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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,出 师 表,诸葛亮,！,出 师 表诸葛亮！,1,第一课时,第一课时,2,诸葛亮,，字,孔明,，三国蜀汉,政治家、军事家。,公元,181,年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。,19,岁,：与友人徐庶师从司马徽。,27,岁,：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即,出山,辅助刘备。,28,岁,：参与赤壁之战获胜。,43,岁,：刘备白帝城托孤诸葛亮。,45,岁,：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,47,岁,：诸葛亮向后主刘禅呈交,出师表,进行北伐。,48,岁,：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。,49,岁,：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。,50,岁,：诸葛亮再次北伐。,51,岁,：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,54,岁,：诸葛亮再次北伐中,病故,五丈原,。,走进作者,诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年,3,“表”是,古时臣子向帝王上书言事的奏章,。用于向君主陈说作者的,请求和愿望,。表文的内容一般不外乎,议论和叙事,，又往往带有,抒情,色彩。,出师表,是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,了解文体,了解文体,4,这篇,出师表,是诸葛亮在公元,227,年,(,蜀汉后主刘禅建兴五年,),出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年,(223,年,),，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方,(,即“五月渡泸，深入不毛”,),，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室,。,写作背景,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后,5,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,写作背景,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出,6,学习目标,1.,理清作者的写作思路，把握文章结构特点。,2.,领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。,3.,重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文,7,慢，形容词用为动词，怠慢。,当时天下形势对于蜀国有何利弊？造成有利形势的原因是什么？,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追,刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北,作者在本篇所表达的思想可用 、,刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,不长草木，此指不长草木的荒凉地区。,然侍卫之臣不懈于内，忠,诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？,毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏,则责攸之、讳、允等之慢。,听读课文,1.,标注字音,2.,标注停顿,3.,初步感知,慢，形容词用为动词，怠慢。听读课文1.标注字音,8,疏通文意,1.,留、译、增、减、调,2.,积累文言实词、虚词,3.,掌握文言句式,疏通文意1.留、译、增、减、调,9,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）,斟,（）,酌,（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,扫除字词障碍,郭攸（）之 费祎（）yuyhng,10,重点字音,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,重点字音cbbhngfisnzhzngb,11,臣亮言：,先帝,创业未半而中道,崩殂,；今天下三分，,益,州疲弊,，此,诚,危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠,志之士,忘身,于外者：,盖,追先帝之,殊遇,，欲报之于陛下也。,诚宜,开张圣听,以,光,先帝遗德,恢弘,志士之气；不宜,妄自,菲薄,，,引喻失义,，以塞忠谏之路也。,指,刘备,。因刘备此时,已死，故称先帝。,指没完成帝业。,半路,指皇帝死亡,.,殂，,c,指,蜀汉,力量衰微，处境艰难。,的确。,时,不顾自身安危,连词，表推断原因,优异的待遇。殊，不一般，特异,。,扩大圣明的听闻。开张，扩大，与下文“塞”相对。（广开言路）,光大,留下的美德。,发扬扩大,随意看轻自己,讲话不当。引喻，称引、比喻。失义，失当，违背大义。,臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂；今天下,12,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，,不宜,异同,；若有,作奸,犯,科,及为忠善者，,宜付有司论其刑赏,，以,昭,陛下平明之,理；不宜,偏私,，使内外,异法,也。,提拔,惩罚,表扬,批评,p,偏义复合词，不同,干坏事,条令,应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。论，判定。,显示,公平,严明,治,触犯,偏袒，有私心,刑赏之法不同,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，提拔惩罚表,13,侍中,、侍郎郭攸之、,费祎,、,董允,等，,此皆良实，志虑,忠纯,，,是以,先帝,简拔,以遗,陛下：愚以为宫中之事，事无大小，,悉,以,咨之，然后施行,必能,裨补,阙漏，有所广,益。,y,we,志向,思想,忠诚无二,因此,选拔,给予,挑选,提升,我,全部,Z,咨询,一定能,b,，补,同“缺”，缺点,疏漏,增益,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，yw,14,将军,向宠,，,性行淑均,，,晓畅,军事，试用,于昔日，先帝称之曰能，是以众,议举,宠为督：,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使,行阵,和,睦，,优劣得所,。,性格品德善良平正。淑，善良。均，公正,。,明达，通晓。,建议，推举,行,，,hng,，,军队,能力好坏各得其所，即用人得当。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用性格品,15,亲,贤臣，,远,小人，此,先汉,所以,兴隆,也；,亲,小人，,远,贤臣，此,后汉,所以,倾颓,也。先帝,在时，每与臣论此事，,未尝不,叹息痛恨于桓、,灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良,死节,之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，,可,计日,而待也。,亲近,疏远,西汉，东汉,倾覆，灭亡，衰败。,兴盛,没有不,为国而死的气节，（以死报国）,数着日子，（为时不远）,忠贞,优秀,亲贤远佞,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲近疏远,16,臣本,布衣,，躬耕于南阳，,苟全,性命于乱世，不求,闻达,于诸侯。先帝不以臣,卑鄙,，猥自,枉屈,三顾臣于草庐之中，,咨臣以当世之事,由是,感激,遂许先帝以,驱驰,.,后值,倾覆,，,受任于败军之际，,奉命于危难之间,，,尔来,二十有一年,矣。,平民,亲自,耕种,苟且保全,名声远扬。,地位、身份卑下，见识鄙野。卑，身份低下。鄙，见识短浅。,Wi,，辱，这里有降低身份的意思。,枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。,“以当世之事咨臣”的倒装,因此,有所感而激动,于是,答应,奔走效劳,恰逢,危难,在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，,从那时以来。,“有”同“又”,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻,17,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以,大事,也。受命以来，,夙夜,忧叹，恐托付,不效,，以伤先帝之明；故五月渡泸，,深入,不毛,。今南方已定，兵甲已足，当,奖率,三军，北,定中原，庶竭,驽钝,，,攘除奸凶,，兴复汉室，还于旧都：,此臣所以报先帝而忠陛下之,职分,也。至于,斟酌,损益,，,进尽忠言,，则攸之、祎、允等之任也。,死,托付,白帝城托孤,早晚,没有成效,损伤,明察,泸水，即金沙江,不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，草,。,激励率领,全军,希望,竭尽,比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。,攘,(rng),，排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。,职责,权衡,好坏,毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以,18,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。,“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。,加强劝说后主的说服力和权威性,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；,慢，形容词用为动词，怠慢。,失义，失当，违背大义。,当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。,宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之,愿陛下,托臣以讨贼兴复之效,，不,效,，则治臣之罪，以,告先帝之灵；若无,兴德之言,，则责攸之、祎、允等之 慢，,以,彰,其,咎,。陛下亦宜自谋，以,咨诹善道,，,察纳雅言,，,深追,先帝,遗诏,。臣不胜受恩感激！,今当远离，,临表涕零,，,不知所言,。,把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，的任务。,功效,发扬圣德的忠言,怠慢,彰：揭示。咎：罪过。,征求好的建议。诹,(zu),，征询。,考察采纳,正确建议,深切地追念,皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。,面对着,表,落泪。涕零，落泪,。,自行谋划,不知该说什么。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，愿陛下托臣以,19,文言知识积累,文言知识积累,20,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心遗憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,古今词义痛心遗憾。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨,21,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感激,身份低微。,先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,古今词义,古义：卑鄙感激身份低微。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激,22,以,光,先帝遗德。,恢弘,志士之气。,此皆,良实,。,优劣,得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。,词类活用,以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动,23,第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。,指蜀汉力量衰微，处境艰难。,钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。,诸葛亮“感激”的原因是什么？,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。,州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,恐托付不效，以伤先帝之明,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,过厅对联,受任于败军之际，,奉命于危难之间，尔来二十有一年,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲中间。,咨臣以当世之事,由是 感激,遂许先帝以驱驰.,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,亲,贤臣。,远,小人。,攘除,奸凶,。,则责攸之、讳、允等之,慢,。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,词类活用,第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯,24,一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,。,不,效,则治臣之罪。,感激,由是感,激,。,臣不胜受恩感,激,。,重任。,实现、完成。,激动。,感谢。,一词多义重任。实现、完成。激动。感谢。,25,通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙，通,“,缺,”,，缺点。,有，通,“,又,”,，表余数。,通假字阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，表余数。,26,常见虚词,以,故临崩寄臣以大事也。,先帝不以臣卑鄙。,以光先帝遗德。,以塞忠谏之路也。,受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,常见虚词介词，把。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表,27,第二课时,第二课时,28,研读文段第一段,2.,诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？,1.,当时天下形势对于蜀国有何利弊？造成有利形势的原因是什么？,开张圣听（广开言路）,弊,：,先帝崩殂；天下三分；益州疲敝,利：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,以光先帝遗德，恢弘志士之气,3.,概括本段内容？,分析形势，提出建议（开张圣听）,研读文段第一段 2.诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？1.,29,诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？,赏罚严明,研读文段第二段,诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？赏罚严明研读文段第二段,30,1.,前两段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？,2.,结合第五段，说说举荐这些人的目的是什么？,研读文段第三四五段,劝后主要“亲贤臣，远小人”,亲贤远佞,侍中等：良实，志虑忠纯（先帝简拔）,向宠：性行淑均，晓畅军事（先帝称能）,1.前两段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？,31,课堂小结,1.,诸葛亮向后主共提出了哪三条建议？,开张圣听；赏罚严明；亲贤远小,2.,你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,亲贤臣，远小人,课堂小结1.诸葛亮向后主共提出了哪三条建议？开张圣听；赏罚严,32,3.,哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？,研读文段六段,1.,表明自己身份和志趣的句子？,2.,诸葛亮,“,感激,”,的原因是什么？,臣本布衣,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,先帝不以,咨臣以当世之事（三顾茅庐）,受任于败军之际，奉命于危难之间,3.哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？研读文段六段,33,1.,作者,“,夙夜忧叹,”,的原因是什么？,研读文段七段,2.,些句子表明北伐的时机已经成熟？,3.,北伐的战略目标是什么？,恐托付不效，以伤先帝之明,今南方已定，兵甲已足,奖率三军，,北定中原,，庶竭驽钝，攘除奸凶，,兴复汉室,，还于旧都,1.作者“夙夜忧叹”的原因是什么？研读文段七段2.些句子表,34,研读文段八段,自己：,讨贼兴复,贤臣：,兴德之言,后主：,咨诹善道（开张圣听）,返回,一个“愿”字提携了哪三层意思？分别概括。,研读文段八段自己：讨贼兴复贤臣：兴德之言后主：咨诹善道（开张,35,课堂小结,1.,第,6,、,7,两段回顾了哪些史事？,2.,这两段，表达了作者怎样的感情？,这感情可以用文中哪六个字来概括？,三顾草庐；临危受命；（平定南方）,报先帝，忠陛下,课堂小结1.第6、7两段回顾了哪些史事？2.这两段，表达了作,36,梳理思路,形势分析,帝死天下三分益州疲弊,提出建议,开张圣听赏罚分明亲贤远佞,论述透辟,句句在理,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,言词恳切字字有情,追述身世表明忠贞,晓 之 以 理,动 之 以 情,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间,?,出师表,议论叙事抒情,梳理思路形势分析帝死天下三分益州疲弊提出建议开张圣听赏罚分明,37,理解练习,1.,诸葛亮对当前形势的分析是什么？,不利条件：先帝创业未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,理解练习1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？不利条件：先帝创业,38,2.,诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听,陟罚臧否，不宜异同,亲贤臣，远小人,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,3.,作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听广开言路3.作,39,4.,诸葛亮此次出师的目的是什么？,(,当,),奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,4.诸葛亮此次出师的目的是什么？(当)奖率三军，北定中原，庶,40,链接生活，直面忠诚,让学生就“如何看待诸葛亮的忠”这个问题展开讨论。教师组织学生发表见解，鼓励学生畅所欲言,拓展延伸,链接生活，直面忠诚拓展延伸,41,第三课时,第三课时,42,多次提及先帝的用意,出師表,中,感激先帝知遇之恩,感,慨,先帝,创业艰,辛，警惕,后,主,以父子之情感,动,激,励后,主,加,强劝说后,主的,说,服力和,权,威性,多次提及先帝的用意感激先帝知遇之恩感慨先帝创业艰辛，警惕后主,43,本文在写作方面有什么特色？,“,表以陈情,”,，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。,第一部分寓情于议,，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的,抒情线索,，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。,第二部分寓情于叙,，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以,“,讨贼兴复之效,”,自许，并且说,“,不效则治臣之罪，以告天帝之灵,”,，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。,本文在写作方面有什么特色？“表以陈情”，意思是表的叙,44,4.,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，,45,作者写这篇表的用意是希望后主,。,“亲贤臣，远小人”,作者写这篇表的用意是希望后主“亲贤臣，远小人”,46,作者在本篇所表达的思想可用,、,六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,作者在本篇所表达的思想可用,47,表中,13,次提到先帝，作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,表中13次提到先帝，作用是：勉励后主“光先帝遗德”、“深追先,48,小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。,文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和,“,北定中原,”“,兴复汉室,”,的决心。,小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表,49,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,聪明,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄 三顾,50,课外拓展,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,课外拓展下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他,51,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：收东川西川,52,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋,过厅对联,亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统,济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎,过厅对联,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,泪出师未捷身先死，长使英雄满襟。,-,杜甫,蜀相,出师一表真名世，千载谁堪伯仲中间。,-,陆游,书愤,武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋亲贤臣国乃兴，当年三顾,53,阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。,戏说,出师表,阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道,54,
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