部编版六年级下册语文课件口语交际：辩论

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,口语交际,口语交际,1,部编版六年级下册语文课件口语交际：辩论,2,舌 战 群 儒,诸葛亮,雄辩的口才,舌 战 群 儒诸葛亮 雄辩的口才,3,辩 论,辩 论,4,在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：,电脑时代需要,/,不需要认真练字,不可以说谎,/,可以讲善意的谎言,人们通过竞争,/,合作取得更大的成功,现代信息交流方式会,/,不会增进人与人之间的理解,对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。,让我们开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。,在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，,5,定义,关于辩论,辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。,定义关于辩论 辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解,6,以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的,有正反双方辩手,有特定的程序,有确定的论题,辩论会的内容,以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的有正反双方辩手有特定的程,7,（一）组织队伍,（二）设计辩论提纲,（三）对辩练习,辩论会的一般程序,（一）组织队伍（二）设计辩论提纲（三）对辩练习辩论会的一般程,8,（一）组织队伍,双方辩手,各四名,主持人,四辩,三辩,二辩,一辩,提出观点,补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。,总结陈词,保证辩论活动有序进行,一、辩论准备,（一）组织队伍双方辩手主持人四辩三辩二辩一辩提出观点补充一辩,9,（二）设计辩论提纲,辩论的两大元素,辩,论,“立”，正面论述,己方的观点正确,“破”，辩驳对方,错误或疏漏之处,（二）设计辩论提纲辩论的两大元素辩论“立”，正面论述“破”，,10,辩论提纲,己方,分析明确己方观点,从哪些方面论述,用哪些材料支持,对方,用哪些材料支持,可能出现的漏洞,构想己方批驳的思路,思考,讨论,记录,辩论提纲己方分析明确己方观点对方 用哪些材料支持思考,11,（三）对辩练习,（,1,）准备好提纲，组内进行对辩练,习，也,可直接和老师进行辩论。,（,2,）对辩结束，老师给出建议，同,学间互,评，努力提高反应能力,和辩论能力。,（三）对辩练习（1）准备好提纲，组内进行对辩练习，也,12,二、辩论实施,二、辩论实施,13,表达清晰，声情并茂。,观点鲜明，协同作战。,01,02,善于聆听，快速反应。,辩论既是“智商”的交锋，,也是“情商”的考验。,03,04,辩论的技巧和原则,表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。01 02 善于,14,表达清晰，声情并茂。,观点鲜明，协同作战。,01,02,辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。,立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去自己立场的情况。,辩论的技巧和原则,表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。01 02,15,03,04,善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速思考，或者发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。,站在辩论场上，要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，,自乱阵脚。注意养成自信、大方的气质。,善于聆听，快速反应。,辩论既是,“,智商,”,的交锋，也是,“,情商,”,的考验。,03 04 善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，,16,分组,练习,辩题一：电脑时代需要,/,不需要认真练字,辩题二：不可以说谎,/,可以讲善意的谎言,辩题三：,人们通过竞争,/,合作取得更大的成功,辩题四：现代信息交流方式会,/,不会增进人与人之间的理解,课堂练习,分组辩题一：电脑时代需要/不需要认真练字辩题二：不可以说谎/,17,（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距离）的观测,文章主题,（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。,佳句积累,（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局,抵御进攻 宽广狭窄 笔直弯曲 暴露隐蔽,（4）“位卑未敢忘忧国。宋 陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）,（宽广）的庭院 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空（矫健）的金龙,暴露隐蔽 热闹冷清 秘密公开 发达落后,稀薄稀少 矗立屹立 矫健矫捷 悠扬婉转,（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距离）的观测,像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手),（宋）朱熹,【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。,佳句积累,5.重点句子含义,【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。,这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。,推荐人选，全班辩论。,用事实说话，事实胜于雄辩。,01,从不同角度分析，以理服人。,02,运用反问句，增强语气。,03,文明用语，得体大方，机智敏捷，诙谐幽默。,04,辩论会,（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距,18,同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？,课堂总结,同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？课,19,辩 论,辩论程序,1.,组织队伍,2.,设计辩论提纲,3.,对辩练习,辩,论,“立”，正面论述,己方的观点正确,“破”，辩驳对方,错误或疏漏之处,板书设计,辩 论辩论程序1.组织队伍2.设计辩论提纲3.对辩练习辩论,20,感谢观看,感谢观看,21,