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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,设计思路：,夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、把握主要内容，是教学重点。初读感知课文，读懂故事结局，创造性复述故事，继续感受人物特点，体会他们对美好生活的向往。,牛郎织女（二）,设计思路：牛郎织女（二）,每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”，这和我们今天故事有很大的关联。,谈话导入,每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想牛郎和织女为什么会有这样的结局呢？,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想牛郎和,牛郎织女数星星,认识生字,俭,皇,偎,珊,瑚,礁,筐,拗,衰,泰,牛郎织女数星星认识生字俭皇偎珊瑚礁筐拗衰泰,谈话导入,上一节课我们知道牛郎和下凡的侄女结婚了，他们生活的如何？一起来看看,谈话导入上一节课我们知道牛郎和下凡的侄女结婚了，他们生活的如,同学们，请你用较快的速度阅读课文，看看课文是怎样发展的？,谈话导入,同学们，请你用较快的速度阅读课文，看看课文是怎样发展,第一部分（,1-2,）：牛郎织女过上了幸福的生活。,整体感知,第一部分（,3-5,）：写王母抓走了织女，牛郎带孩子追赶，王母划出了,银河隔,开了他们。,第一部分（,6-8,）：写牛郎织女从此隔河相望，只能七月七日鹊桥相会。,第一部分（1-2）：牛郎织女过上了幸福的生活。整体感知第一部,读完课文想一想：,看看故事里多了哪些人物呢？,整体感知,王母娘娘,喜鹊,读完课文想一想：看看故事里多了哪些人物呢？整体感知王母娘,朗读课文,1,、,2,自然段，说说从哪里看出来牛郎织女过着幸福的生活。,整体感知,从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺,美满,。,朗读课文1、2自然段，说说从哪里看出来牛郎织女过着幸,哪些地方还能看出来牛郎织女过着幸福的生活呢？,整体感知,自学探究、互动合作,哪些地方还能看出来牛郎织女过着幸福的生活呢？整体感知,织女为什么不喜欢天上的生活？,整体感知,天上,虽然,富丽堂皇，,可是,没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：,跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。,排比句,织女为什么不喜欢天上的生活？整体感知 天上虽然,老牛在这个故事里有非常重要的作用，可是它死了,整体感知,临死前的神态和语言描写重点读。,老牛的话为下文埋下伏笔。,老牛在这个故事里有非常重要的作用，可是它死了整体,朗读课文第二部分，说说王母娘娘为什么抓走织女？你怎样看待这件事情？,整体感知,她尤其恨织女，,竟敢,留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，,哪怕,织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。,冷酷无情,朗读课文第二部分，说说王母娘娘为什么抓走织女？你怎样,我们来做一个人物评论员，谈一谈冷酷无情的王母娘娘（哪里可以看出她的狠）。,整体感知,有不同意见吗？,她就,一把抓住,织女往外走。织女的男孩见那老太婆,怒气冲冲,地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘,狠狠一推,，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。,我们来做一个人物评论员，谈一谈冷酷无情的王母娘娘（哪,整体感知,每个人可以充分发表自己的观点，王母有原则吗？,整体感知每个人可以充分发表自己的观点，王母有原则吗？,你怎样看待牛郎织女被迫分开这件事情？,整体感知,你怎样看待牛郎织女被迫分开这件事情？整体感知,可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，,这不正是紧急事吗,？,整体感知,和前文前后照应。,反问改陈述，试试看。,可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正,课文写他们变成了天河两边的牵牛星和织女星？,隔河相望,整体感知,增加了传奇神秘的色彩！,课文写他们变成了天河两边的牵牛星和织女星？隔河相望整体感知增,结合上一篇课文，综合评价人物。,课堂展示,老牛,织女,牛郎,王母娘娘,结合上一篇课文，综合评价人物。课堂展示老牛织女牛郎王母娘娘,交流一下在学习过程中存在的问题，小组解决不好的，可以请教老师。,整体感知,交流一下在学习过程中存在的问题，小组解决不好的，可以请教老师,牛郎织女的结局你喜欢吗？创造性的复述故事，想象故事里的情景。,课堂展示,牛郎织女的结局你喜欢吗？创造性的复述故事，想象故事里,仔细读读王母抓织女，牛郎追的部分，分角色和同学演一演。,课堂展示,仔细读读王母抓织女，牛郎追的部分，分角色和同学演一演,牛郎织女的故事流传千年，为了纪念他们我们把每年的七月初七定为乞巧节。还流传了很多的诗句呢？,阅读链接,牛郎织女的故事流传千年，为了纪念他们我们把每年的七月,乞巧,(,唐,),林杰,七夕今宵看碧霄，,牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月，,穿尽红丝几万条。,课外链接,牛郎织女读古诗,乞巧课外链接牛郎织女读古诗,秋夕,杜牧,(,唐,),银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,课外链接,牛郎织女读古诗,秋夕课外链接牛郎织女读古诗,鹊桥仙,秦观,(,宋,),纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。,金风玉露一相，,便胜却人间无数。,柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。,两情若是久长时，,又岂在朝朝暮暮。,课外链接,牛郎织女读古诗,鹊桥仙课外链接牛郎织女读古诗,你还知道其他传统节日里的故事吗？,阅读链接,你还知道其他传统节日里的故事吗？阅读链接,
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