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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,设计思路:,夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、把握主要内容,是教学重点。初读感知课文,读懂故事结局,创造性复述故事,继续感受人物特点,体会他们对美好生活的向往。,牛郎织女(二),设计思路:牛郎织女(二),每当夜幕低垂群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现一条银色的天河,瞪大眼睛仔细看看,发现天河两边有两颗最亮的星星,这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”,这和我们今天故事有很大的关联。,谈话导入,每当夜幕低垂群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现,听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,想一想牛郎和织女为什么会有这样的结局呢?,感知内容,听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,想一想牛郎和,牛郎织女数星星,认识生字,俭,皇,偎,珊,瑚,礁,筐,拗,衰,泰,牛郎织女数星星认识生字俭皇偎珊瑚礁筐拗衰泰,谈话导入,上一节课我们知道牛郎和下凡的侄女结婚了,他们生活的如何?一起来看看,谈话导入上一节课我们知道牛郎和下凡的侄女结婚了,他们生活的如,同学们,请你用较快的速度阅读课文,看看课文是怎样发展的?,谈话导入,同学们,请你用较快的速度阅读课文,看看课文是怎样发展,第一部分(,1-2,):牛郎织女过上了幸福的生活。,整体感知,第一部分(,3-5,):写王母抓走了织女,牛郎带孩子追赶,王母划出了,银河隔,开了他们。,第一部分(,6-8,):写牛郎织女从此隔河相望,只能七月七日鹊桥相会。,第一部分(1-2):牛郎织女过上了幸福的生活。整体感知第一部,读完课文想一想:,看看故事里多了哪些人物呢?,整体感知,王母娘娘,喜鹊,读完课文想一想:看看故事里多了哪些人物呢?整体感知王母娘,朗读课文,1,、,2,自然段,说说从哪里看出来牛郎织女过着幸福的生活。,整体感知,从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺,美满,。,朗读课文1、2自然段,说说从哪里看出来牛郎织女过着幸,哪些地方还能看出来牛郎织女过着幸福的生活呢?,整体感知,自学探究、互动合作,哪些地方还能看出来牛郎织女过着幸福的生活呢?整体感知,织女为什么不喜欢天上的生活?,整体感知,天上,虽然,富丽堂皇,,可是,没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:,跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。,排比句,织女为什么不喜欢天上的生活?整体感知 天上虽然,老牛在这个故事里有非常重要的作用,可是它死了,整体感知,临死前的神态和语言描写重点读。,老牛的话为下文埋下伏笔。,老牛在这个故事里有非常重要的作用,可是它死了整体,朗读课文第二部分,说说王母娘娘为什么抓走织女?你怎样看待这件事情?,整体感知,她尤其恨织女,,竟敢,留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,,哪怕,织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。,冷酷无情,朗读课文第二部分,说说王母娘娘为什么抓走织女?你怎样,我们来做一个人物评论员,谈一谈冷酷无情的王母娘娘(哪里可以看出她的狠)。,整体感知,有不同意见吗?,她就,一把抓住,织女往外走。织女的男孩见那老太婆,怒气冲冲,地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘,狠狠一推,,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。,我们来做一个人物评论员,谈一谈冷酷无情的王母娘娘(哪,整体感知,每个人可以充分发表自己的观点,王母有原则吗?,整体感知每个人可以充分发表自己的观点,王母有原则吗?,你怎样看待牛郎织女被迫分开这件事情?,整体感知,你怎样看待牛郎织女被迫分开这件事情?整体感知,可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,,这不正是紧急事吗,?,整体感知,和前文前后照应。,反问改陈述,试试看。,可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正,课文写他们变成了天河两边的牵牛星和织女星?,隔河相望,整体感知,增加了传奇神秘的色彩!,课文写他们变成了天河两边的牵牛星和织女星?隔河相望整体感知增,结合上一篇课文,综合评价人物。,课堂展示,老牛,织女,牛郎,王母娘娘,结合上一篇课文,综合评价人物。课堂展示老牛织女牛郎王母娘娘,交流一下在学习过程中存在的问题,小组解决不好的,可以请教老师。,整体感知,交流一下在学习过程中存在的问题,小组解决不好的,可以请教老师,牛郎织女的结局你喜欢吗?创造性的复述故事,想象故事里的情景。,课堂展示,牛郎织女的结局你喜欢吗?创造性的复述故事,想象故事里,仔细读读王母抓织女,牛郎追的部分,分角色和同学演一演。,课堂展示,仔细读读王母抓织女,牛郎追的部分,分角色和同学演一演,牛郎织女的故事流传千年,为了纪念他们我们把每年的七月初七定为乞巧节。还流传了很多的诗句呢?,阅读链接,牛郎织女的故事流传千年,为了纪念他们我们把每年的七月,乞巧,(,唐,),林杰,七夕今宵看碧霄,,牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月,,穿尽红丝几万条。,课外链接,牛郎织女读古诗,乞巧课外链接牛郎织女读古诗,秋夕,杜牧,(,唐,),银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。,课外链接,牛郎织女读古诗,秋夕课外链接牛郎织女读古诗,鹊桥仙,秦观,(,宋,),纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。,金风玉露一相,,便胜却人间无数。,柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。,两情若是久长时,,又岂在朝朝暮暮。,课外链接,牛郎织女读古诗,鹊桥仙课外链接牛郎织女读古诗,你还知道其他传统节日里的故事吗?,阅读链接,你还知道其他传统节日里的故事吗?阅读链接,
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