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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳,.2,、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。,小动物,我会猜!,青蛙,大象,1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.,头戴珊瑚帽,,身穿梅花袄,,腿儿细又长,,翻山快如飞。,(,打一动物,),头戴珊瑚帽,,7,鹿角和鹿腿,7 鹿角和鹿腿,部编版三年级语文下鹿角和鹿腿课件,寓言:,先讲一个,故事,,再从这个故事中懂得一个,道理,的文章叫做寓言。,寓言:先讲一个故事,再从这个故事中懂得一个道理的文,阅读提示(一):,1,、自读课文,圈一圈、画一画,找出生字、新词,多读几遍,把它们读准确,把课文读通顺。,2,、,找出文中的四个多音字和两个比喻句。,3,、想一想课文主要讲了一个什么故事?,阅读提示(一):1、自读课文,圈一圈、画一画,找出生字、新,xn,yun fn yu y,欣赏 抱怨 泛起 犹豫,mng chn shn h ch,凶猛 匀,称,珊瑚 使劲扯,ju zhu s zhng,噘嘴 皱眉,撒,开 挣脱,痛痛快快 精美别致,灰心丧气 没精打采,xn yun fn,身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快,精美别致 灰心丧气,没精打采,身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊,多音字,:,称,ch,n,匀称 称心,匀称,小鹿的身材多么()啊!,ch,ng,美称 称赞,狮子有“万兽之王”的()。,美称,多音字:称 chn 匀称 称心匀称 小鹿的身材,撒,s,撒开 撒手,s,撒种 播撒,小鹿看到狮子后()长腿就跑。,撒开,春天到了,农民伯伯到田地里()种子。,播撒,撒 s 撒开 撒手 s 撒种 播撒小鹿看,挣,zh,ng,挣脱 挣钱,zh,ng,挣扎,小鹿用尽力气把两只角从树枝中()出来。,挣脱,小鹿被狮子抓住了,它()着,试图 逃跑。,挣扎,挣 zhng 挣脱 挣钱 zhng 挣,一天,一只鹿在池塘边喝水,十分(,)自己美丽的角,而()四条腿长得难看,鹿忽然发现一头狮子向自己(),鹿的四条有力的长腿帮她(),而两只美丽的角()让他送命。,逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生,我会填:,一天,一只鹿在池塘边喝水,十分(,欣赏,)自己美丽的角,而(,抱怨,)四条腿长得难看,鹿忽然发现一头狮子向自己(,逼近,),鹿的四条有力的长腿帮她(,狮口逃生,),而两只美丽的角(,差点儿,)让他送命。,逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生,我会填:,自学指导(二):,1,、读课文,14,自然段,用,“,”,线,画出文中描写鹿的,角和腿,的,句子,。,想想鹿的角和腿各有什么,长处和短处,?它对自己的角和腿分别是什么,态度,?,自学指导(二):,丛林中,住着一只漂亮的鹿。,有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己,倒,映在水面上的影子:“,咦,这是我吗?,”,咦,,这是我吗?,y,do,do,丛林中,住着一只漂亮的鹿。ydo,池水清清的,像一面镜子。,把,_,比作,_,。,池水,镜子,比喻,池水清清的,像一面镜子。把_比作_,鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:,“,啊,!,我的身段多么,匀称,,我的角多么精美别致,好像两束美丽的,珊瑚!,”,yn chn sh,n h,匀称 珊瑚,鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意,我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!,把,_,比作,_,。,鹿的角,珊瑚,比喻,我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束,鹿角 珊瑚,鹿角 珊瑚,“,啊!我的身段,多么,匀称,我的角,多么,精美别致,,好像两束,美丽的,珊瑚,!”,欣赏、喜爱、骄傲,“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美,咦,这也是我吗,?,一阵清风吹过,池水,泛(,fn,),起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁,撅(,ju,),起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么,配(,pi,),得上这两只美丽的角呢!”,咦,这也是我吗?一阵清风吹过,池水泛(f,“,唉,,这四条腿,太细,了,怎么配得上这两只美丽的角,呢,!”,抱怨,难过,嫌弃,“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!,“,唉,这四条腿太细了,,怎么,配得上这两只美丽的角呢!”,反问,“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!,唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!,a,唉,这四条腿太细了,,配不上,这两只美丽的角。(),b,唉,这四条腿太细了,,配得上,这两只美丽的角。(),唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!a,自学指导(三):,读课文,57,自然段,想想,1,、鹿遇到了什么状况?用“,”,画出鹿角险些让鹿丧命,鹿腿却让它狮口逃生的句子。,2,、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化?用“,”,线画出鹿态度变化的句子。,自学方法:读,思,画,讨论,自学指导(三):读课文57自然段,想想,就在他没精打采地准备离开时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。,就在他没精打采地准备离开时候,忽然听到远处传,鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。,紧张、害怕,鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。,撒开长腿就跑!,有狮子来了,赶紧跑呀!,撒开长腿就跑!有狮子来了,赶紧跑呀!,鹿不敢犹豫,,撒开长腿,就跑。有力的长腿在灌木从中,蹦来跳去,,不一会儿,就把,凶猛,的狮子,远远地,甩在了后面。就在狮子,灰心丧气,不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,,猛扑,过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,,使劲一扯,,才把两只角从树枝中,挣脱,出来,然后又,拼命,向前奔去。这次,狮子再也没有追上。,鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!,”,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳,险些送命,狮口逃生,险些送命 狮口逃生,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!,美丽,难看,送命,逃生,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却,鹿的,角和腿,各有什么,长处和短处,?,精美别致,美丽,有力、,跑得快,被树枝,挂住,太细、,难看,两只美丽的角差点,送了我的命,四条难看的腿让,我狮口逃生,鹿的角和腿各有什么长处和短处?精美别致有力、被树枝太细、两只,事物有它的长处也有它的短处,一味欣赏长处而看不见短处,是不对的;因为它的短处完全否定长处也是不对的,我们要做到扬长避短,发扬优点,克服缺点。,事物有,鹿经历了这次灾难,心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了,思考了,相信同学们的心里也有许多体会,许多收获。请把你的体会和想法写下来。,我明白了,。,我想对鹿说:,。,我要对鹿说:“,。”,物各有所长,所短。不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值。,我要对鹿说:“。”物各有所长,部编版三年级语文下鹿角和鹿腿课件,伊索寓言,,是古希腊民间流传的讽刺与人的故事,经后人加工,成为现在流传的,伊索寓言,。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。,伊索寓言,意为“伊索的寓言集”,伊索,可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作,寄在伊索这位大师名下。,伊索寓言,,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中,农夫和蛇,、,狐狸和葡萄,、,狼和小羊,、,龟兔赛跑,、,牧童和狼,、,农夫和他的孩子们,、,蚊子和狮子,等已成为全世界家喻户晓的故事。,伊索寓言,是古希腊民间流传的讽刺与人的故,农夫和蛇,狐狸和葡萄,狼和小羊,龟兔赛跑,乌鸦喝水,农夫和蛇,选择几样小动物编一个小故事,选择几样小动物编一个小故事,
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