两个铁球同时着地（第一课时第二课时）课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,两个铁球同时着地,第一课时,25 两个铁球同时着地第一课时,1,1564,年,2,月,15,日生于意大利比萨，卒于,1642,年,1,月,8,日。,是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。,伽利略,伽利略,2,两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。,亚里斯多德,两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物,3,学习目标,1.认识3个生字，会写2个生字，正确读写“伽利略、辩论、信奉”等词语。,2、了解两个铁球同时着地的实验过程，初步感知伽利略身上宝贵的科学精神。,学习目标1.认识3个生字，会写2个生字，正确读写“伽利略、,4,我会读：,辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅比萨城胆大妄为,我会读：辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅,5,生字学习,略,辩,奉,违,磅,拴,l,bin,fng,wi,b,ng,shu,n,生字学习略辩奉违磅拴lbinfng wibngs,6,拖,释,宣,萨,妄,执,tu,xun,s,wng,zh,sh,拖释宣萨妄执tuxunswngzhsh,7,两个铁球同时着地,自读目标,:,1,、读准字音，读通句子。,2,、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？,3,、他做了一件什么事？,两个铁球同时着地自读目标:,8,默读目标：,、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。,、你觉得伽利略是一个,(),的科学家。,默读目标：,9,1,、伽利略是一个（）科学家。,善于思考的,伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；,25,岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。,1、伽利略是一个（）科学家,10,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重。同时从高处落下来，,10,磅重的一定先着地，速度是,1,磅重的,10,倍。,亚里士多德,两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，,11,这句话说明,:,物体下落的速度与物体的重量（）关系,物体越（）,落下的速度越（）。,有,重,快,这句话说明:有重快,12,两个铁球同时着地（第一课时第二课时）课件,13,伽利略的思考过程：,10+110,两个铁球拴在一起，就有,11,磅重，落下的速度应当比,10,磅的快。,伽利略的思考过程：10+110两个铁球拴在一起，落得,14,两个铁球同时着地（第一课时第二课时）课件,15,两个铁球同时着地（第一课时第二课时）课件,16,如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：,把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有,11,磅重，落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,慢,快,如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生,17,伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话,。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是,铁球往下落的,与铁球的,没有关系。,说错了,同时着地,速度,轻重,伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话,18,布鲁诺,布鲁诺信奉哥白尼学说，所以成了宗教的叛逆，被指控为异教徒并被革除了教籍。公元1576年，年仅28岁的布鲁诺不得不逃出修道院，并且出国长期漂流在瑞士、法国、英国和德国等国家，他四海为家，在日内瓦、图卢兹、巴黎、伦敦、维登堡和其他许多城市都居住过。尽管如此，布鲁诺仍然始终不渝地宣传科学真理。他到处作报告、写文章，还时常地出席一些大学的辩论会，用他的笔和舌毫无畏惧地积极颂扬哥白尼学说，无情地抨击官方经院哲学的陈腐教条。,由于布鲁诺不遗余力的大力宣传，哥白尼学说传遍了整个欧洲。天主教会深深知道这种科学对他们是莫大的威胁，于是公元1619年罗马天主教会议决定将天体运行论列为禁书，不准宣传哥白尼的学说。,布鲁诺不畏火刑，坚定不屈地同教会、神学作斗争，为科学的发展作出了贡献。他的科学精神永存！1889年，人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖起了他的铜像，永远纪念这位为科学献身的勇士。布鲁诺后被人们称为“继哥白尼之后的天文学家”。,布鲁诺 布鲁诺信奉哥白尼学说，所以成了宗教的叛逆，被指,19,拓展延伸：,1.,搜集有关伽利略的科学小故事。,2.,在家中动手把试验做一做。,拓展延伸：,20,25,两个铁球同时着地,第二课时,25 两个铁球同时着地第二课时,21,学习目标,1、进一步理解课文内容,，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。,2、,初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。,3、理解体会课文中含义深刻的句子，,有感情地朗读课文。,学习目标1、进一步理解课文内容，学习伽利略不迷信权威，执著,22,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重。同时从高处落下来，,10,磅重的一定先着地，速度是,1,磅重的,10,倍。,亚里士多德,两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，,23,伽利略的思考过程：,10+110,两个铁球拴在一起，就有,11,磅重，落下的速度应当比,10,磅的快。,伽利略的思考过程：10+110两个铁球拴在一起，落得,24,课文哪几个自然段是写他做试验的过程的？试验分了几步？,想一想，他是怎样对待自己的实验的？结果如何？,从哪些词语可以看出伽利略对试验认真的科学态度？他为什么这么做？,他慎重地得出什么结论？,课文哪几个自然段是写他做试验的过程的？试验分了几步？,25,两个铁球同时着地,1、找出人们议论的句子。,2、面对这样的结果人们表现怎样？为什么？,3、人们明白了一个什么道理？,4、对你有什么启发？,两个铁球同时着地1、找出人们议论的句子。,26,两个铁球同时着地,胆大妄为、固执，,会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德，把他的话当作真理,明白,:,像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,两个铁球同时着地胆大妄为、固执，忍不住惊讶地叫了起来,27,亚里士多德的话,产生疑问,反复试验,公开试验,试验成功,两个铁球同时着地,亚里士多德的话产生疑问两个铁球同时着地,28,让想象插上翅膀：,想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以,伽利略走下斜塔后,为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。,让想象插上翅膀：,29,