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,*,*,*,八年级下册,生物总复习,八年级下册,第七单元知识结构,生命的延续和发展,生殖和发育,遗传和变异,生物的进化,第七单元知识结构生命的延续和发展生殖和发育遗传和变异生物的进,生殖和发育,植物的生殖,昆虫的生殖和发育,两栖动物的生殖和发育,鸟类的生殖和发育,无性生殖及其应用（,P4,）,有性生殖,(P2,）,繁殖行为（,18,）,与养殖业的关系,（,21,）,完全变态发育,（,P8,）,不完全变态发育,（,P10,）,变态发育,（,P13,）,鸡蛋结构（,17,）,生殖和发育 植物的生殖昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发,遗传和变异,基因对性状的控制,基因在亲子,代间的传递,基因的显性和隐性,人的性别遗传,孟德尔豌豆杂交实验（,33,）,禁止近亲结婚（,34,）,生物的变异,变异的普遍性及其原因,(40),遗传和变异在育种上的应用,(43),相对性状（,25,）,转基因鼠（,27,）,基因、,DNA,、染色体的关系（,27,）,染色体在生殖过程的变化（,31,）,生男生女机会均等的原因（,38,）,男女性染色体异同（,37,）,遗传和变异基因对性状的控制基因在亲子基因的显性和隐性 人的性,生物的进化,生命的起源,生物进化的历程,生物进化的原因,生物进化的原因,原始大气成分,(48),米勒实验,(48),斯巴兰让尼的实验,(50),巴斯德的实验,(,上,P59),生物进化的证据及研究方法,(54),生物进化的历程,(55),生物进化的总体趋势,(56),遗传和变异,(58-59),自然选择,(62),生物的进化生命的起源 生物进化的历程生物进化的原因生物进化的,第八单元知识结构,健康地生活,传染病和免疫,用药,和急救,了解自己,增进健康,传染病,免疫,病因,(69),流行环节,(70),预防措施,(71),人体三道防线,(75),免疫的功能,(78),计划免疫,(79),处方药和非处方药,(81),生活方式对健康的影响,(94),设计健康生活的一周,(98),设计旅行小药箱,(83),第八单元知识结构健康地生活传染病和免疫 用药了解自己 传,由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。,优点,:,具有父母双方的遗传信息，对环境的适应能力强。,不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的过程。,优点,:,繁殖快，能保持母本的优良性状。,缺点,:,遗传单一，变异小，对病、虫、害等抵抗力差。,营养生殖,-,用根、茎、叶繁殖（如,扦插、嫁接,等）,类型,组织培养,克隆等,植物的生殖,有性生殖：,无性生殖：,由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。优点:具有父母双,人教版,人教版,人教版,无性生殖的优点,无性生殖的缺点,人教版无性生殖的优点无性生殖的缺点,人教版,人教版,人教版,人教版,健壮的，带有芽的枝条，至少保留两个节。,扦插的茎段应具备什么,?,怎样对扦插材料进行处理有利于扦插成活,?,茎上方的切口水平、下方的切口斜向；上方的节去掉部分叶片；,用生根剂浸泡等。,健壮的，带有芽的枝条，至少保留两个节。扦插的茎段应具备,嫁接成活的关键：,接穗,和,砧木,的,形成层,紧密结合,接穗,砧木,接穗,砧木,枝接,芽接,嫁接成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合接穗砧木接穗砧木枝,练习,1、,在看菊展的时候我们可见一个菊花的植株上开有不同颜色的菊花，它们是经过怎样的方式繁殖而来的,A、种子繁殖B、扦插,C、嫁接 D、压条,2、,“,有意栽花花不发，无心插柳柳成荫,”,主要用的是哪种繁殖方式,A、有性生殖B、扦插,C、嫁接 D、压条,3、竹鞭的节上能长出竹笋，那竹鞭是竹的,A、根B、叶C、地下茎D、种子,C,B,C,练习1、在看菊展的时候我们可见一个菊花的植株上开有不同颜色的,练习,4、下列关于植物的多种多样的生殖方式对植物的意义的描述不正确的是,A、能更好的适应环境,B、能更快的繁殖后代,C、能更好的保持种族的延续,D、能更快的改变环境,5、水稻不能用下列哪种方法繁殖后代,A、种子 B、组织培养,C、嫁接 D、分株,6、女性的子宫是孕育后代的场所，那么在桃花的结构中，哪一结构类似于女性的子宫,A、花冠 B、果实,C、子房 D、胚,D,C,C,练习4、下列关于植物的多种多样的生殖方式对植物的意义的描述不,7,关于组织培养技术的优点的叙述，错误的是,(),A,能培育植物新品种,B,可以防止植物病害的危害,C,方法简单，操作简便，成,本低廉,D,能在较短的时间内大量地,快速地繁殖植物,D,7关于组织培养技术的优点的叙述，错误的是 (,有性生殖,无性生殖,1,植物的生殖,2,桃树可以用种子繁殖新一代植株，这是 繁殖。因为种子里的胚是由 发育而来的，经过了两性生殖细胞的结合。桃树也可以利用嫁接来繁殖新一代植株，这是 繁殖。,3,将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要有 ，理由是 。,4,切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫,A,扦插,B,压条,C,嫁接,D,组织培养,属于有性生殖的是,A,白菜开花结果,B,椒草的叶长成新植株,C,马铃薯的块茎发芽生根,D,柳树枝条扦插长成新的植株,有性,受精卵,无性,芽眼,芽可以发育成新植株,练习,A,A,有性生殖1 植物的生殖2 桃树可以用种,练习,（,1,）图中,a,叫,b,叫,;,（,2,）,A,图叫,B,图叫,;,（,3,）嫁接能否成活的关键在于,。,7,、,下图是嫁接的过程示意图，据图回答下列问题,.,接穗,砧木,芽接,枝接,形成层是否紧密结合,练习（1）图中a叫 b叫 ;7、下图是嫁接的过,人教版,C,人教版C,人教版,人教版,人教版,B,人教版B,人教版,B,人教版B,人教版,A,人教版A,列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育的异同点,比较,相同点,不同点,家蚕,蝗虫,发育经过,卵、幼虫、蛹,和,成虫,四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为,完全变态,发育,发育经过,卵、若虫、成虫,三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为,不完全变态,发育,有性生殖,变态发育,列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育的异同点 比较相同点不同点,人教版,人教版,三、两栖动物的生殖和发育,1,变态发育（青蛙）,:,卵蝌蚪幼蛙成蛙（雄蛙有鸣囊）,2.,雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对的意义是产出生殖细胞。,3,生殖发育特点：卵生，体外受精。生殖和发育离不开水。,4,、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。,5.,两栖动物的概念及举例（,4,个,),。,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈,三、两栖动物的生殖和发育 1变态发育（青蛙）:卵蝌蚪,变态发育,:,在受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差,异很大,这种发育过程叫变态发育,.,变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,人教版,人教版,1.,下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：,(1),青蛙发育过程的顺序是,D,(2),图中的,B,用,(,填,“,外鳃,”,或,“,肺,”,),呼吸。,(3),青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行,(,填,“,体内,”,或,“,体外,”,),受精。,(4),蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为,(,填,“,变态,”,或,“,直接,”,),发育。,B C E A,外鳃,体外,变态,练习,1.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问,2.,蛙的发育过程经历以下时期是 （）,A.,受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,B.,受精卵蝌蚪成蛙,C.,受精卵幼蛙成蛙,D.,蝌蚪幼蛙成蛙,A,2.蛙的发育过程经历以下时期是 （）A,鸟的生殖和发育,二、鸟的生殖发育特点,有性生殖、体内受精、卵生。,生殖过程,:,一般有,求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵,和,育雏,的行为。,一、鸟卵的结构,内层卵壳膜,外层卵壳膜,卵 壳,:,卵壳膜,卵 白,:,系 带,:,卵,卵细胞,卵黄膜,:,卵 黄,:,胚 盘,:,保护卵,表面有小孔,气体可以进出,保护卵,含有水分和营养,供胚发育,即细胞膜,含丰富的营养,供胚胎发育,含细胞核,是胚胎发育的部位,保护卵,钝端形成气室,固定卵细胞,鸟的生殖和发育二、鸟的生殖发育特点有性生殖、体内受精、卵生。,人教版,求偶,交配,筑巢,产卵,孵卵,育雏,人教版求偶交配筑巢产卵孵卵育雏,人教版,人教版,练习,练习,1,、关于家鸽受精卵发育正确的一项是,A,产出后才开始发育,B,产出后才开始发育，需要亲鸽交替孵化,C,在雌鸽体内已开始发育，产出后靠日光照射自然孵出,D,产出前已经开始发育，产出后亲鸽交替孵卵，雏鸽破壳而出,练习,D,1、关于家鸽受精卵发育正确的一项是练习D,、关于鸟巢的叙述正确的一项是,A,鸟巢就是鸟的家，有的居住达多年,B,鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏,C,繁殖期后，鸟类仍住在巢中，如喜鹊,D,鸟巢是用来招引异性的,3,、用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察结果中能孵出小鸡的是,A,有不透光的红色斑点,C,有透光的亮点,B,有不透光的黑色斑点,D,没有任何异样,练习,B,B,、关于鸟巢的叙述正确的一项是3、用照蛋灯照射可以识别能孵出,4,、下列说法中正确的是,A,并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为,B,鸟类产的卵就是一个卵细胞,C,母鸡产的所有卵都可以孵化成小鸡,D,家鸽的幼鸟在孵出就可以行走,5,、从生殖的特点来看，,“,鹊巢鸠占,”,的典故说明,A,鸠有侵略性,C,鸠以鹊为食,B,鸠不会筑巢,D,鸠靠鹊代为育雏,练习,A,B,4、下列说法中正确的是5、从生殖的特点来看，“鹊巢鸠占”的典,6.,在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（）,A.,胚盘,B.,卵白,C.,卵黄膜,D.,卵壳,A,6.在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（）A.,7,.,以下关于家鸽与青蛙生殖发育特点的叙述中，正确的是,A,都是卵生,B,都是体外受精,C,都要亲代孵卵,D,都有育雏过程,8,以下有关生殖的叙述中，正确的是,A,柳树的扦插属于无性生殖方式,B,细菌的分裂生殖属于有性生殖方式,C,苔藓植物靠种子繁殖,D,蕨类植物的种子又叫孢子,9,.,无性生殖与有性生殖的本质区别是,A,能否由母体直接产生新个体,B,能否进行细胞分裂,C,能否形成生殖细胞,D,有无两性生殖细胞的结合,10.,进行嫁接时，在采芽过程中必须将茎上的芽连同树皮直切到什么部位，才能成为接穗,A,韧皮部,B,木质部,C,形成层,D,髓部,练习,A,A,D,C,7.以下关于家鸽与青蛙生殖发育特点的叙述中，正确的是练习A,列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。,生殖特点,发育特点,昆虫,两栖动物,鸟类,有性生殖、体内受精、卵生,有性生殖、一般体外受精、卵生,有性生殖、体内受精、卵生,变态发育（完全变态、不完全变态）,变态发育（离不开水）,受精卵雏鸟成鸟,练习,列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简,第二章 生物的遗传和变异,遗传：是指亲子间的相似性。,变异：是指子代和亲代个体间的差异,一、基因控制生物的性状,1、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.,2、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。,3、基因控制生物的性状。,例：转基因超级鼠和小鼠。,4、生物遗传下来的是基因而不是性状。,第二章 生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。一、基,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,基因DNA染色体细胞核细胞,1,在日常生活中，人们常说“血缘关系”。这里的“血缘”实际上是指下列哪一项,(),A,遗传物质,B.,血浆,C.,血细胞,D.,血液,练习,A,2.,下列与遗传有关的叙述中，正确的是（）,A,生男生女完全取决于女方，与男性无关,B,水稻体细胞内有,l2,对染色体，其精子内染色体数目也为,l2,对,C,兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状,D.“,种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象,D,3.,下列各项有关遗传学概念的描述正确的是,A,一条染色体上只含有一个基因,B,一对相对性状分别由一对基因控制,C,一条染色体上都含有两条,DNA,D,不同种生物细胞含有染色体数目相同,B,1在日常生活中，人们常说“血缘关系”。这里的“血缘”实际上,4,控制生物性状的基因位于,DNA,上，,DNA,存在于染色体上，染色体存在于,(),A,细胞膜,B,细胞质,C,细胞核,D,液泡,C,4控制生物性状的基因位于DNA上，DNA存在于染色体上，染,5,下类各组中不属于相对性状的是,(),A,小麦的抗病和易染病,B,番茄的黄果和红果,c,绵羊的长毛和细毛,D,鸡的玫瑰冠和单冠,C,5下类各组中不属于相对性状的是 (),6,控制生物性状的基因位于,DNA,上，,DNA,存在于染色体上，染色体存在于,(),A,细胞膜,B,细胞质,C,细胞核,D,液泡,C,6控制生物性状的基因位于DNA上，DNA存在于染色体上，染,二、基因在亲子代间的传递,1,基因：是染色体上具有控制生物性状的,DNA,片段。,2,DNA,：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构,.,3,染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。,4,基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。,每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。,在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。,在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，每对染色体都要减少一半,。,二、基因在亲子代间的传递 1基因：是染色体上具有控制生物性,亲代,？,子代,1,子代,2,高为显性性状,矮为隐性性状。杂交后代只表现高茎。,相对性状有显性性状和隐性性状之分。,一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验解释,亲代？子代1子代2 高为显性性状,矮为隐性性状。杂,亲代基因,生殖细胞基因,受精卵可,能的基因,子代,1,性状,DD,dd,D,d,Dd,高茎,亲代性状,控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（,D,）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（,d,）表示。,在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种,dd;,表现显性性状的基因组成有两种,DD,或,Dd,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,亲代基因生殖细胞基因受精卵可子代1性状DDddDdDd高茎,子代,1,的性状,子代,1,的基因,生殖细胞的基因,受精卵可,能的基因,子代,2,的性状,高茎,高茎,Dd,Dd,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,高茎,高茎,高茎,矮茎,基因组成是,Dd,的个体只表现,D,控制的性状不表现,d,控制的性状，但,d,不受,D,影响还会继续遗传去。,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,高茎：矮茎,=3,：,1,子代1的性状子代1的基因生殖细胞的基因受精卵可子代2的性状高,11,下列关于基因的描述，正确的是,(),A,基因只存在于生殖细胞中,B,基因在精子或卵细胞中成,单存在,c,生物的性状只由基因控制,D,基因数和染色体数一样多,B,11下列关于基因的描述，正确的是 (),三、基因的显性和隐性,1,相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。,2隐性性状基因组成为:,dd,显性性状基因组称为：,DD或 Dd,3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚,4如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加,三、基因的显性和隐性 1相对性状有显性性状和隐性性状。杂,四、人的性别遗传,1,每个正常人的体细胞中都有,23,对染色体,2,其中,22,对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为,XY,，女性为,XX,3,生男生女机会均等，为,1,：,1,四、人的性别遗传 1每个正常人的体细胞中都有23对染色体,人教版,A,人教版A,人教版,C,人教版C,五、生物的变异,1,生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。,2,人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种,（基因突变）,返回,五、生物的变异 1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决,人教版,C,人教版C,人教版,A,人教版A,一、地球上生命的起源,1多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。,2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气,3蛋白质、核酸是生命中重要的物质,第三章 生物的进化,一、地球上生命的起源 1多数学者认为:原始大气中的无机物到,二、生物进化的历程,1,比较法,:,根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。,2,化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石,（古代爬行动物古代鸟类）,3,生物进化的总体趋势：,简单到复杂，低等到高等，水生到陆生,二、生物进化的历程 1比较法:根据一定的标准，把彼此有某种,三、生物进化的原因,1,模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果,2,自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。,3,过程：过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存,4,意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。,返回,三、生物进化的原因 1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境,传染病及其预防,一、传染病,病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,传染病：由病原体引起的，能在人与人间或人与动物,之间传播的疾病。,特 点：传染性和流传性。,二、传染病流行的基本环节,三、传染病的预防措施：,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,传播途径,传染源,易感人群,传染病及其预防 传播途径传染源易感人群,1,、传染病的传染源是指,A,、传播疾病的生物或生物媒介,B,、能散播病原体的人或动物,C,、病原体就是传染源,D,、病人的排泄物和分泌物,2,、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病，这里不洁净水果属于传染病中的哪个基本环节,A,、病原体,B,、传染源,C,、传播途径,D,、易感人群,3,、下列不属于传染病的是,A,、细菌性痢疾,B,、淋病,C,、心脏病,D,、流行性感冒,练习,1、传染病的传染源是指,（,1,）从传染病流行的基本环节,来看，甲是,。,（,2,）该病的传播途径属于,。,（,3,）由于甲得了流感而乙被传,染也得了流感。那么，乙在患病,前属于,，患病后属于,。,（,4,）为了预防流感，你认为甲的行为应注意哪些方面？,乙 甲,4,、下图中甲与乙是同班同学，甲为流感患者，回答：,易感者,飞沫、空气,传染源,咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。,传染源,练习,（1）从传染病流行的基本环节 乙,人体三道防线,组 成,功 能,免疫类型,特 点,第一道防线,第二道防线,第三道防线,皮肤、粘膜、呼吸道粘膜上的纤毛,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官免疫细胞,阻挡或杀死病原体、清扫异物,溶解、吞噬和消灭病菌,产生抗体，清除病原体（清除抗原）,非,特,异,性,免,疫,特异性免疫,1.,人人都是生来就有的；,2.,对多种病原体 都有防御作用。,1.,人出生后才产生的；,2.,只对某一特定的病原体起作用。,练习,人体三道防线组 成功 能免疫类型特 点第一道防线第二道,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,1.,切断传播途径,人教版1.切断传播途径,人教版,5.,保护易感人群,人教版5.保护易感人群,人教版,人教版,体液杀菌物质抗菌作用,吞噬细胞的吞噬作用,免疫,第一道防线,第二道防线,免疫,类型,第三道防线,皮肤和黏膜的屏障作用,免疫,细胞,:,淋巴细胞,免疫器官,:,胸腺、脾脏、淋巴结,非特异性免疫,特异性免疫,体液杀菌物质抗菌作用吞噬细胞的吞噬作用免疫第一道防线第二道防,1,、下列哪项是人体的第一道防线的组成部分,A,人体内的杀菌物质,B,皮肤和粘膜,C,人体内的吞噬细胞,D,免疫器官和免疫细胞,2,、溶菌酶具有杀菌的作用，其原理是,A,破坏病菌的细胞壁，使细菌溶解,B,直接吞噬病菌，消灭病菌,C,溶解病菌的细胞核，使病菌死亡,D,以上三种作用都具备,3,、人体保卫自身的第三道防线产生的时期是,A,出生以后,B,出生以前就已具备，出生以后不断完善,C,先天性的,D,以上说法都正确,4,、特异性免疫的作用特点是,A,人人生来就有的，对多种病原体有防御作用,B,人人生来就有的，只对某一特定病原体有防御作用,C,出生后才产生的，只对某一特定病原体有防御作用,D,出生后才产生的，对多种病原体有防御作用,B,A,A,C,练习,1、下列哪项是人体的第一道防线的组成部分,5,、下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是,A,打退烧针,B,打止痛针,C,打破伤风针,D,打消炎针,6,、下列有关计划免疫的叙述，不正确的是,A,给刚出生的婴儿接种卡介苗,B,给一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸,C,通过接种百白破，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病,D,患过某种传染病的人，有可能不再患传染病,7,、早在,10,世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康,人的身上来预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于,A,抗原、特异性免疫,B,抗体、特异性免疫,A,抗原、非特异性免疫,B,抗体、非特异性免疫,8,、给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是为了预防,A,结核病,B,乙型肝炎,C,天花,D,破伤风,9,、下列哪种医疗手段一般情况下必须长期使用免疫抑制药物？,A,肾脏移植,B,艾滋病治疗,C,非典治疗,D,花粉或食物过敏,C,D,A,A,A,练习,5、下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是 CDAAA练习,10,、随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能出售，其目的是,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上均不正确,11,、正在患肝炎的病人属于,A,病原体,B,传染源,C,传播途径,D,易感人群,12,、下列属于免疫的是,A,扁桃体发炎,B,胃肠蠕动,C,跑步喘气,D,皮肤出汗,练习,B,B,A,10、随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我国的量不,13,下列属于特异性免疫的是,(),A,皮肤的保护作用,B,吞噬细胞吞噬病菌,C,患过天花的人以后不,会再患天花,D,溶酶菌的杀菌作用,C,13下列属于特异性免疫的是 ()C,人教版,A,人教版A,安全用药与急救,1,、安全用药,非处方药（,OTC,）,处方药,2,、家庭小药箱,3,、急救措施,“,120”,紧急呼救,人工呼吸和胸外心脏挤压,出血和止血,学会看说明书：使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。,安全用药与急救1、安全用药非处方药（OTC ）处方药2,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,了解自己、增进健康,一、健康：,1,、身体健康,2,、心理健康,3,、社会适应方面的健康,二、保持愉快的心情：,1,、转移注意力,2,、倾诉,3,、自我安慰,三、选择健康的生活方式,合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理健康,了解自己、增进健康一、健康：二、保持愉快的心情：三、选择健康,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,人教版,1、下列哪一种药是处方药（）,A、风油精 B、罗红霉素 C、伤膏药 D、红药水,2、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品的（）,生产企业与日期、有效期、批准文号是不是广告推荐的,功能、用量不良反应、禁忌症等,A、,B、,C、,D、,3、下列哪种现象不是滥用抗生素对人体产生的危害？（）,A、使耐药菌株增多 B、使人体的免疫力降低,C、浪费药物、增加国家和患者的负担 D、使毒性反应等不良反应增多,4、遇到心脏病突发病人时，不正确的急救措施是（）,A、迅速拨打“120”急救电话,B、把病人抬到温暖的地方，等急救车救护,C、把病人随地放好，不要乱动，等着急救车来,D、查看病人是否随身带有急救药，如有应急时放入病人口中,B,A,C,B,练习,1、下列哪一种药是处方药（）BACB练习,1,、某人上臂受伤出血，血液呈鲜红色，则止血部位是（）,A,、前臂动脉,B,、前臂静脉,C,、上臂的近心端,D,、上臂的远心端,2,、过量和长期饮酒，会引起下列哪些疾病（）,A,、酒精中毒，这是由于中枢神经系统过渡兴奋或麻痹抑制,B,、神经衰弱、智力减退、急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化,C,、胃酸过多、胃出血，消化不良出现缓解,D,、促进消化、食欲大增，易患甲状腺机能亢进,3,、在日常生活中，如果出现紧张、生气、烦恼等情绪，下列哪种方法不是调节自己情绪的有效方法？（）,A,、当情绪不好时，有意识地转移话题，或做点别的事情,B,、把自己心中的烦恼向亲人或知心朋友诉说，甚至大哭一场等,C,、当你想得到的东西或想做的事未能成功时，找一个适当的理由来安慰自己,D,、当你和同学或朋友闹矛盾时，你可借助自己的身躯与他们拳脚相加，争取占上风,练习,C,B,D,1、某人上臂受伤出血，血液呈鲜红色，则止血部位是（,1,）酒精对水蚤心率的影响,4.,实验结果表明：,水蚤的心率会随酒精浓度增加而减慢，当浓度达到,20%,时，会导致水蚤死亡,酒精有抑制作用,加入酒精浓度,蒸馏水,1%,3%,5%,8%,10%,15%,20%,10S,内心跳次数,33,30,28,24,22,21,18,死亡,1.,该实验的变量是加入酒精浓度的多少,分析：,3.,实验中要求出蒸馏水中水蚤心率平均值的原因是,2.,若按上述方法步骤进行实验，则实验中至少要用只水蚤,5.,分析实验结果可得出的结论是什么？,1）酒精对水蚤心率的影响4.实验结果表明：水蚤的心率会随酒精,
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