复旦人力资源管理精华

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复旦人力资源管理精华,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,复旦人力资源管理精华复旦人力资源管理精华1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比人力资源管理复旦大学管理学院Part1马云的人力资源战略,随着体育教学改革的逐渐深入，已经基本形成了信息化的体育教学模式。在体育教学中，体育课保持着其他学科信息化教学过程中的诸多优点，同时也存在着体育教学的特殊性。由于学科特点和实际教学过程中表现出来的切身体验性和趣味性等特点，信息化手段的运用对于增强师生之间的交流与合作，方便体育运动技能更好的习得起着重要作用。从教学的实际情况来看，将信息化教学与传统教学相比较，信息化教学能不断完善教学过程中存在的问题，诸如难度动作的教学、示范的直观性等，有利于发挥信息化在教学上的优势。,一、信息化教学模式有效性的特征,信息化教学模式的转型意味着大数据时代基于数据库的数据链条已经渗透到信息化教学的各个层面，对信息化教学的教学能力提出了更为迫切的要求。一是内容有趣。作为体育教师，要善于根据教学内容激发学生的学习热情，让学生领会到学习体育的乐趣。利用生活中常见的游戏来激发学生的兴趣，让学生主动进行学习，发展学生的能力。二是形式新颖。单一的教育教学方法往往会造成学生学习热情的淡化，而根据不同的教学内容、不同的教学对象、不同的教学内容，采取灵活多样的教学形式。三是课程巧妙。学生对于新知识的习得是一个循序渐进的过程。教师应该充分利用自身既有的知识，让学生温故而知新。因为起初教师已经对于相关问题进行了研究，所以对教师改变后的联想，学生自然会及时跟进，并得出相应的结论。在这一点上，要体现出教师与学生同步的思考过程，教师应该掌握信息的“火候”，让知识习得自然到位。四是贴近现实。对于学生而言，这些能力的培养本身具有一定的难度。由此，教师必须善于发挥理论联系实际的作用，不断提高学生的理解力和解决实际问题的能力。这样的问题设置相对而言就很贴近学生的学习生活，教师也能较顺利地完成教学任务和目标，真正提高了教师的教学效率和学生的学习效率。,二、信息化的内容,（一）教学内容媒体化,在体育教学中应用多媒体技术，特别是超媒体技术，可以使相应的教学内容媒体化，内容将以结构化、数字化、动态化、形象化等各种形式呈现给学生。特别是在运动技术动作的教学时，利用多媒体技术进行演示时，不仅能够将整个动作给学生以直观的感受，规范、完美的示范，而且还能够将技术动作的演示速度根据实际的需要进行调整和控制，利于突出教学重点和难点，有利于简化繁琐的教学过程，提高体育教学的效果。,（二）教学资源丰富化,体育因起源于军事、宗教、社会生产劳动等多个文化母体，其教学资源非常丰富，而教科书上能承载的和教师所掌握的只是有限的一部分，很难满足学生体育学习的需求。如果利用网上包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件、新闻组等许多不同类型的教育资源，将可以扩大体育教学内容的选择范围。在丰富的网上教学资源中，体育教师可以通过各种途径和渠道对其进行选择性地利用，根据学生的需求，将其适当地加工成为体育教学内容，能极大程度地满足学生的需求。,（三）教学环境虚拟化,教学信息化的一个重要特征是教学环境的虚拟化。娱乐是体育的一个基本功能，在教学过程中，体育教师可以设置虚拟的教学环境，进行体育与健康知识的教育，使学生在充满快乐的环境中获得知识。虚拟的教学环境，能在很大的程度上脱离时间与空间的限制，还可以扩大了教学活动的范围和时间。,三、信息化的策略,（一）形成信息化的体育教学理念,信息环境下的教学是与传统教学相对的一种现代教学表现形态，它重视现代信息技术，如现代互联网技术、计算机技术、多媒体技术、远程通讯技术等在教学中的作用，充分利用现代教育技术手段和现代教学方法，调动多种教学媒体和信息资源，构建良好的教学与学习环境，并在教师的组织和指导下，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识、信息的主动建构者，从而达到良好的教学效果。信息化环境下体育教师需要转变的理念主要有教学主体的变化、教师的角色变化，以及对信息技术的正确认识。信息技术与体育教学整合的关键不是如何使用信息技术，而是根据不同阶段体育教学的需要，选择更适合培养学生能力的教学媒体与教学方法。,（二）根据学生兴趣进行选课,想要充分调动学生学习的动力，需要学生对学习的内容感兴趣，以往传统教学中往往是教师规定教学内容，学生没有任何权力干涉，这严重影响了学生的学习动力。信息化时代背景下，学生可以在网络系统中选择自己喜爱的课程，课程内容多种多样，不仅包含传统的篮球、足球、田径、羽毛球等内容，还包括新兴起的健美操、跆拳道、游泳等课程选择，不同学生的兴趣基本都可以得到满足。同时，在学生选课期间，网络上的课程介绍也能帮助学生充分了解其教学内容，体育项目如何进行教学，参加以后能够取得怎样的效果，学生在上课之前都能掌握。,（三）优化教学内容,现代信息技术的出现和现代教育媒体在体育教学中的应用，使得体育教学内容呈现出新的特征：（1）表现形态的多媒体化。在信息化环境下，可以用文本、图像、声音、动画、视频，以及模拟三维景象等形式来呈现体育内容，尤其是将体育运动基本知识、技能等知识形象生动地表现出来。（2）处理数字化。信息化环境下，可以将文本、图像、动画、视频等教学内容由模拟信号转换为数字信号，其可靠性更高，更容易储存与处理。（3）传输网络化。信息化的教学内容可以通过网络实现远距离传输与共享，学习者可以通过计算机和移动终端联网获取自己所需要的信息资源。（4）超媒体线性组织。信息化环境下，教学内容采用超媒体技术构建，支持文本、音频、视频、图像、动画等多媒体信息，并采用网状结构非线性地组织、管理信息的超文本方式，对教学信息进行有效组织，适合人?X的认识思维方式，也有利于有效地组织教学信息，促进知识和技能的迁移，从而促进学生体育学习的有效进行，同时又可以为不同学习内容和运动技能之间的迁移和渗透提供基础。,总之，对于教学信息化的研究，将有助于深入了解和全面把握影响教学有效性的因素，帮助我们掌握信息化教学规律，更好地把现代信息技术应用于教学实践，推动教育信息化的发展，因此进一步加强对其的研究非常有必要。,黄一卿，贵州省安顺市，贵州省安顺市西秀区蔡官镇蔡官初级中学。,班主任工作是学校管理工作的重中之重，班主任工作是中华民族伟大复兴的需要，国家培养二十一世纪人才的需要，学生身心健康成长的需要。作为班级的管理者组织者，做好班主任工作是教师一生的追求和奋斗目标。正如特级教师孙维刚所说：当老师而不当班主任是一辈子的遗憾。,1、关于农村初中班主任工作面临的挑战,社会各种不良因素的影响，初中学生的思想层面存在着极大差异，尤其是近几年来农村留守儿童的剧增，给班主任工作带来了前所未有的困难，无论是社会、学校还是教师，班主任工作难做已经形成了坚不可摧的共识。,1.1学苗素质极差。农村学生家长的教育观念发生了巨大变化，日新月异的社会需求的人才质量要求越来越高，送子女进城读书已经成为一种时尚，城市学校挑挑拣拣，导致了城市学生素质的提高，农村学校学生素质越来越差，农村初中学生一般是城市读书去不了，各个村小剩下的学困生，去城里读书条件不符合，有的家庭条件不允许，这样的学苗可想而知。,1.2学生上网成瘾。在经济利益的驱使下，一些人不顾国家的制约，社会的反对，在学校较近的地方开设大量的黑网吧，相关部门屡禁不止。初中学生处于身心发展的关键时期，神奇的网络世界让他们着迷，刀光剑影的网络游戏让他们痴迷，带有赌博形式的网游让他们流连忘返。造成了学生无心学习，厌学情绪高涨，上网成瘾、成癖，对男生尤为突出。,1.3教育学生头疼，处理困难。任何一所学校，任何一个班级都有违反纪律、不服天朝管的学生，这些学生失去学习信心，都是家长的掌上宝贝，生长在溺爱的家庭环境之中，性格比较特殊，自我约束能力极差，教育不是万能的，家长也好，教师也罢，对这样的学生教育感到头疼，处理极其困难。,1.4应试教育涛声依旧。新课程改革进行了多年，评价一所学校、一个班级好坏的标准仍是学生的成绩，学生的成绩是学校一切工作的生命线。学校评价班级是完全取决于学生的成绩，导致班级管理必须注重学生的成绩，应试教育涛声依旧，班主任工作空泛而无奈。,1.5家庭教育不到位。目前，家长对子女的教育非常重视，不容置疑，然而，一些家长为了生活，每天早出晚归，更有甚者一两个月、一年回家一次，他们关心孩子的只能是学习成绩，没有时间和孩子进行有效沟通，孩子的生理心理问题根本得不到解决，久而久之，家庭教育成为一句空头支票。,2、关于做好农村班主任工作的对策措施,2.1愉快面对学生，开心地进行管理工作。一些班主任遇到学生素质较低班级纪律较差时，怨声载道，抱怨学校，抱怨命苦，每天极不情愿地工作，又不能选择别的办法，每一天生活在不开心的世界里。有时候发出了内心的呐喊：如果你把当成囚牢一样紧紧拴住，你能开心吗？,学苗素质较差是农村初中中学的一个共性问题，谁也改变不了这一现实，我们只有坦然面对，开心地进行每一天的管理工作。试想：如果学生个个出色，还需要我们教师教育吗？教师应该把班级作为自己的家，把学生作为自己的孩子，经营好这个家，愉快地面对学生，愉悦地进行生活、工作。,2.2及时发现学生闪光点，激发学生学习的兴趣。学生上网早已经是全社会共同关注的问题，国家相关部门采取了一些措施，加大了管理力度。然而，究竟如何把学生注意力转移到学习上来呢？有的家长走向极端教育，不让学生接触网络，有的家长和孩子约法三章，让孩子在一定时间接触网络，有的家长放任自流。这些方法均不可取。初中学生处于身心发展关键时期，对一些事情好奇、着迷，限制、约束、放任都是不能从实质上解决问题。为什么不能让学生做一些吸引他们的事呢？了解每一位学生，发现学生闪光之处，激发学生学习的兴趣，主动参与各种活动。喜欢美术的，加入板报小组，设计精美图案；喜欢篮球的，加入班级篮球小组；喜欢电脑的，加入计算机小组，让学生品尝成功的喜悦；和家长建立密切的联系，共同鼓励一些学生的成长，帮助学生树立成功的信心；正确引领学生使用网络，网络绝不仅仅是用来游戏和聊天的，还有更多的用途，让学生掌握熟悉计算机的特点及用途，让学生健康地使用计算机网络，享受健康网络带给他们的快乐。,2.3社会、学校、家庭三位一体，形成合力。教师对待犯错误的学生一定像用放大镜看东西一样采取宽容的态度，站在学生的角度对错误进行分析，认识错误的危害、影响，探寻如何能少犯错误，甚至不犯错误的途径。践行社会、学校和家长三位一体的教育方式，形成教育合力。经常和学生家长联系，告诉学生在学校的表现，询问学生在家里的情况，互通有无，教育学生做到游刃有余。坚决避免学生犯错误，第一时间通知家长的愚蠢教育方式，有素质的家长很害怕接到教师的电话，学生就不用说了。,2.4正确对待学生的成绩，教书育人。学校评比班级的好与坏看成绩，家长关心学生的好与坏也看成绩，请问：学生的成绩是衡量学生好与坏的唯一标准吗？作为一名教育工作者，回答肯定是否定的。教师和学生必须明确这样的道理，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。,在人生的舞台上，只要你努力拼搏，与时俱进，任何人都有干出辉煌业绩的机会。全国劳模买买提只是一名技校学生，谁能说他没做出惊天动地的业绩呢？,人力资源管理,复旦大学管理学院,P,art,1,马云的人力资源战略,01,人才观,02,招聘战略,03,员工培训战略,“一个公司要成长，主要取决于两样东西的成长。一是员工的成长，一个客户的成长。我们自己成立了阿里学院，主要目的也是培训员工，培训客户。,“,马云,诠释企业对新员工,进行入职培训的目的,新员工培训的策略,“,五行拳”,04,用人观,05,员工激励模型,06,员工管理,07,员工考核,08,培训企业干部,09,留才策略,P,art,2,揭秘京东培训体系,诚信,正直坦诚,勇于担当,信守承诺,创新,不断改进,持续学习,包容失败,团队,以人为,本,互,信合作,大局为重,激情,只做第一,享受工作,永不放弃,梳理京东价值观,京东人才观,选才观,育才观,励才观,重德重才选拔人,按需规划,同路同行,德能并重,能上能下激励人,奖优汰劣,考核公平,激励有据,全心全意培养人,一视同仁,主动培养,鼓励流动,：一个中心，三个基本点,机会公平 流程透明,JDStyle,“,寻觅京东范儿”,JDStage,“,京东大舞台”,JDSpeed,“,京东式成长速度”,JDSuccess,“,在京东获得成功”,4S,文化,让领导力迅,速跟上领导,专业力课程,：自主开发,通用力培训新思路：考核高管授课,高管团队,“在一起”,经理轮训班：以考代练,HIPOpool,训练营：借鉴中欧班主任管理模式,课程开发的“小黑屋”,效应,高手云集的牛人俱乐部,鼓励更多的中,高层管理,者讲课,将其列入绩效考核,的加,分指标,培训体系三大支柱,京东,TV,：碎片化的创意,用手机拍,knowhow,：全员秀起来,京东,talk,：京东版,TED,演讲,创新学习平台：京东培训新革命,家庭关怀计划,京东,Family,留住人心,在京东圆名校梦,京东敬老院,P,art,3,揭秘万达人才培训,第一步,第五步,第三步,第六步,课堂无眠，上课不打瞌睡,改课件，,学以致用,1,、万达学院特色培训,第二步,第四步,推出能量集市，解决个人问题,为组织做诊断，不重复犯同一个错误,第七步,开发岗位宝典，实现快速胜任,传播万达精神，对业绩负责,借助网络平台，做到随时随地有求必应,2,、找到知者,学院能够搭建一个平台，让大家能够畅所欲言，让学生能把问题问出来，让知者能把智慧经验给出来,鼓励学员们去说，敢说、能说、会说、实说，说了就有价值，就有贡献,3,、做好评估,学生和老师之间互相评分，学院会对老师讲课风格提出改进意见，也会把学习情况反馈给各部门领导，各部门领导再对学院教学效果进行反馈,4,、管理学员的妙招,讲课只要概念漫天飞，那学员必然睡觉。解决方法：学员们分组，每个小组的学员围成一个小桌，各组之内要分享、互动，各组之间还要,PK,，充分提高学员积极性,5,、传递企业精神,万达学院要解决的是人才与万达集团和谐相处的问题，其职责是帮你认清你是谁，对组织来说这是知人善任，对你个人来讲，就是帮你认清你是谁,6,、搭建好网络学院,新学员的培训时间只有五天，太短。搭建好网络学院，离开后的三百六十天都能学习，学院就是要当红娘、搭建平台，把学员连接在一起，让你找到能够帮你解决实际问题的人,P,art,4,联想的人力资源战略分析,联想管理三要素,搭班子,带队伍,定战略,人力资源战略,第一把手要具备什么条件、如何自律；,如何选择班子成员，不合标准怎么办？意见不一致怎么办？不能团结怎么办？,班子成员分工是否明确；,事关全局的事如何确定，班子成员是否都知道；,做的好坏如何考评、奖惩；,如何杜绝产生宗派的可能。,搭班子,“带队伍”是指塑造联想独具特色的企业文化，加强员工的凝聚力，形成爱岗敬业的氛围，培养领军人物，为未来发展奠定基础,带队伍,一是如何充分调动员工的积极性，让你的兵爱打仗,二是如何提高员工能力，让你的兵会打仗,三是如何协调控制，让你的兵组织有序,带队伍需要做好三件事,制定令行禁止的,严格的规章制度,采用充分调动积极性、,发挥创造力的激励方式,加强内部培训，培养,骨干队伍和领军人物,建立合适的组织架构,，落实岗位责任制,加强企业文化建设，增强公司凝聚力,写下大标题,带队伍的实际内容,P,art,5,人力资源管理的转型之道,华为,价值观和文化,干部与人才,激励机制,华为人力资源管理体系：,管理组织,四大部分,名师经验：,未来是一只黑天鹅，有很多不确定性。那么怎样在这种不确定性下，企业能够走得更远、走得更强？,方法是：,以内部规则的确定性来应对外部的不确定性,如何在不确定环境下让企业走得更远,名师经验：,毛主席三句话带来的人力资源管理启示,“坚定正确的政治方向”,启示：,屏蔽一些外在干扰，做出正确的判断。,“艰苦朴素工作作风”,启示：,乌龟坚守执着，终会超越兔子。,“灵活机动的战略战术”,启示：,企业应培养灵活的应变之策。,转变之要：,打造金刚石而不是石磨,VS,第一个转变：构建人力资源管理的金刚石，而不是构建人力资源管理的那个石磨,。,人力资源管理是一个体系化的问题，现在人力资源管理都有模块了，但是没有连接起来，第一个转变就是把那些优秀的工具嵌入到我们人力资源管理体系中,第二个转变：,对人的分层分类管理,思想领袖和战略领袖,中层管理者,业务管理者,基层管理者,业务骨干,第三个转变：,干部的管理,1,2,3,4,强调点,第一是所有,的干部必须有基层成功的实践经验,第二,是承担,全球业务,管理的责任,干部，必须具备全球视野和跨文化管理经验,第三是中,高层干部要具备跨领域的工作经验,第四是,要学会非物质激励，非物质激励和物质激励同样重要,人力资源老问题的新办法,第一，培训开发要从培养供给制到选拔有商制转变。,第二，人员激励由物质激励到全面激励转变。,第四，要构建保护效率而不是保障公平的激励推广体系。,第三，制度设计要由“摸着石头过河”向顶层设计转变。,P,art,6,美国陆军领导力培养体系,倡导全面培养,人才培养模式,要素一：,(BE),成为什么样的人,价值取向：,包括,7,个核心价值,个人特质：,一个人的基本品质和特征,要素二：,(KNOW),具备怎样的能力,人际技巧：,四个层次指挥官的沟通交流能力要求,直接,领导层,个人,层面,组织,领导层,战略,层面,间接的方式,制定政策,创造某种氛围,积极聆听,非言语交流,对下属进行有效的辅导,洞察对他人行为动机,激发他人的主观能动性,更关注沟通的象征意义,概念性能力：,指一个人的抽象思维能力,技术技能：,与本职工作有关的能力,要素三：,(DO),做什么样的决定,三类行动的具体内容：,发挥影响,运用口头、书面和听力技巧进行有效的沟通交流,运用逻辑推理和合理判断解决问题，作出,决策,通过授权或激励手段去激发他人的动力,采取行动,提出,详细、切实可行的建议,执行,建议,客观地评估执行的,效果,不断改进,培养下属,建设团队,鼓励学习,实现直接领导层的不断改进：,实现组织层面的不断改进：,Thank You,复旦大学管理学院,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,