新高考的高考作文题的解析及作文复习指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/23,#,新,高考（上海）,五道,作文题的,解读及作文复习,他山之石，可以攻玉！,鉴往知今,新高考（上海）他山之石，可以攻玉！鉴往知今,1,考前作文,复习指,要,1.,留心,生活,关注社会,。作文,材料是对生活、对社会的高度凝聚,在,日常的生活与学习中,多关注社会热点信息,留意身边发生的事件,。,2.,先,模仿,后创造,。,写作是循序渐进的,，,每年高考优秀作文,和,往,届一模二模的优秀,作文,高,三,考生,都,可对,此,搜集,从中,鉴往知今,学,习,亮点,避免缺点,。,3.,重视课本,。课本是学习语文最主要的工具,。,六,册,语文,书的,各重点,篇目中的典型人物和事件,尤其是文言,文中的经典名句,都是写作,最佳,素材,。,4,注重积累,读写,结合,。,注重两种文本的阅读,:,与社会文化相关的时文，,名家经典散文或小说。,品味经典文章的思想、艺术手法及语言特点,将时文中的新观点、新思想融入自己的写作,提高写作水平。,5,知己知彼,进行适度有效的训练。,了解高考命题选材,构思和题干设计大致规律。训练时特别注意三点,:,提高,审读材料的能力,积累,素材意识,，,语言,表达上的简洁明了。,在整体训练基础上查缺补漏,有针对性地提升应考能力。,考前作文复习指要,2,考前写作关照,-,议论文写作,一,.,明确自己观点（高、深、透）,二,.,确立自己写作模板（列好提纲）,三,.,行文过程中多问几个为什么（多次停笔反思，及时修正）。,我们提取,的观点,总是,自己认为对的观点，不是真理，允许别人质疑，如果在,求论证,自己观点的过程中，再追问,自己：真的,对,吗？天衣无缝吗？有,值得质疑的地方,吗？为什么,自己认为对大家也认为对的却,做不到？要有,读者意识,，对话意识。联系,现实层层深入挖掘分析，这样的文章便有一定的理性深度,。,在审题准确的前提下，写自己擅长的哦！,考前写作关照-议论文写作,3,上海高考作文评分标准,一类卷,(6370,分,),基准分,67,分,:,能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,有文采。,二类,卷,(52,分,62,分,),基准,分,57,分,:,符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。,三类,卷,(39,分,51,分,),基准,分,45,分,:,基本符,合,题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病,。,四类,卷,(21,分,38,分,),基准,分,29,分,:,偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多,。,五类,卷,(20,分,以下,),符合,以下一项即为五,类,:,脱离题意,文理不通,全文不足,400,字,.,说明,:,未写题目扣,2,分 错别字,1,个扣,1,分,至多扣,3,分 标点错误多,酌情扣,12,分 文面不整洁,酌情扣,12,分,;,文面整洁美观,酌情加,12,分。,立意定等级，其余定高下。,上海高考作文评分标准立意定等级，其余定高下。,4,高考作文评分：,立意,定等级，其余定,高下,。,宏观,则,浅,，,微观,则,深,；,泛泛,则浅，切实则,深,；,表象,则浅，人性则,深,。,立意深刻，需要深入,分析,的,四组问题：,1.,原因结果,现象,/,事情产生的原因是什么？事情发展下去，会产生什么结果？,2.,相关事件,有哪些与该事件类似,和,相反的事情？,3.,做法,/,建议,我们希望该事件如何发展？我们应对该事件采取何种行动？,4.,换位思考,对该事件，从某个角度看如何？从某些人角度看又会如何？,立意深刻：,千古文章意为,高,。,高考作文评分：立意定等级，其余定高下。立意深刻，需要深入分析,5,2018,年,:,生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种被需要”的心理普遍存在,对此你有怎样的认识,?,请写一篇文章,谈谈你的思考。要求,:(1),题目自拟,;(2),不少于,800,字。,材料类型,：,现象,类、,评议型,话,题词：,“被需要”的心理,材料,的侧重,:,谈自己的认识,“认识,”,除了侧重于对自己观点、见解、看法的陈述分析。还要有深入剖析反思,。,如思考,:,“被需要”心理是什么现象,?,“被需要”心理产生的原因是什么,?(,材料中表述为“时常渴望被他人需要,以体现自己的价值”这一提示不可丢,),。“被需要”心理能够给我们带来什么,(,积极抑或消极影响,)?,然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文,。,2018年:生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人,6,什么是,自我需要,“需”是一种客观需求，“要”是一种主动索取。,需要有从物质到精神,但层次较低,。,什么是,被需要,：,物质,充盈时代,自身物质需要,满足,后，一种高层次,的需要,以体现自我,价值实现,的心理,精神,需要,是自我实现的途径之一。这,对,人类发展有百利无一害,。真正,的,“被需要”，不是,“被消遣”,“被消费”。,自我,需要,的原因：,自己有价值，才能让别人需要,我们。坚守,独特的,灵魂。,被需要,的原因,怕与社会,脱轨，对,社会交流的需要,怕,孤单、空虚。,优胜劣汰的法则,-,证明自己有存在的,价值。,对自我实现的渴望，虚荣心,刷存在感,-,人心,浮躁。,被需要,的实质,是自身需要，自尊需要。,什么是自我需要,7,自我,需要的,作用,：,先满足自我物质,需要,才能,更好地实现被需要,践行精神,提升价值,燃烧自己,以,更好的,姿态温暖他人，温暖,社会,促进社会不断进步,自我,需要,的,作用：,认清自我需要的真谛，才能摆脱“被需要”的心态,。,被需要,的,作用：,被需要对人生的积极意义,-,激发上进心。,被需要,的目的,：,自我因被需要而绽放价值,-,体现自己的,价值,。,被需要,的危害：,遏制天性使人不理性,不独立,太依赖,思想趋同,-,人,的,异化,两者关系,伟大的人,无需被需要，他们自己证明：做,有益于,他人社会,和全人类的,事。,自身,需要与被需要相辅相承,价值的实现是自身需要和被需要的协调,统一。,我们,应有的 做法,理性,对待被需要，每个人都有自身的独特价值。有价值自然会被人需要,不,应拘于一时的被需要,应从,长远角度看自己是否真正被需要，让自我价值最大化，被个体、社会、国家需要。,自我需要的作用：先满足自我物质需要,才能更好地实现被需要,践,8,立意,:,自我因“被需要”而绽放价值。个人存在于世界之上,在践行自我价值的同时更多地因被他人、被社会需要而能更好地践行社会价值,实现人生价值。,价值的实现是自身需要和“被需要”的协调统一。个人的价值,首先要关注自身的需要,不断提升自己的内涵,这样才能更好地綻放自己。与此同时,在“被需要”之际能以更好的姿态去温暖他人、温暖社会。,“自身需要”与“被需要”,发生矛盾时，要正确,抉择,。,自我需要是物质文明的基础,“被需要”是精神存在的升华,两者的结合才是社会前进的动力源泉。,自我需要是自我的不断满足,而被需要是社会对自我过往的肯定,是对未来的,鼓舞,。,总是通过被他人需要来彰显自己的人生价值也是一种不好的现象,背后缺失的是对我的价值定位和,认识,。,立意:,9,素材积累,王昭君,自愿出塞,是因为她,心里明白自己是被民族所需要的,她,的“被需要”,消弭了,汉匈百年仇怨,为百姓换来了半个世纪的和平安宁。,史可法,坚守扬州,是因为他,明白自己被身后的百姓所需要,为此杀身成仁而不惜。,李时珍,走遍山野,四处寻访,编著,本草纲目,，,是,因为他,明白自己被每一个百姓所需要,救助每一个百姓,是他作为医者的责任和信念,。,无数英雄的存在,正是因为他们“被需要”,被他人所需要,被社会所需要,被民族所需要,因“被需要”,而绽放出自己的人生价值。,在,历史长河中,人们只有,先行满足了自我的物质需要,(,比如人类的,起源、现实,生活中人们的衣食住行,),才能更好的实现“被需要”,践行,精神,提升价值，燃烧,自己,进而以更好的姿态去,温暖他人、温暖,社会,促进社会不断,进步。,合欢,树,里史铁生和母亲的需要和被需要，如,小溪巴赫,里的巴赫，淡化“被需要”的心态，才有可能真正“被需要”，不被他人需要也要坚持自我，被他人需要不是追求的终极目标，却最终成为坚不可摧的事实；如中国式妈妈的爱与忧伤，如歌手舞者的舞台情结等等,。,素材积累,10,优秀的标题,好标题是作者,自己的情怀,催化剂,能唤醒,写作,情怀,引领,写作,思路,当,“被需要”成为一种执,念 “被需要”,的前世与,今生,互联网,时代的“被需要”,力量,今天,你“被需要”了,吗,你,离“被需要”有多,远,“被需要”,是怎样炼成,的,如果,没有这种,“需要”,需要,打假的,“被需要”,需要,甄别的,“被需要”,我们,需要这样的,“被需要”,基本,写法,首先,理清需要和被需要的内涵,-,被需要意味着付出,。,其次,分析被需要心态产生的原因,-,被需要体现了价值,。,再次,分析被需要心态的作用,意义,。,最后,阐明需要与被需要的,关系,。,优秀的标题,11,2017,高考上海作文题,原题回放：,预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（,1,）自拟题目；（,2,）不少于,800,字。,题目类型,：,现象类 时评型,话 题 词,：,乐于接受预测,材料侧重,：,首先明确：乐于,接受,预测乐于预测；其次立意时，应思考现实意义。当前社会充斥着各种各样的预测，有些言之凿凿，有些骇人听闻，有些令人担忧，有些令人兴奋。面对“琳琅满目”的预测，人们是该相信还是怀疑预测？人们应该相信什么，不相信什么样预测？人们是否倾向于相信“自己愿意相信的”的预测，不相信“自己不愿意相信的”预测,立意时，在观点明确，集中论述的基础上，也要注意辩证，不要全盘否定或肯定“预测”的意义，而应有所侧重地进行分析,2017高考上海作文题,12,态度,表现,立场,观点,预测天气,乐于接受,相信天气信息的准确率,工作风餐露宿,认为人工干预人定胜天,不以为然,认为天气预报不准确，有时要反着看,办公室恒温,认为天气干预无能为力,预测命运,乐于接受,认为算命很符合自己实情,随波逐流者,相信人的命运是上天安排,不以为然,认为不科学，纯属巧合,自强不息者,相信改变自己才能改变命运,猜题押题,乐于接受,自认发现规律有迹可循,基础不牢,亡羊补牢，是突围捷径,不以为然,认为所谓规律只是表象,知识掌握全面,打好基础，以不变应万变,有,的人乐于接受对生活的预测，有的人则,不以为然，还有,哪些类似的,事情？,态度表现立场观点预测天气乐于接受相信天气信息的准确率工作风餐,13,深层,立意,一般思路：,找预测表象后深层道理,-,提出,相应的,对策,-,回扣材料,一类中上,，,如：,论点,：,重视可靠性高的预测,。,理由：,有的预测只是大胆的臆测，可靠性低，有的预测则是根据科学研究得出的，可靠性高,。,论点,：,以客观理性的态度来判断预测。,理由：,人们倾向于相信“有利于自己的”和“自己愿意相信的”，不相信“不利于自己的“和“自己不愿意相信的,”,论点,：,认识到预测存在着巨大的变数，对预测不必太过当真。,理由：,预测基于从古至今的发展,规律,，,无法,依据,“未知”进行,预测，但当下时代，,“未知”出现,越加频繁，这造成依靠过去经验进行的预测可靠性,降低,。,论点：,判断预测的合理性，应以事实为依据，不以预测者的身份为依据。,理由：,预测是人的主观推测，乐观者作乐观预测，悲观者作悲观预测，均可能与事实不符,。,深层立意一般思路：,14,优秀提纲：,勿,以无用而,无为,起：,对,预测不以为然者嘲讽“杞人忧天”（症状列举,）,承：,原因分析,1.,认为不可预测，预测徒劳无功。,2.,认为不可改变结果，预测徒增烦恼,转。,转：,拒绝预测的危害和必须预测的原因。,3.,世界更加多变。,4.,预测能力愈发成熟。,5.,即使不能积极改变，也可,做到积极防范。,合：,勿以部分预测无用而不去预测，何况很多预测是有用的。,优秀提纲：,15,2019.1,上海春考作文题解析及范文,原题回放,“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力”这句意蕴丰富的话，引发你怎样的思考？请就此写一篇文章，题目自拟，不少于,800,字。,寓意类的名言 观点,型,步入阳光的能力 阳光,材料要求写出你对“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力”引发的思考,。所谓引发的思考也就是对此你有怎样比较深刻、周到的想法。如思考,“,阳光”本意是什么,?,在此又寓意了什么,?“,在阳光里生活有是指什么？”“需要有步入阳光的能力又指什么？”“步入阳光的能力”有哪些？有了这些步入阳光的能力会产生有什么作用意义或危害？我们应该怎样做？然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。,题目,类型,话 题 词,材料,侧重,2019.1上海春考作文题解析及范文题目类型 话 题 词材料,16,什么是阳光：,有益于,人生存发展的光明、温暖、美好的生活环境。可以是我们的理想、目标、愿望；也可以是积极进取的心态、蓬勃向上的生命力、社会的公平与正义、美好的,人、事和环境,什么,是在阳光下,生活：,在,有益于人们生存发展的光明、温暖、美好的生活,环境生活。可理解,为,过去时,-,对,自己既往生活的反思,;,现在时,-,对当下,生活的直接审视,;,将来时,-,对,未来生活所做的思想与心理准备。这可以是前提条件，也可以是假设的现象,。,什么是步入,阳光的,能力：,使,自己生存、发展的能力,，在面对非阳光的,区域,时的,观点、态度,和行动的综合能力。,针对不同内涵,的阳光，步入,阳光的,能力有,不同的含义,-,写作的,重点。,我们为什么要有步入阳光的能力,？,生活,中的困难和挫折无处不在，人人都想要在阳光下生活，但不是每个人都有步入阳光的能力。,事物,都有两面性，阳光不仅带给我们温暖和煦，也会让我们晒伤晒黑或纤毫毕现。因此，步入阳光需要态度，也需要能力,什么是阳光：有益于人生存发展的光明、温暖、美好的生活环境。可,17,我们,要有怎样的能力才能步入阳光？,要有乐观的心态，做个“独立、善良、智慧、美丽”的人，有自己的追求，在提高自己修养的同时，也善待他人。,要有顽强的意志、坚定信念；积极向上、矢志不渝的决心，及抗,挫折能力。,要有学习力，善于学习,;,要有创作力,;,拥有团队精神，学会合作，懂得宽容和谅解的社交能力。,我们,应该怎样做？,要,相信阳光的存在，认清阳光的方向；调整好心态，,勇于执着,追求阳光。,我们不必要求自己马上摆脱阴阴霾（风雨），可稍作停留、缓冲，但要相信阳光的,存在,-,天将降大任于斯人也，必先苦其心志,；不经一番寒切骨，怎得梅花扑鼻香,阳光到处都在，就看你是否看得到,;,有些人头顶永远有一片阴霾，这样就遮住了自己的“阳光”，所以要培养自己面对挫折的能力,-,巴尓蒙特,为了看看阳光，我来到这世上,。,不仅自己要在阳光里生活,还要成为别人的阳光,去照亮并温暖别人,我们要有怎样的能力才能步入阳光？,18,名言链接,你的负担将成为你的,礼物,你,受过的苦将照亮你的路。泰戈尔,人和树木是一样的，越是向往高处的阳光，他的根就越要扎入更深的地底。尼采,世上万物都有缝隙，那是阳光漏进来的地方。,-,莱昂纳德科恩的颂歌,每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。尼采,世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。罗曼罗兰,人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。托尔斯泰,没有金刚钻别揽瓷器活,-,俗语,名言链接,19,2018.1,上海春考作文题解析,原,题回放,:,根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的文章。,人们往往为自己的行为找到充足的理由,然而,事情是怎样,它还是怎样,世界自有其原则。,题目类型：,现象类、观点型,话 题 词：,找理由,/,自有其原则,材料侧重：,由,这,段,文字引发的思考,。可思考,：,“人们”,是谁？自有其原则有时指什么？为自己的行为寻找充足的理由,?,这是怎样的行为,?,这样的行为可以有充足的理由么,?,“为自己的行为找到充足的理由”一定与“既定原则”相冲突么,?,如果冲突,到底是怎样的冲突,?,这样的冲突是否都需要解决,?,如果允许这样的冲突留存,那么其存在的意义与合理性又在哪里,然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。,2018.1 上海春考作文题解析,20,行为,：,举止,行动,指,受思想支配而表现出来的外表,活动。,有,正当,、,利己,、,已发生,-,不,那么正当,、,利他,、,尚未,发生,的行为,理由,：,是指事情的道理、原由、依据,。,客观,、社会,-,主观,、个人,。,忠于事实的,称为理由,-,不忠于事实的,称为借口。,世界,自有其原则,：,即客观规律。既定的法律法规,自然界内部发展规律,人类社会,(,历史,),发展规律，人们认识事物的规律,不以,人的意志为转移,的,.,行动,前为,自己找,好理由的原因。,为尚未发生的需勇敢面对的行为去,找充足的理由再行动,-,行以思为基础。,只找,理由没有行动，最多是一个善于思考的人。,行动,之后为自己的行为找理由,的原因。,为已发生的利己的行为去说服他人,证明自己行为的合理性,是自我意识觉醒,自我肯定行为,趋利避害的本能。,推卸责任的自私自利的行为,自欺欺人的,心理,;,搪塞别人,安慰,自己的手段,。,行为：举止行动,指受思想支配而表现出来的外表活动。,21,找,理由的结果,（作用、意义、危害,）,激励自己，,坚持,自我去接近真相，早日实现自己的理想。,缓解紧张情绪，自我安慰的精神胜利法。,较委婉，缓解矛盾，有利于和谐社会的建设。,不敢面对现实，无法提升自己。,人人都这样，社会将陷入无序状态，人们缺乏责任感，,缺乏现实,担当。,人人都找理由，如发生,在闲事上尚无关痛痒，但一旦与重大责任息息相关，往往混淆视听,，若持续,蔓延将形成,弄虚作假的局面。,找理由的结果（作用、意义、危害）,22,我们应怎样做？,为了实现理想而找到,充足的理由再行动,能有效地避免错误,有所作为；或为了激励自己更好前行。这是顺应,客观规律,顺势而,为,-,需要倡导,。,事后为了委婉的表达或出于缓解紧张的情绪而找理由,-,情有可原,。,找理由为了推卸责任，讳疾忌医，,这是,徒劳无益,-,坚决反对,。,既然找理由,并不能影响或改变,客观规律,那么我们就不要花费,精力找理由，不为,自己开脱,，直面,现状，勇于解剖自己，来不断完善提升,自己。,最好,把,“找理由”改成“找原因”，做反思和总结，认识“世界的原则”，指导下一次的行动,。,找理由虽不能,改变客观规律或事实,但我们,还是可以发挥主观能动性,利用它更好的为我们的生产生活服务,改进我们的,行为。,我们应怎样做？,23,比较的标题优劣,要尊重客观实际 人生用行为书写,世界自有其,原则 不为失范找理由,事实胜于雄辩 事实存在,诡辩自灭,观其言,揆其行 做比说更重要,要实事求是地看问题 ,人生是用自己的行为书写的,素材,链接,1.,不要相信那些理由，不要追问太多的为什么，有的时候，所有的理由都是借口。你需要接受的只是答案。,毕,淑敏,切开忧郁的洋葱,2.,我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。,（美国作家）卡勒德,胡赛尼,追风筝的人,比较的标题优劣,24,2017,春考作文解析,原题回放：,有人说：“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的,但没有哪一片土地不值得我关注。”请写一篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。要求自拟题目,;,不少于,800,字,题目类型,：,寓言类的名,言，,观,点型,话 题 词：,值得我关注,材料侧重：,你对这段话的思考。我们要思考：什么是寒冷的、温暖的、崎岖的、平坦的呢？温暖与寒冷，崎岖与平坦是对立性？这些为什么都值得我关注？我们应该怎样关注,，然后择几点成文,他为什么都要关注？叠套的题目,跟,16,年高考作文题异曲同工,-,对他人评价的评析,2017 春考作文解析,25,1.,抓走,过的路“有寒冷的,有温暖的,有崎岖的,有平坦的,”,-,人生,之路有,多样性,。,我们,既要有享受顺境的坦然,也要有对抗逆境的能力。,可谈“寒冷”,与,“温暖”，,也可,谈“寒冷”,与,“温暖”“崎岖”,与“平坦”,等深刻含义。,寒冷,-,温暖；崎岖,-,平坦,（省略内容也应是两两相对）,这是“我”对于“许多地方”的,不同,感受,但没有哪一片土地不值得我关注,-,所行之处,皆值得我关注,为什么值得“我”关注呢？“我”能从中有所收获,。,地方,-,土地,=,是“我”的足迹,=,是“我”的人生经历。,观点,:,人生中有许多东西值得关注,(,生活是丰富多彩,-,滋养、体验、教训）,寒冷,-,温暖；崎岖,-,平坦,人生的两面性,入手；,寒冷,崎岖,-,人生中负面的消极的,;,温暖,平坦,-,人生中正面的积极的。,人生“不好的一面”有哪些呢？人性的丑恶、愿望的无法满足、种种让人痛苦的经历,;,至于好的一方面有什么具体表现呢？,我应该以什么样的态度对待呢？,1.抓走过的路“有寒冷的,有温暖的,有崎岖的,有平坦的”-,26,2.,抓重点词语“走过”“关注”,。我们“走过许多地方”,应,关注走过的每一片土地,。“,行脚下路，思路外事,”,-,我们,在用脚行走的,同时,也,要用眼睛去关注，用心去思考,。着,重写生活中或社会上那些容易被我们忽略的,领域,去,关注它们，思考它们能给我们带来什么深刻的,启示。,（关注,-,不仅是目光和精力的集中,更是行动的实践和付出,）,-,析作用意义,3.,提炼,材料中心思想,:,“我走过许多地方,没有哪一片土地不值得我关注,。,”,走过许多地方,既,可以实,指,也可比喻,人生的经历。,“值得关注”就是说我们,要重视自己的这些,经历,即,每一阶段的人生经历都值得我们关注。作文时,，解释,为什么每一片土地都值得,关注。,-,析原因,化宽为窄,，积极,思辨,.,关注社会或人生的某一,侧面,如环,境,治污，或学术打假，或医患关系，或校园暴力，或残疾人群体，或留守儿童，或家庭教育，或青少年成长等，将其置于社会或人生的方方面面中进行思考,。,既要看到你所关注的问题中的正面因素，又要看到其负面,。行文中要突出重点，着重写其一面，兼写另一面。思考应该是积极的，即使是写负面材料为重点，也要持乐观态度，看到社会发展的光明前景,。,2.抓重点词语“走过”“关注”。我们“走过许多地方”,应关注,27,相关,链接：,优秀标题,：,人间冷暖处,自有花开落,脚下所行,心之所及,长路漫漫，步步自珍,我心归处是故乡,素材积累：,1,.,理论,论据,士不可以不弘毅,任重而道远,。,-,论语,穷则独善其身,达则兼济,天下。,-,孟子,2,.,事实论据,苏东坡坦然面对人生的大起大落。贬谪途中,为官一地,关注当地民生疾苦,并能造福一方,如修建苏堤,。,托尔斯泰看透农奴制的罪恶解放农奴,。,贝多芬成为聋子之后反而创造出更好的音乐作品,。,史铁生残疾之后深入思考人生,其作品意蕴深邃,相关链接：,28,小结：,1.,三个春考作文题的共同点,-,隐含论点,。,2.2017,、,2019,春考都是名言类，,2018,春考和,2017,、,2018,的秋考都是,现象类,。,3.,都要讲究,思辨性,，引发考生思考人生。,4.,除了,2018,的春考作文题外，其余四道作文题都是谈“你对,思考”谈谈自己的思考。“思考”除了侧重于对,自己观点、见解、看法的陈述,分析，还要,有深入剖析反思,，行文要,有对话意识,。,（,所谓对话意识：老师用一段材料作为题目，是希望能与考生对话。出题老师先开口，一方面限制谈话范围，一方面设置难度与障碍；另一方面，也希望以老师的眼光引导学生，以老师的思考启发学生。所以学生要很快地把握话题，理解难点，更能听懂老师问话的深意，又不只是一味地应声或者迎合，而是调动自身的积累与老师交流,阐发之、探究之、补充之、思辨之，乃至有所反驳,。,所以认真审题，不要误解，不要故意忽视某个义项，或者简单重复，或者自说自话扯开）,小结：,29,