架子工培训教材介绍课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,ppt课件,*,Click to edit Master title style,架子工培训,架子工培训,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,ppt课件,*,架子工培训教材介绍,1,ppt课件,架子工培训教材介绍1ppt课件,主要内容,第,1,部分,教材编写的指导思想,第,2,部分,教材的使用方法,第,3,部分,教材的基本内容,2,ppt课件,主要内容第1部分 教材编写的指导思想第2部分教材的使用方法,1,以岗位规范的要求和岗位生产、工作的需要为依据确定,教材内容。,4,坚持实际、实用、实效的原则。,3,教材编写的规范性原则。,2,贯彻以培养工作能力和生产技能为重点的原则。,A,B,C,D,第,1,部分,教材编写的指导思想,3,ppt课件,1以岗位规范的要求和岗位生产、工作的需要为依据确定教材内容,第,1,部分,教材编写的指导思想,1,以岗位规范的要求和岗位生产、工作的需要为依据确定教材内容。,脚手架相关安全技术规范,建筑施工,扣件式钢管,脚手架安全,技术规范,建筑施工,安全检查,评分标准,建筑施工,高处作业,安全技术,规范,附着式升降,脚手架操作,规程,4,ppt课件,第1部分 教材编写的指导思想1以岗位规范的要求和岗位生,以履行岗位职责和任务为目标,2,贯彻以培养工作能力和生产技能为重点的原则。,以提高本职工作能力,和生产技能为重点,将岗位能力,的培训贯穿在,教材内容的选择中,根据岗位要求，,确定操作技能,根据岗位技能确定,必备的专业理论知识,知识的传授与能力,的培训紧密结合,第,1,部分,教材编写的指导思想,5,ppt课件,以履行岗位职责和任务为目标2贯彻以培养工作能力和生产技能为,第,1,部分,教材编写的指导思想,3,教材编写的规范性原则。,规范性,教材中的技能训练和专业知识达到行业规定的标准。,教材的编排形式结构规格统一,在使用的语言方面，规范化，重视教材的科学性。,6,ppt课件,第1部分 教材编写的指导思想3教材编写的规范性原则。规范,第,1,部分,教材编写的指导思想,4,坚持实际、实用、实效的原则。,立足于行业、地区及基层单位,（技术装备、产品结构、生产工艺、管理水平、人员素质）的实际,教材的起点适用于使用对象，内容难易适度,从实际出发，使教材具有针对性、实用性和可操作性,切实体现,按需施教、,学用一致、,注重实效,实际,实效,实用,7,ppt课件,第1部分 教材编写的指导思想4坚持实际、实用、实效的原则,专业基础知识（,25,）,建筑识图（,15,）,力学知识（,10,）,第,2,部分,教材的基本内容,1.,普通架,8,ppt课件,专业基础知识（25）建筑识图（15）力,专业技术理论（,50,）,脚手架常见,事故原因及,处置方法（,2,）,脚手架,概述,（,3,）,模板支架工程,（,8,）,木竹与,异形脚手架,（,8,）,门式,脚手架,（,10,）,碗扣式,钢管脚手架,（,9,）,扣件式,钢管脚手架,（,10,）,第,2,部分,教材的基本内容,1.,普通架,9,ppt课件,专业技术理论（50）脚手架常见脚手架木竹与门式碗扣式扣件式,安全生产基本知识（,25,）,建筑安全生产常识（,20,）,建筑安全生产法律知识（,5,）,第,2,部分,教材的基本内容,1.,普通架,10,ppt课件,安全生产基本知识（25）建筑安全生产常识（20）建筑安全,专业基础知识（,25,）,起重吊装基础知识,（,3,）,力学知识,（,7,）,钢结构基础知识（,5,）,液压基础知识（,3,）,机械基础知识（,5,）,电工学基础知识（,2,）,第,2,部分,教材的基本内容,2.,附着架,11,ppt课件,专业基础知识（25）起重吊装基础知识力学知识钢结构基础知识,专业技术理论（,50,）,附着式升降脚手架常见故障及处置方法（,10,）,附着式升降,脚手架的构造,（,16.5,）,附着式升降脚手架的验收（,3.5,）,附着式升降脚手架的升降机构及安全装置的维护保养及调试,（,3,）,附着式升降脚手架,的搭设、拆卸、升,降作业安全操作,规程（,17,）,第,2,部分,教材的基本内容,2.,附着架,12,ppt课件,专业技术理论（50）附着式升降脚手架常见故障及处置方法（1,安全生产基本知识（,25,）,建筑安全生产常识（,20,）,建筑安全生产法律知识（,5,）,第,2,部分,教材的基本内容,2.,附着架,13,ppt课件,安全生产基本知识（25）建筑安全生产常识（20）建筑安全,第,3,部分,教材的使用指南,第一篇专业基础,模块,01-1-1,力学知识,考点,01-1-1-1,力的基本概念,1,、力的单位、影响因素、作用效力、力矩的概念,例题：,如图所示，大小相等的四个力作用在同一平面上且力的作用线,交于一点,C,，试比较四个力对平面上点,O,的力矩，最大的是（,B,）。,A,力,P,1,B,力,P,2,C,力,P,3,D,力,P,4,14,ppt课件,第3部分教材的使用指南第一篇专业基础A力P1,第,3,部分,教材的使用指南,2,、理解力偶的概念,例题：,如图所示，平面上由四个大小都等于,P,的力组成了（,D,）对力偶。,A,5 B,4 C,3 D,2,15,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、理解力偶的概念A5,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-2,作用力与反作用力,1,、作用力与反作用力的概念,例题：,两个物体之间的作用力和反作用力总是（,ACD,）。,A,大小相等,B,方向相同,C,方向相反,D,分别作用在两个物体上,16,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-2 作用力与反作,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-3,力的合成与分解,1,、理解合力的概念、力系合成的结果,例题：,平面汇交力系合成的结果是（,A,）。,A,一个合力,B,一个合力偶,C,一个合力和一个,合力偶,D,两个合力和一个合力偶,17,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-3 力的合成与分,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-4,力的平衡,1,、平面汇交平衡力系、刚体平衡,例题：,力的作用线都汇交于一点的平面力系称（,C,）力系。,A,空间汇交,B,空间一般,C,平面汇交,D,平面一般,例题：,作用在刚体上的两个力，使刚体处于平衡的充要条件是，,这两个力（,ACD,）。,A,大小相等,B,方向,相同,C,方向相反,D,作用在同一直线上,18,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-4 力的平衡18,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-5,结构受力分析,1,、内力图的规律形状,例题：,画图中所示梁的内力图，梁体受拉力的一侧在梁轴线的（,C,）。,A,上方,B,左方,C,下方,D,右方,19,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-5 结构受力分析,第,3,部分,教材的使用指南,2,、受力常识,例题：,下列所示工具中，使用时不能省力的是（,D,）,A,动滑轮,B,订书机,C,羊角锤,D,镊子,20,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、受力常识A动滑轮,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-6,建筑荷载,1,、理解永久荷载、可变荷载、偶然荷载,例题：,建筑结构的荷载中，结构自重属于（,A,）荷载。,A,永久,B,可变,C,偶然,D,活,21,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-6 建筑荷载21,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-7,结构几何稳定性,1,、几何可变、几何不变体系,例题：,图中所示的平面杆件体系的类型为（,C,）。,A,几何不变体系,B,弹性体系,C,几何可变体系,D,塑性体系,22,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-7 结构几何稳定,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-8,杆件基本变形,1,、杆件受拉、压、弯、剪,例题：,在建筑工程中大量使用的结构如梁,柱等其内力主要有轴力、剪力、弯矩，,其中轴力是指沿着（,A,）的内力。,A,杆件轴线,B,杆件垂直,C,杆件相切,D,杆件平行,23,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-8 杆件基本变形,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-9,压杆稳定性,1,、强度、刚度、稳定性,例题：,构件抵抗破坏的能力称为（,A,）。,A,强度,B,刚度,C,挠度,D,稳定性,24,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-9 压杆稳定性2,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-1-10,脚手架受力分析,1,、理解脚手架各个构件在受力方面所起到的作用,例题：,脚手架是由各受力杆件组成的结构单元，,其中（,AC,）主要是保证脚手架的整体刚度和稳定性，,增加抵抗垂直和,水平,力的能力。,A,剪力撑,B,扫地杆,C,连墙件,D,防护栏杆,25,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-1-10 脚手架受力,第,3,部分,教材的使用指南,模块,01-1-2,建筑识图,考点,01-1-2-1,识图基本知识,1,、基础、墙体和柱、楼板层和地坪、,楼梯、屋顶、门与窗的作用。,例题,1,、下图中作为楼房建筑内部的水平承重构件，,同时还兼有在竖向划分建筑内部空间的功能的是（,A,）。,A,楼板,B,阳台板,C,内横墙,D,外墙,26,ppt课件,第3部分教材的使用指南模块01-1-2 建筑识图A楼板,第,3,部分,教材的使用指南,2,、基础、墙体和柱、楼板层和地坪、,楼梯、屋顶、门与窗的分类。,例题,2,、下图所示屋顶按照排水坡度分类属于（,C,）。,A,平屋顶,B,瓦屋顶,C,坡屋顶,D,曲屋顶,27,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、基础、墙体和柱、楼板层和地坪、A,第,3,部分,教材的使用指南,3,、单层工业厂房承重结构和维护结构的组成,例题：,单层厂房承重结构有（,AC,）两种类型。,A,墙承重结构,B,基础承重结构,C,骨架承重结构,D,门和窗承重结构,28,ppt课件,第3部分教材的使用指南3、单层工业厂房承重结构和维护结构的组,第,3,部分,教材的使用指南,4,建筑工程图的种类,例题：,建筑施工图一般包括建筑物的（,ABC,）、建筑详图,（或称建筑大样图、节点大样图）以及材料做法表或文字说明。,A,平面图,B,立面图,C,剖面图,D,施工图,29,ppt课件,第3部分教材的使用指南4建筑工程图的种类29ppt课件,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-2-2,识读图纸的方法,1,、读图的步骤,例题：,读图第一步是查看图纸目录及（,B,），,了解工程的大致概况、建筑的使用性质、,规模大小、主体结构形式等。,A,建筑平面图,B,设计说明,C,结构平面图,D,设计荷载,30,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-2-2 识读图纸的方,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-2-3,建筑施工图,1,、平、立、剖面图的形成，包含的内容,例题：,建筑室内房间净空尺寸，应该在（,D,）上查找。,A,矢面图,B,立面图,C,剖面图,D,平面图,31,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-2-3 建筑施工图3,第,3,部分,教材的使用指南,2,、例符号及常用构件代号,例题：,如图所示的建筑总平面图图例符号表示的是（,A,）,。,A,新建的建筑物,B,拆除的建筑物,C,原有的建筑物,D,计划扩建的预留地或建筑物,例题：,结构图中，常用构件代号,GL,表示（,A,）。,A,过梁,B,框架,C,刚架,D,构造柱,32,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、例符号及常用构件代号A新建的建筑,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-1-2-4,结构施工图,1,、识图常识,例题：,下图所示的轴线在建筑图中表示（,D,）,。,A,附加轴线,B,两根轴线,C,两根以上多轴线,D,多跟连续轴线,33,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-1-2-4 结构施工图,第,3,部分,教材的使用指南,2,、构施工图的内容,例题：,需要了解构件的详细构造做法，应该查阅的图纸是（,A,）。,A,构件详图,B,基础平面图,C,节点详图,D,基础详图,34,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、构施工图的内容34ppt课件,第,3,部分,教材的使用指南,第二篇专业技术理论,模块,01-2-1,脚手架概述,考点,01-2-1-1,专项施工方案,1,、情况下需要编制专项施工方案,例题：,搭设高度（,C,）,m,及以上的落地式钢管脚手架工程需要编制专项施工方案。,A.4 B.14,C.24 D.34,35,ppt课件,第3部分教材的使用指南第二篇专业技术理论35ppt课件,第,3,部分,教材的使用指南,2,、施工方案编写程序（由谁组织，需要什么人签字）,例题：,需专家论证的专项方案，施工单位应当组织召开专家论证会。,根据论证报告修改完善专项方案，并经过（,ACD,）,负责人签字后，方可组织实施。,A.,施工单位技术负责人,B.,设计单位项目负责人,C.,项目总监理工程师,D.,建设单位项目负责人,36,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、施工方案编写程序（由谁组织，需要什,第,3,部分,教材的使用指南,3,专项施工方案包含哪些内容,例题：,一般脚手架及模板工程的安全专项施工方案中的施,工计划包括（,ABD,）计划。,A.,进度,B.,材料,C.,质量,D.,设备,37,ppt课件,第3部分教材的使用指南3专项施工方案包含哪些内容37ppt,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-1-2,脚手架的种类、形式,1,、了解脚手架的分类,例题：,（,B,）统指在建筑物外围所搭设的脚手架。,A.,落地式脚手架,B.,外脚手架,C.,悬挑式脚手架,D.,里脚手架,38,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-1-2 脚手架的种类,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-1-3,脚手架的材料规格及尺寸要求,例题：,木脚手架不得使用（,ACD,）木材。,A.,质脆,B.,质轻,C.,腐朽,D.,有枯节,39,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-1-3脚手架的材料规格及,第,3,部分,教材的使用指南,模块,01-2-2,扣件式钢管脚手架,考点,01-2-2-1,构造,1,、认识直角扣件、对接扣件、旋转扣件,例题：,（,A,）又称十字扣件，用于垂直交叉钢管的连接。,A.,直角扣件,B.,三角扣件,C.,对接扣件,D.,旋转扣件,40,ppt课件,第3部分教材的使用指南模块01-2-2 扣件式钢管脚手架,第,3,部分,教材的使用指南,2,、扣件式钢管脚手架的构造,例题：,下列构件属于扣件式钢管脚手架的有（,ABD,）。,A.,扣件,B.,底座,C.,门架,D.,脚手板,41,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、扣件式钢管脚手架的构造41ppt课,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-2-2,搭设,1,、掌握扣件式钢管脚手架的搭设方法，注意事项,例题：,扣件式钢管脚手架的剪刀撑接长要求用（,B,）方式。,A.,对接,B.,搭接,C.,焊接,D.,铆接,42,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-2-2 搭设42ppt,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-2-3,拆除,1,、掌握扣件式钢管脚手架的拆除方法，注意事项,例题：,单、双排扣件式钢管脚手架拆除作业必须按（,A,）顺序进行。,A.,由上而下,B.,由下而上,C.,上下同时,D.,由右而左,43,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-2-3 拆除43pp,第,3,部分,教材的使用指南,例题：,当单、双排扣件式钢管脚手架采取分段、,分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，,应先按规定设置,(CD),加固。,A.,剪刀撑,B.,抛撑,C.,连墙件,D.,横向斜撑,44,ppt课件,第3部分教材的使用指南例题：当单、双排扣件式钢管脚手架采取分,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-2-4,检查验收,1,、材料验收、验收频率,例题：,扣件式钢管脚手架，每搭设完（,A,）高度后，应进行检查与验收。,A.6m,8m B.5m,8m C.6m,10m D.5m,10m,45,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-2-4 检查验收45,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-2-2-5,挑梁式外脚手架,1,、挑梁式外脚手架的搭设高度、锚固要求,例题：,悬挑式脚手架，型钢悬挑梁固定端应采用（,A,）个,（对）及以上,U,型钢筋拉环或锚固螺栓与梁板固定。,A.2 B.3 C.4 D.5,46,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-2-2-5 挑梁式外脚手,第,3,部分,教材的使用指南,第三篇安全生产基本知识,-,培训重点,模块,01-3-1,建筑安全生产法律知识,考点,01-3-1-1,特种作业人员管理规章制度,1,、理解特种作业人员的概念，包括哪些。,例题：,下列（,D,）不属于建筑施工特种作业人员。,A.,建筑电工,B.,建筑架子工,C.,建筑起重机械司机,D.,项目技术负责人,2,、了解考核规定（参考人员基本条件）,47,ppt课件,第3部分教材的使用指南第三篇安全生产基本知识-培训重点4,第,3,部分,教材的使用指南,3,、从事特种作业需要满足的要求,例题：,用人单位对于首次取得资格证书的人员，,应当在其正式上岗前安排不少于（,B,）个月的实习操作。,A.2 B.3 C.4 D.5,48,ppt课件,第3部分教材的使用指南3、从事特种作业需要满足的要求48pp,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-1-2,从业人员的权利义务和法律责任,例题：,下列（,ABC,）属于建筑施工从业人员的权利。,A.,知情权,B.,建议权,C.,拒绝权,D.,申诉权,49,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-1-2 从业人员的权,第,3,部分,教材的使用指南,模块,01-3-2,建筑安全生产常识,考点,01-3-2-1,高处作业安全知识,1,、高处、临边、悬空、洞口作业的概念,例题：,高处作业是指在坠落高度基准面（,B,）,m,及以上的高处进行的施工操作,A,1 B,2 C,3 D,4,50,ppt课件,第3部分教材的使用指南模块01-3-2 建筑安全生产常识,第,3,部分,教材的使用指南,2.,高处作业注意事项,例题：,关于高处作业人员在上下的说法错误的是（,A,）,A.,不得乘坐电梯梯或吊笼,B.,应沿着通道、梯子上下,C.,严禁沿着绳索、立杆或栏杆攀登,D.,必须从指定的路线上下,51,ppt课件,第3部分教材的使用指南2.高处作业注意事项51ppt课件,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-2,安全防护用品的使用,1,、建筑“三宝”,例题：,下列不属于安全“三宝”的是（,C,）。,A.,安全帽,B.,安全带,C.,安全阀,D.,安全网,52,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-2 安全防护用品,第,3,部分,教材的使用指南,2,、全网、安全带的检测频率、使用寿命、正确使用方法,例题：,使用,3m,以上的安全带要加（,C,）。,A.,弹簧,B.,挂钩设施,C.,缓冲器,D.,接长设施,53,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、全网、安全带的检测频率、使用寿命、,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-3,安全标志、安全色的基本知识,1,、了解安全标志、安全色分类及其特征,例题：,安全色中（,A,）色表示禁止、停止、消防和危险的意思。,A,红,B,黄,C,蓝,D,绿,例题：,警告标志的基本特征：图形是（,A,），黄色衬底，,边框和图像是黑色。,A,三角形,B,圆形,C,正方形,D,矩形,例题：,下列属于禁止标志的有（,BD,）。,A,当心吊物,B,禁止触摸,C,当心跌落,D,禁止通行,54,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-3 安全标志、安,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-4,安全网的挂设方法,1,、安全网的选择,例题：,选用的安全网必须符合现行国家标准的规定，,严禁用（,AB,）代替作平网使用。,A,密目式安全立网,B,立网,C,双层网,D,重叠网,55,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-4 安全网的挂设,第,3,部分,教材的使用指南,2,、安全网挂设注意事项,例题：,安全网与作业面相交的边缘应紧密结合，,相邻网之间应紧密结合或重叠，空隙不得超过（,C,）,mm,。,A,60 B,70 C,80 D,90,56,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、安全网挂设注意事项56ppt课件,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-5,施工现场消防知识,1,、灭火器设置数量范围,例题：,施工现场需配置灭火器的每个部位配置的,灭火器数量不应少于（,A,）具。,A,2 B,3 C,4 D,5,57,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-5 施工现场消防,第,3,部分,教材的使用指南,2,、现场常备消防器具、安全通道设置,例题：,建筑施工现场常备的消防器具有（,BCD,）。,A,沙子,B,消防桶,C,消防锨,D,灭火器,58,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、现场常备消防器具、安全通道设置58,第,3,部分,教材的使用指南,3,、消防安全总方针、事故级别,例题：,施工现场消防安全必须贯彻（,D,）的方针。,A,安全第一，预防为主,B,群防群制,C,谁主管谁负责,D,预防为主，防消结合,59,ppt课件,第3部分教材的使用指南3、消防安全总方针、事故级别59ppt,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-6,现场急救知识,1,、中暑、触电、伤口等急救处理,例题：,现场发生触电事故，首先应（,A,）。,A.,切断电源,B.,搬动受害人,C.,寻求支援,D.,报告上级,60,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-6 现场急救知识,第,3,部分,教材的使用指南,考点,01-3-2-7,施工现场安全用电基本知识,1,、配电箱、开关箱设置方法,例题：,分配电箱与开关箱的距离不得超过（,C,）。,A,10m B,20m C,30m D,40m,例题：,施工现场用电工程的基本供配电系统应按（,C,）设置。,A,一级,B,二级,C,三级,D,四级,61,ppt课件,第3部分教材的使用指南考点01-3-2-7 施工现场安全,第,3,部分,教材的使用指南,2,、施工现场临时用电设置,例题：,施工现场临时用电设置的依据是（,D,）。,A,项目经理的要求,B,施工现场的规定,C,用电人员的要求,D,施工用电组织设计,62,ppt课件,第3部分教材的使用指南2、施工现场临时用电设置62ppt课件,Thank You!,63,ppt课件,Thank You!63ppt课件,