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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,爬山虎的脚,作者：叶圣陶,10 爬山虎的脚作者：叶圣陶,课件说明,1.,呕心原创。,本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。,2.,独家授权。,本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。,3.,可以修改。,课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。,尊重他人的劳动是一种美德。,范范,2019,年秋天,课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课,第一课时,第一课时,一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。,爬山虎,爬山虎的脚,一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，,【,作者名片,】,叶圣陶,：,原名,叶绍钧,，字,秉臣,、,圣陶,，,1894,年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品,隔膜,线下,脚步集,西川集,稻草人,等。,【作者名片】叶圣陶：,学习建议一,（,1,）用喜欢的方式学习生字新词。,（,2,）读通课文。,难读的地方停下来多读几遍。,（,3,）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。,（,4,）读完以后想一想：,作者对爬山虎的哪些方面进行了观察,？,学习建议一,蜗,柄,曲,萎,jn,bng,w,q,wi,均,匀,叶,牛,弯,枯,q,细丝原先是直的，现在弯,曲,了。,q,叶尖在墙上铺得那么均匀，不留一点儿,空,隙。,kng,空,气,kng,歌,曲,蜗柄曲萎jnbngwq wi均匀叶牛弯枯q细丝,请打开,语文作业本,P1,。,1.,把下面的字写正确，写端正。,操,占,嫩,顺,虎,叠,均,隙,萎,瞧,固,茎,柄,请打开语文作业本P1。1.把下面的字写正确，写端正。操占,请打开,语文作业本,P32,。,1.,把下面的字写正确，写端正。,co,nn,zhn,jn,shn,h,qio,wi,x,bng,jng,g,di,请打开语文作业本P32。1.把下面的字写正确，写端正。c,请打开,语文作业本,P32,。,2.,给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“”。,空（,kng kng,）隙 弯曲（,q q,）,蜗（,w w,）牛 枯萎（,wi wi,）,请打开语文作业本P32。2.给下面词语中的加点字选择正确,痕迹,：残存的迹象。,本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。,这个山村，旧日的,痕迹,几乎完全消失了。,【,词语理解,】,痕迹：残存的迹象。本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。这个,【,词语理解,】,漾起波纹,：荡漾起微小的波浪。漾，水面微微动荡。,课文是指爬满墙壁的爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在荡漾。,一阵微风吹过河面，河面上立刻,漾起波纹,，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。,【词语理解】漾起波纹：荡漾起微小的波浪。漾，水面微微动荡。课,作者对爬山虎的哪些方面进行了观察,？,第,1,自然段：,观察,爬山虎的生长位置。,第,2,自然段：,观察,爬山虎叶子的特点。,第,3,5,自然段：,观察,爬山虎脚的特点，具体,观察,了它是怎样一步一步往上爬的。,作者对爬山虎的哪些方面进行了观察？第1自然段：观察爬山虎的,请打开,语文作业本,P32,。,3.,读课文，填一填。,生长位置,叶子的特点,脚的特点,触着墙的脚,没触着墙的,脚,作者通过仔细观察，从这几个方面介绍了爬山虎。,请打开语文作业本P32。3.读课文，填一填。生长位置叶子,学校操场北边墙上满是爬山虎。,我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上,去，在房顶上占了一大片地方。,观察,爬山虎的生长位置。,说明作者已经观察爬山虎很长时间了，对爬山虎很感兴趣。,1.,爬山虎生长的特殊环境是,。,2.,爬山虎生长的特点是,。,学校操场北边墙上满是爬山虎。观察爬山虎的生长,第二课时,第二课时,蜗,柄,曲,萎,均,匀,叶,牛,弯,枯,细丝原先是直的，现在弯,曲,了。,叶尖在墙上铺得那么均匀，不留一点儿,空,隙。,蜗柄曲萎均匀叶牛弯枯细丝原先是直的，现在弯曲了。叶尖在墙上铺,请打开,语文作业本,P32,。,4.,读课文，选择合适的字词，画上“”。,(1),学校操场北边墙上,(,满 都,),是爬山虎。,(2),一阵风,(,吹过 拂过,),一墙的叶子就漾起波纹，好看,得很。,(3),爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就,(,谢 萎,),了。,请打开语文作业本P32。4.读课文，选择合适的字词，画上,作者对爬山虎的哪些方面进行了观察,？,第,1,自然段：,观察,爬山虎的生长位置。,第,2,自然段：,观察,爬山虎叶子的特点。,第,3,5,自然段：,观察,爬山虎脚的特点，具体,观察,了它是怎样一步一步往上爬的。,作者对爬山虎的哪些方面进行了观察？第1自然段：观察爬山虎的,学习建议二,默读第二自然段，思考：,（,1,）作者是怎样观察爬山虎的,叶子,的？画出有关的,句子读一读。,（,2,）你认为哪个字用得好？圈一圈，写一写。,学习建议二,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长,大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，,看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均,匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂,过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,作者对爬山虎进行了连续细致的观察。,（,1,）作者是怎样观察爬山虎的叶子的？画出有关的句子读一读。,（,2,）你认为哪个字用得好？圈一圈，写一写。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长作者对爬山,那些叶子,绿得那么新鲜,，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，,也不留一点儿空隙,。,一阵风拂过，一墙的叶子就,漾,起波纹，好看得很。,让人仿佛感受到风的轻柔，叶子娇嫩，给人一种和谐的美感。,又多又密,美,绿,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长,大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，,看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均,匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂,过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,作者为什么能够把叶子写得这么美呢？,作者连续、细致地观察事物，,养成了良好的观察习惯。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长作者为什么,那些叶子绿得那么,(,),，看着非常,(,),，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么,(,),，没有重叠起来的，也不留一点,(,),。一阵风,(,),，一墙的叶子就,(,),波纹，好看得很。,新鲜,舒服,均匀,空隙,拂过,漾起,那些叶子绿得那么()，看着非常()，,学习建议三,默读第,3,、,4,、,5,自然段，思考：,爬山虎的脚有什么独到之处？,（,1,）,圈一圈,有关,的词,、,句，还可以在边上写写批注。,（,2,）,和同桌讨论学习感受。,学习建议三,爬山虎的脚长在,茎,上。茎上长叶柄的地方，,反面,伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细,丝跟新叶子一样，也是,嫩红,的。,数量,样子,颜色,位置,作者从哪几个方面观察爬山虎的脚？,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面数量样子颜,爬山虎的脚生长的位置,爬山虎的叶柄,爬山虎的脚,爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发，,还像图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚生长的位置爬山虎的叶柄爬山虎的脚 爬山虎的脚,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,爬山虎,的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上,就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯,曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,拿我们熟悉的事物来作比较。,爬山虎动态演示,爬山虎动态演示,它是不是只往上爬的？你怎么知道的？,它不只往上爬，还往左爬，右爬，爬满整个墙。,叶圣陶爷爷在第二自然段中所描写的“一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹,”,，好看得很。,它是不是只往上爬的？你怎么知道的？它不只往上爬，还往,触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？朗读,5,自然段，找出描写爬山虎的脚变化的句子。,爬山虎的脚要是,没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。,触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,对比,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,爬山虎的脚对墙有依赖关系。,作者运用了首尾照应的方法，使文章的结构显得更加完整。,触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢,请打开,语文作业本,P32,。,5.,阅读课文片段，完成练习。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝,原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎,就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些,(,x xio,),的脚，你,会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连,(,hn j,),也没,有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那,些脚巴在墙上相当,(,lo g,),要是你的手指不费一点儿劲，,(,xi xing,),拉下爬山虎的一根茎,。,(1),根据拼音在横线上填写词语。,(2),读课文，填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。,茎上伸出六七根细丝 细丝变弯曲,一脚一脚往上爬,细小,痕迹,牢固,休想,细丝变成小圆片，巴住墙,拉嫩茎紧贴在墙上,请打开语文作业本P32。5.阅读课文片段，完成练习。(1,请打开,语文作业本,P32,。,5.,阅读课文片段，完成练习。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝,原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎,就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些,(,x xio,),的脚，你,会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连,(,hn j,),也没,有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那,些脚巴在墙上相当,(,lo g,),要是你的手指不费一点儿劲，,(,xi xing,),拉下爬山虎的一根茎,。,(3),用“,”画出作者的联想。,(4),作者不仅观察仔细，而且连续观察了一段时间，我们可以从,“,”“,”,这两个表示时间的词中知道。同时，“,”,这个词也写出了爬山虎的脚是一点一点变成灰色的，需要较长的时间。,细小,痕迹,牢固,休想,加上作者的联想，文章读起来就生动有趣多了。,原先,现在,逐渐,请打开语文作业本P32。5.阅读课文片段，完成练习。(3,请打开,语文作业本,P32,。,5.,阅读课文片段，完成练习。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝,原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎,就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些,(,x xio,),的脚，你,会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连,(,hn j,),也没,有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那,些脚巴在墙上相当,(,lo g,),要是你的手指不费一点儿劲，,(,xi xing,),拉下爬山虎的一根茎,。,(5),*结合教科书第,36,页的插图，展开想象，以爬山虎的口吻向同学介绍自己,的脚。,细小,痕迹,牢固,休想,请打开语文作业本P32。5.阅读课文片段，完成练习。(5,参考答案：,嗨！大家好！我的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根很像小蜗牛的触角的细丝，这就是我的脚。我的脚和新叶子一样，也是嫩红的。如果你仔细看我细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。原先直着的细丝，现在变弯了，把我的嫩茎紧贴在墙上，我就是这样一步一步往上爬的。,(5),*结合教科书第,36,页的插图，展开想象，以爬山虎的口吻向同学介绍自己,的脚。,参考答案：(5)*结合教科书第36页的插图，展开想象，以,用词恰当,我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物。,叶圣陶爷爷对感兴趣的事物进行连续观察。,叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的脚写得这么好？,用词恰当 我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周,爬山虎的脚,纸上得来终觉浅，,绝知此事要躬行。,爬山虎的脚纸上得来终觉浅，,要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来。,图文结合,做表格,要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参,选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。,【,小练笔,】,图文结合,做表格,选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方,稻草人,小白船,【,推荐阅读,】,稻草人小白船【推荐阅读】,
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