部编版四年级下册语文26《巨人的花园》优质课件(两课时)

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,巨人的花园是什么样子的呢?一起来看看吧!,巨人的花园是什么样子的呢?一起来看看吧!,26,巨人的花园,26 巨人的花园,王尔德,,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物。,主要作品:,长篇小说道林格雷的肖像,诗集里丁监狱之歌,童话剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰等。,第一,课,时,王尔德,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家,唯美,许,yn,q,xio,l,朗读课文 扫清障碍,允,砌,墙,啸,呼,缕,一,f,覆,盖,lu,搂,住,我会认,ji,脸,颊,shu,硕,果,许ynqxiol朗读课文 扫清障碍允砌墙啸呼缕一f,我会写,私,shu,yn,q,pi,jn,xio,s,硕,允,砌,牌,禁,啸,颊,ji,拆,chi,chng,zng,惩,踪,我会写私shuynqpijnxios硕允砌牌禁,识字方法,看图识字,:禁 禁止 禁令,颊 脸颊,识字方法看图识字:禁 禁止 禁令颊 脸颊,重难点字书写指导,牌,pi,巧记:片卑牌,这一笔是撇,重难点字书写指导牌pi 巧记:片卑牌这一笔是撇,花儿朵朵,识字游戏,砌墙,呼啸,允许,丰硕,脸颊,惩罚,一缕,覆盖,花儿朵朵识字游戏砌墙呼啸允许丰硕脸颊惩罚一缕覆盖,一列火车,呼啸,而过。,呼啸,:,(风)发出高而长的声音。,文中指北风呼呼地吹发出的声音。,词语解释,一列火车呼啸而过。呼啸:(风)发出高而长的声音。文中,默读课文,想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园?,整体感知,美丽,可爱,大,欢乐,默读课文,想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园?整体,26,巨人的花园,26 巨人的花园,上节课,我们知道了巨人的花园,那里美丽如花,巨人回来后那里发生了哪些变化?巨人又有什么转变呢?我们一起来看看吧!,第二课时,上节课,我们知道了巨人的花园,那里美丽如花,巨人回来,朗读课文,边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。,(课后第,1,、,2,题),互动课堂,感受童话的奇妙,朗读课文,边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。,巨人外出,孩子们玩耍时花园的景色,这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中,园里长满了柔嫩的,(),,草丛中到处露出星星似的美丽,(),。,青草,花朵,园里长满了柔嫩的(),草丛中到处露出星星,还有十二棵,(),桃树,还有十二棵()桃树,春天开出,(),淡红色和珍珠色的鲜花,春天开出()淡红,秋天结出,(),丰硕的果子,秋天结出()丰硕的果子,小鸟们(),在树上唱着悦耳的歌,小鸟们()在树上唱着悦,有一天,巨人回来了。,你们在这儿做什么?,我自己的花园就是我自己的花园,这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。,有一天,巨人回来了。你们在这儿做什么?我自己的花园就是我自己,春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。,高兴的只有雪和霜两位。,巨人回来,孩子被赶走后花园春天的景色,春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园,雪用他的白色大衣覆盖着青草,雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色,霜把所有的树枝涂成了银色,北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。,北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。,雹每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。,雹每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。,一天早晨,巨人还在睡觉,忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过,其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了,觉得这是全世界最动听的音乐。这时,,孩子们偷偷钻进花园玩耍,春意盎然,一天早晨,巨人还在睡觉,忽然听见了动人的音乐。他以为,雹停止了疯闹,北风也不再吼叫,一缕阳光从窗外射进来,雹停止了疯闹北风也不再吼叫一缕阳光从窗外射进来,他看见一幅奇特的景象。,他看见一幅奇特的景象。,你来说一说花园的景色为什么会发生变化。,巨人由于自私而把孩子们赶出了花园,花园从此不再有春天,巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。,你来说一说花园的景色为什么会发生变化。巨人由,对比,,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。,好处,,形成相辅相成的比照和呼应关系,充分显示事物的矛盾。,对比,对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,,读一读,说一说下面的句子用什么和什么对比?,月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。,仿写,用太阳强烈的光芒和月亮柔和的光芒进行对比。,读一读,说一说下面的句子用什么和什么对比?月亮的光芒,巨人有什么转变?给你留下来怎样的印象?你来说一说吧!,(课后第,2,题),巨人有什么转变?给你留下来怎样的印象?你来说一说吧!,你们在这儿做什么?,语言描写,性格粗暴、不友好、自私,我自己的花园就是我自己的花园,这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。,你们在这儿做什么?语言描写性格粗暴、不友好、自私我自己的花园,动作描写,自私,于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一块布告牌:,禁止入内,违者严惩,动作描写自私于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一块布告牌:,巨人,悄悄,地走到他后面,,轻轻,抱起他,放到树枝上。,动作描写,温柔,巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。动作描,巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。,语言、动作描写,宽容、无私,巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧,小练笔,发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。,(课后题),提示:大胆进行合理想象,可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么,他们是怎么玩的?也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写,要求思路清晰,语言准确、通畅。,小练笔 发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景,从那以后,巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。,幸福源于宽容、善良和分享!,从那以后,巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨,巨人最后明白了什么?,唤来春天,需要一颗()的心。,宽容、友善、热情、温暖,巨人最后明白了什么?唤来春天,需要一颗(,我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。,孩子们使巨人感受到了分享的快乐。,我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。孩子们使巨,任性、冷酷,分享快乐,才会幸福,巨人的花园,善良、宽容,寒冬,结构梳理,春天,任性、冷酷分享快乐,才会幸福巨人的花园善良、宽容寒冬结构梳理,本文主要讲述了一个,的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上幸福的生活的故事,告诉我们:,的快乐才是真正的快乐。,主题概括,自私,能和大家一起分享,本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下,拓展延伸,和分享有关的好句,分享是阳光,温暖你我的世界;分享是雨露,滋润干涸的心田;分享是春风,拂去灵魂的尘埃。,分享,能使人变得加倍快乐;分享,能让人忧愁减半;分享,能使人幸福美满。,拓展延伸和分享有关的好句,巨人回来后,巨人的花园发生了哪些变化?巨人又有什么转变?下节课我们一起来学习!,巨人回来后,巨人的花园发生了哪些变化?巨人又有什么转,
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