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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,3,“贝”的故事,第一课时,3“贝”的故事第一课时,小朋友,你们认识下面这种文字吗?,甲骨文,小朋友,你们认识下面这种文字吗?甲骨文,下面让我们走进课文,去感受汉字的有趣和神奇吧!,下面让我们走进课文,去感受汉字的有趣和神奇吧!,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。,朗读视频,初读课文,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频初读课,1,2,把画出的生字读一读。,12把画出的生字读一读。,着 容 失 钱 钱,文 种 亮 贵,钱 买 穷,我会认,ji li pio zhn sh pn,su y sn b zhun,pi gu pn,提示,:,点击生字进入详细讲解。,甲,骨,类,漂,珍,饰,品,币,随,易,损,赚,赔,购,贫,着 容 失 钱 钱 文,甲,骨,甲骨,龟甲,ji,四张口,,没头有尾,识字巧方法,骨骼,骨头,g,三桥重叠,映清辉,识字巧方法,甲骨甲骨ji四张口,识字巧方法骨骼 g三桥重叠识字巧方法,种类,类别,漂亮,li,pio,大米分类,识字巧方法,飘走风,,送来水。,识字巧方法,类,漂,种类漂亮 lipio大米分类识字巧方法飘走风,识字巧,zhn,sh,珍贵,珍爱,装饰,首饰,王大夫诊病不说话,识字巧方法,扬帆觅食,海东头,识字巧方法,饰,珍,zhn sh 珍贵装饰王大夫诊病不说话识字巧方法扬帆觅,pn,su,饰品,物品,随着,跟随,一家三“口”,识字巧方法,有,+,阝,+,辶,=,随,识字巧方法,品,随,pn su饰品随着一家三“口”识字巧方法有+阝+辶=随,y,sn,容易,易主,损失,损坏,勿在日下,事就好办。,识字巧方法,扌,+,员,=,损,识字巧方法,易,损,y sn容易损失勿在日下,事就好办。识字巧方法扌+员=,币,赚,货币,纸币,b,巾字头上,加一撇,识字巧方法,zhun,赚钱,赚取,贝,+,兼,=,赚,识字巧方法,币赚货币 b巾字头上识字巧方法zhun赚钱贝+兼=赚识字,赔,购,pi,赔钱,赔本,立即动员,识字巧方法,gu,购买,抢购,修坝整沟保水土,识字巧方法,赔购pi 赔钱立即动员识字巧方法 gu购买修坝整沟保水土,贫,pn,贫穷,贫寒,分宝贝,识字巧方法,贫 pn贫穷分宝贝识字巧方法,读一读,:,漂(,pio,)亮的小纸船漂(,pio,)浮在水中央,满载我的祝福和希望。,漂,pio,(漂浮),pio,(漂亮),关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?,古时候,人们觉得贝壳很漂亮。,注意加点字的读音!,读一读:漂(pio)亮的小纸船漂(pio)浮在水中央,满,甲骨,容易,拾贝壳,漂亮,饰品,损失,珍贵,随着,种类,赚钱,钱币,赔钱,购买,贫穷,甲骨容易拾贝壳漂亮饰品损失珍贵随着种类赚钱钱币赔钱购买贫穷,【,漂亮,】,【,珍贵,】,【,喜欢,】,好看;美观。,对人或事物有好感或感兴趣。,试着把词语和意思连起来!,价值高;意义深刻;宝贵。,【漂亮】好看;美观。对人或事物有好感或感兴趣。试着把词语和意,【,容易,】,【,损坏,】,【,保护,】,指尽力照顾,使不受损害。,发生某种变化的可能性大。,使失去原来的使用效能。,【容易】指尽力照顾,使不受损害。发生某种变化的可能性大。使失,自由读课文,,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。,指导朗读,自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍。做到不,自读课文,,思考:课文讲了关于“贝”的哪些故事?,整体感知,“贝”字的起源。,古时候,贝壳被人们当作饰品和钱币。,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。,自读课文,思考:课文讲了关于“贝”的哪些故事?整体感知“贝”,我会写,壳,甲,关,骨,钱,币,与,贝,财,提示,:,点击生字进入详细讲解。,观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。,我会写壳甲关骨钱币与贝财提示:点击生字进入详细讲解。观察生字,结构:,独体字,笔画:,四,贝,bi,组词:,贝壳 贝类,撇从竖中线起笔向左下格撇出,最后一笔是长点,竖与横折的折段一样长,结构:独体字笔画:四贝bi 组词:贝壳 贝类撇从竖中线起笔,结构:,上下,笔画:,七,部首:,士,壳,k,组词:,贝壳 鸡蛋壳,秃宝盖的横钩在横中线上,“士”的坚在坚中线上,“几”的撇和横折弯钩要写得舒展,易错提示:上边是“士”不是“土”。,结构:上下笔画:七部首:士壳k 组词:贝壳 鸡蛋壳秃宝,结构:,独体字,笔画:,五,甲,ji,组词:,甲骨 龟甲,第四笔横写在横中线上,末笔竖写在竖中线上,“曰”要写得扁而宽,结构:独体字笔画:五甲ji 组词:甲骨 龟甲第四笔横写在横,结构:,上下,笔画:,九,骨,g,组词:,甲骨 骨骼,上半部分笔顺是竖、横折、横折、点、横钩。,结构:上下笔画:九骨g 组词:甲骨 骨骼上半部分笔顺是竖,结构:,左右,笔画:,十,部首:,钅,钱,qin,组词:,钱币 钱财,第五笔是竖提,是两短横,一短撇、而不是三横,结构:左右笔画:十部首:钅钱qin 组词:钱币 钱财第五,结构:,独体字,笔画:,四,币,b,组词:,货币 钱币,“巾”的末笔整写在竖中线上,起笔是撇,结构:独体字笔画:四币b 组词:货币 钱币“巾”的末笔整,结构:,独体字,笔画:,三,与,y,组词:,与众不同赠与,第二笔竖折折钩第一折写在横中线上,上横稍短,下横稍长。,第一笔是横,结构:独体字笔画:三与y 组词:与众不同赠与第二笔竖折,结构:,左右,笔画:,七,部首:,贝,财,ci,组词:,财物 财富,“贝”末两笔撇尖低,点高,结构:左右笔画:七部首:贝财ci 组词:财物 财富“贝”末,结构:,上下,笔画:,六,部首:,丷,关,gun,组词:,有关 关联,第二横长,写在横中线上。,第二笔是撇,撇、捺要写舒展,结构:上下笔画:六部首:丷关gun组词:有关 关联第二横长,1.,在生字本上练习书写,师生评价。,写一写,3.,对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。,动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以,钱币 钱财 有关 比如 与众不同,2.,听写生字、词语。,1.在生字本上练习书写,师生评价。写一写3.对照下面的词语,,填一填:,本文描写了汉字“,”的故事,写出了“贝”字的,以及用“贝”作偏旁的字与,有关的缘由。,课堂小结,贝,钱财,演变过程,填一填:课堂小结贝钱财演变过程,3,“贝”的故事,第二课时,3“贝”的故事第二课时,通过上节课的学习,想一想:课文主要写了什么内容?,复习引入,本文介绍了“贝”字是怎么来的,它最早是如何产生的,还介绍了“贝”字代表的意义,多和钱财有关。,通过上节课的学习,想一想:课文主要写了什么内容?复习,认真朗读课文,想一想:为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关?文中列举了哪些用“贝”作偏旁的汉字?,学法导读,认真朗读课文,想一想:为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。,介绍“贝”字的甲骨文字形。,重读“两扇壳张开”,要读出对“贝”的好奇和探究精神。,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中,“贝”的演变过程,甲骨文,小篆,楷体,贝,“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝,古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。,“很漂亮,很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好,人们多么喜欢它。,古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰,贝壳饰品,贝壳饰品,而且贝壳可以,随身携带,不容易损坏,,于是,古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字,,大多与钱财有关,,比如,“赚、赔、购、贫、货”。,解释带有“贝”字旁的字的意义:与钱财有关。,而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳,为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关?,想一想:,因为在古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,,而且可以随身携带,不容易损坏,于是古人把贝壳当作钱币,所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。,为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关?想一想:因为在古时候,你还知道哪些用“贝”作偏旁的字,?,写出两个。,找一找:,贵、贴,你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找:贵、贴,偏旁归类识字,概念:,偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起,抓住汉字构字规律,通过对比,认识汉字的一种方法。,作用:,掌握更多的文字信息,增加识字的途径。,运用:,如文中“赚、赔、购、贫、货”等字,偏旁都是贝字旁,可以归为一类。,语文要素,学法小结,偏旁归类识字语文要素学法小结,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。,这是课后第,1,题哦!,点拨:,讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文,做到对课文内容清晰明了,理解课文内容;讲的时候,要注意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝”作偏旁的字的意思。,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦!点拨,参考答案:,甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮,很珍贵,所以古人很喜欢它们,把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带,不容易损坏,于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁,比如,“赚、赔、购、贫、货”。,参考答案:甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因,这是课后第,2,题哦!,读一读,记一记。,点拨:,读的时候,一定要读准字音,如“珍、纸、产”为翘舌音;“财、采”为平舌音。读不认识的字时,需要借助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多,珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产,赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,这是课后第2题哦!读一读,记一记。点拨:读的时候,一定要,的词语,更好地掌握本课的生字,并增加识字量,还能,让我们体会到汉字的构词规律。记的时候,先熟读词语,再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。,的词语,更好地掌握本课的生字,并增加识字量,还能,这是课后第,3,题哦!,看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。,铜镜,珠宝,参考答案:,“镜”是金字旁,与金属有关,古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁,和玉石有关。,这是课后第3题哦!看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜,“贝”的故事,“贝”字旁的字与钱财有关,“贝”字的起源:,甲骨文,汉字真有趣,课文图示,饰品,钱币,“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关“贝”字的起源:甲骨文,本文介绍了“贝”字是怎么来的,它最早是如何产生的,还介绍了“贝”字代表的意义,多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事,激发我们学习汉字的兴趣。,主题感悟,本文介绍了“贝”字是怎么来的,它最早是如何产生的,还介绍了“,美文拓展阅读,有趣的汉字,爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,您是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的鸟字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”,爷爷说:“开始,人们用图表示事物。表示大山,就画一座山。表示羊,就画个羊头。后来慢慢写成了山和羊。”,美文拓展阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊,元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们有时把两个字合在一起,就造出了一个新字来。像口和鸟合在一起表示鸟叫的意思,就是鸣字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是休字。”,元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明啦!”,元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我,
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