部编版一年级语文上册语文园地三(2套)课件

,语文 一年级 上册,语文园地三,第一课时,第二课时,语文 一年级 上册语文园地三第一课时第二课时,复习字母表中的声母。,复习字母表中的声母。,自由读,指名读,同伴合作读。,提醒：在声母表的排序中，翘舌音在平舌音前面。,区分形近声母：,bd,，,pq,这两组声母很淘气，常常会让我们分不清谁是谁，你是用什么好办法区分它们的？,自由读指名读同伴合作读。提醒：在声母表的排序中，翘舌,借助手势图，右手,d,，左手,b,；右手,p,，左手,q,。,儿歌识记：右下半圆,bbb,，左下半圆,ddd,，右上半圆,ppp,，左上半圆,qqq,。,借助手势图，右手d，左手b；右手p，左手q。儿歌识记：右,同桌合作巩固音近声母：,zzh,，,cch,，,ssh,，,nl,。,熟读韵母表中的韵母。,同桌合作巩固音近声母：zzh，cch，ssh，n,复习整体认读音节。,复习整体认读音节。,比较下面音节的异同。,yn,yun,它们都是前鼻音。,一个有,，一个没有,。,比较下面音节的异同。ynyun它们都是前鼻音。,读一读,，把音节读准。,yn,yuan,yn,yn,yun,jin,jun,zun,zhun,chn,chun,chun,读一读，把音节读准。ynyuanynynyunji,提示：借助复韵母中的第一个字母的读音来辨别不同。,比一比，读一读。,提示：借助复韵母中的第一个字母的读音来辨别不同。比一比，读一,拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么？,拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不同。,拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么？拼读有这两组复韵,xi,l,i,du,di,ei,ie,ui,iu,巧辨析,同桌比赛读一读。,xi li du dieiieuiiu巧辨析,开火车读一读,开火车读一读,部编版一年级语文上册语文园地三(2套)课件,秋游的时候，你想带什么？,秋游的时候，你想带什么？,认一认,认一认,部编版一年级语文上册语文园地三(2套)课件,部编版一年级语文上册语文园地三(2套)课件,除了书,上的这些,物品，秋游的时候你还想带上什么？,穿戴的物品：,fn,shi y,其他物品：,yn lio,hu ln,u,食物：,zho xin j,zh jn,l j di,除了书上的这些物品，秋游的时候你还想带上什么？穿戴的物品：f,说一说,我们要去秋游了，看，我们乘坐的,车,子来了！,说一说我们要去秋游了，看，我们乘坐的车子来了！,车的种类还有：,_,和车有关的动作还有：,_,车的部件还有：,_,轿车,卡车,消防车,救护车,开车,倒车,下车,骑车,车窗,车轮,车门,说一说,车的种类还有：_,读一读，,记一记。,读一读，记一记。,说一说你的名字里有哪些声母和韵母。,说一说你的名字里有哪些声母和韵母。,t,b,l,f,h,m,k,d,p,g,n,j,w,s,c,z,r,sh,ch,zh,x,q,y,按照声母表的顺序找到对应的字母，并读一读。,tblfhmkdpgnjwsczrshchzhxqy按照声母,口,日,目,田,拼一拼，写一写。,后一个字是前一个字加一笔或改一笔而成,。,你发现了什么？,口日目田拼一拼，写一写。后一个字是前一个字加一笔或改一笔而成,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！,左右两竖向笔画稍稍往里斜，呈上宽下略窄。,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！左右,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！,横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖，横向笔画之间等距。,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！横短,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！,竖要直，中间的横不碰到右侧的竖，横向笔画之间等距。,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！竖要,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！,中间的短横竖写在扁“口”的中间，竖在竖中线上。,跟着老师一起写一写“口”“日”“目”“田”吧！中间,小白兔,欢迎台湾小朋友,月儿弯弯,家,两只羊,从下面的题目中任选一首儿歌，读给大家听。,复习导入，分享阅读。,小白兔 欢迎台湾小朋友 从下面的题目中任选一,读儿歌，思考：窗外的风念了什么？小鸟念了什么？,小,鸟,念,书,xio nio nin sh,翘舌音,三声,读儿歌，思考：窗外的风念了什么？小鸟念了什么？小鸟念书xi,点击图片 欣赏朗诵,点击图片 欣赏朗诵,自由读,开火车读,齐读拟声词。,淅淅沙沙 叽叽喳喳,自由读开火车读齐读拟声词。淅淅沙沙 叽叽,自由读,开火车读,齐读拟声词。,重点提醒：“一句”的“一”读二声。“窗外的风”的“窗”是翘舌后鼻音，“的”是轻声，“风”的韵母,eng,，不要发成,ong,的音。“念了、笑了”这两组轻声词第一个字读音稍长一些。,自由读开火车读齐读拟声词。重点提醒：“一句”的“一”,朗读本文时应该注意什么？,读时需要注意：轻声音节有（们）,men,、（着）,zhe,、（的）,de,、（吗）,ma,、（了）,le,、（啦）,la,，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。,朗读本文时应该注意什么？读时需要注意：轻声音节有（们）,语文园地三,语文园地三,用拼音,d y,i,d b yn,ji,d zhn,读一读，把 音 节 读 准,。,yn,：,两拼音节,yun,：,整体认读音节,用拼音d yi d b yn ji d zh,yn,：,前鼻音,yn,：,后鼻音,整体认读音节,yn：前鼻音 整体认读音节,ji,n,、,j,un,的介母分别是,i,、,，,j,un,中,上两点省略,jin、jun的介母分别是i、，jun中上,zun,：,平舌音,zhun,：,翘舌音,zun：平舌音,三个音节的字母逐个增加，,chn,为两,拼音节，,chun,、,chun,为三拼音节；,chn,、,chun,为前鼻音，,chun,为后鼻音,三个音节的字母逐个增加，chn为两拼音节，chu,b y,i,b d y,i,d,比一比，读一读,。,i,e,和,e,i,有点像，,仔细看它俩不一样，,小,i,在前,i,e,i,e,i,e,，,小,i,在后,e,i,e,i,e,i,。,x,i,z,d l,i,d l,i,d,i,b,i,z,i,b yi b d yi d 比一比，读一读。i,i,u,和,u,i,有点像，,仔细看它俩不一样，,小,i,在前,i,u,i,u,i,u,，,小,i,在后,u,i,u,i,u,i,。,h shu,chu q q,i,du xu rn,d,i,shu,j,un,iu和ui有点像，h shuchu q qidu,每组音节中组成复韵母的韵母是相同的，该怎样区分它们的读音呢？,借助复韵母中的第一个字母的读音来辨别。如，,ie,和,ei,ie在发音时先发i的音，再发e的音；而ei在发音时先发e的音，再发i的音。,每组音节中组成复韵母的韵母是相同的，该怎样区分它们,秋 游 的 时 候，你 想 带 些 什 么？,q,i,yu de sh hou n,i,x,i,n d,i,x,i,shn me,mo z,i,shu h,pn u,t,i,o q,m,i,n bo,shu c,i,b,bn n,y sn,wn yun jn,秋 游 的 时 候，你 想 带 些 什 么？qi y,mo z,i,shu h,pn u,帽 子,水 壶,苹 果,mo zishu hpn u帽 子水 壶苹 果,t,i,o q,m,i,n bo,shu c,i,b,跳 棋,面 包,水 彩 笔,tio qmin boshu ci b跳 棋面,bn n,y sn,wn yun,j,n,饼 干,雨 伞,望 远 镜,这些物品分别有什么作用？,bn ny snwn yun jn饼,读一读，记一记，再 说 一 说 你 的,名 字 里 有 哪 些 声 母 和 韵 母。,d y,i,d j y,i,j z,i,shu y,i,shu n,de,mn z,i,l yu n x,i,shn m h yn m,b p m f d t n l,k h,j,q x,zh ch sh r z c s y w,23,个声母,读一读，记一记，再 说 一 说 你 的 d yi d,24,个韵母,o e,i,u,i,e,i,u,i,o ou,i,u,i,e e er,n en,i,n un n n en,i,n on,24个韵母,zh,i,ch,i,sh,i,r,i,z,i,c,i,s,i,y,i,wu yu ye yue yun,y,i,n yun y,i,n,16,个整体认读音节,16个整体认读音节,找一找下列名字中的声母和韵母,Wn Yun L F,i,F Qn,Zhu Pn,j,Zho Qn W Fn,Sn Mn Zhn Chn hu Gu Xun,H Zh,L Yo,C,i,S dn,找一找下列名字中的声母和韵母Wn Yun L,读 一 读，说 一 说。,d y,i,d shu y,i,shu,字词句运用,读 一 读，说 一 说。d yi d shu y,生活中还有什么车？,自 行 车 消 防 车 救 护 车,z xn ch x,i,o fn ch,ji,h ch,车的类型,生活中还有什么车？自 行 车 消 防 车 救,与车有关的设施,还有哪些与车有关的物体？,售票厅 站台 候车厅,与车有关的设施 还有哪些与车有关的物体？售票厅 站台 候,拼 一 拼，写 一 写,。,pn y,i,pn x,i,y,i,x,i,门,mn,ku,生,shn,r,口,日,拼 一 拼，写 一 写。pn yi pn xi,题,t,m,野,y,t,i,n,目,田,题tm野ytin目田,和大人一起读,小 鸟 念 书,（原文略，见教材第,53,页）,x,i,o n,i,o n,i,n sh,和大人一起读小 鸟 念 书（原文略，见教材第53页）,我的阅读卡,和谁一起读,读后评一评,我的问题,大人的解答,1.,老师和同学们在干什么？,2.,风、鸟的声音是怎样的？风真的是在,教小鸟念书吗？,1.,老师教同学们读书。,2.,风：淅淅沙沙；鸟：叽叽喳喳。这是,把风和小鸟当作人来写，把风声和小,鸟的叫声说成“念书”，是一种拟人,化的写法。,和谁一起读读后评一评1.老师和同学们在干什么？1.老师教同学,播放视频,点击画面,拓展发散,看视频，学拼音,播放视频拓展发散看视频，学拼音,