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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/10/16,#,8,冀中的地道战,第一课时,8 冀中的地道战第一课时,1,地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。从保定清苑的冉庄开始经过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、形成了内外联防，互相配合，打击敌人。使无坚可守的冀中平原成为阻击日本侵略军的重要地段。,地道战,地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道,2,周而复,：,原名周祖式，安徽旌德人，,1914,年元月,3,日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。,2004,年,1,月,8,日,23,时,20,分在北京因病逝世，享年,90,岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义精神。长篇小说,上海的早晨,先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。,走近作者,周而复：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江,3,自读课文，要求：,1.,看到课题，你能提出什么有价值的问题吗？,2.,带着你想了解的问题快速进入课文，记录下自己所用的时间,。,朗读视频,自读课文，要求：朗读视频,4,我会读,侵,垒,搁,拐,丘,略,陷,岔,任,qn,l,li,rn,qi,g,xin,ch,gui,我会读侵垒搁拐丘略陷岔任qnl lirnqig,5,易错音,在,加彩的字的正确读音下画“”。,修,筑,（,zh z,）,岔,道,（,ch c,）,侵,略,（,qn,g,qn,）,妨,碍,（,fn fn,g,）,易错音在加彩的字的正确读音下画“”。,6,略,识字开花,侵,任,垒,岔,陷,略识字开花侵任垒岔 陷,7,运用：,你的车会陷进泥沼的。,同音易混字,陷,xin,馅,字义：,掉进，坠入，沉,下。,组词：,（陷阱）（陷入）（凹陷）,字义：,包在面食或点心等食品里面的肉、菜、糖,等。,组词：,（肉馅）（馅儿饼）（露馅）,运用：你的车会陷进泥沼的。同音易混字陷xin 馅字义：掉进,8,任,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？,读一读,：,任县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任务。,.,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,多音字,rn,（姓任）,rn,（责任）,.,就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。,任关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？读一读：任县的军,9,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？,指导朗读,这是课后第,1,题哦！,如何快速阅读文本,快速,阅读文本，一是学会边读边思考，带着问题默读课文；二是抓住每个自然段中关键词句进行阅读。,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？指导朗读这是课后第,10,根据课文内容，判断下列说法的正误。,（,1,）为了粉碎敌人的,“,扫荡,”,，冀中人们创造了新的斗争方式,地道战,。（,）,（,2,）地道里面光线不好，比较昏暗,。（）,（,3,）地道的出口开在隐蔽的地方，旁边堆满荆棘。（,）,根据课文内容，判断下列说法的正误。,11,指名回答问题，听评快速默读效果。,1.,看看问题的判断是否正确。,2.,回答正确率如何。,3.,能否快速而正确地把握课文内容。,指名回答问题，听评快速默读效果。,12,默读课文,，思考：作者围绕地道战写了哪三个方面的内容？,整体感知,1.,地道的产生、作用。,2.,地道的式样、特点。,3.,地道战在中国抗争历史的地位。,默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方面的内容？,13,侵,略,筑,堡,丘,妨,蔽,陷,拐,党,我会写,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,侵略筑堡丘妨蔽陷拐党我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写,14,左右结构,侵,蔽,丘,上下结构,略,陷,拐,党,独体结构,妨,筑,堡,左右结构侵蔽丘上下结构略陷拐党独体结构妨筑堡,15,侵,qn,结构：,左右,组词：,侵犯,寒风侵肌,音序：,Q,部首：,亻,左窄右宽。,右上边是横山、山口朝左，下边是冖、上边没点，又字横稍短、捺收笔有力。,易错提示：,“亻”,的右侧不要多写一小竖哦！,侵qn结构：左右组词：侵犯 寒风侵肌音序：Q 部首：,16,略,l,结构：,左右,组词：,策略 攻城略地,音序：,L,部首：,田,左边是田不是口、稍窄小。,各字首撇要短、第二笔横撇是一笔、和捺要舒展。,易错提示：左边是,“,田,”,不是,“,口,”,哦！,略l结构：左右组词：策略 攻城略地音序：L 部首：,17,筑,zh,结构：,上下,组词：,建筑筑路,音序：,Z,部首：,上下都要扁。,“工”下横变为提，“凡”中间有一小点。,易错提示：,“,凡,”,的第二笔是横折弯钩哦！,筑zh结构：上下组词：建筑筑路音序：Z 部首：上下都,18,堡,bo,结构：,上下,组词：,堡垒 桥头堡,音序：,B,部首：,土,上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长。,土字下横平直要长。,易错提示：下部,“,土,”,的第二横要长，托住上部哦！,堡bo结构：上下组词：堡垒 桥头堡音序：B 部首：土,19,党,dng,结构：,上下,组词：,死党 党同伐异,音序：,D,部首：,儿,上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长。,下边口字要小，儿字下边宽展。,易错提示：上部是,“”,哦！,党dng结构：上下组词：死党 党同伐异音序：D 部首,20,丘,qi,结构：,独体,组词：,山丘 一丘之貉,音序：,Q,部首：,丿,首笔撇稍平，第二笔竖稍长。,上横位置靠上，下横最长、要有力。,易错提示：末尾的横要长，托住上部哦！,丘qi结构：独体组词：山丘 一丘之貉音序：Q 部首,21,妨,fng,结构：,左右,组词：,不妨 但说无妨,音序：,F,部首：,女,女字撇点的撇要长、点要短有力，横由重渐轻稍向上提。,方字末笔折竖向左拉、要重。,易错提示：,“,方,”,的横不宜过长哦！,妨fng结构：左右组词：不妨 但说无妨音序：F 部首,22,蔽,b,结构：,左右,组词：,遮蔽 遮天蔽日,音序：,B,部首：,艹,左下边上边是点和撇、下框内是撇和点、中间是一竖。,三部分要写紧凑。,易错提示：右下部不是夊哦！,蔽b结构：左右组词：遮蔽 遮天蔽日音序：B 部首：艹,23,陷,xin,结构：,左右,组词：,失陷 冲锋陷阵,音序：,X,部首：,阝,左窄右宽，阝竖要长。,右上边不要写成爫，下边与白字有区别、中间分开。,易错提示：右部不是,“,舀,”,哦！,陷xin结构：左右组词：失陷 冲锋陷阵音序：X 部首,24,拐,gui,结构：,左右,组词：,拐卖 一瘸一拐,音序：,G,部首：,扌,扌的横短下边提要长。,口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。,易错提示：右上部,“,口,”,应写得窄小些哦！,拐gui结构：左右组词：拐卖 一瘸一拐音序：G 部,25,1.,在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.,对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,侵略,修筑 堡垒 共产党 山丘 妨碍,隐蔽,陷坑 拐弯 粉碎 领导 不计其数,打击 坚持 游击 迷惑 无穷无尽,2.,听写生字、词语。,1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，,26,地道战,的产生和作用,1,为了粉碎敌人的,_,，冀中人民在,_,的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,2,有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但,_,，还有力地,_,，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,“,扫荡”,打击了敌人,坚持了生产,中国共产党,课堂小结,地道战的产生和作用“扫荡”打击了敌人坚持了生产中国共产党课堂,27,8,冀中的地道战,第二课时,8 冀中的地道战第二课时,28,通过,上节课的学习，你能说说地道的产生和作用吗,？填一填,。,复习引入,1,为了粉碎敌人的,_,，冀中人民在,_,的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,2,有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但,_,，还有力地,_,，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,“,扫荡”,打击了敌人,坚持了生产,中国共产党,通过上节课的学习，你能说说地道的产生和作用吗？填一填。复习引,29,初读课文,，带着问题快速默读课文，了解课文的主要内容。再读课文，重点品读第4-7自然段，围绕“奇迹”一词，思考地道战“奇”在哪里？体会地道战发挥的巨大作用和中国人民顽强的斗争精神。最后学习作者按一定的顺序，从多方面介绍突出事物特点的方法。,学法导读,初读课文，带着问题快速默读课文，了解课文的主要内容。再读课文,30,“,地道是什么样的？,”,“,为什么要在地道里作战？,”,“,如何在地道里打仗？,”,自读完课文后，结合课文题目，你有什么疑问？,提问题,“地道是什么样的？”自读完课文后，结合课文题目，你有什么疑问,31,概念：,就是在阅读课文之前，根据课文题目质疑，根据大家讨论总结的问题，再来阅读课文，有的放矢，必定起到事半功倍的效果。,运用：,根据大家最想了解的内容，带着自己的疑问，用较快的速度读课文，在文中找到答案并初步把握课文的主要内容。,快速阅读的方法（四）,带着问题读课文,语文要素,快速阅读的方法（四）带着问题读课文语文要素,32,通过上节课的学习，你知道,作者围绕地道战写了哪三个方面的内容吗？,1.,地道的产生、作用。,2.,地道的式样、特点。,3.,地道战在中国抗争历史的地位。,整体感知,通过上节课的学习，你知道作者围绕地道战写了哪三个方面,33,自由朗读课文第,1-3,自然段：,想一想，,地道是在什么样的背景下产生的。它的目的是什么？,粉碎扫荡，应运而生,自由朗读课文第1-3自然段：想一想，地道是在什么样的背景下产,1942,到,1944,那几年，日本侵略军在冀中平原上,“,大扫荡,”,，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。,地道是在敌人修筑封锁沟和封锁墙，阻绝交通，想搞垮我们的人民武装的背景下产生的。,交代了故事发生的背景,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫,为了粉碎敌人的,“,扫荡,”,，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,承上启下,我们的对策,针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它的作用是什么？,针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,“奇迹”一词把作者对人民力量和智慧的赞美、对地道战这种独特战斗方式的叹服表现得淋漓尽致，充分肯定了地道战在抗日战争史上的地位和作用。,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,“地道保护自己,与敌人作斗争,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就,自由朗读课文第,4,自然段：,想一想，,地道是什么样的？有什么特点？,自由朗读课文第4自然段：想一想，地道是什么样的？有什么特点？,村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。,地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过。,地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有,的作厕所。,一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开,自由读第,5,、,6,自然段：,想一想，冀中人们是如何利用地道隐蔽自己，利用地道和敌人作战的,？,打击敌人，智慧无穷,自由读第5、6自然段：想一想，冀中人们是如何利用地道隐蔽自己,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。,陷坑,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁,原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,孑口,一人把住关口，一万个人都打不进来,原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。,从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看：,口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑；,口内：活道,“孑口”，死道,地雷。,“一夫当关，万夫莫开。”,从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看：“一夫当关，万夫莫开。”,冀中人民是如何利用地道对付敌人的破坏的？地道又奇在哪里？,？,冀中人民是如何利用地道对付敌人的破坏的？地道又奇在哪里？,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。,敌人的方法,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水,大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。,我们的对策,用土和沙来灭火；,1,大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。,“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。,用吊板挡毒气；,2,我们的对策,“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让,对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。,我们的对策,地道和枯井暗沟连起来，使水流走。,3,对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。,我们的对策,转移到旁的村子里去。,4,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，,土、沙,火 攻,水 攻,跟枯井暗沟相连,毒气攻,孑口上装吊板,转移到旁的村子去,敌 人,冀中人民,毒辣的法子,(,想方设法,),(,妙法防备,),防,御 奇,土、沙火 攻水 攻跟枯井暗沟相连毒气攻孑口上装吊,人们在地道里是如何进行联络的？,？,“无线电”,“有线电”,人们在地道里是如何进行联络的？“无线电”“有线电”,民兵指挥部派出,一些人分布,在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种,吆喝叫“无线电”,。,这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声。,民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个,地道里面可就用,“有线电”,了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几,下表示什么,意思是早就约好了的。,“有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的响声。,地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一,自由朗读课文最后一段，说一说：地道战这个作战方式有什么作用？,地位独特，奇迹惊人,自由朗读课文最后一段，说一说：地道战这个作战方式有什,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民,不但,坚持了生产，,还,有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,地道战粉碎了敌人的扫荡。,地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀,从多方面介绍，突出事物特点,多,方面介绍事物的特点指的是从一个事物的外形、颜色、结构、用途等不同方面介绍事物独特的地方，例如本课介绍地道内部构造时，按高度、大小洞、气孔等方面依次写出了地道的特点。对事物的特点进行准确生动的描写，能够使读者对该事物有清晰的了解，并在脑海中留下鲜明深刻的印象，进而在思想上获得启迪，从情感上与作者和文本产生共鸣。,写法借鉴,从多方面介绍，突出事物特点 写法借,60,选择一个你最熟悉的事物，练习从不同角度写一段话，注意写出事物特点。,一定要抓住事物特点！,我家餐厅的角落里，摆放着一台电冰箱，它是灰色的，比妈妈高一头，“海尔”牌的。这台电冰箱有两个好处：一是它质量好，二是它特别省电，耗电量每天只有0.45千瓦时。并且这台电冰箱是一体两门的，分上、下两层，上层是冷藏室，储存蔬菜和水果等需要保鲜的食物；下层是冷冻室，通常存放肉类和速冻食品，有时我还会在里面放一些雪糕，运动完后，从冰箱里取出一根雪糕，吃起来爽快极了。,选择一个你最熟悉的事物，练习从不同角度写一段话，注意写出事物,61,冀,中,的,地,道,战,产生及作用,历史地位,我国抗日战争史上的奇迹,式样、构造和功能,课文图示,产生的原因粉碎敌人的“扫荡”,作用躲避敌人，打击敌人,式样多：一百多种,构造奇：有地道、地洞、气孔、出口、,陷坑、岔道、活道、死道等,防御功能强：能防备火攻、水攻、毒气攻等,联络功能奇：“无线电”“有线电”,顽强斗争,无穷智慧,冀产生及作用历史地位我国抗日战争史上的奇迹式样、构造和功,62,这篇课文以地道的特点为线索，介绍了冀中地道战的产生、作用，地道的式样、构造、功能等，以及地道战在抗日战争史上的地位，颂扬了中国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。,主题感悟,这篇课文以地道的特点为线索，介绍了冀中地道战的产生、作用，地,63,面对凶残的敌人，冀中人民在党的领导下，用无穷的智慧创造出了新的斗争方式,地道战，并据此打击敌人，保护我们的土地。他们这种临危不惧、机智勇敢的斗争行为值得我们学习。,独特感悟,面对凶残的敌人，冀中人民在党的领导下，用无穷的智慧创造出了,64,
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