原保险业务成本费用的共共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,原保险业务成本费用的共78页,原保险业务成本费用的共78页原保险业务成本费用的共78页第三章,原保险业务成本费用的核算,第一节原保险业务成本费用概述,第二节原保险业务赔付成本的核算,第三节其他各项成本费用的核算,第一节原保险业务成本费用的概述,成本与费用的概念,定义,成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗,费,费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生,的经济利益的流出。,二者的联系,成本是对象化的费用,与某一计算对象有关,费用则对,应某一期间,导入是课堂教学的第一个环节。成功的导入就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的注意力，调动学生的情绪，打动学生的心灵，形成良好的课堂气氛，还可以为学生自主探究做好铺垫，创设真实的情境。九年级化学新教材的编写淡化了知识体系，更加注重化学与社会、生活实际的联系，与此相适应，在教学中注重用贴近生活的事件、现象、问题创设情境，巧妙导入，更能体现新课程思想，提高课堂学习效率。那么，怎样设计导入呢？下面，我根据在九年级化学教学中所采用的导入方法，谈谈心得和体会。,一、实验导入,化学是以实验为基础的科学，九年级化学教材大多数课题都有实验，精致的化学仪器，绚丽的实验现象，严谨的设计思路，无不闪耀着化学之美，从第一次接触，就深深地打动了学生的心。在教学中选择适当的实验导入很容易吸引学生的注意力。如在开学后第一节课绪言的教学中用一到两个兴趣实验如魔棒点灯、清水变葡萄酒、镁带燃烧等开场效果极好。在酸和碱之间发生什么反应的教学中，我提出“前面我们学习了酸和碱，酸和碱之间会发生反应吗？”等问题，然后立即做把盐酸加入氢氧化钠溶液中的实验，引导观察无现象后再问：“看不到现象是不是一定没有反应呢？”引发思考和讨论，效果不错。,二、情境导入,化学与社会、生活联系密切，找到生活中的化学现象、事件巧妙创设情境，更利于激发学生兴趣，建立化学知识和生活的联系，培养运用化学知识解决实际问题的能力。班班通的实现，使教师创设情境的手段大为丰富，可谓思接千载，视通万里，无限可能。在近几年的河南省优质课观摩中，运用电影电视剪辑、新闻、录像、照片、图片创设情境的导入方法占了相当大的比例，很多非常成功，给人留下深刻印象，也给我们不少启发。2006年黄晓波老师在燃烧和灭火作课中采用了电视剧三国演义中火烧赤壁的视频片段导入非常精彩，可谓经典。2012年申芳莹老师采用电影终结者片段导入金属材料教学，江燕老师采用洛阳中州渠清澈的水部分来自于污水处理厂的录像导入水的净化都能达到良好的效果。在以往的教学中，我采用过用浓硫酸泄漏用熟石灰抢险的新闻导入酸和碱之间发生什么反应的教学，也取得了良好的效果。,三、社会热点导入,社会生活丰富多彩，其中有许多和化学相关。在近期发生的社会事件中，敏锐地找出化学元素，更易引起学生的共鸣，使导入有效，也可以增强学生关心社会、关注民生的意识，认识到化学是有用的。如前几年的苏丹红、三聚氰胺事件，奥运会，世博会，近年的神九飞天、歼20试飞到最近的尘霾天气、山西水污染事件，都能寻找出化学因素，可以导入课堂，为我所用。,四、活动导入,新课程改革倡导学生学习方法的改变，重视学生主体地位的体现，教师要向引导者、组织者、合作者、参与者转变。在新课程课堂教学中，教师要成为导演和主持人，组织引导学生把课堂演绎得更加精彩。用学生活动如情景剧、辩论、小品、诗朗诵等导入更容易激发学生的参与热情，培养学生能力，使课堂更加生动活泼。我校郭老师在金刚石、石墨和C60教学中课前安排两位同学扮演玻璃店老板和买玻璃的人，把金刚石的特点和用途贯穿在对话中，导入非常成功。在复习课金属活动性顺序中，我采用课前临时安排一位同学自诉在街上低价买到一枚“金”戒指，请大家帮忙区分真假导入，激活了课堂，效果令人满意。,五、故事、谚语、俗语、诗、谜语导入,孩子都喜欢没听过的故事，用故事导入最易于让学生集中注意力。例如，在二氧化碳和一氧化碳的教学中，用“杀狗洞”的故事导入效果很好。在溶液的形成教学中，我用酒泉地名来历的故事导入，在化学是一门以实验为基础的科学教学中用化学家让学生学自己尝溶液感悟观察重要性的故事导入，都很满意。在讲溶解度时用“夏天晒盐，冬天捞碱”，讲化学肥料时用“庄稼一枝花，全靠肥当家”，讲溶液的形成时用“尝一勺汤，就知道一锅汤的味道”导入，都是不错的选择。,六、优美、激情语言导入,我认为理科教师要注意锤炼语言，在严谨简洁中，融入典雅蕴藉的文学语言，不时有情感的自然流露，才能使课堂激情四射，更有生命力，真正成为“生命的盛宴和狂欢”。在第四单元课题1爱护水资源的教学中，我曾用这样一段话导入：“在第二单元中我们学习了生命须臾难离的物质空气。在我们的身边还有一种物质对我们非常重要，它是生命之源，看似普通却不可缺少，分布广泛却弥足珍贵。有人说它将带来二十一世纪最严重的社会危机，也有人说如果我们再不珍惜它最后将只剩下我们的眼泪。它是什么呢？”给学生以强烈的震撼。,七、实物、模型导入,在水的净化教学中，我是这样导入的：先展示三瓶水：浑浊的河水、清澈的自来水、纯净的蒸馏水，引导学生观察外观、分析价格有什么不同及不同的原因，自然导入水的净化方法，非常成功。在有关相对分子质量的计算中运用氧分子、水分子、二氧化碳分子模型很容易让学生理解相对分子质量的含义。让学生拿着模型用第一人称表演表述效果更好。,八、复习导入,复习旧知引起回忆，为新知识的学习铺垫，架起引桥也是一种高效率的导入方法。我在化学式教学中采用“我们在前面学过不少表示物质的化学符号，回忆一下，有哪些呢？”导入，在有关相对分子质量的计算教学中引导学生回忆相对原子质量定义并查找练习导入，都有效降低了学生自学的难度，给学生自学指明了方向，架起了桥梁。,导入还可以多种方法结合，相互渗透，如活动中有实验，复习中有表演等。如果导入能够贯穿整节课，成为与知识线并行的情境线，明暗并行，则效果更佳。,通过近三十多年的农村中学体育教育教学工作来来，特别是这几年的体育教学活动和一些调查了解，农村学生生活水平越来越好，但是他们的身体素质、运动技能却在下滑。为此，我想就农村中学的体育现状和如何提高学生身体素质谈一谈自己的几点看法。,一、农村中学体育教育教学现状,1、农村中学体育教师配备不到位，出现许多任教体育课的教师不能专职专用。有些中学甚至根本就没有专业的体育教师，多数是附带上的体育课。有许多非体育专业的兼职教师，也有体育专业的教师还得兼其他课。,2、体育教学硬件设施不完善。在农村从事多年体育教学工作的我发现多数农村中学的体育运动场地简陋，有的也就是一两块水泥篮球场和几块水泥乒乓球台。再有，就是学校的体育活动器材十分缺乏，且配备不合理。这给体育教师在体育课的内容实施和教学手段的安排上带来诸多的不便和限制，从而进一步影响学校体育课体育教学质量，使教师无法完成教学目标。,3、学生对体育课教学目标认识不明确。多数人认为体育就是愉悦身心的课程，而往往不能认识到体育教学的目的和实际价值。受各种因素的影响，原来农村中许多孩子的下河游泳、上山爬树等传统活动，现在已经很少见了，这也一定程度上影响学生身体素质的提高。加之现在中学生很少参加农业生产劳动，所以出现的“肥胖型”、“豆芽菜型”在农村现在也就逐渐增多。,二、提高中学生身体素质的几点策略,1、学校应加强体育教育。学校体育的根本任务就是锻炼学生，增强学生的体质，促进其身心健康发展。学校是学生生活学习的主要地方，是陶冶他们情操、增强他们体质的重要场所。要增强学生的体质，开展学校体育教育必不可少。学校要认真安排好体育课，结合学校实际因地制宜地开展体育锻炼，创造性地开展各项体育活动。在条件允许的地方可自制一些简单的体育器材，利用当地资源使体育教学顺利进行。同时应有计划地开展一定规模的体育比赛活动，使一些校内体育活动形成常态化、制度化，不断激发学生运动兴趣。,2、要提高学生身体素质，加大体育设施建设和体育教师队伍建设。体育设施是硬件，要尽可能帮助学校修建运动跑道、乒乓球台、球场、爬杆等必要的运动场所，并按时合理添置所需运动器材，为学校开展体育活动提供一个良好的运动环境。同时要有计划的投入资金，不定时的维护运动场地和更换运动器材。,3、要努力提高人们对体育锻炼的认识，端正思想和态度。不光是学校、家长、学生要提高认识，教育行政部门、全社会都应该提高认识，要认识到“体育”的必要性和重要性。只有学校认识了才能更好地组织和安排好学校体育教育教学工作；只有家长认识了才能更好地支持和鼓励子女参加体育活动；只有学生认识了才能对体育锻炼产生浓厚的兴趣，并能积极主动参加体育活动，不断提高自己的身体素质。,4、学校要形成更加有效的学生体育成绩评价机制和体育教师考评机制。对学生体育过程评价成绩要严格做到公平公正公开，对于体育教师的职务聘任、评优评先，要有一定份额，不能只因为注重语数外等考试科目的教师而忽视了体育教师。要使那些专门从事或正在从事体育工作的教师热衷于体育事业，放心干好体育这一行。,总之，当前农村中学体育教学的现状急需改变。提高中学生身体素质不仅仅是学校的大事，还是全社会的大事，让农村中学体育这个弱项尽快得以改善，不断提升农村中小学体育运动水平，使得农村中学体育事业得到更好更快的发展。,第三章,原保险业务成本费用的核算,第一节原保险业务成本费用概述,第二节原保险业务赔付成本的核算,第三节其他各项成本费用的核算,第一节原保险业务成本费用的概述,成本与费用的概念,定义,成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗,费,费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生,的经济利益的流出。,二者的联系,成本是对象化的费用,与某一计算对象有关,费用则对,应某一期间,二、保险公司原保险业务成本费用的结构,指保险公司在日常经营原保险业务活动中发生的、会导致所有,者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流,出,(一)保险公司赔付成本,保险赔款与保险给付,理赔过程中发生的费用,未决赔款准备金的提转差,(二)保险公司营运费用,包括研发费用、手续费支出、佣金支出、利息支出、退保金、,其它支出、业务及管理费、营业税金及附加。,三、费用的确认和计量,(-)费用确认的原则,1.划分收益性支出与资本性支出原则,权责发生制原则,3.配比原则,二)费用确认的标准,1.按费用与收入的因果关系加以确认,2.直接作为当期费用确认,3.按系统、合理的分摊方式确认,三费用的计量,通常的费用计量标准是实际成本,费用是指直接或间接为取得营业收入而发生的相应的耗费。不是以取得营,业收入为目的的各种耗费都不作为费用,第二节原保险业务赔付成本的核算,保险公司赔付成本的内涵,(一)赔付成本的组成内容,1.保险人支付保险金:赔款&给付,2.施救费用:在财产保险中为避免或减轻损害的必要行为所产,生的费用。,保险法规定:“保险事故发生时,被保险人有责任尽力采取必要的措施,防止或者减少损失。保险事故发生后,被保险人为防止或者减少保险标的,的损失所支付的必要的、合理的费用,由保险人承担。”,3.理赔费用,查勘理赔、处理赔案所发生的费用。,理赔费用是为处理赔案发生的,且直接关系到赔款和给付款的高,低,(1)直接理赔费用。,即保险人或被保险人为证明及估计损失所支出的必要费用。,包括确认损失所付的检验、估价、出售的合理费用。,(2)间接的理赔费用。,与特定赔案无直接关系的理赔费用,如理赔部门或理赔专员的维持费用,如办公费、工资等。,企业会计准则第25号一原保险合同第五章第十六条规定:赔付成,本包括理赔人员的薪酬。,4.诉讼费用,诉讼费用于所需赔付的保险金额大小直接相关。,企业会计准则第25号一原保险合同第五章第,十六条规定:赔付成本包括理赔过程中发生的律,师费、诉讼法等,(二)赔付成本费用的抵减,追回的已给付保险金,错赔&骗赔案件,、损余物质,旦赔偿后,就拥有了对保险标的的残余价值所有权。,3、追偿款,依法应由第三者承担赔偿责任的,保险公司先按合同约定向投保人支付,赔款,同时,在赔偿金额的限度内,从投保人处取得对第三者请求赔,偿的权利,由此追回的款项就是追偿款。,的程序,1.出险通知,保险标的出险后,被保险人向保险人发岀信息(即被保险人向保险人报,案,2.确立赔案,接到出险通知后,立即查抄单底、审核保险单剧本,将报案登记的内容与,保单副本详绷对照,审核:,保险单是否依然有效,被保险人的名称是否相符,出险日期是否在保险资,任期内,受損物是否是承保标的,等。从而确立赔案是否成立。,3.现场查勘,受理赔案后,派人去现场调查事故发生的原因、损失的数额。,4.确定保险责任,计算赔付金额。,根据保险合同及相应证据。,5.支付保险金,赔案了结。,支付后,将与赔案相关的所有文件、单证进行归档。,赔付成本的确认方法,保险赔款成本的确认时点,一般有三种,赔案发生时确认;,确定赔付金额时确认;,支付时确认。,1.赔案发生时确认,日常核算很难做到,只有这种符号权责发生制要求,2.支付保险金时确认,在支付保险金时确认赔付成本的方法下,未决赔款准备金包含已经决定支付但尚,未支付的赔款。,未决赔款准备金:指为已发生但尚未结案的赔案提取的准备金。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,80,