资源描述
,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,游戏可以锻炼我们各方面的能力，也可以让我们进入自由自在的快乐天地。同学们喜欢玩什么游戏呢？,谈话导入,游戏可以锻炼我们各方面的能力，也可以让我们进入自由自,习作六：记一次游戏,统编版四年级语文上册,习作六：记一次游戏统编版四年级语文上册,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。,习作内容,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,游戏前，你作过哪些准备,?游,戏中，你做了些什么,?,印象比较深的是什么,?,游戏结束后，你有什么想法和感受,?,选一次游戏写下来，和同学分享你的经历。写之前，想一想：,根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。,习作内容,游戏前，你作过哪些准备?游戏中，你做了些什么?印象比较深的,1.,要,写一次游戏,。,2.,要,写清楚游戏过程,，还要写写自己当时的心情。,3.,习作,题目,最好能,反映出自己的感受,。,审 题,习作要求,1.要写一次游戏。审 题习作要求,单人游戏,：滚铁环、搭积木、踢毽子、手工制作,双人游戏：,象棋、围棋、扳手腕、你比我猜,多人游戏,：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、,跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,精选素材,单人游戏：滚铁环、搭积木、踢毽子、手工制作精选素材,你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个？为什么？,筛素材,精选素材,你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个？为什么？筛素材精,老游戏,跳房子,跳绳,老游戏跳房子跳绳,丢沙包,抬轿子,丢沙包抬轿子,滚铁环,老鹰捉小鸡,滚铁环老鹰捉小鸡,新游戏,撕名牌,抢凳子,新游戏撕名牌抢凳子,吹乒乓球,夹弹珠,吹乒乓球夹弹珠,说一说在那个让你印象深刻的游戏中，你是怎么做的？有何感想？,想细节，明主题,讨论交流,说一说在那个让你印象深刻的游戏中，你是怎么做的？有何,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢,?,方法指导,常见的写作顺序是,:,(1),介绍游戏的时间、地点、人物、规则等。,(2),游戏的准备情况。(,大家不同的态度和表现,),(3),游戏过程。(先写,大家的表现情况,，然后,选择两三个具有不同表现的人,写),(4),游戏后的感受、收获、意义。,1.,写清楚,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢,（,1,）抓住,人物的动作、神态、心理,，尤其要写出人物高兴的样子、愉快的心情。,（,2,）抓住,所见、所闻、所感。,尤其要,把留给你印象最深刻的地方作为重点,来写，而有的地方则可以一笔带过，这样,有详有略,，,文章的重点突出,，读起来才更有味道。,方法指导,2.,写具体,（1）抓住人物的动作、神态、心理，尤其要写出人物高兴的样子、,1.,写清楚游戏是怎么玩的。（,介绍游戏规则,）,2.,写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（,详写印象深刻的情景,）,3.,写游戏场面。（既要关注,整个场面,，也要注意,典型同学的表现,，写,他们的神态、动作、语言,。）,4.,写游戏体会。（如,应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底,）,怎么写,1.写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则）怎么写,赏析文章，体验情感,佳作欣赏,思考：,1.,例文写的是玩什么,?,2.,文章是分几步来写玩的过程的,?,每一步写了什么,?,3.,找出在第三段中表示玩的动作的词。,4.,找出文中表示“真高兴”的句子。,赏析文章，体验情感佳作欣赏思考：1.例文写的是玩什么?,玩得真高兴,一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着:“干什么呀?,”,噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的:拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。,范文引路,写法品析,设置悬念，激发读者阅读兴趣。,玩得真高兴范文引路写法品析 设置悬念，激发读者阅读兴趣,大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边偷偷地笑。等同学们写好了，依次放入漂流瓶。大家面面相觑，这个游戏该怎么玩呀?,老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了看纸片，然后又望着第二位同学。,只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子,第三段的动作描写和神态描写准确、生动。,写法品析,大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边偷,里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人互看纸片，脸上都露出了灿烂的笑容。,最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。他看了看纸片，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。,接着三位同学按顺序读纸片，顿时，教室里哄堂大笑，句子竟是“小丽在苏州乐园里做早操”。,通过对游戏过程的具体描写，写出了游戏的有趣。,写法品析,里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人互看纸片,老师和同学们都,哈哈大笑,，兴致更高了。大家按座位顺序去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻,欢腾,一片。我和两位同学组成的是“小明在宇宙游泳。”啊，我,笑得眼泪都流出来了,。,漂流瓶里,飘出了笑声,，,笑声,又在班级中,传开,了。,描写了玩游戏后，大家真高兴的心情，贴合主题。,写法品析,老师和同学们都哈哈大笑，兴致更高了。大家按座位顺序去,文章思路总结：,开头：提出疑问，吸引读者。,经过：详细描写了玩游戏的步骤。,结果：写出了大家真高兴的心情。,文章思路总结：,1.“哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包游戏。,开 头,素材宝库,可以,交代游戏的名称及规则,，做到语言简洁明了，便于读者理解；可以,描写一个精彩的游戏片段，先声夺人,，然后自然地进入游戏。,1.“哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场,2,.,星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。,3.,周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊！,开 头,素材宝库,2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏,中 间,素材宝库,将,游戏的过程,写清楚,，重点,把游戏中,印象深刻的部分,写具体。可以,整体写一写游戏的氛围，,具体,抓住其中几个重要的参加人员,的表现,，,抓住,人物的动作、语言、神态,等进行具体的描写,，,突出游戏的,趣味性。,中 间素材宝库 将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深,中 间,素材宝库,写“捉迷藏”的游戏时，要突出“捉”和“藏”，对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写，突出重点，体现这个游戏的有趣之处。,中 间素材宝库 写“捉迷藏”的游戏时，要突出“捉”和“,结 尾,素材宝库,写出,游戏结束后的内心感受,。可以写自己玩游戏后的,心情和体会,；可以总结出,自己明白的道理,；可以写出,自己对下次游戏的期待,。,1.,这真是一次有趣的游戏！,2.,今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。,结 尾素材宝库 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游,很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不像之前淡定，他们的脸涨得通红，眼睛也瞪得圆圆的，我们也跟着紧张起来。,片 段,素材宝库,神态描写,很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不像之前淡定，他们,这时，场外也沸腾起来了，有的把双手搭在嘴边大声呐喊，有的急得直跺脚，有的竟然也跟着咬牙使劲,片 段,素材宝库,场面描写,面,这时，场外也沸腾起来了，有的把双手搭在嘴边大声呐喊，,这时，我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不一样。哈哈，这下我知道该贴哪儿啦！经过仔细对比后，我将“鼻子”郑重地贴了上去。,片 段,素材宝库,场面描写,点,这时，我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不,1.,（有趣）的游戏,2.“,丢,”,出来的快乐（丢沙包游戏）,3.,失败乃成功之母团结力量大坚持就是胜利,题 目,素材宝库,1.（有趣）的游戏题 目素材宝库,开头：,交代时间、地点、人物、游戏规则（略写）,中间：,游戏前,（略写）,游戏中,（详写）,游戏过程,（语言、动作、神态、心理活动）,游戏后,（结果）（略写,）,结尾：,心情体会感受,小试牛刀,写好一次游戏,开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写）小试牛刀写好一次,同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？相信你的故事一定很精彩，加油！,开始写作,同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的,
展开阅读全文