资源描述
,#,学 海 无,涯,第,一课,安全自护我能行,课题,一,、,二,校,园,安,全,大,家谈校园,安全,搜,查,线,教学目标：,1,、,通过校园内,的,意外,受,伤事,故，,了解校,园,内的,安,全隐,患,。,2,、,提高同学们,的,自我,安,全保,护意,识。重点难点：提高,同,学们,的,自我,安全,保护。,课前准备：分好,小,组，,每,组派,发调,查表格。教学过程：,一、,导入：,同学们,，,我们每,天,在校,园,里快,活地,学习,、,生,活,。,可,是,，,如,果我 们,不注,意,安全,，,一不,小,心就,会,发生,意,外,受,伤的,事,情。,今,天老,师,就,让 大家一,起,在校,园,里，,调,查一,些,校园,内,的,安全隐,患,。,二、新课：,1,、给同学们布,置,调查,时,要注,意的,一些事,项,。,2,、,按各组安排,分,别到,校,园的,各个,地方去,展,开调,查,。,3,、,小组把调查的结,果,进行,讨,论,通,过,，,整,理记,录,，,派,代表,向,老 师汇报,调,查结,果,。,4,、老师根据各,组,汇报,的,情况,进行,分、总,结,。,5,、,安排宣传委,员,进行,校,园安,全宣,传。教学反,思,：,学 海 无 涯 第一课 安全自护我能行课题一、二校园安全大,1,学 海 无,涯,课,题,三,意,外受,伤,的,原因,教学目标：,1,、,通过学习让学生认,识,到危,险的,行为是,导,致意,外,受伤,的,原因。,2,、初步培养学,生,的判,断,能力,和分,析能力。,重点难点：正确,认,识导,致,意外,受伤,的危险,的,行为。课前准备：课文,图,片的,投,影片。,教学过程：一、,导入：,同学们,，,我们,每,天在,校,园里,学,习,、,活动,，,不知,大,家有,没,有发现，,一,些在,我,们看,起,来很,普,通的,活,动，,却,隐,藏,着极,大,的危,机,，威,胁,着,我 们的人,身,安全。,二、新课：,1,、,出示课文插,图,。请同学们讨论：,这,些,属于,什,么行,为,？,可,能,会导,致,什么,后,果？,2,、分组讨论，,指,名汇,报,。,3,、同学们在校,园,内还,有,哪,些,不安,全的行,为,呢？,4,、,讨论,：,如果,你,发现,这,些行,为,，,你会怎,么,做呢,？,你想,对,这些 同学提,出,什么,建,议呢？,学 海 无 涯 课题三意外受伤的原因教学目标：,2,学 海 无,涯,5,、归纳总结。,教学反,思,：,课题,四,、,五,校,园,安,全,电,子眼,安全,宣传,靠,大,家,活动,目,标,：,1,、,知,识目,标,：,引,导学,生,通过,对,校园安,全,隐患的,观,察,，,让学,生,学 会自觉,地,、,逐,步,深入,地,反省,和,思考,，,从,而引起,对,生命,的,关注,和,热爱,。,2,、,能,力目,标,：,利,用可,能,寻找,到,的各种,材,料,，,根,据材,料,的特,性,开,启创造,性,思维,，,设计,出,一个,具,有实,用性,与创造,性,的校,园,安全,标,志牌；培养学,生,善于,发,现问,题,的意,识,，提,高学,生的动,手,操作,能,力,。,3,、,情,感目,标,：,以,小组,合,作为,主,要活动,方,式,，,进,一步,感,受团,队,合 作,的乐,趣,和必,要,性，,在,发展,个,性的,同,时,注,重同,伴,之间,的,合作,；,进,一 步增强,学,生主,动,参与,实,践的,自,信心,和积,极性,。,活动,准,备,：,（一）,学,生,：,1,、自由,搭,配成,组,。,2、小组,组,合完,毕,，大,家,进行,一,系列,的研,究准备,，,如组,内,分工、讨论、,策,划活,动,计划,。,3,、小组,命,名、,明,确组,内,人员,分,工,。,学 海 无 涯 课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目,3,学 海 无,涯,4、创作,小,组口,号,、制,作,小组,招,牌,。,5,、卡,纸,、水,彩,笔、,尺,子、,等本,课将使,用,的材,料,和工,具,。,（二）,教,师,：,拍,摄其,他,校园,安,全标志,牌,；本,校,学生上,下,楼梯,、,下课,时,追,打嬉 闹、在,教,学楼,的,走廊,拐,弯处,跑,步易,发,生,撞人事,件,的照,片,。,活动,实,施,：,1,、引导,阶,段,同,学们,我,们以,前,研究过,交,通标,志,牌，你,能,举例,说,明它,有,什,么意 义和作,用,吗,？,2,、回忆,校,园存,在,的安,全,隐,患,同,学们,，,我们,每,天在,校,园里,学,习,、,活动,，,不知,大,家有,没有 发,现，,一,些在,我,们看,起,来很,普,通的,活,动,，,却隐,藏,着极,大,的危,机,，,威 胁着我,们,的人,身,安全,。,在,我,们的,校,园里,同,样存,在,着许,多安,全隐患,！,教,师出,示,：上,下,楼梯拥,挤,、滑,楼,梯扶手,、,下课,时,追逐,打,闹,、,在 教学楼,的,走廊,拐,弯处,跑,步易,发,生撞,人事件,等的,照,片,。,提,问,：你,还,在校,园,何处,见,到过,哪些,危险的,行,为吗,？,学,生,小组,进,行讨,论,。,根,据,学生,的,回答,进,行总,结,并得,出结,论,。,3,、讨论,、,交流,、,总,结,学 海 无 涯,4,学 海 无,涯,小,组讨,论,：如,果,让你,们,制作,校,园,安,全标,志,牌来,提,醒同,学，,你想做,关,于哪,方,面的,提,示牌,？,教,师,课件,出,示事,先,准备,好,的拍,摄的,校园安,全,标志,牌,。,提,问：,你,喜欢,哪,一个,，,说说,你,喜,欢,它的,理,由，,你,觉得,在设 计时应,注,意什,么,?,总,结,（从,以,下三,个,方面,进,行,）,语言,文,字是,否,生,动,色彩,搭,配是,否,鲜,艳,图案,设,计是,否,漂,亮,4、体验,、,实践,、,探,究,教,师,：下,面,就请,大,家亲,手,设计,一个,校园安,全,标志,牌,。,学,生分,小,组进,行,设计,。,要求,：,根,据,摆放,的,地点,、,提示,目的 的不同,，,先制,定,设计,方,案,。,各,小,组方,案,展示,，,同学,们,提出,修改,意见,。,根,据,方案,设,计一,个,既美,观,又实,用的,校园安,全,标志,牌,。,学,生,进行,制,作，,教,师到,各,小组,进行,指导,。,汇报,展,示,1,、各小,组,展示,设,计的,校,园安,全,标志,牌,。,2,、,向,班,级同,学,介绍,所,设计标,志,牌的,意义,及作用,，,同学,们,做小评 委并提,出,修改,意,见,。,学 海 无 涯,5,学 海 无,涯,3,、学生,谈,谈活,动,的体,会,和收,获,。,4,、教师,进,行最,后,总结,。,教学反,思,：,第二课,参观果园,课题,一,参,观,果,园,前,的,准,备,教学目标：,1,、,在活动过程,中,了解,各,种水,果的,特点及,果,树的,生,长环,境,。,2,、在学习活动,中,让学,生,学,会,合作。,重点难点：了解,各,种水,果,的特,点及,果树的,生,长环,境,。课前准备：分好,小,组，,每,组派,发记,录表格。,教学过程：一、,导入：,同学们,，我,们,在平时,水,果吃,得,多了,，,但你,对,水果,的,了解又,有多 少,？今,天,就让,大,家一,起,到果,园,里进,行,实,践,活动,，,让我,们,了解,水,果,的 特点。,二、新课：,1,、,组内,分工,，,要求,同,学们,学,会与,他,人合,作,，安,排,好各,组,员,工,作。,学 海 无 涯 第二课 参观果园,6,学 海 无,涯,2,、,活动安排，,按,各组,商,量好,的工,作步骤,去,安排。,3,、,用笔画一画,我,喜欢,的,水果,，看,水画得,漂,亮。,4,、,写出不同水,果,的名,字,，分,析它,们的颜,色,、味,道,、形,状,。,5,、,认识你所知,道,的水,果,的生,长环,境及一,些,水果,传,说。教学反思：,课题,二,、,三,果园,实,践,活动,教学目标：,1,、丰富知识，,开,拓视,野,。,2,、,了解关于水,果,的知,识,，学,会做,好参观,前,的准,备,工作。,重点难点,：,了解,关,于水,果,的知,识,，,学会做,好,参观,前,的准,备,工作。课前准备：分好,小,组，,制,定调,查表,和计划,书,。,教学过程：一、,导入：,同学们,，水,果,我们吃,得,多，,那,么，,你,知道,水,果出,产,在什么,地方,呢,？你,们,有没,有,兴趣,去,参,观,一,下呢,？,那,么,去之,前,有需,要,做些,什,么,准 备呢？,今,天就,跟,大家,一,起来,学,习。,二、新课：,1,、,请学生说说,附,近有,没,有果,园，,里面种,什,么水,果,。,学 海 无 涯 课题二、三果园实践活动教学目标：,7,学 海 无,涯,2,、派发参观果,园,调查,表,，说,明该,怎样填,写,。,3,、,小组讨论,：（,1,）,选,定,组长,；（,2,）,打算到,哪,些果,园,参观,；（,3,）,想邀请,谁,参加,活,动，,再,填好,计,划书。,4,、老师检查各,组,准备,情,况，,定好,出发时,间,。,5,、,学生谈自己的,收,获。教学反,思,：,第三课,小康之家,课,题,一,、,二,什么,是,小,康,家,庭家庭,的物,质,生活,教学目标：,1,、通过比较，,知,道小,康,家庭,的界,定。,2,、培养学生从,小,养成,勤,俭节,约的,传统美,德,。,重点难点：让学,生,从小,养,成勤,俭节,约的传,统,美德。,课前准备：一些,家,庭摆,设,的照,片，,制定统,计,表。教学过程：,一、,导入：,观看照片，从物,质,生活,状,况和,生活,环境状,况,认识,小,康水,平,。二、新课：,1,、,让学,生对,比,一下,，,自己,的,家庭,生,活水,平,达到,了,小康,生,活,水,学 海 无 涯 第三课 小康之家,8,学 海 无,涯,平了吗？,2,、,请学,生说,说,自己,家,里有,什,么现,代,化设,备,，明,确,生活,里,不,开 物质。,3,、,填好,家庭,生,活统,计,表，,比,较一,下,，哪,个,同学,家,里已,经,达,到 了小康,生,活水,平,。,4,、,与学,生制,订,一个,小,公约,：,拒绝,奢,侈、,拒,绝浪,费,，看,谁,有,计 划去合,理,支配,零,用钱。,教学反,思,：,课,题,三,家,庭,的,文,化,生,活,教学目标：,1,、,活动中认识,到,家,庭,物,质和,文化,活动的,重,要。,2,、,培养学生学,会,让文,化,生活,来充,实课余,时,间。,重点难点：培养,学,生学,会,让文,化生,活来充,实,课余,时,间。课前准备：分好,小,组，,制,定家,长采,访卡。,教学过程：一、,导入：,同,学,们,，我,们,的,生,活越,来,越,好,，,逐,步,走,向,小,康,，家,庭,的,文,化,生,学 海 无 涯 平了吗？课题三 家庭的文化生活,9,学 海 无,涯,活也多,姿,多彩,。,你一,家,人经,常,有些,什么,活动呢？,二、新课：,1,、,让学生说说,家,中双,休,日的,活动,安排,，,看,谁家,的,活动,有,意义。,2,、同学发表自,己,的兴,趣,爱好。,3,、,采访父母是,怎,样培,养,你的,兴趣,爱好的,，,填好,采,访表。,4,、,小组,讨论,：,自己,对,父母,的,安排,意,见，,自,己希,望,课余,时,间,怎 样安排。,5,、,代表汇报。教学反,思,：,课题,四美,好,家,庭从,何来,教学目标：,1,、通过调查，,知,道美,好,家庭,来之,不易。,2,、培养学生热,爱,家,庭,的,美好,品德,。,重点难点：培养,学,生热,爱,家庭,的美,好品德。,课前准,备,：,制,定调查,计,划，,家,中新,旧,照片,（,有条,件,的学生,可准,备）,教学过程：一、,导入：,学 海 无 涯 课题四美好家庭从何来,10,学 海 无,涯,大,人,们,常说,：,我,们,现在,的,生,活,比他,们,以,前,幸,福,多了,。,到,底,是,不,是呢？,让,我们,一,起来,调,查。二、,新课：,1,、分小组按要,求,填好,调,查计,划,。,2,、写下自己调,查,后的,体,会，,并在,小组中,说,一说。,3,、对照新旧照,片,，说,说,自己,的体,会和感,想,。,4,、小组讨论：,美,好家,庭,从何,来,？,5,、,今天,的幸,福,生活,来,之不,易,，我,们,应该,如,何,对,待,？（,孝,敬,父 母、关,心,家人,、,珍惜,家,中的,一,切）,三、,布置作业：,比,一比,谁,是家,中好,孩子。教学反,思,：,第四课,美食小能手,课题,一我,们,最,喜欢,吃,的,菜,教学目标：,1,、,认识,妈妈,做,菜的,材,料，,知,道一,种,商品,在,不同,地,方价,钱,也,不,同。,2,、让学生做个,有,心人。,重点难,点,：,让,学生做,个,有心,人,，知,道,一种,商,品在,不,同地方,价钱 也不同。,学 海 无 涯,11,学 海 无,涯,课前准备：分好,小,组，,制,定调,查,表,教学过程：一、,导入：,同,学,们,，妈,妈,经,常,都会,做,一,些,我们,喜,欢,吃,的,菜,，让,我,们,吃,得,津 津,有味,，,那么,，,你想,不,想知,道,这些,菜,是,怎,么做,的,呢？,今,天我,们,就,来 调查一,下,。,二、新课：,1,、,说出妈妈经,常,做什,么,菜和,你自,己最喜,欢,吃什,么,菜。,2,、了解学生会,不,会做,菜,。,3,、,让学,生从,书,中或,上,网查,资,料，,了,解中,国,八大,菜,系，,它,们,各 有什么,特,点和,那,些名,菜,？填,好,调查,表,。,4,、,分组到肉菜,市,场调,查,各种,蔬菜,、,肉类,和,其他,副,食品,的,价格。各组把,结,果归,纳,起来,，,看有,多,少种,价格,。,5,、,说一说：你,准,备买,拿,一家,的商,品来做,菜,，为,什,么？三、,布置作业：,与妈妈,一,起去,买,菜，,学,学怎,样,买到,价廉,物美的,菜,。教学反,思,：,课,题,二,、,三,我,当小,厨师,款,款,皆,美食,学 海 无 涯 课题二、三我当小厨师款款皆美食,12,学 海 无,涯,教学目标：,1,、,通过,动手,，,让学,生,知道,妈,妈每,天,做饭,的,辛劳,，,我们,更,应,孝 敬父母。,2,、培养学生的,动,手操,作,能力。,重点难点：培养,学,生的,动,手操,作能,力。,课前准备：锅、,锅,铲、,煤,气炉,、肉,菜、调,味,料,。教学过程,一、,导入：,我,们,每,天吃,的,菜,都,是妈,妈,烧,的,，那,么,，,你,想,不,想学,会,烧,菜,，,让 妈妈惊,喜,一下,，,也好,减,轻妈,妈,做家,务的,负担？,二、新课,1,、,分好小组，,选,好材,料,（把,详细,步骤记录在,P41,的,表,格里,）,。,2,、,想好菜式，画在,P42,的方,框里,。,3,、,熟悉“入厨,安,全须,知,”的,步骤,。,4,、小组分工合,作,，把,菜,炒出,来,。,5,、,小组间互相,交,流活,动,体会,，看,看哪组,做,的菜,色,香味,俱,全。三、,布置作业：,回家也,做,道菜,，,让爸,爸,妈妈,尝,尝，,并记,下爸爸,妈,妈的,评,价。教学反,思,：,学 海 无 涯,13,学 海 无,涯,第五课认识杰出人,物,课题,一,、,二,、,三,我,的,偶,像,走,近,身边,的杰,出,人,物,介,绍,你,崇,拜,的,杰出,人,物,教学目,标,1,、,使,学生,理,解偶,像,的含,义,，懂,得正,确地尊,崇,自己,的,偶像,。,2,、,帮,助学,生,在学,习,和生,活,中正,确寻,求理想,的,偶像,。,重点难,点,：帮,助,学生,在,学习,和,生活,中正,确寻求,理,想的,偶,像,。,课前准,备,：收,集,名人,图,像,教学,过,程,：,一,、提,问,导入,：,1,、,你,的,心目,中,有没,有,崇拜,的偶,像呢,？,2,、,板,书,课题,：,一、,我,的偶,像,二,、新,课,：,1,、,出,示,名人,图,像，,指,名学,生说,出他们,的,名字,。,2,、,学,生,分组,讨,论：,我,心目,中崇,拜的偶,像,。,3,、,小,组,汇报,讨,论结,果,。,4,、,教,师,引导,：,（1）,将崇,拜,的浅,层,发展,到,深层,。,（,2,）除,了,崇拜,明,星外,，,更要,崇,拜伟,人,、英,雄,以及,具,有改,革,、,创 新,的改,革,家、,企,业家,，,学会,从,他们,身,上,找,到理,想,、人,生,价值,、,青,春,学 海 无 涯 第五课认识杰出人物 课题一、二、三 我的偶像,14,学 海 无,涯,光辉的,真,实内,涵,。,三、,小结,：,崇拜,偶,像不,要,只追名,，,更要,追,其行,。,希望,同,学们,在,崇拜中,激励 自,己，,以,实际,行,动向,偶,像学,习,，使,自,己,成,为实,现,自我,期,待和,社,会,期 待的动,力,。,四、布,置,作业,：,看看身,边,有哪,些,值得,我,们崇,拜,的人,。,教学反,思,：,第六课,客家人的故事,课,题,一,、,二,客,家,习,俗订,个活,动方案,教学目标：,1,、,从活动中认识,带,有鲜,明,的民,族特,色和文,化,气息,的,客家,人,。,2,、,培养学生间友,好,团结,的,民族,意识,。,重点难点：,培,养学,生,间友,好,团结,的民,族意识。,课前准备：,有,客家,人,特色,的,帽子,和一,些图片。教学过程：,一、导入：,也许我,们班,里,有些同,学,就是,客,家人,或,是客,家,人的,后,代，又,或许,学 海 无 涯 第六课 客家人的故事,15,学 海 无,涯,你经常,听,到关,于,客家,人,的故,事,，那,么你,想去了,解,客家,人,吗？,二、新课：,1,、简介客家人,，,引起,学,生探,究的,兴趣。,2,、看图片，介,绍,客家,人,居住,的客,家围屋。,3,、,展示客家人,戴,的帽,子,，介,绍帽,子,的用,处,。,4,、,想一想：你,还,从其,他,途径,知道,客家人,哪,些风,俗,习惯？,5,、小组讨论，,归,纳后,代,表汇,报,。,6,、,说说你是从,哪,些地,方,获得,这些,知识的。三、,布置作业：,向家长,了,解一,下,自己,家,里是,否,客家,人,。教学反,思,：,课,题,三,寻,访,客,家,习,俗,教学目标：,1,、了解客家的,生,活习,俗,。,2,、,培养学生间,友,好团,结,的民,族意,识。,重点难点：培养,学,生间,友,好团,结的,民族意,识,。课前准备：制定,调,查记,录,表,教学过程,;,学 海 无 涯 课题三寻访客家习俗,16,学 海 无,涯,一、,导入：,我,们,在,上节,课,已,经,了客,家,人,了,，,今,天,，,我,们,来,更深,入,地,了,解,客 家的生,活,习俗。,二、新课：,1,、,先想好采,用,什么,方,式进,行,调查,吗,？,（,1,）,去书,店,调,查,（,2,）,去,客家,村,庄调,查,（,3,）,去图书,馆,查资,料,（,4,）,上网查,找,。,2,、,如果,是去,客,家村,庄,，你,可,要做,好,路上,的,安全,措,施呀,！,找,上 伙伴大,人,一起,去,就最,好,成绩,了,。,3,、你获得哪些,信,息，,就,把它,记录,下来。,4,、,把你走访客,家,村庄,的,活动,照片,或图片,展,示给,同,学们,看,。三、,布置作业：,把你走,访,客家,村,庄时,有,趣的,事,写成,日记,。教学反,思,：,寻,访大,行动,第七课,蚂蚁和白蚁,课,题,一,、,二,认识,蚂,蚁,和,白,蚁,教学目标,:,1,、通过活动了,解,蚂蚁,和,白蚁,的生,活习性。,2,、,知道蚂蚁和,白,蚁会,危,害我,们的,生活,，,要,积极,采,取防,治,措施。,学 海 无 涯 寻访大行动第七课 蚂蚁和白蚁1、通过活动了,17,学 海 无,涯,重点难点：通过,活,动了,解,蚂蚁,和白,蚁的生,活,习性。,课前准备：捉一,些,活蚂,蚁,和白,蚁的,标本。教学过程：,一、,导入：,展,示,通,蚂蚁,和,白,蚁,，让,同,学,们,认识,蚂,蚁,和,白,蚁,。提,问,：,你,知,道 有关蚂,蚁,和白,蚁,的一,些,生活,习,性吗？,二、新课：,1,、,认识蚂蚁和,白,蚁的,身,体结,构，,请学生,自,己标,出,。,2,、,认识蚂蚁和,白,蚁的,生,活,习,性和,它们跟,同,伴交,流,的方,式,。,3,、,到大,自然,中,寻找,蚂,蚁和,白,蚁的,窝,，了,解,它们,的,生活,环,境,以 及怎样,影,响和,危,害我,们,的生,活,。,4,、,把我,们观,察,到的,蚂,蚁和,白,蚁的,的,家庭,情,况记,录,下来,，,画,一 幅蚂蚁,搬,家图。,三、,布置作业：,在自己,家,附近,找,找有,没,有蚂,蚁,的窝。教学反,思,：,课,题,三,、,四,蚂,蚁,、,白,蚁,是怎,样生,活的,学 海 无 涯 课题三、四蚂蚁、白蚁是怎样生活的,18,学 海 无,涯,蚂,蚁,和,白,蚁,的危,害与,防治,教学目标：,知道蚂蚁和白蚁,会,危害,我,们的,生活,，要积,极,采取,防,治措,施,。重点难点：防治,蚂,蚁和,白,蚁的,危害,。,课前准备：一些,被,白蚁,啃,过的,木头,。教学过程：,一、导入：,同学们,知道,蚂,蚁和白,蚁,是怎,样,影响,我,们生,活,的吗,？,可以说,，蚂 蚁,对人,们,既有,好,处，,又,有害,处,；而,白,蚁,带,来的,危,害是,极,其严,重,的,，尤其在,热,带地,区,和亚,热,带地,区,。,二、新课：,1,、,讨论,：蚂,蚁,带来,哪,些危,害,？白,蚁,带来,哪,些危,害,？（,观,察,一 些被白,蚁,啃过,的,木头,。,）,2,、,大家提出对,蚂,蚁和,白,蚁的,防治,方法,：（,1,）,家,庭,防,治,（,2,）,校,园防治。,3,、,把自己的调,查,报告,写,清楚,，在,小组内,交,流。三、,作业：,与父母,交,流一,下,自,己,的,调查,心,得。教学反,思,：,学 海 无 涯,19,学 海 无,涯,第八课周末健身行,课,题,一,、,二,、,三,谁,是,大,懒虫,哪,儿,最,好,玩,我与,健,康,有,个,约会,教学目标：,1,、通过活动，,让,学生,认,识到,健身,运动的,好,处。,2,、培养学生参,加,体育,锻,炼的,好习,惯。,重点难点：培养,学,生参,加,体育,锻炼,的好习,惯,。课前准备：一些,体,育健,身,的设,施,。,教学过程：一、,导入：,同学们,，现,在,我们的,生,活越,来,越好,了,，随,着,科技,的,进步，,很多 工,作都,由,机器,代,替人,工,去做,，,相对,的,我,们,的,体,力,劳动,的,机会,少,了,，但是我,们,千万,不,要忘,记,适当,的,体育,锻炼,，可以,增,强我,们,的体,质,。,二、新课：,1,、看看班里有,哪,些同,学,是最,懒参,加体育,运,动。,2,、,分小,组去,社,区里,找,一些,健,身设,施,，带,“,小懒,虫,”到,那,里,参 加体育,锻,炼,。,（,之,前给,他,们说,明,健身,的好,处）,3,、小组制定健,身,计划,，,实施,每项,都要做,好,记录。,4,、,为自,己设,计,一套,醒,目的,运,动装,和,一个,最,健美,的,健身,姿,势,画 下来。,学 海 无 涯 第八课周末健身行课题一、二、三谁是大懒虫,20,学 海 无,涯,教学反,思,：,课,题四,心明,眼亮,教学目标：,1,、,在体育运动,中,懂得,处,理一,些,突,发事件,（,意外,）,。,2,、培养学生的,互,助精,神,。,重点难点：培养,学,生的,互,助精,神,。课前准备：一些,运,动的,图,片。,教学过程：一、,导入：,健,身,虽,然很,开,心,，,但偶,尔,也,会,出现,一,些,意,想,不,到的,小,插,曲,，,下 面图中,情,形就,是,一些,常,见例,子,。,二、新课：,1,、,分小,组讨,论,图中,的,情形,，,然后,把,自己,的,意见,有,条理,地,写,下,来。,2,、,学生,自由,发,言：,自,己的,健,身过,程,有没,有,以上,情,形出,现,过,，要是事,件,突发,在,自己,身,上，,那,该如,何处,置？,3,、讨论以上问,题,，商,讨,办法。,4,、要是我们看,见,别人,遇,到这,种情,形，该,怎,么做？,学 海 无 涯 教学反思：课题四心明眼亮,21,学 海 无,涯,三、,布置作业：,多参加,体,育锻,炼,。教学反,思,：,学 海 无 涯,22,
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