安徽省“江南十校”高三联考简析及二轮复习对策

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,安徽省“江南十校”高三联考简析及二轮复习对策,安徽省“江南十校”高三联考简析及二轮复习对策人的差异在于业余时间安徽省“江南十校”高三联考简析及二轮复习对策WME正,安健,安徽省“江南十校罗高三联考,简析及二轮复习对策,1.试卷回顾。,2存在的问题,3.二轮复习时存在的误区,4.二轮复习注意的问题,a5怎么才可以进行有效的复习,6.师生互动。,引言,创新创业是当前经济发展双引擎之一。近年来，我国电子商务发展迅猛，而电子商务创新创业成本较低，成功率较高，发展空间巨大，这迫切需要大量电子商务创新创业型人才。许多中职院校利用这一契机，大力培养电子商务创新创业型人才，将创新创业教育纳入电子商务专业人才培养过程中，开设电子商务创业课程培养学生创新创业意识、素质与能力尤为重要。人才培养模式对实现专业人才培养目标来说至关重要。,一、重构电子商务双创人才培养目标,在当前经济供给侧改革的转型期，针对于电子商务专业学生而言，双创教育和专业教育的融合显得尤为重要。按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，重构培养方案与课程体系、以教学方法和教学手段的改革为抓手，突出实践教学，运用案例分析和项目训练教学法实行模块式教学。以双创教育改革为推力，拓宽专业视野，提升大学生的创新意识与自主学习能力，强化电子商务专业毕业生对社会需求的适应性和自主创业的主动性，最终实现“学中创、创中学、学创相长”的电子商务专业人才培养目标。,二、人才培养模式构建思路,通过持续不断地与行业引领性企业的校企合作，系统、深入调研，准确把握电子商务行业对创新创业的人才需求及学生创新创业现状，以创新创业教育理论为基石，以校企合作为契机，构建创新创业导向下高职电子商务人才培养模式。以创新创业为导向，以创新创业意识形成?D专业技能习得?D创新创业实习实战为主线，安排学生识岗、跟岗、顶岗，由校内理论与实训、校内外实习到企业实战，构建“三岗三实”人才培养模式。从创新创业角度，从课程体系、教学内容、教学模式、教学方法、教学考核方面改革高职电子商务专业，落实人才培养模式改革。在模式构建中，校企双方共同为主体，依据行业需求，?猿忠阅芰?中心，分析专业面向的工作岗位所必需能力，剖析所需关键能力并分解，将其项目化、任务化，构成能力集合，转换配置学习领域，重构创新创业导向、工作过程系统化高职电子商务专业课程体系，并设计教学内容。采用学?D半工半学?D工三阶段，将工学结合内容组成项目链，环环相扣，不断深入。拓展做学教一体化模式创新创业活动平台，进行实训实习实战，梯度性提升学生能力。运用多种教学方法，注重引导。采取多元考核评价指标体系，监控创新创业导向人才培养模式质量。,三、中职学校电子商务专业创新创业教育人才培养策略,（一）设置创新创业教育课程,在课程设置上，不应只有传统的理论如电子商务概论等课程，还需要增加对现实市场流向、创业趋势发展、创业名人解读等方面的课程。比如，针对现在社会上电子商务火热的网店，开设淘宝、微店、公众号营销等店铺创业课程，帮助学生在淘宝创业中获得实践经验和理论支持。设置电子商务创业者应熟练的使用互联网工具、掌握网络营销技巧的课程；设置有关经济学课程，使学生掌握分析市场运作的原理，学会分析市场盈利点；设置与网络营销相关的专业课程。使学生学会互联网技术，学会网页的制作和美化，等等，使学生在专业技术的学习和发展中学习到不同领域的实践经验，为创新创业打下坚实的基础。,（二）不断提高教师创新创业教育教学技能,创新创业教育的成效师资是关键因素之一。教师首先要主动学习新知识，对创新创业教育要有系统的认识，时刻关注市场的需求与变化，为学生提供最新的资讯和创新创业知识指导。,在学生创新创业实践阶段，需要有实践经验的老师来指导。因此教师要不断学习新的创业知识，吸收新的创业经验，为学生的创业方案进行可行性判断，为学生提供帮助。通过建立稳定的校企合作关系，定期邀请优秀企业家和创业成功的校友到校讲课，弥补在校专业老师实践经验不足的短版，让老师的创新创业技能不断得到提高。,国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见（国发201532号）指出：“我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。”因此，我们要清醒地认识到，基于创新创业教育的中职电子商务专业人才的培养还是比较薄弱的。在当前互联网经济迅猛发展的大好背景下，我们要厚植创新文化，不断增强创业创新意识，弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，让中职电子商务专业创新创业人才培养大有作为。,（三）培养创新创业意识,意识决定行为，良好的创业意识是创业成功的基础和前提。一是要改变学生等待、旁观、找关系、求安排的传统就业观念，教育学生学会就业，善于择业，勇于创业。二是培养学生良好的创业心理素质。良好的创业心理素质是创业成功的关键因素之一。可以通过建立校园电子商务孵化基地，让学生在校内进行实习实践、还可以通过优秀企业家进课堂和邀请创业成功的校友回校作创业经验介绍等创业沙龙活动，让学生意识到中职生也可以大有作为，增强中职生自主创业的信心和勇气。三是不定期组织学生跟岗实习和顶岗实习，提高学生的职业认知感。,四、结语,综上所述，目前国内很多地区电子商务为传统电子商务，现有电子商务企业发展水平已远跟不上经济快速发展。许多城市迫切需要提升电商企业发展水平，以求其在国内外市场竞争中取胜，提升城市经济核心竞争力。面对当前电子商务发展机遇与挑战，创新创业导向的中职电子商务专业人才培养模式符合时代发展，以培养电子商务创新创业型技术技能型人才，满足社会需求。,百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记。近年来我国一直提倡实施素质教育，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义有用之才。美术教育是素质教育的重要组成部分，属于艺术教育范畴，我国义务教育阶段的艺术教育起步较晚，特别是农村地区，由于硬件设施、师资力量等客观条件有限，学生能接受到的艺术教育无论是课程，还是形式，都比较少。美术教育作为农村地区学生能够接触到的主流艺术教育，在素质教育中的地位显得尤其重要，通过美术教育能够帮助学生学会观察事物，发现生活中美的东西，教他们学会欣赏优美的事物，并且学会表现美、掌握创造美的技能技巧，从而提高审美能力。同时对学生的个性发展也具有重要的影响。1,一、农村美术教育的现状,农村地区的美术教育，特别是边远地区的农村中小学的美术教育一直是基础教育中的最薄弱环节。随着国家的教育改革政策出台，对素质教育的重视，在2002年教育部颁布了学校艺术教育工作规程后，使得艺术教育逐步进入规范化的轨道，农村地区的美术教育也得到了重视。教学大纲中基本明确了美术教育在素质教育中的地位以及作用，借助于利好政策的?|风，农村地区的美术教育在最近十几年里有了长足的发展，硬件设施有了明显的变化，师资力量一年比一年更强，原来的农村学校很少有专业的美术教师，现在基本都有了。这些对农村美术教育的发展都是不可缺少的因素。当然，相比于其他基础学科的建设、发展程度，美术教育还有待继续完善2。,二、农村美术教育对学生个性的影响,1.农村学生个性发展的特点,个性也叫性格或人格，著名心理专家郝滨认为，个性可界定为人的思想、情绪、价值观、信念、感知、行为以及态度的总称。简单的说，个性就是个体独有的能与其他个体区别开来的整体特性。每个学生都是不同的个体，有着独一无二的个性特点。研究表明：小学阶段是儿童个性发展的关键时期，随着生理心理的发展，在教师的教育下，在集体生活中，小学生逐渐形成了对事、对己的一定态度，初步形成了较稳定的个性发展特征。农村地区的学生由于客观环境的制约，一方水土养育一方人的特点很突出，很多落后的陋习仍然在流传，有着诸多对个性发展不利的因素，这时候教育就显得非常关键，好的教育，特别是好的美学教育往往能影响一个学生个性发展的向善面，为他们的个性发展注入正能量。,2.审美个性对学生个性发展的影响,审美个性是个性的重要组成部分，健全的人格不仅需要高尚的道德感，也应该具备健康的审美个性，伟大的生物学家达尔文曾经从自身的痛苦教训中总结出，要使智力和道德得到健康的发展和保持，必须从小就注重美育的训练。在我国，改革开放后，人们的审美个性得到了保护和发展，短短几十年发生了翻天覆地的变化。在美术教育中，我们要把培养出有明朗审美个性的学生作为教学目标，鼓励学生建立起个人良好的审美评价体系，让他们真正在个性发展中达到以真为美，以善为美，追求真、善、美的审美境界。,3.美术教育对审美个性的重要性,（1）在我国美术教育中，培养、发展学生个性问题已经受到人们的重视，在新课改的促进下取得了一定的效果。但是，就目前的美术教育具体教学来看，大多数老师对学生的个性判断仍停留在以分数论英雄的阶段。只有少数教师能做到根据不同学生的个性加以引导，培养不同的审美趣味，这是难能可贵，值得大力提倡的。,（2）美术教育的目的并不是要把每个学生都培养成专业的艺术家，在美术教学中，审美教育是一个至关重要的课题。我们提倡教育要以人为本，尊重个性差异，每个学生的喜好，素养都不相同，审美个性肯定也会因人而异。美术教育是素质教育中的艺术教育，不仅要让学生学到更多的美术知识，也要让学生陶冶情操，净化心灵，通过对美的事物不断的感受、鉴赏，从而提高他们的审美趣味，最终引导学生的审美个性向着好的方向发展。良好的审美个性有助于个人更好的发展，对社会的进步也具有重要的意义。不同的审美个性才能促进美好事物的丰富性，多样性，百花齐放才是春，给人类文明建设中带来巨大的精神红利。3,结语,众所周知，美术不是一门空泛的课程，它言之有物，凝结着社会文化意识、审美意识，与社会的发展紧密相连。成功的美术教育能促进学生审美个性的发展，推动着社会风尚向着真、善、美前进。传统意义上的追求高分的美术教育很明显是没法适应新时期学生审美个性培养需求的，农村地区的美术教育发展更为迫切。在进一步加强农村学校硬件设施建设的同时，也要培养更多的美术专业人才充实到偏远农村的教师队伍当中。此外，农村地区的美术教师在课堂教学中，要充分运用好校外的美术教学资源，就地取材，打破传统的教学模式，不拘一格育英才。采用灵活的授课方式解放学生的天性，不断提高他们的审美个性。,WME正,安健,安徽省“江南十校罗高三联考,简析及二轮复习对策,1.试卷回顾。,2存在的问题,3.二轮复习时存在的误区,4.二轮复习注意的问题,a5怎么才可以进行有效的复习,6.师生互动。,亳州市高三模考文科英语学科分析,班级、学校,数人数分分分率率率,一亳州一中,20819691.5126.5247.6529.5956.63,!一毫州一中历届38349031313514715:215,整体文科英语成绩比较,一毫州中学,49384.91242,目一毫州中学历届343392.2124.54012.1230.360.61,!-毫州二中14012968421621.2812.044506,一州二中历届57539412.5304.8835870,一毫州三中6736672125160.453.9121.2,-毫州三中历届1871768.8127273.412.16489,1-亳州五中,126.5,20.411.9485,一毫州五中历届14114082.2127271.431.4337.86,一蒙城一中历届4591569.312641.51.138.387829,3.6319.9451.5,蒙城六中,13212887912424.57.0325.7845.3,一城八中2382848271255255256944017,蒙城八中历届5656878127.5521.7923.2146.4,蒙城四中,46145660.611220.221548,一利辛一,72471286.3,利辛一中历届4374785130.527.54.3223.2650.12,一利辛二中历18117880.8121261.6917.942,7,一启明中学,2852269.8126220191.9215.3,亳州市高三模考理科英语成绩分析,班级、学校,人数平均分最高分最低,优秀率良好率及格率低分率,英,661661100.3129.5,2521.6358.8578.21,!-毫州一中历届8282102.9176.02176280924,毫州中学,8298208.812626,32.851213.05,毫州中学历,9101.9127.545.520.6561.1379.353.26,一毫州二中,421135687.313121.54.5725.9648.5315.27,一毫州二中历届,13237,0.5348,69.4,一毫州三中,1:286921810.01,科1一州三M1264221,一毫州五中,625,2908248868686,4.525,况,一蒙城一中历届13313179851331511.8150.3476.g23,72274988180.5229.3530.9752.616.69,一蒙城八中,32631386.9121,一蒙城八中历届17817894.9124.535.513.4839.8964.61506,蒙城四中,70.,2.4213.042.22,5215479261355281,7.0458.7610,辛一中历,91.213213,l56.9812.68,利辛二中,6263733123514511042748.51,利辛二中历届,908764126225227136127.273864,115.5,姓名班级语文数学英语文综总分,邵雪勤文复2,516.5,黄好利文复,I019,江丙莉文复2,1101,牛晓梅文复,李金祥文复,2099,471.5,2176,秦怡文复,179,姓名,数学,名,119,199,王曼曼,李琼,115.5,1历届,528.5,张鹏飞,100.5,汝灵,115,谷良见,523.5,0防012N8的,赵冰洁,113.5,515.5,潘廷先,网嘴,9.51,程敏,650,孙利利,504.5,王清茹,105.5,101.5,继芳1历,102.5,秦胜男,1历届,秦胜男,凡怀金,I历届,1065,陆景志1历届,96,482,丽荣,888,103,1843,王文炜1历届,88,王娟,1历届,105.5,165,355,王慧慧,14.5,476.5,玲玲,98.5,476.5,侯利芳,1历届,111.5,72,471.5,路艳1历届,15,103.5,167.5,王雪,84.5,467.5,2374,题号满分值答案最高分最低分平均分作答人数得分率满分率%等分率标准差难度区分度,x1011000011441313648150y5014015,人数比例功人数比例,1753.48,3424.16,1194,197213.84,多选120081200,4a0,多选窗空,药分值,最高分最低分平均分作否人数得分率满分率%分率x标唯难度区分度,xr23,100002144a021a021797804002000,选项。人攻比例选攻人数比例,合,2021,题号講分值|案量高分|低分平均分作答人数得分率x满分率%分率%标准差|难度区分度,10000214482432432T56804302403,人数比例,50,多透留空,题号分值案最高分最低分平均分作答人数得分率满分率x零分率x标准差难度区分度,00001144914741474520015-00,项人数比例选项人数比例x,4060,40,210,4.74,22931609,多选1200空3022,题号|剥分值|案最商分最低分|平均分作答人到得分率分零分率标准塑|难度区分度,150011142473鲜73360306074058,716502,791555,多选16011,19013,多窗空,号满分值答案量高分最低分平均分作答人数得分率国满分率%零分率标难差难度区分度,15000614243391539156065073039003,顶人数比例选功人数比,9731365,16531160,5593915,50133518,1008,30205,多窗空,题号满分值答案量高分最低分平均分作答人数得分率满分率%分率%标准差难度区分度,x431.5D1.5000714249440044005600074044050,选项人效比例选攻人数比例,40842852,15221068,23561653,62694400,0,0.8,和0,案最高分最低分平均分作答人数得分率满分率写零分率%标准差难度区分度,x451.5,150008144950.950,选項人数比例选项人数比例x,132I,16551.61,0000,题号满分值答案最高分最低分平均分作各人数得分率满分率%零分率行准差难度区分度,15000514249350035008500072035012,选项人数比例匚选功人数比例,13960,312138.51,6414881,500,多选19013空2015,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),