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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/30/2018,#,16,金色的草地,部编版三年级上册,16 金色的草地部编版三年级上册,1,大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过,金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。,新课导入,大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，,2,普利什文：（,1873,一,1954,年,），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。,他,是,20,世纪苏联文学史上极具特色的人物,。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。,其主要作品有特写集黑色的阿拉伯人和中篇小说人参等。,资料宝袋,普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破,3,蒲公英,:,又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。,资料宝袋,蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状,4,hn,喊,蒲,yn,英,shn,盛,shu,耍,qi,n,欠,dio,钓,r,而,p,会写字,字词乐园,hn喊蒲yn英shn盛shu 耍qin欠di,5,lng,拢,q,趣,字词乐园,会写字,x,喜,shu,睡,ch,察,lng拢q趣字词乐园会写字x喜shu睡ch察,6,耍,：注意上面是,“,而,”,。,钓,：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。,易错提示,字词乐园,耍：注意上面是“而”。易错提示字词乐园,7,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园,8,蒲,字词乐园,会认字,组词：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿,p,英,组词：蒲公英 英雄 英姿飒爽,yn,耍,组词：玩耍 耍猴 耍脾气,shu,蒲字词乐园会认字组词：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿p英组词：,9,字词乐园,会认字,欠,组词：,哈欠,欠账 两不相欠,qi,n,钓,组词：钓鱼 钓竿 沽名钓誉,dio,拢,组词：合拢 拉拢 谈不拢,ln,字词乐园会认字欠组词：哈欠 欠账 两不相欠qin钓组词,10,假装：,故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。,观察：,仔细察看（事物或现象）。,引人注目：,引起人的注意，使人把视线集中,在一点上。,一本正经：,形容很规矩，很庄重。,合拢,：,合到一起，闭合,。,字词乐园,词语解释,假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。观察：仔细察看（事物,11,我（）到妹妹为了引起大人的注意，（）出（）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。,假装,一本正经,观察,字词乐园,词语运用,我（）到妹妹为了引起大人的注意，（）,12,含有“一”的成语,一本正经,一五一十,一鸣惊人,一刀两断,一针见血,一呼百应,词语,积累,字词乐园,含有“一”的成语一本正经一五一十一鸣惊人一刀两断一针见血一呼,13,假装,-,伪装,观察,-,视察,一本正经,-,不苟言笑,张开,-,合拢,喜爱,-,讨厌,引人注目,-,默默无闻,盛,chn,（盛饭）,shn,（丰盛）,今天的饭菜真丰盛,（,shn,）,啊！妈妈先给爷爷盛,（,chn,）,了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,假装-伪装观察-视察一本正经-不苟言笑张开-,14,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,15,1.,课文主要写了什么？,课文通过介绍,“,我,”,从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及,“,我,”,意识到蒲公英是有生命的，抒发了,“,我,”,对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情,。,初步感知,初步感知,1,1.课文主要写了什么？课文通过介绍“我”从拿,16,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1-2,自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给,“,我们,”,带来了不少快乐。,第二部分（第,3,自然段）：写,“,我,”,偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。,第三部分（第,4,自然段）：写,“,我,”,对蒲公英的感情发生了变化。,初步感知,初步感知,2,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第,17,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英,。,重难点解析,重难点,1,“,一大片,”“,长满,”,说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了,18,有,一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：,“,谢廖沙！,”,他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,重难点解析,重难点,2,表现了我和弟弟的活泼、调皮,。这一情节也体现了蒲公英给,“,我们,”,带来的乐趣。,有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，,19,重难点解析,重难点,3,第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的,“,张开,”“,合拢,”,草地颜色发生变化。,“,我,”,发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第,3,自然段，找出答案吧！,重难点解析重难点3 第一次发现草地颜色有变化。第二次发现,20,无意发现,颜色变化,重难点解析,早晨绿色,中午黄色,傍晚绿色,无意发现颜色变化重难点解析早晨绿色中午黄色傍晚绿色,21,蒲公英的花像我们的手掌。,形象比喻,重难点解析,张开,金色,草地也是金色,合上,绿色,草地就是绿色,蒲公英的花像我们的手掌。形象比喻重难点解析张开金色草地也是金,22,草地的变化,重难点解析,早晨,中午,傍晚,蒲公英的花,合拢,张开,合拢,草地的颜色,绿色,金色,绿色,草地的变化重难点解析早晨中午傍晚蒲公英的花合拢张开合拢草地的,23,重难点解析,重难点,4,直接抒情 拟人。,课文最后一段用什么手法突出了,“,我,”,对蒲公英的喜爱之情？,重难点解析重难点4直接抒情 拟人。课文最后一段用什,24,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,直接抒情,重难点解析,表达了,“,我,”,对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒情重难点解析,25,它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,拟人,重难点解析,形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。,它和我们一起睡觉，和我们一起起床。拟人重难点解析 形象,26,直接抒情,通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。,本课,最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心,。,含义：,可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气,。,运用：,写作手法,直接抒情通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就,27,金色的草地,蒲公英盛开,草地金色,草地上玩耍,带来快乐,颜色有变化,板书设计,早晚合拢,绿色,中午花开,金色,喜爱蒲公英,一起睡觉、起床,对大自然的喜爱之情,金色的草地蒲公英盛开草地金色草地上玩耍带来快乐颜色有,28,欲要看究竟，处处细留心。,宋帆,有关观察的名句,细节在于观察,成功在于积累。,爱默生,拓展延伸,这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,罗丹,欲要看究竟，处处细留心。有关观察的名句细节在于观察,成功在,29,2.,照样子写句子。,例：多么可爱的草地！,1.,选词填空。,观看,（,1,）我们来到草地上（）蒲公英。,（,2,）爸爸正坐在电视机前（）篮球比赛。,观察,观察,观看,多么,课堂演练,的蒲公英啊！,可爱,2.照样子写句子。例：多么可爱的草地！1.选词填空。观看（1,30,3.,对于草地的变色，,“,我,”,的两次发现有什么不同？给我们什么启示？,第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现,。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。,课堂演练,3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我,31,2.,同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢的花草，写写你的新发现。,1.,植物传播种子的方式多种多样？你知道,蒲公英是怎么传播种子的吗？写一写。,课,下作业,2.同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢,32,学,完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写,33,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,34,
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