肺癌影像学诊断课件整理_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,肺癌影像学诊断,肺癌影像学诊断时间反复无常，鼓着翅膀飞逝肺癌影像学诊断的影像学珍新,辽宁省中医院医学影像说,肺瘟的定义,肺癌是发生于多种上皮组织,的恶性肿瘤,分为原发和继发。,一、课程的改革给农村初中英语带来的变化,1.教育理念上的变化,随着新课程的改革，老师在教学方面有了新的改观，学生也得到了许多新的教学理念。慢慢的老师在接纳新的知识点与教学方法，提供给学生许多的创新空间和活跃思维能力。老师的课堂内容也变的丰富起来，显而易见的感官到了新课程带来的好处，体现出了一定的想象能力、创造能力和互助能力等。,2.教学方法发生变化,在课程的改变下，教师逐渐有了多样化的教学模式。在老师的指导学习下，学生渐渐的也有了更有效的学习方法，有了活跃的思维能动力，愿意积极主动的参与各项活动，主动的去探索知识。在老师的指导下参与学习小组，这样不仅激发了学生的学习兴趣还增加了学生的自主学习能力，有效的提高了学生学习的整体成绩。,3.教学氛围的变化,教学新课的改革，引起了多方人士的关注，特别是学校的教学领导尤为关注的事情。教学领导组织学校的老师积极的做课程的探讨与总结工作，不断的进行完善与总结，带领学校的骨干精英们，互相讨论教学方法与学习经验，使得珍格格教学队伍能全速的一起进步。各界人士对课程的改革加以肯定与支持。为了能让课程改革顺利的进行与开展，政府部门积极的给予宣传以及财政方面的支持。以望能给社会的教育改善一个新的局面。,二、初中英语在课程改革下出现的问题,1.教育观念和教学思想的问题,新课程的改革是一个需要一直前行的伟大目标。许多教师已经习惯的用传统的教学模式去教学，一些守旧的教学理念时不时的还会出现在课堂上，现在彻底的改变是非常的难的。农村的英语教师缺乏的就是换新的教学思想理念，对于新课程的改革很是不适应。现在的学生家长认为只要孩子在学校学习好了就行，别的其它的事情都要放在一边，不会给学生更多的自由与创新的机会。现在已经是21世纪了，不是那个守旧的年代了，现在采取的教育模式倡导“以人为本”，因材施教的教育方针。有些家长对这方面还是没有认识上去，长此以往不仅会影响孩子的学习，还会影响学生的身心健康。,2.农村初中英语教师的素质问题,农村的英语教师一般层次都比较低，没有较强的专业性知识，英语一般也都是非专业的，这样对学生的成绩影响是比较严重的。部分英语教师没有进行过专业性的培训，以及各方面的学习，有的教师只进行过段时间的培训就安排到代课教学了，这样没有进行过系统化考核的老师，想要对学生有一定引导也是有限的，继而课改变得更加的难。,3.教学设备的使用问题,课程的改革要求教学的设备齐全与完善的，而对于农村的学校来说真的是那遇上青天的一种状态，严重的教育经费不足，使学校正常的教学都很难维持。有一些相对有一些条件的学校，虽然有部分的硬件设施，但是为了节省用电的开支，也会很少使用甚至不用，当值摆设。农村学校没有媒体设施，老师们只能用粉笔和嘴生硬的传统式讲课。,三、农村初中英语课程改革的对策和解决方案,1.培训教师的教学技巧,在教学中，每个老师都是一个教育的引领者，所以教师要更好的去适应课程改革的。根据农村的实际情况，对教师有针对性的进行培训。教育部门在教改中及时发现问题及时的调整与解决，鼓励教师参加各种的研讨会议进行学习，做到发现问题解决问题的良好习惯，有效的利用农村的资源，良好的展开农村的英语教学。,2.改善农村的学习环境,各个地区的教育部要对农村的恶劣条件加以重视，为农村学校配备好教学设备与用品，增加学生在学校学习的学习条件，让其能更好的利用教学资源，提高学生的英语水平。避免教学设备的闲置情况。,3.推行新课程的改革体制,要改变只以升学率为目的的学习体制，要努力加强学生的能力考查，培养出多方面发展的全能型人才。考试不要光注重学生的成绩单，要多结合学生的日常表现及时与家长进行沟通与反馈。,四、结语,课堂教学是课程改革的重要关卡，每位教师必须从自身的教学素养进行下手，真正的发挥出教师的主导地位，把素质性教学融汇贯穿的融入到整个课堂当中。能够更好的提高初中新改课程英语教育的教学质量。,一、引言,多年来，笔者一直在农村初中教育的一线工作，担任过多年的班主任，接触了许许多多的寄宿学生。笔者在工作中发现一个奇怪的现象，明明是入学成绩相近的学生，入学后在校生活，所处的环境一样，接受的教育也一样，按理来讲在校表现应该差别不大，但事实却是最后有的学生表现优秀，生活上学习上表现出越来越强的自律性，而有的学生却在生活、学习、纪律上状况不断，缺乏自我调整、自我控制的能力，一步步变成了“问题学生”。为什么会产生这样的差别呢？为了弄清楚自律学生是怎样形成自律的，也为了从自律学生的身上找到养成自律性的途径，本文将通过追踪分析一个优秀的自律学生的案例，得出自律学生的共同特征，找到他们养成自律的方法，从而得出培养自律性的措施。,二、自律型学生个案,姓名：黎家炜,性别：男,年龄：15岁,年级：八年级,父母职业：教师,学生在校表现：该学生性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，同学中人缘极好。学习态度端正，课前预习，课后复习，上课认真听讲并做好笔记，各科作业按时按量完成，成绩优秀，有着良好的学习习惯。纪律方面不迟到不旷课，严格遵守学校的午晚睡及课堂纪律。生活中自理能力强，洗衣服、内务整理、个人卫生都能很好完成。,三、自律型学生特点,通过观察，我们发现以黎家炜为典型的自律型学生存在着这样的共性：,1.生活自理能力强，做事有条理，能合理的安排自己的学习与生活。,2.性格开朗活泼，热情阳光，心胸开阔，喜欢和人交往，爱帮助别人，遇事冷静。,3.做事有恒心，有意志力，不会三分钟热度，也不会半途而废，肯吃苦，再难再累也要坚持到底。,4.学习目标明确，主动性强，学习有计划，效率高，成绩优秀。,5.有良好的家庭教育，父母关系和谐，能给孩子正面积极的影响。,四、影响学生形成自律性的因素,相同的年龄，自律的程度却高于同龄人。原因何在？笔者通过家访、访谈等形式了解了学生的成长情况，从中找到一些影响学生养成自律性的因素。,1.家庭教育是影响学生自律性形成的重要条件。在调查中我们发现，黎家炜的父母受过良好的教育，文化水平高，均具有本科学历，职业为教师，从教已有15年以上，具有丰富的教育经验。身为教师，他们深深明白良好的习惯对孩子成长的重要性。因此，他们从小就对黎家炜严加要求，生活中积极引导他独立完成自己的事情，小到洗袜子、整理书桌，大到洗衣服、整理房间，一步步培养他独立自理的能力，养成自己的事情自己做的习惯。从小学二年级开始，黎家炜的父母就要求他独立完成家庭作业，从来不陪写，只在其完成后进行检查、签字，除此之外，他们还注重培养黎家炜预习、复习的习惯。在严格要求的同时，黎家炜的父母也给予孩子充分的尊重，遇到问题积极沟通，绝不独断专行，一家人还经常一起散步、打球、下棋等等，关系融洽。父母的言传身教对孩子成长的作用是巨大的。黎家炜的父母工作认真积极，待人谦和有礼，深得邻里同事的赞誉，在这种良好氛围的熏陶下，黎家炜从小就是一个讲文明懂礼仪的孩子，看到爸爸妈妈辛勤工作，他也会在一旁勤奋学习。,2.端正的自我意识是影响学生形成自律性的关键。黎家炜从小对自己就有严格的要求，能分清什么事情该做什么事情不该做，大多数时候遇事不会随着自己的喜好为所欲为。多年来担任班干，在同学中要起模范带头作用，优异的成绩、温和的性格、出色的兴趣特长，让他在同学中颇有威望。这些都促使黎家炜更加严格地要求自己，从而形成良好的自律性。,3.学习兴趣也是影响学生自律性形成的重要因素。黎家炜，学习态度端正，对语文、数学、英语等科目有着浓厚的兴趣，在兴趣的驱动下他自然而然的就会在课堂上认真听讲，课后主动复习并完成作业。对学习的浓厚兴趣促动他主动学习，快乐学习，就算没有老师家长的监督，一样自主完成自己的学习任务。,五、培养学生自律性的措施,自律的学生并非天生自律，他们的自律形成也是综合了多方面因素，从他们的身上我们可以借鉴到很多成功的经验。,1.加强家校联系，关注家庭教育，促进学生自律的养成。父母是孩子的第一任教师，从黎家炜的身上，我们看到了良好家庭教育的力量，看到了父母言传身教的重要性。但不是所有的孩子都出生在教师家庭，也不是所有的父母都有丰富的教育经验。我校的初中内宿生大多数都来自农村家庭，父母文化水平偏低，或在家务农，或外出打工，对孩子的教育缺乏正确的认识和行之有效的方法。在这样的情况下，加强家校联系显得尤为重要。由学校牵头，由教师引导有需要的家长进行家庭教育，会使家庭教育更规范，更具针对性，从而也能收到更好的效果。,2.树立端正的自我意识，促进学生自律的养成。心理学研究表明，每一人都有追求完美、获得认可、获得尊重的需要。因此，正确地认识自己，才会不断地努力提升自我，去获取认可，获取尊重，从而实现自我的价值，获得前进的动力。黎家炜就是如此，作为父母的优秀儿子，作为同学中的领头羊，要一直获得认可就要一直保持这样优异的表现，这无形之中会促使他以更高的标准来要求自己，从而让自己更加的优秀。,3.培养学习兴趣，促进学生自律的养成。兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的动力，就能化被动为主动，一步步养成自觉学习的习惯。,4.净化外界环境，促进学生自律的养成。近墨者黑，近朱者赤。黎家炜的优秀得益于一个优秀的成长环境。孟母三迁不也是为了给儿子的成长寻求一个良好的环境吗？圣人尚需如此，何况一般人。初中阶段正处于人生观、价值观形成的重要阶段，各种各样的习惯正在养成乃至定型，家庭、学校、社会应各司其职，形成教育的合力，有计划、有针对性的科学引导，强化训练，为学生养成自律习惯尽自己应有的责任。,本文经过对典型自律型寄宿生的个案追踪研究，找到了影响初中寄宿生自律性养成的重要因素，得出了可供借鉴的培养措施。这些措施是否能行之有效，尚须在实践中加以检验。初中阶段是学生自律养成的关键阶段，培养学生自律性的工作任重而道远，我们要一如既往地将之放在学生管理工作的首位，不断加大研究力度，切实提高培养学生自律性的工作水平。,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝肺癌影像学诊断肺癌影像学诊断时间反,1,的影像学珍新,辽宁省中医院医学影像说,的影像学珍新,2,肺瘟的定义,肺癌是发生于多种上皮组织,的恶性肿瘤,分为原发和继发。,肺瘟的定义,3,原发肺瘟的分型:,原发的按生长部位又分为中,央型、周围型及细支气管肺泡癌。,原发肺瘟的分型:,4,肺癌影像学诊断课件整理_002,5,肺癌影像学诊断课件整理_002,6,肺癌影像学诊断课件整理_002,7,理,中央型肺癌系起自三级支气管以内,的肺癮。病理组织分型发生于支气管的,肺痘多数为鳞癌,也可为未分化瘟,腺,瘟少见,理,8,肟理,按生长类型分为:,管内型:癌肿自支气管粘膜表面向管腔内生,长,形成乳头、息肉或菜花样肿块,逐渐引,起支气管阻塞。,2.管壁型:痘瘤沿支气管壁内浸润生长,管壁,轻度增厚或明显增厚。管腔不同程度狭窄或,梗阻。,管外型:癌瘤旁过支气管少膜,在支气管壁,外形成肿块,支气管可有不同程度的狭窄。,肟理,9,床表现,咳嗽:以剌激性干咳多见,2、血痰:多为血丝痰,间断性,也可咯血。,3、胸痛:一般较轻,4、发热:热度多不高,为癌组织坏死、毒,素吸收所致。,床表现,10,床表现,5、转移症状,转移部位不同,临床症状也不同,如淋巴结压迫上腔静脉可出现颈静脉怒,张;喉返神经受侵导致声带麻痹、声音,嘶哑;颅内转移出现恶心、头痛、呕吐,等颅内高压症状等,床表现,11,肺癌影像学诊断课件整理_002,12,肺癌影像学诊断课件整理_002,13,肺癌影像学诊断课件整理_002,14,肺癌影像学诊断课件整理_002,15,肺癌影像学诊断课件整理_002,16,肺癌影像学诊断课件整理_002,17,肺癌影像学诊断课件整理_002,18,肺癌影像学诊断课件整理_002,19,肺癌影像学诊断课件整理_002,20,肺癌影像学诊断课件整理_002,21,肺癌影像学诊断课件整理_002,22,肺癌影像学诊断课件整理_002,23,肺癌影像学诊断课件整理_002,24,肺癌影像学诊断课件整理_002,25,肺癌影像学诊断课件整理_002,26,肺癌影像学诊断课件整理_002,27,肺癌影像学诊断课件整理_002,28,肺癌影像学诊断课件整理_002,29,肺癌影像学诊断课件整理_002,30,肺癌影像学诊断课件整理_002,31,肺癌影像学诊断课件整理_002,32,肺癌影像学诊断课件整理_002,33,肺癌影像学诊断课件整理_002,34,肺癌影像学诊断课件整理_002,35,肺癌影像学诊断课件整理_002,36,肺癌影像学诊断课件整理_002,37,肺癌影像学诊断课件整理_002,38,肺癌影像学诊断课件整理_002,39,肺癌影像学诊断课件整理_002,40,肺癌影像学诊断课件整理_002,41,肺癌影像学诊断课件整理_002,42,肺癌影像学诊断课件整理_002,43,肺癌影像学诊断课件整理_002,44,肺癌影像学诊断课件整理_002,45,肺癌影像学诊断课件整理_002,46,肺癌影像学诊断课件整理_002,47,肺癌影像学诊断课件整理_002,48,肺癌影像学诊断课件整理_002,49,肺癌影像学诊断课件整理_002,50,肺癌影像学诊断课件整理_002,51,肺癌影像学诊断课件整理_002,52,肺癌影像学诊断课件整理_002,53,肺癌影像学诊断课件整理_002,54,肺癌影像学诊断课件整理_002,55,肺癌影像学诊断课件整理_002,56,肺癌影像学诊断课件整理_002,57,肺癌影像学诊断课件整理_002,58,肺癌影像学诊断课件整理_002,59,肺癌影像学诊断课件整理_002,60,肺癌影像学诊断课件整理_002,61,肺癌影像学诊断课件整理_002,62,肺癌影像学诊断课件整理_002,63,肺癌影像学诊断课件整理_002,64,肺癌影像学诊断课件整理_002,65,肺癌影像学诊断课件整理_002,66,肺癌影像学诊断课件整理_002,67,肺癌影像学诊断课件整理_002,68,肺癌影像学诊断课件整理_002,69,肺癌影像学诊断课件整理_002,70,肺癌影像学诊断课件整理_002,71,肺癌影像学诊断课件整理_002,72,肺癌影像学诊断课件整理_002,73,肺癌影像学诊断课件整理_002,74,肺癌影像学诊断课件整理_002,75,肺癌影像学诊断课件整理_002,76,肺癌影像学诊断课件整理_002,77,肺癌影像学诊断课件整理_002,78,肺癌影像学诊断课件整理_002,79,肺癌影像学诊断课件整理_002,80,肺癌影像学诊断课件整理_002,81,肺癌影像学诊断课件整理_002,82,肺癌影像学诊断课件整理_002,83,肺癌影像学诊断课件整理_002,84,肺癌影像学诊断课件整理_002,85,肺癌影像学诊断课件整理_002,86,肺癌影像学诊断课件整理_002,87,肺癌影像学诊断课件整理_002,88,肺癌影像学诊断课件整理_002,89,肺癌影像学诊断课件整理_002,90,肺癌影像学诊断课件整理_002,91,肺癌影像学诊断课件整理_002,92,肺癌影像学诊断课件整理_002,93,肺癌影像学诊断课件整理_002,94,肺癌影像学诊断课件整理_002,95,肺癌影像学诊断课件整理_002,96,肺癌影像学诊断课件整理_002,97,肺癌影像学诊断课件整理_002,98,肺癌影像学诊断课件整理_002,99,肺癌影像学诊断课件整理_002,100,肺癌影像学诊断课件整理_002,101,肺癌影像学诊断课件整理_002,102,肺癌影像学诊断课件整理_002,103,肺癌影像学诊断课件整理_002,104,肺癌影像学诊断课件整理_002,105,肺癌影像学诊断课件整理_002,106,肺癌影像学诊断课件整理_002,107,肺癌影像学诊断课件整理_002,108,肺癌影像学诊断课件整理_002,109,肺癌影像学诊断课件整理_002,110,肺癌影像学诊断课件整理_002,111,肺癌影像学诊断课件整理_002,112,肺癌影像学诊断课件整理_002,113,肺癌影像学诊断课件整理_002,114,肺癌影像学诊断课件整理_002,115,肺癌影像学诊断课件整理_002,116,肺癌影像学诊断课件整理_002,117,肺癌影像学诊断课件整理_002,118,肺癌影像学诊断课件整理_002,119,肺癌影像学诊断课件整理_002,120,肺癌影像学诊断课件整理_002,121,肺癌影像学诊断课件整理_002,122,肺癌影像学诊断课件整理_002,123,肺癌影像学诊断课件整理_002,124,肺癌影像学诊断课件整理_002,125,肺癌影像学诊断课件整理_002,126,肺癌影像学诊断课件整理_002,127,肺癌影像学诊断课件整理_002,128,肺癌影像学诊断课件整理_002,129,肺癌影像学诊断课件整理_002,130,肺癌影像学诊断课件整理_002,131,肺癌影像学诊断课件整理_002,132,肺癌影像学诊断课件整理_002,133,肺癌影像学诊断课件整理_002,134,肺癌影像学诊断课件整理_002,135,肺癌影像学诊断课件整理_002,136,肺癌影像学诊断课件整理_002,137,肺癌影像学诊断课件整理_002,138,肺癌影像学诊断课件整理_002,139,肺癌影像学诊断课件整理_002,140,肺癌影像学诊断课件整理_002,141,肺癌影像学诊断课件整理_002,142,肺癌影像学诊断课件整理_002,143,肺癌影像学诊断课件整理_002,144,肺癌影像学诊断课件整理_002,145,肺癌影像学诊断课件整理_002,146,肺癌影像学诊断课件整理_002,147,肺癌影像学诊断课件整理_002,148,肺癌影像学诊断课件整理_002,149,肺癌影像学诊断课件整理_002,150,肺癌影像学诊断课件整理_002,151,肺癌影像学诊断课件整理_002,152,肺癌影像学诊断课件整理_002,153,肺癌影像学诊断课件整理_002,154,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,155,