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,人教版,语文 六,年级 上册,第一课时,第二课时,10,宇宙生命之谜,人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时10 宇宙,我们身处的宇宙,我们身处的宇宙,宇宙这么大，星球这么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球上是否也有生命存在呢？今天我们一起走进课文来解决这个疑惑吧！,宇宙这么大，星球这么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球,第一课时,科普文章,是解说、介绍科学技术的说明性文章,。一般,用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性，又有内容的生动性。,题材十分广泛，从肉眼看不见的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，无论是工业、农业、交通运输方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。,第一课时 科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章。一般用轻,嫦,娥,尚,摄,倾,燥,御,漠,我会写,斑,shng,磁,朗读课文 扫清障碍,ch,ng,sh,qng,b,n,zo,c,y,m,揭,ji,谜,m,嫦娥尚摄倾燥御漠我会写斑shng磁朗读课文 扫清障碍ch,左右 结构,上下 结构,嫦,娥,斑,御,揭,磁,摄,尚,倾,燥,漠,谜,左右 结构上下 结构嫦娥斑御揭磁摄尚倾燥漠谜,加一加,：,女常嫦,女我娥,换一换：,喝,揭,歇,渴,加一加：女常嫦女我娥换一换：喝揭歇渴,1.,小字头，高字底。（）,2.,二王并排坐，文书坐中间。（）,3.,洗澡时水去火来。,（）,大家都来猜一猜,：,尚,斑,燥,1.小字头，高字底。（）大家都来猜一猜：尚斑燥,揭,ji,不要多一竖,揭开,揭ji不要多一竖揭开,御,y,右边,是,“卸”,火星上没有臭氧层，不能,抵御,紫外线的照射。,造句,抵御,御y右边是“卸”火星上没有臭氧层，不能抵御紫外线的照射。造,磁,御,娥,尚,揭,倾,斑,燥,嫦,漠,星星升空,识字游戏,磁御娥尚揭倾斑燥嫦漠星星升空识字游戏,沧海一粟：,大海里的一粒谷子。比喻非常,渺小。,本课指银河系在宇宙中非常小。,在茫茫宇宙中，我们的地球真的是,沧海一粟,，非常,小的。,沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本课指银河系在宇宙,整体感知,1.,品,读,课文：,全文围绕什么问题来写？,地球之外有没有生命存在？,2.,课文按照什么顺序介绍的？,提出问题,分析问题,探求结论,整体感知1.品读课文：全文围绕什么问题来写？地球之外有没有生,这篇课文介绍了科学家探索地球,之外,（）的,艰难历程,，说明,到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一,个（）。,未解的谜,3.,快速朗读课文,，课文,主要写什么内容,？,有没有,生命存在,这篇课文介绍了科学家探索地球之外未解的谜3.快速朗读课文，课,课文开头以神话引入，引出（）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（）。,首尾呼应,4.,对照读读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点,？,有没有,生命存在,课文开头以神话引入，引出（,一、给下列画线字选择,正确的读音。,课堂演练,恒,星（,hng hun,）分,析,（,x,x,）,陨,石（,yn,sn,）,揭,开（,ji ji,）,辐,射（,f f,）太阳,系,（,x j,）,一、给下列画线字选择正确的读音。课堂演练恒星（hng,二、好朋友，手拉手。,提供 能源 拍摄 条件,资源,飞船 发现 照片,发射,枯竭 具备,生命,二、好朋友，手拉手。提供 能源,1.,地球是宇宙中的一颗极小的行星。,（）,2.,整个银河系就是宇宙。（,）,3.,生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。（,）,4.,火星上可能有“马丁叔叔”。（,）,三、我是小法官。,字词听写,1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（）三,茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗,?,这一直是一个谜,。今天让,我们跟随着作者一同去解开这个谜团,吧！,第二课时,茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?,互动课堂,默读第,1,自然段，你有什么发现？,我发现这一自然段对了解地球之外是否有生命,帮助。,没有,互动课堂默读第1自然段，你有什么发现？我发现这,默读第,2,自然段，思考：,理论上，为什么地球外有生命,存在,？,默读第2自然段，思考：理论上，为什么地球外有生命存在？,第一，宇宙无限。,第二，有许多类似太阳系的星球。,第一，宇宙无限。第二，有许多类似太阳系的星球。,默读第,3,自然段，思考：,1.,开头一句话运用了什么修辞手法,？,2.,生命存在必须有哪四个,条件？,默读第3自然段，思考：1.开头一句话运用了什么修辞手法？,哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个,条件,设问。引起读者注意，启发读者,思考，引出,下文,承上启下。,开头一句话运用的修辞手法,哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢,保证一定的,温度,有水分及生命,物质,有适当的,大气成分,有足够的光和热,生命存在必须具备的条件,保证一定的温度生命存在必须具,自己读第,4,自然段，说一说：,根据这些条件进行分析，除地球外，其他行星有生命存在吗？理由是什么,？,自己读第4自然段，说一说：根据这些条件进行分析，除地,离,太阳很远，表面温度很低。（,）,水星,离,太阳最近，向阳时,表面温度很高。（）,金星,高温、缺氧,、缺,水。（）,木星 土星,天王星和海王星,经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是（）。,火星,离太阳很远，表面温度很低。（）水星离太阳最,小组合作读第,5-8,自然段，交流：,火星可能存在生命的理由是什么？科学家是怎样证实火星上是否有生命的？,小组合作读第5-8自然段，交流：火星可能存在生命的理,火星与地球,有不少相似之处,火星可能存在生命的理由,自转一圈是,23,小时,56,分,4,秒,自转一圈是,24,小时,37,分,自转轴与公转轨道平面有,66度34分,的倾角,倾角,约66度,1,分,列数字,火星与地球有不少相似之处火星可能存在生命的理由自转一圈是23,自转一,圈时间大约相等；,自转轴与轨道,平面的大约相等；,昼夜长短相近，四季更替。,火星可能和地球一样，有生命存在。,作比较,自转一圈时间大约相等；火星可能和地球一样，有生命存在。作比较,运用列数字的说明方法，写一座桥。,这座桥非常,雄伟，,全长,60,米，两端宽,9,米。,运用列数字的说明方法，写一座桥。这座桥非常雄伟，全长60米，,认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色,观察到火星表面有很多的黑色线条,猜测这是火星人开挖的运河,观察到火星表面的颜色随着季节而变化,观察到的火星表面现象引发猜想,认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色观察到火星表面,近距离,的拍照,近距离的,观测,实地考察,科学家,探测火星采用了哪些步骤？,科学家怎样证实火星上是否有生命,近距离的拍照科学家探测火星采用了哪些步骤？科学家怎样证实火星,科学家通过近距离的拍照、观测了解到什么？,近距离,的拍照 “运河”是暗,环形山,和斑点,近距离的,观测,颜色,的四季,变化是风,吹,尘土,这两种结果证实了火星上有人类、有植物的两种猜测是,的。,错误,科学家通过近距离的拍照、观测了解到什么？近距离的拍照,科学家通过近距离的观测还了解到什么？,火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，,只有地球上沙漠地区的,百分之一,；火星的大气层非常稀薄，,百分之九十六,是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。,作比较,列数字,科学家通过近距离的观测还了解到什么？火星是一个非常干,水分含量极少,大气层稀薄，氧气含量极少,温度很,低,生命,难以,生存,无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射,水分含量极少大气层稀薄，氧气含量极少温度很低生命无磁场、无臭,火星土壤,未检测到,有机分子,科学家通过实地考察发现了什么？,火星表面取样的培养中,未发现,微生物存在,这两项发现证明在飞船着陆的地区，火星,没有生命存在。,表面,火星土壤未检测到有机分子科学家通过实地考察发现了什么？火星表,默读第,9,、,10,自然段，说一说：,人们为什么仍然相信在遥远的太空中存在生命？,默读第9、10自然段，说一说：人们为什么仍然相信在遥,人们,至今尚未,在地球以外的太空中找到生命，但,仍然相信,遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些,陨石,进行分析，发现,陨石上,存在,有机分子,，说明,太空可能存在生命,。,人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太,地球之外是否有生命存在，是人类,一直,探索的宇宙生命之谜。,虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。,地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。,根据阅读目的选择阅读方法,如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？,1.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？,2.,人类是否有可能移居火星,？,（,课后题,）,根据阅读目的选择阅读方法 如果你想探究下面这些问题，会怎样,1.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？,我先找到科学家判断其他行星有没有生命的段落，再重点寻找有关科学家做法的语句。,快速读全文时，我把有关科学家做法的句子画了出来。,1.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？我,我找到了带有,“,火星,”,两个字的段落进行品读。,要想回答这一问题，需要知道火星的环境条件，因此我重点读了第,7,自然段。,2.,人类是否有可能移居火星,？,我找到了带有“火星”两个字的段落进行品读。,学完课文后，你有什么感想?,要寻找另一个像地球这样适合人类居住的星球太难了！地球只有一个，让我们从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起，共同呵护我们美丽的地球吧！,学完课文后，你有什么感想?要寻找另一个像地球这样适合,结构梳理,宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的,太阳系的,其他行星,（除地球外）,水星、金星、天王星、海王星、冥王星：,不可能有生命存在,宇宙生命之谜,火星：,与地球相似，但表面没有生命存在,宇宙生命是否存在仍是谜,结构梳理宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的太阳系的水星、,这篇课文介绍了科学家探索地球,之外的（）艰难,历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一,个（），教育学生要有（）、（）的精神。,主题概括,是否有生命存在,未解的谜,不断探索,追求真知,这篇课文介绍了科学家探索地球之外的（,拓展延伸,关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。,1947,年,6,月,24,日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有,30,多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。,飞 碟,拓展延伸关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月2,“飞碟”,究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船,。,对,这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的,。,1969,年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的,误会。看来,，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。,“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其,1.,水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（,）,2.,火星与地球有不少相似之处。,（,）,3.,1971,年，美国发射的“水手,9,号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。,（,）,一、判断下列句子的说明方法。,课堂演练,列数字,作比较,举例子,1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不,A.,先,问 后答,B.,先,总写 后分写,C.,先,概括 后具体,D.,先,分写 后总写,二,、第三自然段用,（）的,方法,让我们知道有生命存在的天体必须,具备四,个,条件。,A,A.先问 后答 二、第三自然段用（）的,三、对文章内容理解不正确的一项是（）,A.,文章第一和最后一自然段互相呼应。,B.,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,。,C.,科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。,D.,火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。,D,三、对文章内容理解不正确的一项是（）A.文章第一和,四、课外延伸。,1.,查阅有关飞碟和外星人的资料，结合本课的学习，,发挥想象，写一篇与飞往太空有关的作文，题目自拟。,2.,收集有关宇宙的知识资料，开展一次“学科学，,爱科学”的主题班会，内容可以参阅,宇宙的奥秘,少儿科普百科,等书籍，也可以从网络上查找。,四、课外延伸。1.查阅有关飞碟和,10,宇宙生命之谜,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文六年级,10 宇宙生命之谜人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级,53,播放,视频,播放视频,引入新课,科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。,引入新课科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技,嫦娥,嫦娥,高尚,揭开,干燥,嫦,娥,尚,倾,漠,磁场,抵御,海盗,磁,御,盗,揭,倾斜,燥,斑点,chng,shng,qng,ji,zo,y,do,c,bn,摄,谜,sh,m,斑,m,沙漠,拍摄,谜语,嫦娥嫦娥高尚揭开干燥嫦娥尚倾漠磁场抵御海盗磁御盗揭倾斜燥斑点,巧记生字,易错提示,ji,下面是,“”,不是,“”,揭,巧记生字易错提示ji下面是“”不是“”揭,巧记生字,易错提示,御,两笔写成，不是,“”,y,巧记生字易错提示御两笔写成，不是“”y,巧记生字,易错提示,斑,中间是,“文”,bn,巧记生字易错提示斑中间是“文”bn,谜 嫦 娥 尚 摄 倾,揭,斑 燥 磁 御 盗,巧记生字,结构分类,左右 结构,嫦,娥,上下 结构,御,斑,尚,揭,倾,燥,磁,谜,盗,谜 嫦 娥 尚 摄 倾 揭 斑 燥,巧记生字,加一加,女,+,常,=,嫦,女,+,我=娥,巧记生字加一加女+常=嫦女+我=娥,曷,巧记生字,转盘记忆法,喝,竭,歇,渴,竭（竭力）,喝（喝水）,渴（口渴）,歇（歇息）,曷巧记生字转盘记忆法喝竭歇渴竭（竭力）喝（喝水）渴（口渴）歇,1.,小字头，高字底。（）,2.,二王并排坐，文书坐中间。（）,3.,洗澡时水去火来。（）,大家都来猜一猜,尚,斑,燥,1.小字头，高字底。（）大家都来猜一猜尚斑燥,多音字,行,地球只是太阳系中的一颗,行,星。,j,行,动,xng,银河,系,又是宇宙的沧海一粟。,系,转,转,身,xng,x,zhun,zhun,系,鞋带,地球自,转,一圈与火星相似。,多音字行地球只是太阳系中的一颗行星。j行动xng银河系又,默读课文，说说课文主要写了什么？,这篇科普文章介绍了科学家探索地球之外有没有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。,默读课文，说说课文主要写了什么？这篇科普文章介绍了科学家探索,对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？,课文开头以神话引入，引出（）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（）。,首尾呼应,有没有生命存在,对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？,默读第二部分（第,2,、,3,自然段）,要求：读准字音，读通句子。,思考：,1.,理论上为什么地球外有生命存在？,2.,生命存在必须有哪四个条件？,3.,第三自然段开头第一句话运用什么修辞手法？,默读第二部分（第2、3自然段）要求：读准字音，读通句子。,1.,理论上为什么地球外有生命存在？,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。（,宇宙,银河系,太阳系,地球,）,整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。,1.理论上为什么地球外有生命存在？宇宙是无限的。地球只是太阳,例 句：,整个银河系中有,几千亿,颗恒星,总结规律，仿写句子。,解 析：,运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达更准确，更有说服力。,仿 写：,赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有1400多年历史了。,列数字,例 句：整个银河系中有几千亿颗恒星总结规律，仿写句子。,2.,生命存在必须有哪四个条件？,一是保证一定的温度；,二是有水分及生命物质；,三是有适当的大气成分；,四是有足够的光和热。,生命存在,四条,条件,2.生命存在必须有哪四个条件？,第三自然段开头一句话是什么修辞手法？,哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件,设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下,。,第三自然段开头一句话是什么修辞手法？哪些天体上可能有生命存在,这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件,人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件,第一句好，运用了设问的修辞手法，引起读者注意，启发读者思考。,读读比比，仿写句子。,这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之,仿写一句描写草地的设问句。,草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的,美丽极了。,仿写一句描写草地的设问句。草地上盛开着什么样的野花呢,默读第三部分（第,4,、,5,自然段）,要求：读准字音，读通句子，找出相关词语。,思考：,1.,经过分析，除地球外，其他行星没有生命的理由有哪些？,2.,火星与地球有哪些相似之处？,默读第三部分（第4、5自然段）要求：读准字音，读通句子，找出,温度、水分、大气、光和热,1.,其他行星没有生命的理由有哪些？,水星,离太阳最近，向阳时表面温度很高。,（）,金星,是一颗高温、缺氧、缺水。,（）,离太阳很远，它们的表面温度很低。,（）,木 星,土 星,天王星,海王星,温度、水分、大气、光和热1.其他行星没有生命的理由有哪些？水,2.,火星与地球有哪些相似之处？,自转一圈时间大约相等；,自转轴与轨道平面的大约相等；,昼夜长短相近，四季更替。,对比,火星可能和地球一样，有生命存在。,2.火星与地球有哪些相似之处？自转一圈时间大约相等；对比火星,默读第四部分（第,6-9,自然段）,要求：,小组合作，读准字音，读通句子，找出相关词语。,思考：,1.,科学家探测火星采用哪些步骤？,2.,科学家近距离拍照、观测到什么？,3.,科学家实地考察发现什么？,默读第四部分（第6-9自然段）要求：小组合作，读准字音，读通,1.,科学家探测火星采用哪些步骤？,近距离的拍照,近距离的观测,实地考察,1.科学家探测火星采用哪些步骤？近距离的拍照,2.,科学家近距离拍照、观测到什么？,近距离的拍照 “运河”是暗环形山和斑点,近距离的观测 颜色的四季变化是风吹尘土,干燥、大气层稀薄、温度很低,2.科学家近距离拍照、观测到什么？近距离的拍照,细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？,地球之外是否有生命存在，是人类,一直,探索的宇宙生命之谜。,人,类在不断探索宇宙中是否存在生命。,细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？地球之外是否有生命,学习首尾呼应,（第一自然段）,地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。,（第十一自然段）,地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。,学习首尾呼应（第一自然段）地球之外的太空中是否有生命存在,是否有生命存在,宇宙生命之谜,火星探测,探索宇宙,永不止步,理论上存在,提出问题,分析问题,生命存在四个条件,一直探索,探求结论,是否有生命存在宇宙生命之谜火星探测探索宇宙理论上存在提出问题,这篇课文介绍了科学家探索地球之外的（）艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（），教育学生（）的精神。,是否有生命存在,未解的谜,追求真知、不断探索,这篇课文介绍了科学家探索地球之外的（,关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。,1947,年,6,月,24,日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有,30,多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。,飞 碟,关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美,“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。,对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。,1969,年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对,1,万,2,千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。,“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其,课后作业,一、判断下列说明方法。,1.,水星离太阳最近，向阳时表面温度达到,300,至,400,摄氏度，不可能存在生命。（）,2.,火星与地球有不少相似之处。（）,3.,1971,年，美国发射的“水手,9,号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（）,列数字,作比较,举例子,课后作业一、判断下列说明方法。1.水星离太阳最近，向阳时表面,课后作业,二、好朋友，拉拉手。,一颗,星球,一个,条件,一场,陨石雨,一块,一项,成果,陨石,课后作业二、好朋友，拉拉手。一颗星球一个条件一场陨石雨一块一,三、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相同的一句是,(),。,A,.,地球所拥有的资源有限。,B.,我们要保护地球，保护生态平衡。,C.,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。,D.,如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源,。,C,三、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版版小学语文三年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版版小学语文三年级,89,
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