幼儿园健康领域活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,幼儿园健康活动设计与指导,1,ppt课件,幼儿园健康活动设计与指导1ppt课件,幼儿园健康教育活动设计与指导,第一部分 幼儿园健康教育概述,第二部分 幼儿园健康教育活动实施与策略,第三部分 幼儿园健康教育活动的设计与指导,第四部分 幼儿园健康教育与安全教育的整合,2,ppt课件,幼儿园健康教育活动设计与指导2ppt课件,第一部分,：,幼儿园健康教育概述,3,ppt课件,第一部分：3ppt课件,一、健康教育的概述,儿童,健康教育,是儿童教育的重要组成部分。,纲要,也指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。,4,ppt课件,一、健康教育的概述4ppt课件,健康教育,:,1,、健康,;,2,、儿童健康,;,3,、幼儿健康教育,;,4,、幼儿心理健康教育,;,5,、健康教育关注三个方面,;,6,、健康教育要两个高度重视,;,7,、健康教育必须做到两个尊重,;,8,、影响幼儿身心健康的几个因素。,5,ppt课件,健康教育:5ppt课件,（一）健康,的含义：,何谓,健康,：,“健康不仅是没有疾病的或虚弱现象。而是一种个体在,身体上、心理上,和,社会适应,方面的健全状态。,在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体（肉体、包括组织、器官、细胞）没有疾病就称为健康。,6,ppt课件,6ppt课件,（二）儿童健康：,（,从内容上分,),1,、日常健康行为,2,、饮食健康行为,3,、保障安全行为,4,、乐意锻炼身体的行为,5,、保持愉快的行为,6,、积极配合疾病预防与治疗的行为,7,ppt课件,（二）儿童健康：（从内容上分)7ppt课件,（三）幼儿健康教育：,根据幼儿身心发展特点,提高幼儿认知,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,是保持和促进幼儿的健康系统的教育活动。,（对于幼儿来说,健康教育就是要教给他,们有关健康的知识,使他们知道一些保护自,己身心健康的知识,从而影响行为习惯,加强,自我保健能力,提高身心健康水平。）,8,ppt课件,（三）幼儿健康教育：8ppt课件,（四）幼儿心理健康教育：,1,、是他们知道情绪对身体的影响,培养他们具有良,好的情绪，并能适当控制自己的情绪。性格温和，意志,坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。,2,、良好的处世能力：能与小伙伴团结友爱,和睦相,处,共同游戏。具有良好的自控能力，能适应复杂的环境,变化。,3,、良好的人际关系：活泼开朗,具有良好的行为,习惯。助人为乐、有好人缘，保持心情愉快。,9,ppt课件,9ppt课件,（五）健康教育关注三个方面：,一是身体健康,二是心理健康,三是社会健康,10,ppt课件,10ppt课件,（六）健康教育要有,两个,高度重视：,高度重视,幼儿的心理健康。,高度重视,和满足幼儿受保护、受照顾的需要。,11,ppt课件,（六）健康教育要有两个高度重视：11ppt课件,（七）健康教育必须做到,两个,尊重：,尊重,和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿,自理自立的尝试,.,尊重,幼儿生长发展规律,严禁以任何名,义进行有损幼儿的比赛 表演和训练,.,12,ppt课件,（七）健康教育必须做到两个尊重：12ppt课件,1、环境,自然环境和社会环境,2、生物学因素,不是病原体微生物引起的传染病和感染性疾病；而是生物性遗传因素，某些先天的缺陷、变异、老化等导致身体发育畸形、代谢障碍、内分泌失调和免疫功能异常。,3、生活方式,4、卫生保健设施,（八）影响健康的主要因素,13,ppt课件,1、环境 （八）影响健康的主要因素13ppt,二、健康的标志,一是,身体健康,，即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺，,精力充沛,。,二是,心理健康,，表现为三个方面的,良好状态,。,1,、良好的个性情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。,2,、良好的处世能力：观察问题客观现实，具有良好的自控能力，能适应复杂的环境变化。,3,、良好的人际关系：助人为乐、有好人缘，保持心情愉快。,三是,社会健康,，即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行为能,与社会环,境的要求保持协调，能,适应生活,的各种变化。,14,ppt课件,二、健康的标志 一是身体健康，即心理状态良,三、幼儿园健康教育的,价值取向,：,1,、,正确的健康,概念：,（,1,）身心健康缺一不可。,（,2,）不仅没有疾病,还意味着更为积极,的身心幸福感。,15,ppt课件,三、幼儿园健康教育的价值取向：15ppt课件,2,、,儿童健康,的价值：,（,1,）儿童健康的个体价值；,（,2,）儿童健康的社会价值。,16,ppt课件,16ppt课件,3,、,幼儿园健康教育,的价值：,（,1,）保护幼儿的生命，促进幼儿的健康。热爱生命既是个体生存的需要。,（,2,）培养幼儿的健康行为，即养成幼儿健康生活的方式。,17,ppt课件,17ppt课件,4,、提高,幼儿期,的生活乃至,生命的质量,5,、用幼儿,感兴趣,的方式,发展基本动作增强体质,6,、幼儿健康教育为其,一生的发展,奠定基础,18,ppt课件,4、提高幼儿期的生活乃至生命的质量18ppt课件,儿童,健康教育,是儿童教育的重要组成部分，,其目的是通过实施健康教育，使儿童的各个器官、,组织得到正常的生长发育，能较好的抵抗各种急,慢性疾病，性格开朗、清晰乐观、无心理障碍，,对环境有较快的适应能力，以达到身体、心理和,社会适应的良好状态，为其,一生的发展,奠定基础。,19,ppt课件,儿童健康教育 是儿童教育的重要组成部分，19p,（一）、,纲要,中健康教育的,目标,1.,身体健康，在集体生活中,情绪安定、愉快,；,2.,生活、卫生习惯良好，有基本的,生活自理能力,；,3.,知道必要的安全保健常识，,学习保护自己,；,4.,喜欢参加体育活动，,动作协调、灵活,。,四、幼儿园健康教育的目标、内容和要求,20,ppt课件,（一）、纲要中健康教育的目标四、幼儿园健康教育的目,（二）健康教育的,内容,：,（,1,）生活制度的教育,（,2),营养卫生的教育,(3),生理卫生知识的教育,(4),个人清洁卫生和公共卫生教育,(5),防病和安全教育,(5),美的教育,(6),心理卫生教育,(7),消费卫生教育,(8),性教育,21,ppt课件,21ppt课件,（三）幼儿园健康教育的,要求,：,1,、基于,个体发展,的健康教育,要求,(1),、保障儿童身体的良好发育,(2),、促进儿童智力的良好发展,(3),、增强儿童情绪的良好适应,22,ppt课件,（三）幼儿园健康教育的要求：22ppt课件,2,、基于,社会发展,的健康,要求,(1),、提高人类的生命质量,(2),、推动人类社会的进步,23,ppt课件,2、基于社会发展的健康要求23ppt课件,（四）,纲要,健康教育的,内容与要求,1.,建立,良好,的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中,感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。,2.,与家长配合，根据幼儿的需要,建立,科学,的生活常规。,培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活,自理能力。,3.,教育,幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持,个人,和,生活场所,的整洁和卫生。,4.,密切结合,幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提,高幼儿的,自我保护意识和能力,。,5.,开展,丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加,体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高,对环境的适应能力。,6.,用幼儿,感兴趣的方式,发展基本动作，提高动作的协调,性、灵活性。,7.,在体育活动中，,培养,幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志,品质和主动、乐观、合作的,态度,。,24,ppt课件,（四）纲要健康教育的内容与要求24ppt课件,教师应当做什么，如何做；,不以固定的知识点为目标来设计教学活动；,强调组织适合幼儿的活动，创设适宜的教,育情境，实现幼儿主动学习；,内容与要求,为实现目标,25,ppt课件,教师应当做什么，如何做；内容与要求为实现目标25ppt课,(,五,),纲要,中健康教育的,指导要点,1.,幼儿园必须,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放,在工作的首位。,树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健,康的同时，要,高度重视,幼儿的心理健康。,2.,既要,高度重视,和满足幼儿受保护、受照顾的需要，,又要,尊重,和满足他们不断增长的独立要求，,避免过度,保,护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。,3.,健康领域的活动要充分,尊重,幼儿生长发育的规律，,严禁,以任何名义进行,有损,幼儿健康的比赛、表演或训练,等。,4.,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目,标，要,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育,活动，,吸引,幼儿主动参与。,26,ppt课件,(五)纲要中健康教育的指导要点26ppt课件,点明该领域知识的主要特点及恰当的学习方式，点明带有普遍性的问题；,如：社会领域的学习具有潜移默化的特点；科学领域的学习需要幼儿与物体、外部世界直接的相互作用，通过活动自我构建。,指导要点,教和学的特点,27,ppt课件,点明该领域知识的主要特点及恰当的学习方式,五、儿童健康教育的,途径,：,1,、在幼儿园实施健康教育,2,、在家庭教育中实施健康教育,3,、利用社会教育实施健康教育,在,幼儿园,进行健康教育,途径,:,1,、结合教育活动进行,2,、参加卫生活动,3,、在日常生活中进行,28,ppt课件,五、儿童健康教育的途径：28ppt课件,第二部分：,幼儿园健康教育活动的实施与策略,29,ppt课件,第二部分：29ppt课件,一、幼儿园健康教育活动,实施,的,原则,：,所计划的教育活动的程度,尽可能,与,儿童的发展水平相当,，所计划的教育活动的次序,尽可能,与儿童的发展程序相接近，所计划的教育活动,尽可能,与个体和群体儿童的需要相互符合。,30,ppt课件,一、幼儿园健康教育活动实施的原则：30ppt课件,实施健康教育活动的,原则,：,1,、量力性原则,2,、科学性原则,3,、直观性原则,4,、督导性原则,31,ppt课件,实施健康教育活动的原则：31ppt课件,二、幼儿园健康教育活动中,心理健康,教育的,实施,（一）、幼儿心理健康的,标准,：,具备良好的自我意识，良好的情绪情感、行为习惯、个性心理品质和社会适应能力，并最终达到身体、心理和社会适应性的完满状态。,32,ppt课件,二、幼儿园健康教育活动中心理健康教育的实施32ppt课件,（二）幼儿,心理健康,教育的,内容,1,、培养幼儿良好的自我意识，恰当的自我评价和初步的自我控制能力。,2,、幼儿能学会合理发泄不良情绪，有初步的自我情绪调节能力。,3,、学习社会交往技能，能够分享和合作。,4,、培养幼儿良好的生活习惯，良好的生活习惯有助于幼儿精神饱满，对于幼儿情绪的稳定也起到一定的促进作用。,5,、适当的性教育。,33,ppt课件,（二）幼儿心理健康教育的内容33ppt课件,（三）、幼儿心理健康教育的,有效途径,：,1,、积极创设安全、温馨、舒畅的幼儿心理发展环境。,2,、组织丰富、科学、系列的活动，作为心理健康教育的载体。,3,、努力挖掘潜在、自然、有致的心理健康教育内容于课程领域。,34,ppt课件,（三）、幼儿心理健康教育的有效途径：34ppt课件,温馨的环境 图文并茂的效应,35,ppt课件,温馨的环境 图文并茂的效应35p,三、幼儿园健康教育活动,设计和实施,倾向,1,、以,教师计划为主,的健康教育活动。,2,、,教师与儿童共同计划,的健康教育活动。,36,ppt课件,三、幼儿园健康教育活动设计和实施倾向36ppt课件,四、幼儿园健康教育与,其他领域,教育的,融合,一方面,，各领域教育可以帮助实现幼儿健康教育的某些目标。,另一方面,，幼儿健康知识的学习过程、健康态度的转变以及健康行为的形成过程，都离不开各领域特有的教育形式的密切配合。,37,ppt课件,四、幼儿园健康教育与其他领域教育的融合37ppt课件,（一）幼儿园健康教育,目标,的具体体现：,1,、动作与技能的健康发展。,2,、情感与态度的健康发展。,3,、认知的健康发展。,38,ppt课件,（一）幼儿园健康教育目标的具体体现：38ppt课件,（二）幼儿园健康教育与课程形式的贯通,在,学科领域,整合活动中实施健康教育,在幼儿,一日生活,中实施健康教育,在,主题活动,中实施健康教育,在,区域活动,中实施健康教育,39,ppt课件,（二）幼儿园健康教育与课程形式的贯通39ppt课件,1,、在,学科领域,整合活动中实施,学科领域,课程是以某一个学科领域为中心，将包括健康在内的学科领域进行整合。,40,ppt课件,1、在学科领域整合活动中实施40ppt课件,2,、幼儿,一日活动,中实施,幼儿的,一日活动,将健康教育充分地融合于幼儿的一天生活，让幼儿从一个个环节中，从经历的各项活动中，随时随地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影响。,41,ppt课件,2、幼儿一日活动中实施 41ppt课件,3,、在,主题活动,中实施,我们依据健康教育的,课程目标,，结合幼儿的实际生活，把健康教育课程的目标与内容,落实,在每一个主题中，在每个主题中都,整合,了生理健康教育、心理健康教育与社会适应教育的内容。这样通过,主题的形式,保证,了健康教育的,实施,。,42,ppt课件,3、在主题活动中实施42ppt课件,4,、在,区域活动,中实施,将健康教育的内容用,单元的形式,有机的组织起来，通过,若干相关的教育内容,和相对集中的时间，有目的、有计划、有组织的分解健康教育的目标，可以使健康教育得以有效的实施。,43,ppt课件,4、在区域活动中实施43ppt课件,四、幼儿园健康教育,实施策略,1,、采用,真实,的,评价,方法。,2,、,选择,使幼儿能进行深入观察、探索和创造 的主题。,3,、选择,贯穿,多领域的关键性概念。,4,、,突破学科具有新的生成策略,。,44,ppt课件,四、幼儿园健康教育实施策略44ppt课件,第三部分,幼儿园健康教育活动的 设计与指导,45,ppt课件,第三部分45ppt课件,一,、,幼儿园健康教育活动目标的制定,1.,幼儿园健康教育活动目标的表述形式,（,1,）行为目标，就是具体的可操作的教育教学目标，它指在教学过程结束后幼儿所发生的行为变化。表述一般有如下句式：“知道,”“理解,”“学会,”“区分,”“把,配对”“对,进行分类”，等。,注意：,基础知识和基本技能方面的目标采用行为目标比较有效，指导性强，但情感态度方面的目标则难以用行为目标表述。,46,ppt课件,一、幼儿园健康教育活动目标的制定1.幼儿园健康教育活动目标的,（,2,）表现性目标：指幼儿在参与活动中所产生的个性化表现。幼儿在具体的教育情境中的行为表现和得到的进步往往出乎意料，因此表现性目标追求的不是幼儿反应的同质性，而是反应的多元性。,注意：,表现性目标较适合那些难以用具体行为表述的情感态度类的目标。,47,ppt课件,（2）表现性目标：指幼儿在参与活动中所产生的个性化表现。幼儿,行为目标,:,健康活动：白白的牙齿（中班）,1.,知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。,2.,养成保护牙齿的良好习惯，能坚持每天刷牙。,表现性目标：,健康活动：蔬菜的营养（大班）,1.,参观农贸市场，说说喜欢吃的蔬菜。,2.,相互交流中了解各种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多。,3.,体验相互商量、互相协作、相互交往的快乐。,例如：,48,ppt课件,行为目标:例如：48ppt课件,2.,幼儿园健康教育活动目标表述要求,（,1,）目标表述要突出重点。,（,2,）目标表述的方式应统一。可从发展目标（,幼儿,）和教育目标（,教师,）两方面去表述。例如：行为主体是幼儿，通常以“学会,”“喜欢,”“愿意,”“感受,”等表述；行为主体是教师，通常以“引导,”“鼓励,”“教会,”等方式表述。,（,3,）目标表述的内容要具体。要求具体,明确、能具体指导、调控教师的教学过程。,49,ppt课件,2.幼儿园健康教育活动目标表述要求（1）目标表述要突出重点。,（,4,）目标表述应简练。语言表述要简单明了，不要拖泥带水。,（,5,）目标的表述要准确。每一条目标均是单独的内容，目标之间尽量避免交叉和重复。因此要求在目标表述时要注意认知、情感和态度、动作与技能过三方面的内容,，尽量分别阐述，避免交叉混杂。,50,ppt课件,（4）目标表述应简练。语言表述要简单明了，不要拖泥带水。50,小组合作讨论做答,1,.,王老师在进行消防安全教育活动设计时，目标设定为“能够掌握基本的消防安全知识”，试分析此目标是否合理，如果不合理怎样修改？,51,ppt课件,小组合作讨论做答 1.王老师在进行消防安全教育活动设计,2,.,分析案例,健康活动：我的牙齿（大班）,（,1,）认识牙齿，了解牙齿的功能,.,（,2,）知道饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀牙，使牙齿疼。,目标的表述合理吗？哪里出了问题？怎样改？,小组合作讨论,52,ppt课件,2.分析案例 小组合作讨论52,二、幼儿园健康教育活动的设计,（一）独立形态的幼儿园健康教育活动设计,A,体育活动的设计要点,B,身心健康教育活动的设计要点,C,环境保护教育活动的设计要点,53,ppt课件,二、幼儿园健康教育活动的设计（一）独立形态的幼儿园健康教育活,A,体育活动的设计,1,、以基本动作为主的体育活动设计要点,内容上以常见基本动作练习（走步、跑步、跳跃）等活动为主；,形式上以游戏性户外体育活动为主；,活动程序编排上的动作难度和层次把握。,54,ppt课件,A体育活动的设计1、以基本动作为主的体育活动设计要点54pp,小班走步活动案例,排队走步游戏：“开火车”,55,ppt课件,小班走步活动案例排队走步游戏：“开火车”55ppt课件,中班走步活动案例,“,你走、我走、大家走”,56,ppt课件,中班走步活动案例“你走、我走、大家走”56ppt课件,大班走步活动案例,“,盲人摸路”,57,ppt课件,大班走步活动案例“盲人摸路”57ppt课件,民间游戏,好玩的棍子,一、律动骑大马（棍子），激发兴趣（约,3,分钟）,二、自由玩棍子，探索多种玩法（约,7,分钟）,重点引导：,幼儿,利用棍子进行一物多玩，特别是结伴玩棍子游戏,三、游戏跳棍子，鼓励合作创造。（约,12,分钟）,教师乘机对幼儿提出新的活动要求，引导幼儿把“敲和跳”结合起来，,四、棍子放松动作，活动自然结束。（约,3,分钟）,58,ppt课件,民间游戏好玩的棍子一、律动骑大马（棍子），激发兴趣（约3,2,、,以心理负荷为主的体育活动设计要点,明确动作本身对心理负荷的价值；,重视活动过程对幼儿精神体验的提升；,考虑活动器材和准备活动的特殊要求。,59,ppt课件,2、以心理负荷为主的体育活动设计要点59ppt课件,B,身心健康教育活动的设计要点,1,、活动内容的针对性,2,、活动形式的游戏性,3,、活动结尾的延伸性,60,ppt课件,B身心健康教育活动的设计要点1、活动内容的针对性60ppt课,活动名称：鼻子真重要,活动目标：,1、了解鼻子外部特征及其主要功能。,2、初步懂得怎样保护鼻子。,3、学会处理鼻出血的简单方法。,活动重点：了解鼻子的主要功能。,活动难点：学会处理鼻出血的方法。,活动准备：小镜子每人一个，醋、香水、鼻子的构造模型（图片），纸巾每人一包。,活动过程：,1、拿出小镜子，观察鼻子，描述鼻子的外观。看一看，摸一摸，说说鼻子长什么样？,2、出示鼻子模型，了解鼻子的内部构造，请小朋友观察并讲述自己的发现。,教师小结：鼻子分为内鼻和外鼻两部分，外鼻就是我们看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，两个鼻孔中间是鼻中隔，还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。,3、体验活动，感知鼻子的功能。,（1）游戏：捏捏看。请幼儿闭上嘴，用手捏住鼻子，看谁憋得时间长？,提问：你有什么感觉？（憋得难受）,鼻子有什么作用？（呼吸）,教师小结：鼻子的重要作用就是呼吸。,61,ppt课件,活动名称：鼻子真重要61ppt课件,（2）游戏：闻一闻，猜一猜。准备几种不同气味的东西，请幼儿闭上眼睛闻一闻，猜一猜，是什么东西？,提问：瓶子里装的是什么？,你是怎么知道的？（闻到的）,鼻子有什么功能？（能闻气味）,（3）小实验：请幼儿捏住鼻子说话。,提问：你发现别人（或自己）的声音有什么变化？（发音不清晰）,教师小结：鼻子的第三个功能，有助于我们发出正确的读音。,教师总结：鼻子的功能有三个。（1）呼吸（2）闻气味（3）帮助发音,4、讨论：我们应该怎样保护自己的鼻子？,（1）不能用手抠鼻子；,（2）不能用硬东西碰鼻子；,（3）不能把异物塞入鼻孔。,5、流鼻血了怎么办？,教师：如果自己或别人鼻子出血了，不要慌乱、害怕，首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔，再请老师或家长帮助处理。,（1）用药棉填鼻孔；,（2）用冷毛巾敷前额；,（3）按住鼻孔，高举和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。,延伸活动：取出纸巾，教师教给孩子们擦鼻涕和擤鼻涕的正确方法。,62,ppt课件,（2）游戏：闻一闻，猜一猜。准备几种不同气味的东西，请幼儿闭,课程设计来源：在一次全园的趣味运动会上，大班进行了一场激烈的篮球比赛。由于事前教师都对本班的幼儿进行了激励，因此，每个班的孩子都很想自己班获胜，运动场上，啦啦队的呼喊声此起彼伏。但是，有比赛就一定有输赢。经过一场激烈的争夺，最终获胜的一堆群情激昂，欢呼跳跃，举着奖品，戴着闪闪发光的金牌，雄纠纠地绕场一周，向观众招手致意。而失败的一队，就完全不同了，个个像只泄了气的皮球，低垂着头，有的泪光闪闪，有的愤愤不平。我们感觉到孩子们的心理正承受着考验，这是一个对幼儿进行挫折教育，培养孩子耐挫力的有利时机。于是，我们以这次运动会为契机，针对幼儿的心理问题，设计一系列的教育活动。,案例一：面对挫折,(,大班单元主题,),63,ppt课件,课程设计来源：在一次全园的趣味运动会上，大班进行,活动总目标：,1,、知道如何表达自己情绪状态；,2,、学会怎样宣泄不好的情绪；,3,、能够正确认识自己和他人，增强自信心。,教学重点：,让幼儿学会正确处理受挫时的不良情绪。,教学难点：,教会幼儿如何使不好的情绪变成好的情绪。,课时安排：一周,64,ppt课件,活动总目标：64ppt课件,活动系列,面对挫折,活动一、运动会,活动二、我的心情,活动三、分享感受,活动四、如果这是我,活动五、大家都来谈一谈,活动六、我能行,65,ppt课件,活动系列面对挫折活动一、运动会活动二、我的心情活动三、分享感,C,环境保护教育活动的设计要点,1,、重视题材的直观和体验,2,、突出情意目标和行为重点,3,、考虑活动准备与延伸部分的综合性,66,ppt课件,C环境保护教育活动的设计要点1、重视题材的直观和体验66pp,大班环保活动：口香糖的秘密,一、活动目标：,1,、理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义，知道正确处理口香糖的方法。,2,、喜欢用各种方式开展口香糖公益宣传活动。,3,、萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。,67,ppt课件,大班环保活动：口香糖的秘密一、活动目标：67ppt课件,活动准备：,经验准备：,、幼儿前期已经开展了口香糖的调查活动,、近期我班还开展了广告播报系列活动，幼儿能通过生动的表情动作、广告词表现广告。,环境创设：将幼儿前期收集的调查表、图片文字、照片布置成展板。,材料投放：幼儿人手一张口香糖外包装纸，口香糖表演道具，圆形环保图卡，水彩笔，宣传单，宣传计划单。,68,ppt课件,活动准备：经验准备：68ppt课件,活动过程,三、活动过程：,（一）参观展板,说说口香糖的好处及处理不当给人们生活带来的影响,（二）探索口香糖包装纸上的秘密,吃完口香糖你会怎么处理呢？自由探索口香糖包装纸上的秘密。处理口香糖的三个步骤，“吃完”“包好”“丢在垃圾桶里”“让我们一起保持家园清洁”,（三）进行口香糖的环保宣传,用哪些方式让更多的人知道正确处理口香糖的方法？（表演广告、设计环保标志、制作和分发宣传单）,（四）展示成果，分享成功的喜悦,69,ppt课件,活动过程三、活动过程：69ppt课件,（二）整合形态的健康教育活动设计,A,与领域活动的整合,B,与主题活动的整合,C,与专题活动的整合,70,ppt课件,（二）整合形态的健康教育活动设计A与领域活动的整合70ppt,71,ppt课件,71ppt课件,72,ppt课件,72ppt课件,73,ppt课件,73ppt课件,“,我爱我家”主题网络,我 爱 我 家,健康：,亲子游戏,“三人四足”,科学：,“我家的门”,（认识数字,6,）,艺术：,妈妈教我唱的歌,语言：,我和爸爸妈妈,社会：,爷爷的生日,74,ppt课件,“我爱我家”主题网络我 爱 我 家健康：科学：艺术：语言：社,专题“消防安全教育”,消防知识小问卷,谈话活动：,遇到火灾怎么办,参观消防队,艺术活动：,制作防火标志,消防演练,75,ppt课件,专题“消防安全教育”消防知识小问卷谈话活动：参观消防队艺术活,三、幼儿园健康教育活动的指导,（一）活动组织形式的选择,1,、分组活动,2,、全体活动,3,、个别活动,76,ppt课件,三、幼儿园健康教育活动的指导（一）活动组织形式的选择76pp,（二）活动程序的处理,1,、处理好热身环节和结尾环节,2,、处理好不同程序之间的衔接,3,、处理活动的重点与难点结构,77,ppt课件,（二）活动程序的处理77ppt课件,（三）活动结果的处理,1,、对幼儿表现的关注,2,、对活动目标的关注,3,、对延伸要求的关注,78,ppt课件,（三）活动结果的处理78ppt课件,第四部分,幼儿园健康教育,的实施与安全教育的,整合,79,ppt课件,第四部分79ppt课件,一、在健康教育中实施,安全教育,的意义,确立安全的,意识,，拥有安全的,行为,，,切实保障,每一位幼儿的生命安全，不仅符合国际社会对儿童问题认识基本同意的发展趋势，也体现了中国重视儿童事业发展和我们应尽的国际义务。,80,ppt课件,一、在健康教育中实施安全教育的意义80ppt课件,（一）、安全与生命,人最宝贵的就是生命，因为生命属于我们只有一次。,珍惜和保护幼儿生命这种责任对于我们这些幼儿园,教育工作者,来说是,必须,要,承担,的。,81,ppt课件,（一）、安全与生命81ppt课件,（二）、,安全,与幼儿园,健康,教育,1,、,帮助,幼儿,树立,有关安全的,意识,2,、,引导,幼儿,学习,必要的安全,常识,3,、,培养,幼儿,良好,的行为,习惯,4,、,激发,幼儿,参加,体育,锻炼,82,ppt课件,（二）、安全与幼儿园健康教育82ppt课件,（三）、儿童,安全,教育的具体要求,1,、交通安全,2,、消防安全,3,、食品卫生安全,4,、防触电、防漏水,5,、幼儿园玩具安全,6,、幼儿生活安全,83,ppt课件,（三）、儿童安全教育的具体要求83ppt课件,收集安全标识,标识作用：,“小心触电”的标志 贴在了活动室的电源插座旁；,“当心滑倒”的标志 挂在了易摔跟头的厕所台旁；,“安全通道”的标志 挂在幼儿园走廊；,“小心烫伤”的标志 贴在了水壶旁边。,84,ppt课件,收集安全标识84ppt课件,二、实施儿童,安全,教育的,途径,（一）、课程资源,教师是课程的主要设计者，可以在执行课程实践中适时、适宜地将,安全,教育的内容有机的纳入其中，幼儿则可以在学习、体验和完成课程内容过程中，获取有关,安全,方面的教育。,85,ppt课件,二、实施儿童安全教育的途径85ppt课件,利用课程资源,利用环境教育渗透,86,ppt课件,利用课程资源 利用环境教育渗透86ppt课件,（二）、游戏与生活,游戏的情景、生活的实景很容易为儿童所感知、儿童在玩的过程中、在真实的体验中可以学习有关安全的常识。,1,、幼儿一日生活,2,、幼儿丰富多彩的游戏活动,3,、儿歌教育,87,ppt课件,（二）、游戏与生活87ppt课件,儿歌教育：,拍手游戏,你拍一,我拍一,牢记安全是第一。你拍二,我拍二,外出跟牢不走散。你拍三,我拍三,路上隔栏不要钻。,你拍四，我拍四，饮食安全无小事。,你拍五，我拍五，不摸插座不玩火。,你拍六，我拍六，斑马线上过马路。,你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，楼梯扶手不要趴。你拍九，我拍九，雨天绕开大树走。,你拍十，我拍十，报警准确要及时。,小朋友们齐努力，争做安全小卫士。,88,ppt课件,儿歌教育：88ppt课件,（三）、幼儿园活动器具与玩法,教会幼儿正确的玩法，在,恰当,的时,候给幼儿以适当的安全,提醒,，可以让幼,儿既能在充满“危险”的环境中得到锻炼，,又,确保幼儿安全。,89,ppt课件,（三）、幼儿园活动器具与玩法89ppt课件,（四）、,教师工作,1,、教师应成为引导者和协助者。,2,、注意与家长的交流与沟通。,3,、教师自身的健康更为重要。,90,ppt课件,（四）、教师工作90ppt课件,做这样的教师：,爱孩子就是爱自己。执着的爱我们的事业，用满腔的热情去面对工作。,要学会自我加压也要学会自我减压。包括自我心理定位，我是谁？学会给心情放假。,越进步就越快乐。学会展示个人独特魅力。,有广泛的人际交往圈。良性竞争，事业共赢。,做好生理保健。因为身体是革命的本钱。,91,ppt课件,做这样的教师：91ppt课件,保护幼儿的生命,促进幼儿健康,培养幼儿的健康行为,养成幼儿健康生活方式,热爱生命既是个体生存的需要,也是社会的责任,.,生命属于自己,更属于家庭,属于社会,珍惜生命,善待自己。,92,ppt课件,92ppt课件,生命是首歌,_,唱它！,生命是游戏,_,玩它！,生命是挑战,_,迎接它！,生命是梦,_,了解它！,生命是牺牲,_,贡献它！,生命是爱,_,享受它！,93,ppt课件,生命是首歌 _ 唱它！93ppt课件,谢谢大家！,94,ppt课件,94ppt课件,