新人教版(部编)九年级语文下册《六单元--阅读--23-诗词曲五首--十五从军征》研讨ppt课件

,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,十五从军征,人教版语文九年级下册,十五从军征人教版语文九年级下册,1,世界何时铸剑为犁,战争诗群文阅读,世界何时铸剑为犁,2,群文阅读：,群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国兴起的一种把一组文章，以一定的方式组合在一起，来学习一个共同主题的阅读文章的方式。,群文阅读：,3,相对于战争来说，我们更希望所有的战争根本就没有爆发。,富兰克林,群文阅读,相对于战争来说，我们更希望所有的战争根本就没有,4,十五从军征,春望,梁甫行,蒿里行,群文阅读,十五从军征群文阅读,5,十五从军征,十五从军征,6,1.通过抒情句体会诗人思想感情。2.多诵读，从意象角度鉴赏诗歌。,3.感受战争给人民生活带来的苦难，培养珍惜热爱和平生活的情感。,学习目标,1.通过抒情句体会诗人思想感情。2.多诵读，从意象角度鉴,7,朗读诗歌，,注意节奏，,读准字音，,读出感情。,读诗文,朗读诗歌，读诗文,8,用自己的话描述诗歌的内容。,十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。,明诗意,用自己的话描述诗歌的内容。十五岁就应征去参军，八十岁,9,院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在衣服上。,院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。捋些野谷舂,10,找到抒情句。老人的心情如何？,“,出门东向看，泪落沾我衣。,”,悟,诗情,找到抒情句。老人的心情如何？“出门东向看，泪落沾我衣。”悟诗,11,抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“,出门东向看”,与,“泪落沾我衣”,这一细节，将,举目无亲、孤身一人的老兵形象,刻画得栩栩如生，将其,悲痛欲绝的茫然之情,抒发得淋漓尽致。,抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“,12,找意象,1,、诗歌选取了哪些意象？有何特点？,意象,景物特点：,松柏、丛冢、跳兔、飞雉,庭院、旅谷、水井、旅葵,荒凉寂静，无人的踪迹,找意象1、诗歌选取了哪些意象？有何特点？意象 景物特点,13,诗歌的主题是什么？,这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军六十多年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。,析主题,诗歌的主题是什么？这是一首揭露封建社会兵役制度不合理,14,回顾十五从军征的学习方法：,自主学习春望梁甫行蒿里行,群文阅读,回顾十五从军征的学习方法：群文阅读,15,春望,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,春望,16,梁甫行,八方各异气，千里殊风雨。,剧哉边海民，寄身于草野。,妻子象禽兽，行止依林阻。,柴门何萧条，狐兔翔我宇。,梁甫行,17,蒿里行,曹操,白骨露于野，,千里无鸡鸣。,生民百遗一，,念之断人肠。,18,自主学习春望梁甫行蒿里行,学习提示：,利用刚才的学习方法，自主学习以上三首战争诗。,重点学习提示：,1.,诗中哪些句子抒发了诗人的情感？,2.,你是从诗中哪些意象感受到的？在诗中圈画出来。分析诗表达了什么主题？,小组每人选择一首诗重点学习并完成阅读表格。,群文阅读,自主学习春望梁甫行蒿里行群文阅读,19,群文阅读,题目,情感句,意象,主题,十五从军征,春望,梁甫行,蒿里行,国破伤时，念家悲己,表达对下层人民的同情，希望统治者施惠于民,对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民的同情,出门东向看,泪落沾我衣。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,剧哉边海民，,寄身于草野。,生民百遗一，念之断人肠。,松柏、丛冢、跳兔、飞雉庭院、旅谷、水井、旅葵,山河、草木,柴门、狐兔,白骨、野,表现出封建不合理兵役制度给劳动人民带来的苦难,群文阅读题目情感句意象主题 国破伤时，念家悲己,20,课堂小结,战争是物资的消耗，是大肆的破坏，是社会的退步，是人类的最大灾难。从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北,对峙,，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止！国际和平，为中华之崛起而呼吁！,课堂小结 战争是物资的消耗，是大肆的破坏,21,新人教版(部编)九年级语文下册六单元-阅读-23-诗词曲五首-十五从军征研讨ppt课件,22,