资源描述
声音的产生和传播,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声音的产生和传播,第二章 声现象,、声音的产生与传播,1,声,的,世,界,2,精品资料,3,你怎么称呼老师?,如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?,你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?,教师的教鞭,“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘”,“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早”,4,5,1.,纸张,2.,直尺,3.,自己,抖动,伸出桌面少许,拨动,说话发声,你能让他们发出声音吗?,6,感受共同特征:,结论:,一、一切,声音是由于物体,而产生的,.,振动,振动,振动,振动,1.,纸张发声时在,2.,直尺发声时在,3.,人说话时声带在,7,声音的产生和传播,用小锤轻敲音叉,有什么现象?再用手握住音叉,又有什么现象发生?为什么?,?,注意:一切发声的物体都在,_,。振动停止时,,发声,也,_,8,说话时 振动,风吹树叶哗哗响,振动,敲鼓时 振动,声音是由物体的,振动,产生的。,声带,鼓面,树叶,蝉鸣 腹部发声器官,振动,9,蟋蟀,吉他,笛子,流水,翅膀摩擦振动,弦振动,空气柱振动,水振动,10,声音的产生和传播,11,两个学生合作,一个学生轻敲桌面或抓桌子,另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。,实验:,声音的传播,结论,固体可以传声,二、声音的传播,12,你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的?,_,土电话,实验,4,固体、液体、气体都能够传播声音,声音靠,介质传,播。(,固体、液体、气体,),棉线,13,你钓过鱼吗,?,钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗,?,听见了人的声音,因为中间隔一本书,鱼仍然受到惊吓,声音 空气 水 鱼,结论:液体能传播声音,。,想一想,1,、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作,还是因为听见了人的声音?,2,、声音通过哪些介质传到鱼耳?,3,、该实验说明什么问题?,14,声音的传播,将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内!,1,、你听到电铃声了吗?,2,、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时,电铃声会,(减弱,变得更响亮)。当空气几乎被抽尽时,你仍然能听到声音吗?,声音在真空中能传播吗?,能,减弱,不能,不能,演示,结论:,真空不能传声。,声音可以通过气体传播,15,(,3,)声音可以通过,气体,传播,,真空不能传声,。,月球上没有空气,宇航员,只能通过无线电交谈。,16,?,声音是一种看不见的物质,声音在空气中究竟是怎样传播的呢?,自学教材,P29,第二段。,声音在所有介质中都以波的形式传播。,声音的传播,17,敲鼓声是怎样在空气中传播的?,鼓面,向右,振动,,压缩右面的空气,,使这部分空气,变密,;,鼓面,左右振动,,空气中就形成了,疏、密相间的声波,,由近及远向四周传播出去。,鼓面,向左,振动,使右面的空气,变稀疏;,欣赏动画,18,三、声速,19,空气(,0,o,C,),331,海水(,25,o,C,),1531,空气(,15,o,C,),340,冰,3230,空气(,25,o,C,),346,铜(棒),3750,软木,500,大理石,3810,煤油(,25,o,C,),1324,铝(棒),5000,水(常温),1500,铁(棒),5200,20,通过上表你获得的信息是:,(,1,),声速的大小跟,_,有关;还跟,_,有关。,(,2,),一般地,声音在固体中传播最快;液体中次之;气体中最慢。,即:,v,v,v,固,液,气,15,空气中的声速为,340,米,/,秒,21,例,1.,在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下,在较远处另一端将会听到几次响声?,例,2,站在百米赛跑终点的计时员,如果他听到 起跑的枪声才开始计时,那么运动员跑了多长时间他才开始计时?设当时气温为,20,。,22,回声,当声波碰到一个障碍物,(,如悬崖,),时,它会反射回来,我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为回声,在雷雨交加的夏天,一声响雷后,往往,是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢?,声音多次反射,23,原声,回声,如果不到,0.1s,,则回声跟原声混合在一起,使原声加强。,回声到达耳朵比原声晚,0.1,s,以上,人耳才能把回声和原声分开。,解:要区别出原声和回声,两者时间必须间隔,0.1s,以上,17m,24,例,3,把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底,再反射回海面,共经过,2.5s,,求海的深度。设海水中的声速约为,1500m/s,。,已知:,v,1500m/s,1.25s,求:,s,解:,s,v t,1500m/s1.25s,1875m,答:海的深度是,1875m,。,25,拓展,汽车以,15,/s,的速度向对面高山驶去,在司机鸣笛后,4,听到了回声,求听到回声时,汽车距高山多远?(声音在空气中传播速度为,340,/,),解:,s,1,v,声,t,340m/s4s,1360m,s,2,v,车,t,15m/s4s,60m,汽车到高山的距离,BC,650m,答:听到回声时,汽车距高山,650m,。,26,熟记,1,、声音是振动产生的,振动停止,发声停止。,2,、声音靠介质传播,真空不能传声。声音在介质中以,波的形式传播。,3,、,声速的大小跟,_,有关;还跟,_,有关。,一般地,,:,v,v,v,固,液,气,15,空气中的声速为,340,米,/,秒,27,1.,一切发声的物体都在,_,,人耳能听到的鼓声,是由,_,的振动而产生,停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在,_,,按住鼓面则,_,发声,.,2.,歌词,“,风在吼、马在叫、黄河在咆哮,”,中的发声体分别是,_,、,_,、,_,。,3.,遇到大风的天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线,_,而产生的。,振动,鼓皮的振动,振动,停止,空气,马的声带,水,振动,28,4.,下列乐器中依靠固体振动发声的是(,),A,大号,B,笛子,C,钢琴,D,唢呐,5.,钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声会被吓走,这说明(,),A,只有空气能传播声音,B,空气和水都能传播声音,C,水不能传播声音,D,声音在任何条件下都能传播,6.,老师在教室内上课时,听不到回声的原因是,(),。,A,、教室窗户开着,没有回声,B,、教室长度不足,回声与原声混在一起,C,、教室长度不足,不产生回声,D,、教室各堵墙的回声相互抵消了,29,7,北宋时代的沈括,在他的著作,梦溪笔谈,中记载:士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较确切的是(),A,、固体、液体和气体都可以传播声音,且通过箭筒听到的声音较响,B,、声音在固体中比在液体中传播的快,且通过箭筒听到的声音较响,C,、声音在液体中比在气体中传播的快,且通过箭筒听到的声音较响,D,、声音在固体中比在气体中传播的快,且通过箭筒听到的声音较响,30,8.,人在岸边走动时,会惊动水下游着的鱼,这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么物质传播的。,(),A,、大地和空气,B,、水和空气,C,、大地和水,D,、大地、水和空气,31,10,、如图,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明,_,。如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到,_(,一样、不一样)的现象。,11,、如图,两个完全相同的音叉相隔不远相对放置,当敲响右边音叉后,左边的音叉也会发声。如把此装置拿到月球表面上去做,你会观察到,_(,一样、不一样,),的现象。,发声的物体在振动,一样,不一样,32,过关题,1,在下列介质中声音传播速度最快的是,(),A,水,B,真空,C,铁,D,空气,C,2,、在一根充满水的长铁管的一端敲击一下,在另一端能够听到几次声音(),A.,一次,B.,两次,C.,三次,D.,四次,3.,敲响大古钟时,有同学发现停止对钟的敲击后,大钟余音为止,其主要原因是(),A.,钟声的回声,B.,大钟还在摆动,C.,钟停止振动,空气还在振动,D.,人的听觉发生延长,33,4,下列说法错误的是,(),A,鼓声是由于鼓面振动而产生的,B,在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时,C,海上测量船可以利用回声测量海的深度,D,夏天打雷时,经常听到雷声轰鸣不绝,是由于雷声 经过多次反射造成的,B,5,、一般来说,大会堂的四周墙壁都做成凹凸,不平像蜂窝状似的,这是为了(),A,减弱声波反射,B,增强声波反射,C,增强声音响度,D,仅仅是为了装饰,34,6.1994,年,天文学家观察到苏梅尔,列维彗星裂成二十多块大的碎片,撞击木星,产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是:(),A,、这种爆炸本身不会发出声音;,B,、这种爆炸发出的声音太小;,C,、爆炸声传到地球后,没有引起人们的注意;,D,、木星与地球之间存在很长的真空带,没有传声介质,35,10.,声音在空气中的速度约是,340,米,/,秒,一个人面对高山喊一声,,4,秒后听到回声,那么人距离山有(),A.340,米,B.680,米,C.1360,米,D.,无法判断,9,、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施,指出切实可行的是(),A.,大声呼救,B.,静等救援人员来救,C.,用硬物敲击墙壁或楼板,向营救人员求救,D.,见缝救钻,从废墟中爬出来,36,7,下列说法正确的是(),A,声音的传播速度与传播物质无关,只取决于声源本身,B,在空气中声速与温度有关,温度越高,声速越小,C,只有振动的物体才会发出声音,D,固体液体都能振动,所以都能发声,而气体不能振动,所以不会发声,8,(多选)人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声,就可以听到回声,而在室内就常常听不到回声,这是因为(),A,回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生,B,因为室内反射声波的障碍物离人较近,回声和原声混合在一起,无法区别,C,因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远,人听到回声和原声时间差在,0.1,秒以上,人就将回声和原声分开了,就可以听到回声,D,以上说法都不对,37,1,、敲击音叉后,会产生什么现象?,音叉振动了;乒乓球被弹开。,结论:音叉振动产生声音,想一想:,2,、用手指按停音叉后,会产生什么现象?,音叉停止振动了;乒乓球又回到竖直的位置。,3,、乒乓球在实验中起到什么作用?,把音叉的微小振动放大,便于观察。,4,、加大力度,敲击音叉后,会产生什么现象?,振幅越大,响度越大。,38,放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声,“,风声雨声读书声,声声入耳”,锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。,下列的实验和实例,体现出哪些有关声音的科学知识?,在鼓面上放些纸屑,敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。,声音产生的原因是物体振动。,声音不能在真空中传播。,气体、液体、固体都可以作为声源,空气能传播声音。,振动停止,发声停止。,思考声音,39,液体振动产生声音:,泉水叮咚,气体振动产生声音:,刮风时的风声,下雨时的雨声,吹管状乐器,40,分析,2,:,电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?,真空不能传播声音,分析,3,:,印第安人在狩猎时,他们伏在地面上,通过聆听声音来预测即将来到的牛群,他们这么做的原因是什么?,固体能传播声音,分析,1,:,岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿,?,液体能传播声音,41,
展开阅读全文