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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版小学三年级语文上册课件,部编版小学三年级语文上册课件,掌 声,第二课时,0,掌 声第二课时 0,复习导入,看拼音，写词语。,zhngshng bn j m xi r li,ln li tu xing dio dng yng gn,掌,声,轮,流,班,级,投,向,默,写,调,动,热,烈,勇,敢,0,复习导入 看拼音，写词语。掌 声轮 流班 级投 向默 写调,掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对,慢吞吞,写字导入,ABB,懒洋洋,美滋滋,笑眯眯,慢悠悠,0,掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 刚刚,感受条理,课文主要讲了一件什么事情？,谁,什么,怎么样了,0,感受条理课文主要讲了一件什么事情？谁什么怎么样了0,读书有法,你是怎样有条理地读书的,？,时间,地点,人物,起因,结果,经过,0,读书有法你是怎样有条理地读书的？时间地点人物起因结果经过0,请说说你对英子的认识。,自卑,忧郁,胆小,感悟掌声,请联系英子平时的表现，体会她的心情。,她很,文静,，总是,默默地,坐在教室的一角。上课前，她,早早地,就来到教室，下课后，她又总是,最后一个,离开。因为她小时候生过病，腿脚,落下了残疾,，,不愿意,让别人看见她走路的姿势。,0,请说说你对英子的认识。自卑忧郁胆小感悟掌声请联系英子,感悟掌声,第一次掌声在什么情况下发生？掌声里有什么？,就在英子,刚刚站定,的那一刻，教室里,骤然间,响起了掌声，那掌声热烈而持久。,鼓励,0,感悟掌声 第一次掌声在什么情况下发生？掌声里有什么？,感悟掌声,当掌声响起来的时候，你觉得英子会想些什么？,0,感悟掌声 当掌声响起来的时候，你觉得英子会想些什么？0,感悟掌声,第一次掌声给英子带来了什么？,在掌声里，我们看到，英子的,泪水流了下来,。,自信,感动,感谢,0,感悟掌声 第一次掌声给英子带来了什么？在掌声里，我们看,感悟掌声,第二次掌声在什么情况下发生？掌声里有什么？,故事,讲完了,，教室里又响起了,热烈,的掌声。,赞美,0,感悟掌声 第二次掌声在什么情况下发生？掌声里有什么？故,感悟掌声,当掌声响起来的时候，你觉得英子会想些什么？,0,感悟掌声 当掌声响起来的时候，你觉得英子会想些什么？0,感悟掌声,第二次掌声给英子带来了什么？,英子,就像变了一个人似的,不再忧郁,鼓起了生活的勇气,0,感悟掌声 第二次掌声给英子带来了什么？英子就像变了一个,想一想：掌声前的英子和掌声后的英子有怎样的心理？,感悟掌声,从两次掌声和英子的变化中，你体会到了什么？,0,想一想：掌声前的英子和掌声后的英子有怎样的心理？感悟,课堂展示,掌声前的话：,当同学们有说有笑时，英子在想什么？,当同学们唱歌跳舞时，英子在想什么？,0,课堂展示掌声前的话：0,课堂展示,掌声时的话：,当同学们为英子第一次鼓掌，英子在想什么？,怎样做的？,当同学们为英子第二次鼓掌，英子在想什么？,怎样做的？,0,课堂展示掌声时的话：0,读句子，体会英子的心情。,英子,犹豫,了一会儿，,慢吞吞,地站了起来，,眼圈红红的,。在全班同学的注视下，她,终于一摇一晃,地走上了讲台。,英子向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在掌声里,一摇一晃地,走下了讲台。,课堂展示,紧张、自卑、痛苦,自信、感动,0,读句子，体会英子的心情。课堂展示紧张、自卑、痛苦自信、感动0,课堂展示,如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第,2-4,自然段任意选一段来讲一讲吧！,注意用第一人称“我”来讲故事。,0,课堂展示 如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从,作业布置,讲一讲“我与掌声”的故事。,搜集一些“掌声”的故事。,0,作业布置讲一讲“我与掌声”的故事。搜集一些“掌声”的故事。0,巩固练习,打开,“,阅读训练,-,掌声,”,，一起来闯关吧！,0,巩固练习 打开“阅读训练-掌声”，一起来闯关,
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