参观人员安全培训

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图5活动一：试着在图5圆中画出弧AB所对的圆周角，可以多画几个，你有什么发现？,活动二：试着用文字语言表达你的猜想？思考能否验证你的猜想？,活动三：如果不能完成“活动二”中论证，可以做如下思考，如图5所示，弧AB所对的圆周角有无数个，但是它所对的圆心角只有一个，那么弧AB所对的圆周角与圆心角有没有什么特殊的关系呢？请提出猜想并加以验证,活动四：在教师的指导下，利用归纳法验证猜想并归纳出圆周角定理,三、效果分析,与第一次设计相比，第二次的区别在于教师不直接为后面的教学服务而先探究圆周角与圆心的三种位置关系，而是直接让学生发现圆周角的关系，并在证明的过程中提示学生考虑圆周角与圆心角的关系来证明，在证明的过程中也未必一定要按先特殊后一般的顺序，可以让学生观察提出论证方法，这样的设计也许教的不够“流畅”，特别是在证明定理的过程中会碰到学生无法分类证明的现象，但是，它是一个“自然、自主”的过程，对于每一个学生，在学习定理的过程中应当获得的不仅仅是对定理的认证，更重要的是学会发现问题，提出问题的能力，这样的教学设计体现了落实“过程性目标”不是为教师的教服务，而是以学生的学服务.比较这两种活动的设计它们有如下不同点：,总之，“过程性目标”的落实应立足于学生的发现，以学生的主体活动为中心来展开教学过程.学生在积极主动的参与教学活动过程 中以自己的经验和知识为基础，经过积极的探索和发现、亲身的体验与实践，以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中，并尝试用学过的知识解决新问题.教师在这个过程中只是一个组织者、指导者和参与者.特别是在定理的教学过程中，其探究价值远胜于应用定理解题价值，探究的过程中重要的是学会找到探究的方向，提出值得探究的问题，学会数学家一样研究数学的方法，而这种机会往往稍纵即逝.“过程性目标”的核心是要把研究问题的过程与方法向学生充分、有序地展示，使学生在获得知识的同时，获得方法的熏陶与技能的提高，这才是“过程与方法”目标教学的“道”与“法”,下面我将从以下几个部分分析当前英语教学中存在的制约因素并提出相应的对策。,一、当前英语教学中的制约因素,（一）思想观念落后,英语是一门语言类学科，它的发展受社会发展的影响较大，尤其是社会环境的影响，当前，我国高中英语教学中仍然存在着诸多的不足与问题，这严重制约着高中英语教学的发展。而这一现象在农村高中尤为突出。许多家长觉得学英语没有用，孩子又不出国，把这种消极的思想灌输给孩子，导致许多孩子从心里不重视英语这门学科，再加上农村孩子接触英语的途径本来就很少，因此英语基础相对来说较差，所以这两个方面的制约都使得高中英语教学举步维艰。,（二）新教材要求较高，学生不能适应,新课标高中英语教材新颖，容量大，内容涉及面广，要求高，它的内容既联系社会生活，又比较贴近学生生活实际，富有时代精神，从而对全面培养学生的口笔头交际能力、观察与想象能力、自主学习能力、创新意识和合作精神都提出了具体的要求。而农村学校的学生基础相对薄弱，不能顺利适应这一点。,（三）学生自身的因素,缺乏英?Z学习动机。动机是学习的先决条件。研究表明具有强烈动机的学生往往具有认真的学习态度和坚强的学习毅力，学生主导性动机的强弱会影响学生学习成绩的优劣。,学习方法不当，缺乏有效的学习方法。大部分学生英语不理想往往不是因为智力的原因，而是因为他们学习方法不当，没有养成良好的学习习惯。主要在：学生不了解自己的学习风格，往往照搬别人的英语学习方法，更不会制定适合自己的学习计划。在英语学习中也花了很大的力气，但就是成绩上不去，分数不理想，这严重挫伤了他们学习英语的积极性。拿我带的两个班来说，学生共计92人，经过对多次考试成绩的比较分析，发现考90分以上学生的比例不足10%，60至90分占46.7%，60分以下占43.3%。满分150分的卷子，意味着近90%的学生不及格，一方面说明大部分学生的基础很薄弱，另一方面也说明这些学生缺乏行之有效的学习方法。,（四）农村学校的硬件条件得不到合理有效的使用,随着社会的不断发展，教材的变化也是越来越快，尤其是对于英语这个与国际接轨的科目，更是变化迅猛。高中英语新教材是一套信息输入量较大的教材，而且所选内容很新，现在教材所选的内容更多的是弘扬中国优秀传统文化，此外，还有许多新的元素涌现出来，例如共享单车，微信，网络支付等等。然而这些新的素材都是需要在多媒体的辅助下才能进行教学，这就要求教师不但要灵活使用多媒体，而且学校要能提供相应的多媒体教具帮助教师完成教学任务。我们学校所处的位置相对来说比较落后，这几年都是传统的教学模式，教师根本没有机会接触先进的教学设备，就在最近学校才安装了多媒体软件，但实际情况是目前很多教师尤其是众多的老教师不会合理有效的使用多媒体技术来达到自己的教学目标，教师学习和灵活运用多媒体还需一个过程。所以，这也是制约农村高中英语教学的一个关键因素，这一问题倘若得不到合理有效的解决，势必会影响英语教学的正常开展，因为传统的教学方式已经跟不上时代前进的步伐。,（五）英语师资力量不足,教师作为各类教育资源中最重要的资源，它的质量直接影响到教学的质量。再加上高中英语课程本身知识点较多且难度较大，这就需要教师进行系统的指导与教育，学校的师资力量是教学的基础保障，没有优秀的教师，就不能有好的英语教学，因此，英语教师在高中英语教学中起着举足轻重的作用。由于我国地域、文化、经济等差异较大，这在很大程度上影响了高中英语教师师资力量的分配，大部分的优秀教师都将待在城市作为首选，只有很少的一部分教师及高校毕业生愿意到农村开展教学。他们的文化层次及技能水平尤其是口语水平相对较低，是制约农村高中英语教学质量提高的主要瓶颈。造成这种状况的原因不外乎以下三个方面：（1）农村高中教师发展的机会少、待遇差，优秀专业人才不愿待，也留不住。（2）学生基础差、底子薄，抓不出成绩。（3）囿于客观条件，农村教师培训及自我提升的机会少之又少。,二、应对措施,1.中国日益走向世界舞台的中央，在这种大的背景形势之下，英语的学习显得更加迫切。这就要求不仅家长们要转变观念，作为主体的学生更应该转变思想观念，重视英语的学习。,2.教师和学生在课程实施过程中，依据新考试大纲和学生实际可以对教材进行适度调整，合理选用其他辅导材料，从而更好地适应学生的学习需求。,3.教师应在日常的教育教学过程中勤于鼓励学生，增强学生自信。积极引导学生养成良好的阅读和写作习惯，不断扩大学生的知识面，强化学生的英语思维，使学生在广泛阅读中掌握英语学习技巧，形成行之有效的学习方法。,4.国家教育行政部门必须在政策上对农村学校进行倾斜，不断加大对农村学校的投资力度，持续改善农村学校的教学条件，完善用人机制，激发教师队伍活力。加强农村教师的岗前及在职培训，吸引优秀专业人才到农村任教。,青年兴则国家兴，青年强则国家强。在经济全球化的今天，中国在国际舞台上占据着非常重要的地位。英语作为一门国际性的语言，广大青年务必要学好它，掌握它。只有这样，才能更好地实现自己的人生价值，才能在实现中国梦的生动实践中书写人生华章！,魏宝玲，陕西省渭南市，富平县立诚中学。,参观人员安全培训,安全的基本概念,燃煤发电厂生产流程介绍,燃煤发电厂安全生产特点,参观人员的安全要求,安全的基本概念,狭义的安全:,在生产劳动过程中消除可能,导致人员伤亡、职业病或设备、,财产损失因素,保障人身安全、,健康和设备、资产安全,即,生产安全。,某电厂脱硫工程火灾事故,g,84年美国联合碳化物公司在印度博帕尔发生的毒气泄漏事故,一工人在焊接作业时,从高处坠落后,因体内插入钢筋而死亡,云网,016/4/8,机械伤害事故,生产作业中的火灾事故,安全的基本概念,广义的安全:,切活动领域中所有安全,问题。包括:生产领域、生活领,域(交通安全、公共安全、消防,安全等,美国911恐怖,袭击,5.12地震,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,