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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿故事的创作,1,幼儿故事的创作1,教学分析:,认知目标:,掌握幼儿故事的写作要素及创编方法,技能目标:能创编幼儿生活故事,情感目标:通过创编培养可爱的童心,教学重点:掌握创编幼儿生活故事的方法,教学难点:创编生动的幼儿生活故事,教学方法:讲授法、举例法,教学时间:课时,2,教学分析:认知目标:掌握幼儿故事的写作要素及创编方法2,复习:,幼儿故事的类型,幼儿民间故事:,聪明的阿凡提,幼儿动物故事:,小熊洗澡,幼儿历史故事:,田单的火牛阵,幼儿人物故事:,孔融让梨,幼儿知识故事:,小花猫的胡子,3,复习:幼儿故事的类型幼儿民间故事:聪明的阿凡提3,幼儿故事的要素,何时,何地,何人,何事,何故,4,幼儿故事的要素何时4,幼儿故事的创作,一、写什么?,写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、有意义的事,写幼儿感兴趣的事情。,人物:顽皮的人、老实的人、好笑的人、聪明的人、犯错的人、爱学习的人,事件:高兴的事、难忘的事、烦人的事、激动的事,5,幼儿故事的创作一、写什么?5,二、怎么写,_,(,一,),选材立意的要求,:,1,、体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情;,2,、重视孩子们富有幻想色彩的生活情景;,3,、重视小题材包含的大主题,即以小见大,6,二、怎么写_6,A,、如何确立主题?,好的行为习惯,:,文明礼貌、不说谎、讲卫生、不迟到、不挑食、不损害公物、听妈妈的话、帮助他人、学会分享,要了解的知识,:,水的变化、月亮的变化、船儿的原理、过马路的常识、睡觉的姿势,好的性格,:,坚强、好奇、专心、自己动手、团结友爱、勇敢、机智,7,A、如何确立主题?7,(二)结构上的要求,情节上的一般要求:,1,、开门见山,交待清楚;,2,、线索单纯,顺序展开;,3,、结构完整,有头有尾。,8,(二)结构上的要求8,如何使,故事扣人心弦?,情节要真实、生动,跌宕起伏。,1,、,设置人物,:,主要任务、次要人物,2,、,安排环境:,无法解决的难题和逆境,3,、,设置悬念或者波折:,P102,4,、,交代结果或者原因:,好的结果、坏的结果,5,、,引导思考,。,9,如何使故事扣人心弦?9,(三)人物描写的要求:,塑造人物形象要特别重视幼儿情趣的细节描写,10,(三)人物描写的要求:10,课堂实践,以小猴为人物,创作一个幼儿故事,结合幼儿生活内容,发挥创意,创作或者改编出一个幼儿故事。,温馨提示:,不听话的小猴、小猴摘桃子、马虎的小猴、小猴逛商场、小猴学写字、小猴的红屁股、小猴孵鸡蛋(乐于助人),11,课堂实践以小猴为人物,创作一个幼儿故事,结合幼儿生活内容,发,小猴落水了,一个风和日丽的下午,小猴在小河边踢球玩滑板。猴妈妈看见了说:“小猴,不要在河边玩,那样容易摔下去。”小猴就是不听还在那里顶嘴,说:“打死我也不,打死我也不,”,正说着滑板车一溜烟的直冲下了河岸,小猴落水了,猴妈妈焦急的转来转去,想办法。突然,她心生一计,把小猴的球扔给了小猴,她教小猴抱着球,两腿使劲用力拍打水,在妈妈的帮助下小猴终于上岸了。它说:”对不起妈妈我错了,妈妈说:“知错能改就是好孩子。”小猴高兴的说:“我还是好孩子!”,12,小猴落水了一个风和日丽的下午,小猴在小河边踢球玩滑板。猴妈妈,小猴近视了,从前有一座美丽的森林,里面住着小猴一家,它们一家过着快乐的生活!有一天,小猴上学了,他可爱学习了,短短的时间,小猴就认识了几百个字。一天,老师给小猴和其他同学布置了一项作业,回家多识字。下个月,他们要来一场竞赛!小猴一听,可高兴了,心里想:识字可是我的强项,我要争取拿第一。白天,他有时躺在草地上看书、识字,;,有时倒挂在树枝上看书;阳光直射的地方他也看,光线暗弱的地方他也看;晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看,眼睛会坏了的,可他就是不听。几个星期过去了,小猴的视力已经看不清楚东西了。竞赛到来了,轮到小猴认读句子了,他瞪大眼睛看黑板,可是看不清,他又揉揉眼睛,才勉强看到。他大声读出,大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜,小猴,得了最后一名。小猴真后悔不听妈妈的话,可是后悔又有什么用呢?世界上没有后悔药!,13,不听话的小猴,一天,小猴要去外面玩耍,刚一出门,就看见每家每户都有一辆漂亮的小汽车,它想,:,我要是也有一辆漂亮的小汽车,那该多好啊,!,于是,他立即买了一辆漂亮的小汽车,可刚要坐上去开车的时候,.,一位上了年纪的大象伯伯严肃地说,:“,你还没有考上驾照,还不能开车。”小猴若无其事的说:“没关系,只要有车就可以开了。”小猴没有听大象伯伯的话。立刻把车开走了。,小猴把车一摇一晃的开到了小猪家,他高兴的问小猪:“要不要坐我漂亮的车?”小猪看了看小猴,勉强的答应了。小猴在马路上老是超速,小猪生气的说:“你不要老是超速,会影响交通安全的。”小猴说:“没关系,我就喜欢这样开。”小猪不敢小猴的车了。立刻下车了。,小猴又一摇一摆的开到了小鹿家,他兴高采烈的问小鹿:“要不要坐我的车?”小鹿看了看这辆漂亮的车,爽快的答应了。可是在开车的时候,小猴一不小心开了个急转弯,撞到了墙。幸好小鹿没有受伤,可小猴呢?它受了重伤,无法再开车了。当时它心里想着:不听老人言,吃亏在眼前。,14,作业,:,请以身边的人作参考确定主人翁,创作或改编成一个幼儿故事。,要求:情节较为简单,内容贴近现实生活,没有人生攻击,具有教育意义的幼儿生活故事。,15,作业:15,
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