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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,21,小壁虎借尾巴,第 二 课时,21小壁虎借尾巴第 二 课时,1.,正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。,（重点）,2.,理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。,（难点）,学习目标,2024/8/9,2,1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,2024/8/9,3,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,核心问题：,小壁虎为什么没有借到尾巴？,串珠问题：,1.,小壁虎为什么要借尾巴？,2.,小壁虎都向谁借尾巴？,3.,小壁虎借到尾巴了吗？,4.,小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？,2024/8/9,4,核心问题：2023/8/44,xio b h zi qing jio zhu wn zi y tio sh yo zh,小 壁 虎 在 墙 角 捉 蚊 子，一 条 蛇 咬 住,le t de wi ba xio b h y zhng zhng dun wi ba to,了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣，挣 断 尾 巴 逃,zu le,走 了。,“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到危险顺利脱险。,找出这段中描写动作的词语。,2024/8/9,5,xio b h zi qing j,mi yu wi ba du nn kn na xio b h xing xing shu q,没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小 壁 虎 想：向 谁 去,ji y tio wi ba ne,借 一 条 尾 巴 呢？,这是心理描写，突出了小壁虎失去尾巴的难过心情；也写出了小壁虎借尾巴的原因。,这是对小壁虎什么的描写？你体会出了什么？,2024/8/9,6,mi yu wi ba du nn k,xi,o b h p ya p p do xio h bin t kn jin,小 壁 虎 爬 呀 爬，爬 到 小 河 边。他 看 见,xio y yo zhe wi ba zi h l yu li yu q,小 鱼 摇 着 尾 巴，在 河 里 游 来 游 去。,“爬呀爬”这一动作描写说明小壁虎为了借尾巴花了很长时间，“摇着尾巴”“游来游去”说明小鱼在水中游得很快活。,从这里的一系列动作的描写，你体会出了什么？,2024/8/9,7,xio b h p ya p,xi,o b h shu xio y ji jie nn b wi ba ji gi,小 壁 虎 说：“小 鱼 姐 姐，您 把 尾 巴 借 给,w xng ma,我 行 吗？”,“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。,你从“行吗”体会出了什么？,2024/8/9,8,xio b h shu xi,xi,o y shu b xng a w yo yng wi ba b shu ne,小,鱼,说,：,“,不 行 啊，我 要 用 尾 巴 拨 水 呢。”,因为小鱼的尾巴要用来拨水。,小壁虎为什么没有借到小鱼的尾巴？,2024/8/9,9,xio y shu b x,xi,o b h p ya p p do d sh shng t kn jin lo ni shui zhe,小 壁 虎 爬 呀 爬，爬 到 大 树 上。他 看 见 老 牛 甩 着,wi ba zi sh xi ch co xio b h shu ni b bo nn b wi ba,尾 巴 在 树 下 吃 草,。小 壁 虎 说：“牛 伯 伯，您 把 尾 巴,ji gi w xng ma lo ni shu b xng a w yo yng wi ba gn yng,借 给 我 行 吗？”老 牛 说：“不 行 啊，我 要 用 尾 巴 赶 蝇,zi ne,子 呢。”,老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。,老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？,2024/8/9,10,xio b h p ya,xi,o b h p ya p p do fng yn xi t kn jin yn zi bi zhe,小 壁 虎 爬 呀 爬，爬 到 房 檐 下。他 看 见 燕 子 摆 着,wi ba zi kng zhng fi li fi q xio b h shu yn zi y nn b,尾 巴，在 空 中 飞 来 飞 去。小 壁 虎 说：“燕 子 阿 姨，您 把,wi ba ji gi w xng ma yn zi shu b xng a w yo yng wi ba,尾 巴 借 给 我 行 吗？”燕 子 说：“不 行 啊，我 要 用 尾 巴,zhng w fng xing ne,掌 握 方 向 呢。”,小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。,小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？为什么？,2024/8/9,11,xio b h p ya,xi,o b h ji b do wi ba xn l hn nn gu t,小 壁 虎 借 不 到 尾 巴，心 里 很 难 过。他,p ya p p hu ji l zho m ma,爬 呀 爬，爬 回 家 里 找 妈 妈。,“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。,“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？,2024/8/9,12,xio b h ji b,xi,o b h b ji b do wi ba de sh go su le m ma,小 壁 虎 把 借 不 到 尾 巴 的 事 告 诉 了 妈 妈。,m ma xio zhe shu sh hi zi n zhun gu shn zi kn kan,妈 妈 笑 着 说：“傻 孩 子，你 转 过 身 子 看 看。”,妈妈的态度很亲切，话里充满了对小壁虎的怜爱。,你从妈妈的话体会出了什么？,2024/8/9,13,xio b h b ji,xi,o b h zhun shn y kn go xng de jio le q li,小 壁 虎 转 身 一 看，高 兴 得 叫 了 起 来：,w zhng ch y tio xn wi ba la,“我 长 出 一 条 新 尾 巴 啦！”,因为小壁虎的尾巴具有再生能力，小壁虎能在危险时刻断下尾巴逃避敌人，而不久之后就又会长出一条新尾巴。,小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？,2024/8/9,14,xio b h zhun shn y,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,2024/8/9,15,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物尾巴都有用，让我,核心问题：,小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。,小壁虎为什么没有借到尾巴？,2024/8/9,16,核心问题：小壁虎没有借到尾巴是因为动物的尾巴都有各自的用途。,1.,小壁虎为什么要借尾巴？,因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走他挣断了尾巴，他觉得没有尾巴很难看，所以要借尾巴。,串珠,问题：,2024/8/9,17,1.小壁虎为什么要借尾巴？因为一条蛇咬住了他的尾巴，为了逃走,2.,小壁虎都向谁借尾巴？,小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。,2024/8/9,18,2.小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。,3.,小壁虎借到尾巴了吗？,小壁虎没有借到尾巴。,2024/8/9,19,3.小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。2023/8/4,4.,小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？,小鱼的尾巴可以用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴是用来掌握方向的，小壁虎的尾巴有再生功能。,2024/8/9,20,4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？小鱼的尾巴可以,小壁虎借尾巴,挣断尾巴,长出新尾巴（再生）,小鱼,老牛,燕子,小小尾巴作用大,借尾巴,不借,不借,不借,课文结构,拨水,赶蝇子,掌握方向,2024/8/9,21,小壁虎借尾巴挣断尾巴长出新尾巴（再生）小鱼小小尾巴作用大借尾,小壁虎借尾巴,是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。,课文主旨,2024/8/9,22,小壁虎借尾巴是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛,小壁虎,小壁虎,四处看，,专等蚊蝇来解馋，,遇见敌人尾巴断，,急急忙忙就跑远。,推荐阅读,du,n,y,ng,ch,n,y,2024/8/9,23,小壁虎推荐阅读dunyngchny2023/8/42,小壁虎借尾巴,是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。,课堂小结,2024/8/9,24,小壁虎借尾巴是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。,朗读课文。说说壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。,教师点拨：,小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，结果都没有借到，最后自己长出了一条新尾巴。,选做：和同学分角色演一演这个故事。,2024/8/9,25,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么,一、,把,下,面,的,音,节,补,充,完,整,。,b xi min de yn ji b chn wn zhn,q,_,墙,y,_,咬,d,_,断,b,_,壁,b,_,拨,_,傻,in,o,un,sh,2024/8/9,26,一、把 下 面 的 音 节 补 充 完 整。b xi m,二、读,拼,音，写,汉,字,。,d pn yn xi hn z,1.(,ji jie,)_(,zhu,)_,了一,(,tio,)_,鱼。,2.(,p,)_,山虎,(,p shn,)_,了,(,fn,)_,顶。,3.(,co d,)_,上有一只兔子。,4.(,n,)_,好！欢迎来到儿童乐园。,姐姐,捉,条,爬,爬上,房,草地,你,2024/8/9,27,二、读 拼 音，写 汉 字。d pn yn,三、,我,会,选,正,确,的,读,音,。,w hu xun zhn qu de d yn,1,没有尾巴多难,(,nn,nn,),看哪！,2,他看,(,kn,kn,),见老牛甩着尾巴。,3,你转,(,zhun,zhun,),过身子看看。,2024/8/9,28,三、我 会 选 正 确 的 读 音。w hu xun,四、,选,择,恰,当,的,动,词，把,句,子,补,充,完,整,。,xun z qi dn de dn c b j zi b chn wn zhn,摆摇游来游去,飞来飞去,甩,1,燕子,(,),着尾巴在空中,(,),。,2,老牛,(,),着尾巴在树下吃草。,3,小鱼,(,),着尾巴在河里,(,),。,摆,飞来飞去,甩,摇,游来游去,2024/8/9,29,四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。,五、,读,句,子，给,句,子,加,上,正,确,的,标,点,。,d j zi i j zi ji shn zhn qu de bio din,1,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴,2,燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗,3,我长出一条新尾巴啦,，,。,，,?,!,2024/8/9,30,五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。d,六、,我,能,把,括,号,里,的,词,语,放,在,合,适,的,地,方,。,w nn b ku ho l de c y fn zi h sh de d fan,1,小壁虎捉蚊子。,(,在墙角,),_,2,老牛吃草。,(,在树下,),_,小壁虎在墙角捉蚊子。,老牛在树下吃草。,2024/8/9,31,六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的,
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