外研版八年级英语下册期末专项练习：词汇专训

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,外研版八年级英语下册期末专项练习：词汇专训,46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,外研版八年级英语下册期末专项练习：词汇专训外研版八年级英语下册期末专项练习：词汇专训46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔外研版八年下,词汇专训,词汇专训,题组1,根据首字母或汉语提示完成单词,1.How much_ salt(m does a man need a day,2.His sister doesnt like strawberry jam(果酱),3 You can see all kinds of jeans(牛仔裤)in that store,在高中作文教学中，以学生为主体的作文教学逐步成为重要研究对象，写作对于任何人来说，都是写出自己的内心世界，融合着个人的价值评价，情感态度和价值观念。任何以他人的世界为基础的写作都不会取得很好的效果，就算是一种以非第一人称为写法的文本，都是作者自身思想的表达。如何引导学生进入写作的世界呢？首先就是要引导学生走进自己的世界，在这个世界里去体悟自己的精神生活、认知自己的价值观念、感受自己的情感世界，只有这样，才能达到“我手写我心”的自由境界。为此，我总结了下列两步写作提升的方法：,一、以学生为本的写作起点,学生是写作的主体，必须以他们为本位，他们是教师教学写作的起点，也就是说，写作中表现的世界是学生自己的世界，流露的是学生自己的情感，运用的是学生自己的语言，表现的是学生自己的写作水平，他们是一切写作的基石。就如同我们雕刻一件艺术品一样，是要基于材质本身，依材质来进行加工一样。对于学生的作文教学，我们都要以学生自己的习作为本位来进行提升。试想，如果学生作文中仿写了一段，或者抄袭了一段，而老师没有判断出来，在引导学生修改的时候，刚好就修改到这些“赝品”，对于学生的真实提高有什么益处呢？这或许有点缘木求鱼。对于以学生为本的写作教学，这个“本”包括两方面：一是学生所运用的素材是他本来所掌握的。第二方面，对于这些素材的运用水平是他本有的水平，语言的组合是他本来的感受。这些基于学生为主的写作，可能最初的几次水平很差，艺术性不够，没有好词佳句，没有优美语句，整个写作根本就不是写作。但教师不要担心这种最初的状况，这就相当于学生拥有了最初的素材，等你找到恰当的方式引导他们去雕刻成艺术品。,以学生为主的写作，首先是学生给予了老师一个真实的自己，老师能真实地了解学生的写作方向，这是很有利于老师对症下药地指导学生的成长，为他们粗糙的初稿进行修葺，打磨，最后成为精品。有人说“好作文不是写出来的，而是修改出来的”，修改的目的就是去粗取精，使得文章更加优美。第二步的提升策略就是一个“授之以渔”的重要方法。,二、学生习作为主的提升策略,在以往的作文教学中，我们往往喜欢拿名家的好文章作为范文来给学生讲解，教给学生修改习作的方法，这就相当于把一件打磨得非常完好的艺术品摆在学生面前，然后要求学生创造出同样的艺术品，这样的方式只注重了结果，没有注意过程。我这里所说的以学生习作为主的提升策略，就是以学生自己的作品为主来进行作文提升训练，它可以是好习作，这有利于学生在自己的习作水平上把握好什么层次的作文是好作文，树立学生的写作信心，激发他们的写作热情;也可以是中等的作文，对这类作文进行点拨评讲，有利于类似学生找到自己不足的地方，找到提升的空间，从而满足不同类型学生的发展需求，带动多数学生的发展，达到整体提高的效果。对于中等水平的习作进行点拨评讲，有两方面的好处：一、这类学生在写作中，可能会出现思考不深入，表达不全面，这是大部分学生共同存在的不足之处，无法言尽其意，教师对这类文章进行点拨，有利于打开学生的思考空间，丰富写作的角度，拓宽表达面。二、这类作文中欠缺好词佳句，教师在讲解的时候，会获得很多写作方法，修辞法的渗入空间，有助于帮助学生润色。这是“授之以渔”的关键之处，当学生掌握了某类型的句式、情景表达策略后，遇到类似的习作语境他们就会自然而然地形成表达习惯，达到运用自如。,作文教学，应该注重学生的自身基础，从他们现有水平为起点，打开他们的写作思路，激发他们的写作欲望，帮助他们找到表情达意的语言工具和表达技巧，任何脱离了学生本身的作文教学都是沙上建塔。在作文教学中，对于作文修改都要以丰富的修辞法引导学生找到适合自己的语言表达模式。这种作文训练，需要教师反复训练，在一次一次启迪学生写作的过程中，不断把握学生的思维走向和作文水平，在下一次教学中为学生叠好上升的台阶。这种作文教学模式，有助于帮助学生成批次地提高，也有利于突出的学生向更高层次发展。对于学生的发展，教师更多的是对其进行思想上的鼓动，能力上的帮助，培养他们写作的信心和能力，为他们终生学习语文打下坚实的基础。,首届全国钢琴考级优秀选手展演日前在鼓浪屿落下帷幕。福建选手陈炜隆及盲人选手罗新等选手从全国钢琴考级的38个考区和独立考点选拔出的285名优秀选手中脱颖而出，获得金奖。这次展演中大多数选手们技术规范、表现力强，展示了钢琴考级的成果，全面反映了目前我国钢琴考级的基本现状，同时也给选手和家长提供了互相交,流的平台同样是这次展演，也暴露了钢琴考级亟待规范的实际问题。,一大怪：优秀考生不会读谱,“考级良好的标准是什么？技术没有问题、音乐表现相当、无错音，演奏相对完整。有了这样的参照，优秀的标准也可以基本了解。这次参加展演的全部是优秀的，但有的选手在演奏猫和老鼠时，存在明显的错音，可以看出是读谱时就出了问题。这样的水准在北京等要求严格的地区别说是优秀，恐怕连合格都很难达到。”评委会主任、北京师范大学教授周铭孙坦言全国各地考级水准存在很大差距。评委会副主任、厦门大学教授李未明对这种差异造成的导向感到十分担忧：“如果这样的学生也能得到优秀，后果是十分可怕的，它意味着当地学生的审美认同将出现误差。当然，出现这种差异，也不能完全排除不规范操作的可能。有些机构组织受经济利益的驱使，考级考试的目的不够端正。考级组织部门都应该像中国音协这样严格把关”。,二大怪：指导老师懒得上学,李未明评委直言：指导老师的水平直接影响了考生的发展。有些教师不注重自己的提高，甚至有免费的学习班都不愿意参加。只把考级曲目作为教材，而且这种现象还很普遍：“实用主义对钢琴考级产生了严重影响，很多孩子甚至除了考级曲目不再弹任何其它作品。教师让学生花费大部分时间刻板的练习有限的曲目，通常不会达到理想的教学效果，还会影响学生学琴的积极性。教师应该有计划地根据学生实际水平让学生横向弹一些与所考级别程度相当的作品”。中国音协在此次展演中颁发优秀指导教师奖，从侧面促进了教师自身素质的提高。,三大怪：个别考生不会弹琴,“有的考生依然是认为弹得越难弹得越快越好，钢琴学习被等同于一种机械的手指训练运动。有个4级考生弹的练习曲就一个快字，评委根本听不清他演奏的音是什么，乐句分不清楚，从头到尾没有呼吸。”评委会副主任、首都师范大学教授黄?s莹提醒考生千万不能让自己成为一部“会弹琴的机器”。李未明则指出了考生不“会”弹琴的另一个表现：“不是说你能熟练弹几首曲子就算是高手了。你对曲子的理解在什么地方？你有没有找到表达曲子内涵的最好方式？有没有演绎出自己的风格？这些东西是需要具备非常好的艺术修养才可以做到的。可惜绝大多数的孩子都缺少这个能力。因为不理解作品，只能根据教师的要求照猫画虎，所以听起来言不由衷，也根本不能打动听者”。,外研版八年下,词汇专训,词汇专训,14.To get better_ marks_(mark),John,studies harder than before,15.Everything is done(do),begin our breakfast,词汇专训,、根据所给汉语提示完成句子,每空一词,16.他喜欢吃甜食,经常花钱买巧克力和蛋糕吃。,He has a sweet tooth and often,spends money on chocolate and cake,17.你想试试吗?我教你。,Do you want to have a try?I,can teach you,词汇专训,18对于这次旅行我真是太兴奋了。,I am so excited about the trip,19我为自己是中国人而感到非常自豪。,I am very proud of being a Chinese,20.我都等不及吃小甜饼了,cant wait,to eat the cookies,词汇专训,题组2,、根据首字母或汉语提示完成单词,1.More than three thousand students entered that photo,competition比赛),2 Have you_ever(曾经)thought of changing your job?,3.I would like to go abroad this year,perhaps to the south,of france.(法国),词汇专训,4.It has a sightseeing tower_(),5Next,mix(混合)the onion,the carrot and,some meat together,6.He lives in London now.His family moved there,last year,7.My little sister is sleeping.Lets enter the,bedroom quietly,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,