实验-用打点计时器测速度

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,实验 用打点计时器测速度,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,实验 用打点计时器测速度实验 用打点计时器测速度56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。第一章,1.4实验,用打点计时器测速度,新课讲授,、两种打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,宁南县民族小学其前身是民族中学小学部，于 2014年 5月着手改造，9月开学。学校占地 30余亩，建筑面积 9600平方千米，现有 17个教学班级，3个学前班，共有学生900余人；教职员工38人，其中本科以上学历6人，专科学历 30人，小学高级职称 11人，州级语文骨干教师 1人。师资来源主要有两部分：一部分来自原民中附小，另一部分来自区乡考调的优秀教师，师资力量较强。本人从近几年的工作中，认为加强小学教育教学管理应从以下几方面入手：,一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想,1.,坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为,“干部是人民的公仆”，领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当作学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。,2.,以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题,学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。宁南县民族小学非常重视师资队伍建设，目前我校教职员工 38人，其中本科以上学历 6人，专科学历30人，小学高级职称11人，州级语文骨干教师1人。首先，学校针对不同年龄执教老师，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。为了更好地提高教育教学质量，学校还为每个教室配备了先进的多媒体和电子白板，为每位教师配备了一台电脑，每位教师都采用网络教学。,其次，学校非常重视青年教师的培训工作，对青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师。学校通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。一是名师出高徒。通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度，有切实培养计划，详细记载培养过程。二是舞台出英雄。千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境里迅速成长。,二、深入落实教学的中心地位,学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只拿零食补。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，例如：有的教师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点，要求教师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。,如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级的学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为，好的学校，起码有三条：一、学生上课聚精会神，气氛活跃；二、课外活动龙腾虎跃；三、学校管理井井有条。,三、抓好基础教育，创学校特色,基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就要针对学校的实际情况，围绕学生身体特点、兴趣爱好、行为习惯这三个方面进行训练。学校在就餐方面实行了配餐制，学生每天中午在学校就餐，荤素搭配合理、营养丰富，并且每周为其提供一次水果，开校以来，民小的伙食得到了师生和家长们的一致肯定。针对学生特点开设了绘画班、合唱班、经典诵读班、葫芦丝班、书法班、腰鼓班等，目前，以上兴趣活动班均已初具规模，而且开展得有声有色。因我校大多数学生为留守儿童，因此为了加强学生的管理，所有少年宫活动班均在周末开展活动。所有兴趣班开班以来得到了同学们和家长们的高度认可。学校更专门召开了参加各少年宫活动班同学的家长会，向他们详细介绍了我校少年宫开展情况，还向其展示了孩子们的作品。,民族小学的筹建极大地推进了宁南县的民族教育。但是学校也面临着种种困难，如：师资力量短缺、校舍紧张、少年宫活动资金紧张等。虽然有重重的困难，相信在上级领导的关心和支持下，民族小学上上下下定会拿出100%的热情和努力来进一步改善办学条件，突出民族特色，不断更新办学理念，努力将民族小学打造成宁南县，甚至是凉山州的示范学校。,结语,作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。,一、信息化环境给大学生心理健康带来的影响,（一）求知欲的满足和认知的偏差,计算机技术和网络技术的发展为当代大学生提供了更广阔的学习空间以及更丰富的资源，能够激发大学生的求知欲和好奇心，大学生通过网络既能找到所需资源，还可以方便地接触到现实中难以学到的知识，了解新闻事件，阅读名家名作，观看电影电视等，最大限度地使大学生的好奇心得到满足，有效地激发了大学生学习知识及掌握技能的兴趣，更提高了大学生的创造力及想象力，例如网络上流传的大学生的文学作品及大学生借助网络平台进行自主创业等。但大学生对社会的认知仍然处于发展阶段，筛查知识和选择信息的能力还有待提高，对道德的判断能力还很薄弱，大学生如果经常接触网络和网络信息，在认知上容易形成偏差，例如某些大学生在对事件进行评价和判断时，经常受到网络言论的影响。,（二）不良情绪的释放和情感发展的畸变,大学生在现实中通常都承担着学校、社会、家庭、老师及同学等带来的多方压力，且难以在现实中有效释放。在网络上，大学生则能以聊天、发微博、打游戏、看电影或娱乐节目的方式放松身心。从另一方面来说，大学生由于受到习惯及传统观念的影响，在遇到心理问题时往往不愿与人倾诉，也不愿向心理医生寻求帮助，经过长时间的压抑，很容易造成更严重的心理问题，不利于大学生身心健康的成长，而虚拟的网络能为大学生提供宣泄不良情绪的安全通道，使大学生能够通过网络即时排解不良情绪，并得到心理支持，极大地缓解了大学生心理的紧张和压抑，最终使其心态和情绪得以平衡和稳定。但是，由于个体在现实中的情绪发展遵循着社会发展的规律，如逾越规范，会受到更多的压力。更有沉迷网络的大学生，对网络中的人际关系会更加依赖，习惯在网络中获得情感的满足和心理的安慰，而在现实中却缺少与人的互动和交流，导致其现实情绪发生畸变，产生如冷漠和缺乏同情心等问题。,（三）自我价值感的满足和自我控制能力的弱化,大部分大学生尚处于青年的初期，自尊心强，急于获得他人的尊重和好评，并希望通过各种形式使自我价值得到实现，因此有些在现实中无法实现自我价值的大学生会通过网络施展才华，借助电子网站或校园网站，建立自己的个人网站或个性化空间，方便别人了解自己，既极大地展示了自己的才华，又使其思考分析和解决困难的能力得到了锻炼，自信心和成就感也获得了提高。从相反方面来说，虽然这一时期的大学生虽然已经拥有了较强的自控能力，对自身行为及情绪能够进行良好的调节，并进行自我反省，但受网络环境的虚拟性和隐蔽性影响，大学生的自控能力会出现严重的弱化及退化，某些言行失去了有效控制，进而产生人身攻击、恶意羞辱、黑客人侵及多角恋等不良行为。,（四）人际交往需要的满足和现实人际交往能力的下降,大学生的心理健康发展得益于优良的人际关系和人际交往，而信息环境的畅通能为大学生提供更广阔的交往空间，因此网络环境能为不善于现实沟通及现实交往的大学生提供自我展示的机会，帮助其建立丰富的人脉关系，并满足其情感交流、受尊重、满足感及爱的需要，使其现实中的焦虑感及挫折感得到降低及缓解。然而，由于现实的人际关系环境和网络的人际关系环境差异较大，在网络交往中人们的沟通方式以文字为主，交流的信息中虚拟和虚假的成分较多，缺乏及时沟通，大学生如果长期沉迷于网络，会造成其现实人际交往能力的降低，甚至出现交流障碍。另外，大学生在网络中进行交流时难免会带上虚假的面具，以致于出现双重人格，当大学生回到现实生活中时，会不知如何与人交流，造成人际交往能力极大的降低。,二、信息化时代大学生心理健康教育的创新途径,（一）加强队伍建设，夯实大学生心理健康教育的基础,高校要将心理健康教育教师队伍的建设视为工作重点，以“校园结合、专兼配合、师生参与、骨干带动”为基本原则，建设具有专业水准的心理健康教师队伍；同时，在学生中建立由学校心理健康协会成员、班级心理健康委员、生活心理咨询员组成的学生心理健康队伍，作为后备补充力量，并建立校、院间的层级管理，及校、院、班级、宿舍间“四位一体”的健康教育体系。当前，调查的5所院校都完成了心理健康教育体系的建设工作，只有另外少部分高校由于心理健康教育的人员配备不够齐全，且未达到教育部门的要求，使心理健康教育体系尚不够完善，日常心理健康教育工作的开展还不够全面。所以，相关高校要增加心理健康教育人员的数量，并提高其心理教育的专业技能和素养。,（二）建立服务中心，搭建大学生心理健康教育的咨询平台,心理健康教育工作的开展需要以构建专门的心理健康教育机构为基础。当下，各个高校的学工部均设有学生的心理健康咨询与教育中心，并调拨专项经费和配备专业人员支持该中心的工作和运行。心理健康咨询与教育中心的主要任务是依据大学生不同的心理需求，为大学生提供心理健康指导的工作，如：心理咨询、心理测评、心理拓展、情绪治疗、沙盘游戏、心理调节等，以心理健康咨询及教育为工作重心，对工作方式与方法进行不断的创新，为在校大学生提供更为优质、全面的心理健康服务。目前，有相当一部分高校心理健康辅导工作实施得很好，如：中国科技大学、安徽师范大学、安徽科技学院等。其中，中国科技大学的心理辅导机构是全省高校当中最早成立的，中心投入资金及从业心理咨询师较多、水平较高，日常工作管理规范，心理健康辅导活动较多，大学生积极参与其中，心理健康辅导工作全面到位。,（三）合理开设课程，开辟大学生心理健康教育的主渠道,高校心理健康的主要渠道是课堂教育。各高校要重视并加强心理健康教育的课程建设，将相关教育内容纳入课程教学规划中，同时开设心理健康教育的系列课程。高校开展心理健康教育，其目的是对学生个性进行完善并帮助学生进行心理潜能的开发，不仅仅局限于改善学生的不良心态。高校的心理健康教育活动主要包括：人际关系辅导、心理治愈、心理素质拓展、角色模拟、职业角度的心理训练等。出现心理问题的大学生可以参与以上心理健康教育活动来解决心理问题，提升自我认识，开发心理潜能，并优化心理素养。各高校可以在心理健康教育课程中运用沙盘、绘画等治疗及情绪调节等手段，鼓励学生参与到角色扮演、心理沙龙、心理主题班会及心理知识竞赛的活动中来，发挥大学生心理健康教育的主体作用，有效提升大学生的心理健康水平。,（四）建立校园网站，拓展大学生心理健康教育的空间,网络有功能多、范围广及传播快等优点，是其他媒介所无法比拟的。心理健康教育可以运用网络工具，构建积极、健康的文化环境，是一种行之有效的教育手段。利用网络快速有效地传播心理健康知识，并提供相关的心理咨询及心理测评服务，将网络对心理健康教育的作用及优势充分体现出来。网络的大学生心理服务包括：心理论坛、心理健康知识宣传、心理测评、心理讲座等基础教育环节，同时还包括和心理健康相关的音乐、电影、摄影、短片等，以形式多样的心理健康教育方式来吸引大学生的主动参与，引导大学生培养正确、科学的心理健康意识。,三、结语,信息化的发展不但促进了我国经济的发展，也为我国高校的心理健康教育提供了更广阔的发展空间。同时也要注意到，信息化的发展对高校大学生也产生了不利的影响。因此，加强信息化建设，开发心理健康教育的新途径，引导大学生的健康发展成为当前高校心理健康教育的重要任务。高校应加强队伍建设，为学生建立心理服务中心，根据实际合理开设课程，并为学生建立校园网站，积极拓展学生的心理健康教育平台和空间，促进大学生的身心健康成长。,第一章,1.4实验,用打点计时器测速度,新课讲授,、两种打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,电磁打点计时器(构造和原理),介绍电磁打点计时器,振片,线圈,振针,位,复写纸,压纸框架,永久磁铁,限位孔,纸带,2.电火花计时器(构造和原理),画介绍电火花计时器,纸盘轴,电源开关,墨粉纸盘,二、实验原理,1.两种打点计时器的对比,电火花计时器,电磁打点计时器,振针爬孔,结构图示,线圈,个纸带纸盈,工作电压20V交流电,6V以下交流电,打点方式周期性产生电火花振针周期性上、下振动,打点周期,0.02,0.02s,记录信息,位移和时间,2.电磁打点计时器的工作原理,如图1-4-1所示,当给电磁打点计时器的线圈通电后,线圈产,生磁场,线圈中的振片被磁化,振片在永久磁铁磁场的作用下向,上或向下运动,由于交流电的方向每个周期要变化两次,因此振,片被磁化后的磁极要发生变化,永久磁铁对它的作用力的方向也,要发生变化。振动片的一端装有打点针,当纸带从针尖下通过时,便会打上一系列点,图1-41,3.电火花计时器的工作原理,电火花计时器是利用电火花放电在纸带上打出小孔而显示,出点迹的计时仪器。使用时,墨粉纸盘套在纸盘轴上,并夹在两,条纸带间,当接通220V交流电源,按下脉冲输出开关时,计时,器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘,轴,产生火花放电,于是在运动的纸带上就打出一列点迹。,4.测平均速度、瞬时速度的原理,与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同,时刻的位置,用刻度尺测出两个计数点间的位移Ax,这两点间的,时间间隔A,则平均速度=A。当M很短时,可以认为为t,时刻的瞬时速度,三、实验器材,电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时器使用,220V交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸等。,四、实验步骤,1.把电磁打点计时器固定在桌子上,纸带穿过限位孔,把复写,纸套在定位轴上,并且压在纸带上面,2.把电磁打点计时器的两个接线柱接到6V的低压交流电源上,3.接通电源开关,用手水平拉动纸带,使它在水平方向上运动,纸带上就打下一系列点。随后关闭电源。,4.取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么这n个点的间隔数为n-1,则纸带的运动时间,t=(m-1)0.02S,5.用刻度尺测量出这几个点间的距离x,6.利用公式U=计算出纸带在这段时间内的平均速度,7.把纸带上能看得清的某个点作为起始点O,以后的点分别标,上A、B、C、D作为“计数点”,如图1-42所示,依次测出O,到A、A到B、B到C之间的距离x1、x2、x3,E F,1 22 3 24,图1-42,七、注意事项,1.实验前,应将打点计时器固定好,以免拉动纸带时晃动,并要先轻轻试拉纸带,应无明显的阻滞现象。,2.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳,定后再拉动纸带。,3.手拉动纸带时速度应快一些,以防点迹太密集。,4.使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘,位于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面,5.使用电磁打点计时器时,如打出点较轻或是短线,应调整,振针距复写纸的高度。,6.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭,电源。,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,