板书设计课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,板书设计技能,1,ppt课件,板书设计技能1ppt课件,一、板书的定义,板书是教师根据教学的需要在,教学用具,（主要是黑板）上以文字、图形、线条、符号或图表等再现和突出教学内容的活动。它是教师必备的基本教学技能。,2,ppt课件,一、板书的定义板书是教师根据教学的需要在教学用具（主要是黑板,锤炼语言,-,准确、精练、生动,借用符号,-,标点、运算、批改、箭头等,运用线条,-,封闭式曲线、开放式曲线,制作表格,-,竖表、横表,创造图形,-,直观、新颖、优美,调谐色彩,-,恰当、和谐、美观,3,ppt课件,锤炼语言-准确、精练、生动 3ppt课件,1,、体现教学意图，突出教学重点,3,、表达形象直观，加深学生印象,4,、,节省教学时间，提高教学效率,2,、,显示教学思路，有利巩固记忆,二、板书的作用,4,ppt课件,1、体现教学意图，突出教学重点3、表达形象直观，加深学生印象,1,、体现教学意图 突出教学重点,教师备课必须有明确的意图，突出教学重点。如何体现意图，突出重点？除了师生双方的口头交流以外，还必须借助于板书，使学生通过听讲解、记笔记，明确并接收老师所讲的重点内容。,5,ppt课件,1、体现教学意图 突出教学重点 教师备课必须有,祖母死了,父亲失业,三次流泪,四个背影,背 影,朱自清,悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）感动之泪（望父买橘 父子离别）,伤心之泪（再现背影 泪光莹莹,）,惦记背影（思念父亲）,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念,),背 影,朱自清,见面背景,6,ppt课件,祖母死了 三次流泪四个背影背 影 朱自清,2,、显示教学思路 有利巩固记忆,教师上课有明晰的思路，教学步骤合理精当，这样才能提高教学效率，使学生掌握科学的读书方法，同时也有利于学生对课文内容的记忆，巩固所学的知识和能力。,7,ppt课件,2、显示教学思路 有利巩固记忆 教师上课有明,春,朱自清,一、盼 春：盼望 来 近,二、绘 春,:,总 写：山 水 太阳,春草图：钻 嫩 绿,春花图：满 蜜蜂 蝴蝶（侧面描写）,春风图,:,抚摸 泥土气 花香 鸟唱 童笛,春雨图：寻常 树叶绿（亮）草青（逼）,房屋（静）,迎春图：舒活 抖擞 一年之计在于春,三、颂 春,:,象娃娃（新）,象小姑娘（美）,象青年（有活力）,8,ppt课件,春 朱自清一、盼 春：盼望 来 近,3,、表达形象直观 加深学生印象,板书教学是一种直观教学，好的板书设计能够通过文字、符号、图象及艺术化的排列处理，使抽象的概念具体化，使课文的内容非常清晰的出现在黑板上，给学生留下深刻印象。,9,ppt课件,3、表达形象直观 加深学生印象,10,ppt课件,10ppt课件,变,变 色 龙,契诃夫,狗主人（说是将军）（说不定是将军）（证实是将军哥哥的）,（,2,）“小狗”（,4,）“名贵的狗”（,6,）“怪伶俐的狗”,（,1,）“疯狗”（,3,）“下贱胚子”（,5,）“野狗”,狗主人（不知是谁）（不是将军）（不是将军）,11,ppt课件,变 变,葛朗台,守 财 奴,抢夺梳妆匣,诱骗继承权,看守密室,临终抓法器,贪婪,吝啬,冷酷,虚伪,12,ppt课件,守 财 奴抢夺梳妆匣诱骗继承,生五年,十二三矣,又七年,年龄,才能,指物作诗立就,不称前时之闻,泯然众人矣,伤 仲 永,伤,13,ppt课件,生五年十二三矣又七年年龄才能指物作诗立就 不称前时之闻泯然众,三 板书的要求,1,、内容的完善美,2,、语言的精练美,6,、布局的合理美,4,、字体的俊秀美,5,、色彩的清丽美,3,、构图的造型美,14,ppt课件,三 板书的要求1、内容的完善美2、语言的精练美6、布局的合,文化内涵,封闭,安土重迁,渴望独门独院,各人自扫门前雪,易满足，物质要求不高,爱瞧热闹，不爱管闲事,忍：安分守己,逆来顺受,胡同特点,方正（方位意识）,取名来源（记数、物件、人名、行业、形状）,宽窄（区分阶层）,网络（方便、安静）,和四合院是一个整体,胡,同,文,化,15,ppt课件,文化内涵封闭安土重迁 渴望独门独院 各人自扫门前,皇帝的新装,皇帝,小孩,百姓,骗子,大臣,新 装,爱,揭,议,织,看,穿,皇帝,16,ppt课件,皇帝的新装皇帝小孩百姓骗子大臣新 装爱揭议织看穿皇帝16pp,左,中,右,天头（不写）,课 题,作 者,时代背景 作者思路 语文知识,正音辨字 文章结构 陌生字词,新的词语 中心要点 添加补充,写作特点,地脚（不写）,17,ppt课件,右天头（不写）地脚（不写）17ppt课件,风 景,谈,沙漠,驼铃,石洞,雨景,高原,归耕,沿河,夕照,桃林,小憩,北国,晨号,（一）人类比自然更伟大,（二）有崇高精神的人类活,动是伟大中尤伟大者,（三）抗日战士是伟大中之,最伟大者,人,18,ppt课件,风 景谈沙漠石洞高原沿河桃林北国（一）人类比自然更伟大（,四 板书的类型,图解式,、,表格式、综合式等,按板书的内容分类：,按板书的形式分类：,词语式、情节式、重点式、线索式、,结构式、对比式、,综合式等,19,ppt课件,四 板书的类型 图解式、表格式、综合式等按板,1,、词语式,词语式板书是以课文中关键性词语为主组成的板书，如,荷塘月色,的板书。这种板书有助于学生抓住课文的重要词语来理解课文，对丰富学生的词汇量，提高其表达能力很有帮助。,20,ppt课件,1、词语式 词语式板书是以课文中关键性词语为主,荷塘月色,朱自清,一、缘由：颇不宁静、忽然想起荷塘,二、,1,、荷塘：荷叶 亭亭（美）田田（多）零星点缀、白（色）荷花 如明珠、如星星（光）袅娜、羞涩（态）,荷香：缕缕,仿佛歌声 动态美 象闪电（快）,荷波 凝碧（色）,2,、月色：,流水 脉脉（态）静态美,月光 如流水,流动,泻,轻柔,月色 青雾浮、轻纱的梦 光和影的和谐,树 重重、阴阴（沉郁）,3,、四周：远山 隐隐约约,灯光 没精打采（月色迷离）,蝉鸣、蛙叫,三、联想：江南采莲,渴望自由,21,ppt课件,荷塘月色 朱自清一、缘由：颇不宁静、忽然想起荷塘21ppt,22,ppt课件,22ppt课件,2,、情节式,这是以显示文学作品情节为主的板书，这种板书适用于分析作品的情节，能帮助学生很快掌握故事情节，理解课文内容，加上教师匠心匠心独具的排列，显示出该文情节的跌宕起伏。,。,23,ppt课件,2、情节式 这是以显示文学作品情节为主的板书，,序幕,写祝福景象,结局,祥林嫂寂然死去,开端,祥林嫂初到鲁镇,发展,祥林嫂被卖改嫁,高潮,祥林嫂再到鲁镇,尾声,再写祝福景象,倒叙手法,祝 福,鲁迅,24,ppt课件,序幕写祝福景象结局祥林嫂寂然死去开端祥林嫂初到鲁镇发展祥林嫂,3,、重点式,这是为突出某一教学重点、或某一难点，或针对课文的某一方面知识而设计的板书。目的在于加深学生印象，理解教学内容。如,故乡,中，就闰土从一个小英雄变为一个木偶人，设计了一则板书：,25,ppt课件,3、重点式 这是为突出某一教,故 乡,鲁 迅,少年,中年,外貌,：,神情：,印象：,变化原因：,紫色的圆脸,头戴小毡帽,红活圆实的手,很怕羞,很高兴（无忧虑）,讲话滔滔不绝,小,英雄,多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅,灰黄、深皱纹,破毡帽、粗、笨、,开裂、象松树皮,欢喜而凄凉,只是摇头,恭敬，叫“老爷”,木偶人,闰土,26,ppt课件,故 乡 鲁 迅少年中年 外貌：神情：印象：变化原因,4,、线索式,即抓住显示文章结构线索的关键词语，简要概括出行文的结构线索，使学生很快的掌握文章全貌。如,琐忆,、,荔枝蜜,：,27,ppt课件,4、线索式 即抓住显示文章结构线索的关键词语，简要概括,琐,忆,唐 弢,横眉冷对于夫指,俯首甘为孺子牛,（,1,）代人挨骂；,（,2,）批评自夸“地大物博”者；,（,3,）鼓励自惭浅薄者；,（,4,）替人补靴与进化论；,（,5,）攀附阔佬的故事；,（,6,）抨击禁止男女同泳；,（,7,）“皇帝免冠”。,28,ppt课件,琐 忆 唐 弢横眉冷对于夫指俯首甘为孺子牛,荔 枝 蜜,杨 朔,动了情,不禁一颤,梦变蜜蜂,喝荔枝蜜,（甜香）,所见：飞去飞来,所闻：不计较,不辞辛苦,所感：可爱、高尚,联想：农民酿造生活（升华主题）,不大喜欢,29,ppt课件,荔 枝 蜜 杨 朔动了情不禁一颤 梦变蜜蜂,5,、结构式,这是专门显示文章结构形式的板书，它往往采用文字和图形相结合的手段，形象的显示文章的结构特点。,30,ppt课件,5、结构式 这是专门显示文章结构,有些课文内容对比强烈，采用对比使式板书更 能突出其对比效果，使学生理解对比的作用。如,捕蛇者说,：,6,、对比式,31,ppt课件,有些课文内容对比强烈，采用对比使式板书更 能,捕蛇者说,柳宗元,对比角度 乡邻赋敛之苦 蒋氏捕蛇之“乐”,死者相藉，,十室九空,以捕蛇独存,一、生存情况,主题：,“赋敛之毒有甚是蛇”,二、生活状况,饥渴顿踣，,呼而转徙,弛然而卧,熙熙而乐,三、危险次数,旦旦有是,一岁之犯死者二,四、死亡先后,先,后,32,ppt课件,捕蛇者说 柳宗元对比角度 乡邻赋敛之苦,7,、表格式,就是把有关内容统一列为表格，这种板书的优点是类目清楚，排列有序，尤其是说明文教学用得较多。其他文体的教学也可使用。如,药,的教学。,该样式的缺点是教师在课堂上制作表格较难达到线条平直。,33,ppt课件,7、表格式 就是把有关内容统一列为表格，这种板,药,鲁迅,34,ppt课件,药 鲁迅34ppt课件,厨师说是将军哥哥家的狗,6,厨师说不是将军家的狗,5,巡警说是将军家的狗,4,巡警说不是将军家的狗,3,有人说好象是将军家的狗,2,不知狗的主人是谁,1,对赫留金,对小猎狗,原因,野畜生，疯狗把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么会咬着你的？,你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,下贱胚子,受了害，我决不能不管,名贵的狗，狗是娇贵的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好,野狗，弄死它算了。,真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头,我早晚要收拾你,35,ppt课件,厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家,8,、图解式,为了显示某些内容的联系规律，或者情节的发展顺序，或者是揭示事物的内部关系，采用图解式板书能更形象、更直观的反映其教学内容，学生更容易理解，且能有美的享受。,36,ppt课件,8、图解式 为了显示某些内容的联系规律，或者情,石 钟 山 记,37,ppt课件,石 钟 山 记37ppt课件,在马克思墓前的讲话,巨大,损失,巨 大 贡 献,巨大,影响,理论,实践,伟大思想家逝世,作者无限悲痛惋惜,发现人类历史发展规律,发现剩余价值理论,其他领域也有独到发现,介绍历史科研指导思想,概述一生实践活动,敌人怕恨人民敬爱,英明事业永垂不朽,中心,人,38,ppt课件,在马克思墓前的讲话巨大巨 大 贡 献巨大理论实践,七月的天山,美,七,月,天,山,？,骑马,上天山,雪峰,衬、绣、泻,森林,翠绿、撑开、日影,野花,五彩、绵延、浮,排列组合法,39,ppt课件,七月的天山美七月天山？骑马上天山雪峰衬、绣、泻森林翠绿、撑开,愚公,太行,/,王屋,智叟,毕力平险,对 比,笑而止之,方七百里,高 万 仞,愚公移山,发表于全国中文核心期刊,语文教学通讯,40,ppt课件,愚公太行/王屋智叟毕力平险 对 比笑而止之方七百里,9,、,综合式,内容的综合式是指将紧密关联的多方面内容设计在同一板书上；形式的综合式是指,综合运用多种方式进行板书设计，力求较全面的反映教学内容，,。,41,ppt课件,9、综合式 内容的综合式是指将紧密关联的多方面内容设,一、走进地坛 感悟生命,琉璃剥蚀 朱红淡褪,高墙坍圮 玉砌雕栏散落,但不荒芜衰败,死 不必急于求成,怎样活，伴你终生的 魔鬼或恋人,二、缅怀母亲 感受母爱,母亲 担忧却不敢表现,毫不张扬的爱,希望让母亲骄傲,懂得母亲，已经来不及了,我与地坛,42,ppt课件,一、走进地坛 感悟生命琉璃剥蚀 朱红淡褪 但不荒芜衰败死,初到鲁家,1,、,“她是春天没了丈夫的”，,2,、新年才过，被劫到,贺家墺,两年以后,3,、“春天快完了，倒反来了狼”,失去儿子,4,、“祝福”爆竹声中（春天快到了）,死在雪地中,祝 福,鲁 迅,祥林嫂,没有春天的女人,43,ppt课件,初到鲁家祝 福 鲁 迅 祥林嫂没有春天,