南州六月荔枝丹(改)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文引入,你,吃,过荔枝吗？,南州六月荔枝丹,标题含义,:,产地,:,南州,泛指我国南部,地区。,丹。,阴历六月。,成熟期,:,成熟果实的颜色,:,荔枝,明朝 陈辉,南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团,。,绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。,高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。,乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。,贾祖璋,我国著名的,科普作家,。他创作了大量的科普作品。,贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的,科学知识、历史知识和文学知识,融为一体，有着相当高的,思想性、科学性和艺术性。,初中学过他的,花儿为什么这样红,。,阅读说明文的方法,1,、,说明对象及特征。,2,、说明的顺序。,3,、说明的方法。,4,、说明的结构。,5,、文章的语言特点,。,种类：,事物说明文 事理说明文,特点：,抓住事物的特征进行说明,方法：,下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌,顺序：,时间 空间 逻辑,语言：,平实性 生动性 （准确）,说明文,常见说明顺序,一,.,时间顺序,即按事物发展的时间先后次序来说明,二,.,空间顺序,按事物空间结构的顺序来说明,三,.,逻辑顺序,依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般,个别 主要,次要,原因,结果 现象,本质,如：外,内 远,近,学习目标：,1,、学习本文,先主后次，由表及里,的说明顺序，并了解其作用。说明方法。,2,、,领会本文准确地运用语言和,引用古诗文,加强说明效果的特点。,3,、学习作者对科学的态度和辨伪精神。,掌握下列字词的正确读音,缯,(zng),绡,(xio),醴酪,(l lo),龟,裂,(jn),绛,囊,(jing),渣滓,(zh z),贮,藏,(zh),阙,下,(qu),萌,蘖,(ni),啖,(dn),古代丝织品的统称。,生丝织的绸子。,一天走两天的路。,一个挨一个的。,自己受了气,拿别人出气。,指植物生长新芽。,词语解释：,缯：,绡：,兼程,:,次第,:,迁怒,:,萌蘖,:,辞海,解说,：,荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达,20,米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。,对荔枝的评价,：,1,、“一果上市，百果让路”,2,、“饥食荔枝，饱食黄皮”,3,、果中皇后荔枝,4,、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。,白居易,荔枝图序,荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，,科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡,萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白,如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。,若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味,变，四五日外，色香味尽去矣。,元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，,盖为不识者与识而不及一二三日者云。,白居易的话有对有错,壳如红缯,膜如紫绡,肉莹白如冰雪,甘酸浆液如醴酪,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,瓤肉莹白如冰雪,核如枇杷,果皮,果核,假种皮 果肉,白居易的话有对有错,壳如红缯,错（粗糙）,膜如紫绡,错（误作）,肉莹白如冰雪,完全正确,甘酸浆液如醴酪,对,诗文,作用,荔枝图序,咏荔枝膜,过华清宫绝句,惠州一绝,说明荔枝的外形及内部特征,说明荔枝的膜的轻薄,说明荔枝的不耐贮藏,突出苏轼对荔枝的喜爱,侧面表现荔枝的口味很好,咏荔枝膜,明朝 徐渤,曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉容消。,盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。,白玉薄笼妖色映,茜裙轻裼暗香飘。,嫣红狼藉谁收拾,十八闽娘裂紫绡。,典故,作用,唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝,荔枝不耐贮藏,宋晦宗移荔枝于宣和殿,顾氏种活荔枝的事,荔枝性喜温暖的特点,比喻,作用,红星、珊瑚珠,荔枝颜色鲜红的特点,飞焰欲横天,红云几万重,荔枝成林成片的绚丽美景,请同学们,默读课文,，思考以下问题：,（,1,）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？,（,2,）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？,课文分析,全文可分两个部分,介绍荔枝的,生态知识。,介绍荔枝的,生产知识。,第,1,至,10,段,第,11,至,14,段,三层,一层,二层,一层（第段）,用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，,提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。,二层（第至段）,介绍荔枝果实的外部形态。,(,),外壳,(,),颜色,(,),形状,(,),大小,三层（第段至段）介绍荔枝果实,的内部组织。,(,),壳膜,(,),果肉,(,),贮运,(,),种子,(10),花,(11),原产地和栽培史,(12),荔枝谱,(13),习性,(14),发展前景,外,内,结构分析,由外到内按空间顺序安排材料。,层进式结构,生态,生产,由生态写,到生产，可以,看作由实到虚,组织材料。,外壳,颜色,形状,大小、轻重,产地,果谱,习性和北限,发展,壳膜,果核,(,贮藏,),果花,果肉,(,表,),外部形态,内部构造,(,虚,),(,实,),荔枝的生态,荔枝的生产,南 州 六 月 荔 枝 丹,(,主,),(,次,),1-10,11-14,(,里,),(,科学性,.,文学性,.,思想性,),说明方法,常见说明方法有以下七种，,举例子,作比较,列数字,打比方,分类别,下定义,本文主要用了哪些,说明方法？请结合实例分析。,引资料,：,“一些稀奇的品种，如,龙牙，,珍珠。”,：,“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”,：荔枝大小，通常是直径三四厘米。,：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”,：,中国果树栽培学,则说大的重六十克。,“广东有双季荔枝，,又有四季荔枝，”,：,：“荔枝壳表面,特称龟裂片。”、“两侧,有一条沟，叫做缝合线。”,通常直径三四厘米，,重十多克到二十多克。,温度保持在,1,到,5,，,可贮藏三十天左右。,列数字,龟裂片,合线缝,假种皮,下定义,古籍、史料、谚,语，白居易、徐,渤、杜牧、苏轼,等人的诗文。,引资料,打比方,荔枝壳表面,好像龟甲,突起部分，有的尖锐如刺,“壳如红缯,甘酸如醴酪”,“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”,准确、客观、具体,确凿可信,文笔活泼，,有韵味,形象，使人易于理解,生动，有文学情趣,科学性与文学性结合,科学小品文,运用说明方法的作用：,准确、科学,运用多种说明方法：,下定义：,简明扼要说明事物本质。,举例子：,增强厚重感和说服力。,列数字：,确数、约数,事实确凿，更具说服力。,引资料：,1,、增强文学色彩。,2,、充实文章内容。,打比方：,形象生动。,语言的准确性,1.,语言的准确一是,表现在限定性词语的运,用上。,2.,语言的准确还表,现在确数、约数词的运,用上。,品味语言,荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，,通常,蒂部大，顶端,稍,小。,蒂部周围,微微,突起，称为果肩；,有的,一边高，一边低。顶端叫果顶，,浑圆,或,尖圆,。,“通常”一词界定了,范围；“稍”准确表,明了“小”的程度。,“微微”说明了突起的程,度；“浑圆”和“尖圆”说,明了两种圆的情况。,答题格式,答：,(1),不能删去。,(2),因为“通常”意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但不包括所有，,(3),如删去则太绝对，与事实不符。,(4),这体现了说明文语言的准确性和严密性。,品味语言,古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，,现在知道的,共有,13,种。,成熟的荔枝，,大多数,是深红色或紫色。,用“现在知道的”加 以限定，使说明更加客观、准确,用“大多数”限定范围，不排除特殊情况，使说明更客观、准确。,请将下列各项序号对应填空,A,荔枝通常直径三四厘米。,B,荔枝大的重,60,克。,C,一个荔枝花序，生花可有一二千朵。,D 1,0,C,到,5,0,C,，可贮藏,30,天左右。,E,四季荔枝，一年开花四次之多。,F,荔枝重达四五十克。,G,广东荔枝栽培史在二千年以上了。,确数：约数：,B,、,E,A,、,C,、,D,、,F,、,G,再见,谢谢!,