基本乐理与视唱课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基本乐理与视唱,教师：张晓瑶,基本乐理与视唱,1,乐理包括哪些内容？,为什么要学习乐理？,学习乐理对我们有什么帮助？,乐理包括哪些内容？,2,1,、音乐理论简称,“,乐理,”,，包括相对简单的基础理论,-,读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的,-,和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。,2,、基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，也不管是专业或还是业余、总之一句话，凡学音乐者，人人都必须学习。,3,、乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。在进行音乐学习的过程中只能够注重专业技能的培养和练习，而不会进行理论知识或者基础知识的学习，如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍。,1、音乐理论简称“乐理”，包括相对简单的基础理论-,3,（,一）,、音的产生及分,类,（二）、音名和唱名,（,三）、,音名的分组,（四）、半音、全音、变音,乐理,（一）、音的产生及分类乐理,4,（一）音的产生及分类,音是怎样产生的呢？,音是由于物体的振动而产生的。例如，用弓擦琴弦，使琴弦振动发音；用槌敲锣也是这个道理。人能发出声音，是由于气息冲击声带，使声带产生振动的缘故。,（一）音的产生及分类,5,由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为,乐音和噪音,两类。音乐中所使用的主要是,乐音,，但,噪音,也是音乐表现中不可缺少的组成部分。,6,练一练,分析以下乐器，哪些属于乐音？哪些属于噪音？,小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子,钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓,乐音：,小提琴、二胡、琵琶、笛子、钢琴、风琴,噪音：,锣、三角铁、木鱼、军鼓、钹、定音鼓,练一练,7,乐音的性质,音高,音的高低,音值,音的长短,音量,音的强弱,音色,音的色彩,乐音的性质,8,（二）音名和唱名,音名：,表示乐音固定高度的名称。,C,、,D,、,E,、,F,、,G,、,A,、,B,唱名,:,用来唱出各音级的音节名称。,do,、,re,、,mi,、,fa,、,sol,、,la,、,si,（意大利体系）,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,（二）音名和唱名,9,认识键盘,认识键盘,10,(,三,),音名的分组,定义：,以七个基本音级为一个音组，将钢琴键盘上的,88,个乐音分为若干组，分别以大小写英文字母辅以阿拉伯数字上下标来表示高低之别（越往左音越低，越往右音越高）。,(三)音名的分组定义：,11,（四）半音、全音、变音,半音：,在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音。,全音：,两个半音距离构成一个全音。,（四）半音、全音、变音半音：在音乐中，相邻的两个音之间最小的,12,变音：,将标准的音符,升高,或,降低,得来的音，就是,变化音,。,“,#”,，升号，表示升高一个半音。,“,X”,，重升记号，表示升高一个全音。,“,b”,，降号，表示降低一个半音。,“,bb”,，重降记号，表示降低一个全音。,“”，,还原记号，表示已经升高或降低了的音恢复到它原来的音高位置。,变音及记号,变音及记号,13,第二章 音的长短与记谱法,第二章 音的长短与记谱法,14,（一）音符,音 符：,用来表示音的高低、长短的符号。,（一）音符,15,作业,请用简谱和五线谱把下列音符及时值写出来，每个写一行。,1,、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符,2,、附点全音符、附点二分音符、附点四分音符,3,、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符,举例：,简谱：二分音符（,1-,）五线谱：二分音符（）,2,拍,2,拍,作业,16,音符名称、形状、时值与拍数,音符名称、形状、时值与拍数,17,（二）附点音符,记在符头右边的小圆点,称为附点。带附点的音符称为附点音符，附点音符的时值为原来音符的二分之一。,（二）附点音符记在符头右边的小圆点称为附点。带附点的音符称为,18,附点音符表格,附点音符表格,19,（三）休止符,休止符：,标记声音间断的时值符号。,全休止符可以表示整小节休止。,（三）休止符,20,五线谱记谱法,五线谱记谱法,21,（一）认识五线谱,（二）音符在五线谱中的位置,（三）高低音谱表,（四）音符的在五线谱的写法,（一）认识五线谱,22,五线谱,：,有五条距离相等的平行线组成。线和线之 间部分叫“间”，用来记录音符的高低。,五线谱：有五条距离相等的平行线组成。线和线之 间部分叫,23,音符在谱表中的位置,音符在谱表中的位置,24,五线谱口诀,五线谱，五条线,间隔四个间，第四间高音“,mi”,下加一线中音“,do”,一线“,mi”,，二线“,sol”,三、四、五线“,si,、,re,、（高音）,fa,”,一、二、三间“,fa,、,la,、（高音）,do”,五线谱口诀五线谱，五条线,25,认识简谱,1 2 3 4 5 67 i i 7 6 5 4 3,2 1 1 3 5 i 5 3 1 -,认识简谱1 2 3 4 5 67 i i,26,谱 号,高音谱号,低音谱号,中音谱号,G谱号,F谱号,C谱号,谱 号G谱号F谱号C谱号,27,低音谱表,低音谱表,28,音符的在五线谱的写法,1,、符头大小相当于一个间的距离，形状为椭圆形，符干的长度一般相当于三个间的距离。,2,、符头在第三线以上的，符干写在符头的左下方；符头在第三线以下的，符干写在符头的右上方；符头在第三线上，符干写在符头的左下方或右上方均可，一般随邻近符干方向而定。,音符的在五线谱的写法1、符头大小相当于一个间的距离，形状为椭,29,3,、符尾单独写时，不论符干向上、向下，符尾均写在符干末端右边，并弯向符头。如：,4,、几个有符尾音符组合在一起时，符干的方向以多数朝上或朝下来决定。如：,3、符尾单独写时，不论符干向上、向下，符尾均写在符干末端右边,30,5,、音符的符头在加线上，要逐个临时加一根短线，即便加线上的音是同音或上方邻近音，加线也不应连在一起，而符干应该延至第三线。,6,、单行谱表记写音符时值不一样两声部则不按上面记法，而是将高声部符干全部朝上，低声部符干全部朝下分开记写。,基本乐理与视唱课件,31,课后作业,1,、在五线谱中把七个音写出来，每个抄写,三行。,2,、课本,13,页习作题第,1,题。,3,、简谱翻译成五线谱,小星星,2/4 1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|,5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-|,1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|,课后作业1、在五线谱中把七个音写出来，每个抄写三行。,32,节拍,节奏,与,节拍节奏与,33,小白兔大灰狼的故事,小白兔大灰狼的故事,34,清晨，兔妈妈对小白兔说：,“,乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到咚咚咚咚咚咚,的敲门声就开，说明是妈妈回来了，否则就不要开门，妈妈的敲门声记住了吗？小兔说：“记住了，记住了，是这样的：咚咚咚咚咚咚,”,。兔妈妈刚走，一只大灰狼鬼鬼祟祟从屋外的树林里钻出来，,“,哈 哈！兔妈妈又出去了，今天我要美美的吃上一顿了！,”,大灰狼来到小兔家的门口，伸出爪子敲门：咚咚咚咚咚咚,，还尖声尖气的说,“,乖乖，妈妈回来了！”,兔妈妈 咚,咚咚,的故事,清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在,35,咚,咚咚,咚,咚咚,咚咚,咚,咚咚,咚,咚 咚咚 咚 咚咚咚咚 咚 ,36,节奏的类型,1,小猫：,2/4 X X,（二分音符）,喵,喵,小狗：,2/4 X,X X,X,X X,（八分音符）,汪,汪汪,汪,汪汪,节奏的类型1 小猫：2/4,37,节奏游戏,节奏游戏,38,小青蛙 呱呱呱,一天，一群小青蛙像往常一样在池塘里高兴地唱着歌,:,呱 呱 呱 呱。突然，天空中刮起了一阵阵的风,:,呜,呜,。伴随风声小雨从天空中滴答、滴答地飘落了下来，雨越下越大，突然，天空中滑过一道闪电，紧接着响起了哗啦啦啦、哗啦啦啦的雷鸣！小青蛙吓了一跳，纷纷大声叫着跳到了池塘里。,小青蛙 呱呱呱,39,X X X X,呱 呱 呱 呱,X,X,呜 呜,X X,X X,X X,X X,滴答 滴答 滴答 滴答,X X X X X X X X,哗啦啦啦 哗啦啦啦,X X X X X,40,X,X,（二八节奏）,X,XX,(,八十六节奏,),滴答,咚,打打,XX,XX(,四十六节奏,),XX,X(,十六八节奏,),哗啦啦啦 打打,咚,节奏类型,2,XX（二八节奏）XXX(八十六节奏)节奏类型2,41,基本乐理与视唱课件,42,节奏的类型,3,附点节奏：,XX,（一拍附点）,X,X,(,二拍前附点,),XX,X (,二拍附点前十六,),X,XX,（二拍附点后十六）,切分节奏：,XXX,（一拍切分）,XXX(,二拍切分,),XX,XX(,二拍切分前十六,),XX,XX,(,二拍切分后十六,),XX,X,XX,(,二拍切分前后十六,),节奏的类型3附点节奏：,43,节奏游戏,X X X-,X X X-X X X X X X X-,小 花 狗,2,去 看 花,2,看 得 花 狗 眼 睛 花,2,XX,XX,X-,XX,XX,X-,XX,XX,X XX-X-,红花 花花 花,2,黄花 花花 花,2,红花 花花 黄 花 花,2,花,2,XX,XX,X X,XX,XX,X X X,XX,X,XX,XX,X,XX,X,小小 花花 狗 呀 去呀 去看 花 呀 看 得呀 看 得呀 小花 狗 小花 狗,X X X-,眼 睛 花,2,XXXX,XXXX,XX,XX,XXXX,XXXX,X X,XXXX,XXXX,红花花花 花呀花花 花花 花花 黄花花花 花呀花花 花 花 红花花花 黄花花花,X X,花 花,节奏游戏X X X-X X X-X X X,44,节奏训练,节奏训练,45,节奏类型复习,XX,（二八节奏）,XXX,(,八十六节,奏,),滴答,咚,打打,XXXX,(,四十六节奏,),XXX,(,十六八节奏,),哗啦啦啦,打打,咚,节奏类型复习XX（二八节奏）XXX(八十六节奏,46,节奏的类型,3,附点节奏：,XX,（一拍附点）,X,X,(,二拍前附点,),XX,X (,二拍附点前十六,),X,XX,（二拍附点后十六）,切分节奏：,XXX,（一拍切分）,XXX(,二拍切分,),XX,XX(,二拍切分前十六,),XX,XX,(,二拍切分后十六,),XX,X,XX,(,二拍切分前后十六,),节奏的类型3附点节奏：,47,节奏一起玩,节奏一起玩,48,基本乐理与视唱课件,49,基本乐理与视唱课件,50,基本乐理与视唱课件,51,基本乐理与视唱课件,52,基本乐理与视唱课件,53,基本乐理与视唱课件,54,基本乐理与视唱课件,55,基本乐理与视唱课件,56,基本乐理与视唱课件,57,2.,音程及和弦,两个音级在音高上的相互关系叫音程。构成音程的两个音中，下面的音叫根音，上面的音叫冠音。,和声音程,旋律音程,2.音程及和弦 两个音级在音高上的相互关系,58,和 弦,由三个或三个以上按照三度关系叠置起来的音，就叫做,和弦,。,和 弦由三个或三个以上按照三度关系叠置起来的音，就叫做和,59,用四部和声写作的歌曲,回声,谱例（未完）,返回,用四部和声写作的歌曲回声谱例（未完）返回,60,3.,调式及调,一般来说，一首曲子的旋律都是由有一定的关系的音连结起来的，构成曲子的音一般是七个左右，而且旋律在流动的过程中总是围绕着某一个中心而上下波动，这个中心也就是旋律的主音。以主音为中心的这些音构成的体系就叫做,调式,。调式音阶中主音的音高位置就称,调（又称调性）,。,3.调式及调,61,调号与主音,升号调,降号调,调号与主音升号调降号调,62,大、小调式,大调的歌曲旋律色彩比较明亮，也比较常见。,大、小调式 大调的歌曲旋律色彩比较明亮，也比较常见。,63,谱例（大调式）,谱例（大调式）,64,小调的歌曲旋律色彩比较暗淡、忧伤，节奏比较舒缓。,小调式,小调的歌曲旋律色彩比较暗淡、忧伤，节奏比较舒缓。,65,谱例（小调式）,谱例（小调式）,66,中国民族调式,我国民族调式主要是以五个音为基础而发展的，这五个音分别叫做宫、商、角、徵、羽，也就是“,do,、,re,、,mi,、,sol,、,la”,五个音。,中国民族调式 我国民族调式主要是以五个音为,67,五声调式音阶,五声调式音阶,68,谱例（宫调式）,谱例（宫调式）,69,谱例（商调式）,谱例（商调式）,70,谱例（角调式）,谱例（角调式）,71,谱例（徵调式）,谱例（徵调式）,72,返回,谱例（羽调式）,返回谱例（羽调式）,73,4.,音乐作品的结构,旋律是音乐的灵魂，音乐的基础。它是将一些音乐基本要素有机地结合在一起，成为完整的不可分割的统一体，并表达一定主题思想、具有相对独立性的许多音的单声部进行。这些基本要素主要是指调式关系、节奏节拍、音高音值等许多方面。旋律的结构和语言一样，也是由若干相互关联的段落构成的。每一个段落内部还可以细分，一般我们把旋律分成,动机,、,乐节,、,乐句,和,乐段,四个部分来加以分析研究。,4.音乐作品的结构 旋律是音乐的灵魂，音乐,74,一段体,一段体,75,二段体,二段体,76,三段体及多段体在器乐作品、大型声乐作品中较常见。,三段体及多段体在器乐作品、大型声乐作品中较常,77,视唱,视唱,78,四二拍视唱,指挥图示,四二拍视唱指挥图示,79,四三拍视唱,指挥图示,四三拍视唱指挥图示,80,四四拍视唱,指挥图示,四四拍视唱指挥图示,81,八六拍视唱,指挥图示,八六拍视唱指挥图示,82,思考题,4,、音的性质有哪些？,5,、我国民族调式有哪几种？其风格和特征是什么？,6,、简要说明旋律的结构由哪些主要部分组成？,7,、简谱与五线谱有何不同？怎样知道简谱中,1(do),的准确位置？,8,、什么是首调唱名法？什么是固定调唱名法？,思考题,83,