间 凹入空间是在室内某一墙面33PPT课,通常只有一面或两面开敞，所以受干扰较少，其领域感与私密性随凹入的深度而加强。,34,PPT课件,通常只有一面或两面开敞，所以受干扰较少，其领域感与,外凸空间,如果凹入空间的垂直围护面是,外墙，并且开较大的窗洞，便是外,凸式空间了。,35,PPT课件,外凸空间 如果凹入空间的垂直围护面是35PPT课,它具有日光室的功能，可以丰富室内空间造型，增加很多情趣。,36,PPT课件,它具有日光室的功能，可以丰富室内空间造型，增加很多情趣,下沉空间,室内地面局部下沉，可限定出一个范围比较明确的空间，称为下沉空间。视点降低，环顾四周，新鲜有趣。,37,PPT课件,下沉空间 室内地面局部下沉，可限定出一个范围比较明确的,38,PPT课件,38PPT课件,地台空间,室内地面局部抬高，抬高面的边缘划分出的空间称为地台空间。,39,PPT课件,地台空间 室内地面局部抬高，抬高面的边缘划分出的,具有功能性。,40,PPT课件,具有功能性。40PPT课件,处于地台上的人们，有一种居高临下的优越的方位感，视野开阔，趣味盎然,。,41,PPT课件,处于地台上的人们，有一种居高临下的优越的方位,