受宠的应用文--高考英语作文共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,受宠的应用文-高考英语作文,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,受宠的应用文-高考英语作文受宠的应用文-高考英语作文26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊受宠的”应用文,应用文是最近几年高考英语书面表达中考查频率最高的文体,在全国各省,市的试卷中几乎每年占比都超过一半;而在这其中,书信又占据了大部分。,命题形式多为文字提示;半开放性和提绑式,写作形式书信、电子邮件、日记、通知、海报、演讲,稿、欢迎辞等,书信类我求职信、投诉信、慰问信、建议信、感谢信、,道歉信、咨询信等,2011-2015全国1卷高考作文,写作主题,具体内容要求,2011,请求学生会帮助(求助咨询预约,信),2012,竞争参加夏令营(推荐自我推荐:参加,信),意图,2013,请求他人接机(求助信)人物描写,2014,询问暑假学习计划(咨活动信息说明,询信),2015,向外国朋友约稿(邀请介绍栏目和写作,信),内容,随着新课程的实施，随着信息技术对各学科的不断渗透、整合，农村中学的语文教学越来越找不到自己的出路了。想学市区中学的教学模式，可农村中学的设备跟不上，农村学生的阅读量较少，上网查资料更是没机会，所以，很多自主学习的活动是很难开展的。因此，农村中学的语文教学，一直都难以走出传统教学模式。既枯燥疲软，又增加学生负担，影响了学生的身心健康。那么，农村中学的语文教学如何才能教出自己的特色、自己的个性呢？笔者认为应从以下几方面着手：,一、个性化的阅读,1个性化地选择文本,农村学生，由于各种条件的限制，阅读量一般都不大。他们一学期的阅读量几乎就是教材中的那几十篇文章了。对这些文章，他们根据自己的个性爱好，对自己喜欢的文章总是一睹为快。所以，开学初，教师可让学生根据自己的爱好选出最喜欢的文章，然后进行分组统计。选出最受学生喜爱的文章先教。教的时候，可让喜欢这些文章的学生说说自己的感受。这样，不但提高了学生的积极性，而且还让他们的个性得到了张扬。,2个性化地理解文本,农村学生，习惯于直接从教师那获取知识，特别是对文章的感悟，几乎都是教师一手包办。其实，语文教材中的优秀篇章,都是作者感情和个性的凝结。从题材的选择、主题的提炼到体裁的运用,从审美趣味到语言特色，无不显示出各自的特点，而读者的个性心理不同，也决定了其阅读感受和欣赏体验的不同。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，说的就是这一道理。因此，作为教师，我们应鼓励学生独立思考，根据自己的经历、情感，走近文本、走进作者，与之对话，从而有独特的感受和体验，最终达到使阅读教学真正成为学生的阅读课。,二、个性化的写作,写作是语文学习的一个重要方面，写作能力也是最重要的语文能力之一。语文个性化学习的一项重要内容就是写作的个性化。长期以来，农村学生，最怕的也许就是写作。农村中学语文教学中的写作训练单调、呆板、毫无生气。学生选取的材料陈旧俗套，本来是最充满个性的学习，却变成了毫无生气、个性受到压抑的机械式运动。而个性化写作，就是要让学生充分享受写作的自由和乐趣。,1亲近自然，走近生活,鼓励学生利用农村特有的条件，选择自己熟悉的感兴趣的事物进行观察、写作，诸如乡村的节日、乡村的夜晚等，还有家里饲养的家禽等。,2作文的训练方式应多样化,多样化的作文方式减少了对学生的统一要求，可让学生放开手脚，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写；贴近学生生活的命题，可让学生有话可说。这样一来，学生可以自由自在地写自己感兴趣的内容，对写作的兴趣也大大地提高了。,最常见的就是写个性化周记，学生关注身边发生的事情，能写出真实的事件，表现自己或他人的喜怒哀乐，能反映现实生活中的方方面面，有学习生活的，有成长烦恼的，有乡村变化的，有同学友谊的，有家庭琐事的，有社会见闻的，内容丰富，眼界开阔，材料充足，这为创作个性化作文提供了必要的条件。,3作文评语的个性化,传统的作文评语都比较公式化、呆板化，不是结构不完整，就是首尾不照应等，缺少感情，如能采用赞美为主的评价方式，把缺点说成改进建议，把大大小小的优点有意识当众表扬反复表扬，然后再提改进措施，学生肯定欣喜无比且更易改进。对不同的学生也应有不同的评分标准，等分而不等值，尤其应以鼓励态度的转变为重点。,三、个性化的课堂,语文课不是学课文，而是欣赏课文，是学知识，学技能，学运用；是陶冶情操，培养人格。所以，语文课完全可以上得形式多样，充满乐趣。,1把读的时间留给学生,（1）学前读。笔者教给学生“预习三步法”：初读课文，读准确，读通顺；再读课文，划生词，说说文章的大致内容；三读课文，在不理解的地方打上问号。,（2）学中读。学习课文离不开一个“读”字，但“读”时也不能毫无目的、方法，一味“让我们读一遍”、“让我们再读一遍”，这样只能变成“老和尚念经”。如何让学生读出滋味，读出情趣来，应注意方法的指导。,（3）学后读。课文学完，应强调对精彩片断的熟读成诵，从而内化为自己的语言。欧阳修讲述作文之道时曾说：“无他术，惟勤读书而多为之，自工。”,2把问的权利还给学生,报载，某地开公开课，请了外国专家来指导。课始，老师设计得滴水不漏，学生答得完美无缺。课毕，上课与听课的老师松了一口气，外国专家却不置可否，第一句话是：“为什么课堂上没有一个学生提出问题呢？”,是啊，长期“师问生答”的教学模式已让学生渐渐丧失“问”的能力，以至课堂上出现了教师再三鼓励，学生无人提问，只好继续“师问生答”的尴尬局面。所以，我们平时一定要鼓励学生敢于提问，引导学生善于提问。,3把说的机会让给学生,韩愈说：“师者，传道授业解惑者也。”“传、授、解”皆用“口”也。于是，多少年来，教师便在讲台上担当了滔滔不绝的角色，而学生也习惯于抬头听，低头抄，成了一个知识的“闷罐子”。如何让学生“说”起来？笔者认为要满足学生的欲望，增强学生说的信心，为学生创设说的机会。,四、个性化的作业,传统的作业布置，往往要求学生在一定的时间内完成同一内容，期望达到同一目标，忽视了学生的个性特点。这样，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象，这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。要针对学生的差异，从学生实际出发，既满足优生的求知欲望，又兼顾中后进生的接受能力，去设计多梯级的作业，给学生留有自主选择的空间。可以采用作业的分层布置，精心设计不同层次的阶梯作业，使学生根据自己的理解水平、知识基础和思维能力自主选择，力争让每位学生在适合自己的作业中都能取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。,五、个性化的比赛,为培养学生的个性，笔者的语文课常常上成朗读比赛课、演讲比赛课、课本剧表演比赛课，甚至还有书法比赛课、听力比赛课等，各种各样的比赛，让学生在竞争中掌握知识、巩固知识，使学生获得了成就感，增强他们的自信心，也大大提高了学习的兴趣。,农村中学的语文教学，只有打破传统，体现个性，才能激起学生的学习兴趣，才能实现真正的素质教育。,【,在应试教育中，学生的学习目的就是为了考试、升学、考上优秀的大学。而这种传统的应试教育已经完全不能适合当今社会的发展，也不能培养出社会需要的人才。传统初中化学教学更是千篇一律，培养出的学生只知道如何获得高分，而缺失了一种创新能力，缺乏了创新能力，学生同机器人还有什么区别。,一、教师改变传统理念,对于教师来说，首先要做的是改变传统的教育理念。传统的教育理念就是应试教育，一切以考试、升学为主，教师的名誉、地位、金钱都和学生的成绩、升学率挂钩，由此让教师迷失了自己工作的真正意义。,随着素质教育理念的推行和深入，教师应当通过积极的学习改变传统的教育理念，将学生的能力和发展放在首位，而学生的成绩要放在次位。只有首先做到改变教学理念，教师才能将学生的创新能力放在教学的首位。,二、创新能力从学生仔细观察中开始,化学作为一名科学性的学科对学生的观察能力要求较高，因为化学不仅有书本内容教学，还有实验教学，而在实验中只有善于观察和思考的学生才能发现其他人发现不了的问题，而发现和创新之间有着很大的关系，所以要培养学生的创新能力，首要就培养学生极强的观察力。,（一）培养学生正确的观察态度和品行，养成对待任何事物的观察都要做到认真、仔细。,（二）教授学生正确的观察方法和程序，让学生掌握正确的方法和程序，才能有效的保证观察的效率和准确性。,（三）重视实验课的观察，因为初中化学的实验较多，所以教师要充分利用实验课来培养学生的观察能力。,（四）扩大学生的观察范围，教师要认识到在课堂上的观察是远远不够的，要鼓励、引导学生在生活、生产中进行仔细观察。,（五）做好观察笔记，观察笔记可以让学生对之前的观察做到温故而知新的作用，教师要培养学生实事求是的做好观察笔记。,例如在学习水的组成这章节的时候，教师先将正确的观察方法教授学生，之后教师将水沸腾的整个过程录下来，之后在课堂上将整个过程放给学生看，让学生通过自己的能力对整个过程进行观察。,三、实验是创新的源泉,通过化学的历史我们就可以看到，基本上所有的化学家的发明成果都来自于化学家不断的实验，由此就证明了实验是发现、创新的有效手段。所以教师在日常教学中要注重实验的效果，在学生观察到新事物的时候，要通过实验来进行验证，由此培养学生较强的实验能力，可以有效的推动学生的创新能力的产生。,在初中化学阶段，首先要重视验证性实验，因为学生在初中第一次接触化学，太多的未知事物等着学生去了解，只有首先将验证性实验做好，并且在实验中学习、熟悉不同的操作技能和方法，才能为以后进行其他实验做好基础。而当学生熟练掌握验证性实验的时候，教师可以增加一些探索性实验或者将一些验证性实验改成探索性实验。对于实验设计问题，教师要放手让学生自己去设计，在不影响学生安全的情况，教师应鼓励学生去设计实验，并且鼓励学生在实验中勇于探索和创新，不断的培养学生的动手能力、观察能力、思维能力以及创新能力。,四、创新能力的灵感来自于生活,基本上大部分的创新都是来自于我们的生活、生产，不仅如此，化学本身就与生活、生产等方面有着千丝万缕的关系，所以教师不应拘泥于课本，而是应引领学生走出课本，走出课堂，走向生活、生产当中。教师应引领学生参观农业基地、工厂等，对实际生活、生产的一些化学现象进行仔细观察，并且做好细致的记录，这种方法可以有效的增加学生良好的科学态度以及学生敢于探索的精神。,所以在实际教学中，教师要积极的开展第二课堂活动，即课外实验活动。通过各种各样、内容丰富的课外活动让学生增长知识的同时也增强了学生的思考能力，并且有效的激发学生对化学研究的兴趣。笔者提出如下形式进行化学课外活动：（1）让学生自我组合建立兴趣小组，并且针对教学内容中的问题进行实验分析和验证，并且通过小组成员的能力收集资料，最后共同完成有关实验的小论文；（2）将化学实验与娱乐联系到一起，定期举办一些有关化学的晚会，或者开展有关化学的游艺活动，将化学的科学性、知识性与游戏的趣味性、娱乐性有机的结合，让学生在享受快乐的同时也可以学到不同的知识，并且培养自身的能力和实验能力，从而加强学生的创新能力。,五、创立情景，引导学生创新,在实际的化学教学中，教师要注重学生的学习情景，教师应建立不同类型的学习情景，由此激发学生主动性，从而加强学生的自我思考和创新能力。例如在实际课堂教学中，教师不要急于将最终结论告诉学生，而是让学生通过自己的能力和知识慢慢地去总结、归纳；而当学生归纳的结论不正确时，教师也不要立刻指出错误，而是将学生的结论以及其他学生的质疑一起拿出来让大家进行讨论，通过讨论每一位学生都会从中获得不一样的收获和提高。这里要注意的一点是，这种课堂上的总结应该面对全班学生，而不是个别学生，要注重班级的整体性。,六、通过巧妙的问题带动学生创新思维,疑问是很多创新的起点，是促使学生去思考的原因，所以教师要通过巧妙的问题来带动学生去思考和质疑。首先教师要对教学内容做到了如指掌；其次教师要把握问题的隐蔽性以及阶梯性，问题与结论之间的距离，不能太直接也不能太难，要让学生自己从教师的点切入，逐渐的、顺理成章的最终获得正确的结论。,学生是国家的未来，国家需要的拥有丰富知识、极强个人能力以及充满创新思维的人才，而不是只会做题的人才。所以对于所有科目来说，教师都应进行积极的学习和改变，通过不同的方法将学生培养成国家、社会需要的人才。,受宠的”应用文,应用文是最近几年高考英语书面表达中考查频率最高的文体,在全国各省,市的试卷中几乎每年占比都超过一半;而在这其中,书信又占据了大部分。,命题形式多为文字提示;半开放性和提绑式,写作形式书信、电子邮件、日记、通知、海报、演讲,稿、欢迎辞等,书信类我求职信、投诉信、慰问信、建议信、感谢信、,道歉信、咨询信等,2011-2015全国1卷高考作文,写作主题,具体内容要求,2011,请求学生会帮助(求助咨询预约,信),2012,竞争参加夏令营(推荐自我推荐:参加,信),意图,2013,请求他人接机(求助信)人物描写,2014,询问暑假学习计划(咨活动信息说明,询信),2015,向外国朋友约稿(邀请介绍栏目和写作,信),内容,住以下用于各种场,合的套语喔,它们可,以帮你提分哒,表达“活动安排与目的”,1.The talent show,whose theme isInnovations on,Campus”(主题),will take place in our school gym(地,点)from8:30to1:30 am on april30th(时间),2.We are scheduled to attend the exam on June 7th and,8th。,3.Recently,in order to improve students writing skills,our school website set up a new column called,English Writing,4.Last Friday,our class invited an old craftsman to teach,us how to make dough figurines,which was aimed,at/with the purpose of advocating and promoting the,Chinese culture,或,aiming to/hoping to/so as to/in order to do sth,上周五,我们班邀请了一位年老的工艺师来教我们如何,做面人,这旨在倡导和弘扬中国文化,、表达“情绪”,l.Hearing that some foreign students will come to our,school for cultural exchange,were overjoyed/more,than happy/extremely excited.,2.You cant imagine how excited i was to hear the musical,is coming to town.,3.So anxious am I that i cant fall asleep every night.,4.I was so excited that I couldnt wait to open my gift.,三、表达“个人决心与愿望”,I.No matter how far away or how busy we are,we will try,to come home for the celebration,2.I sincerely hope that my suggestions can be helpful to,you.,3.If I,m lucky enough to be chosen as a volunteer,Ill try,to apply all Ive learnt to my work.,4.As long as we try our best,there s no need to feel regret,for these failures,四、表达“自信”,1.Im confident that i,m suitable for this kind of iob,2 Im sure/convinced that I can perfectly live up to(不辜负,符合)your expectation,五、联系方式:,If you have any questions,please contact me at,12345678910,六、最后期限:,Youre supposed to post your article to us before May,七、报名方式:,1)Anyone who is interested in this activity should sign,up for it before May 1.,2)Those who would like to roll in can come to,StudentsUnion or contact us before may 1,其它写作形式,欢迎词写作,假定你是中学生李华。美国一个中学校长代表团,即将访问你校并出席英语周的一项活动。请根据,写作要点和写作要求写一篇欢迎词。,写作要点:,1表示对客人的欢迎;,2介绍此项活动(如活动目的、内容等);,3表达对客人的祝愿。,写作要求:,1词数不少于100;,2称呼已经给出,请写欢迎词正文,3不能使用真实姓名和学校名称,Dear American Guest,Dear American guests,On behalf of our school,I would like to express our warm,welcome to you.We are lucky enough to have you here in,the middle of our english Week Activities,As scheduled,we have English talent Show today.the,purpose of this program is to develop our interest in English,learning and practical abilities in listening and speaking the,program consists of the following activities:recitation,singing,word spelling,storytelling and so on.The show will,begin at two oclock this afternoon at the student Centre,lasting three hours.Dear guests,you are welcome to take,part in some activities.I hope we students will benefit from,your presence,I sincerely wish you a pleasant time with us.Thats all,Thank you,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,