部编版_初中历史中世纪城市和大学的兴起公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,9,课,中世纪城市和大学的兴起,第9课,1,城市的兴起,西罗马帝国灭亡后，在长达,400,多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从,10,世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。,城市的兴起西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧,2,部编版_初中历史中世纪城市和大学的兴起公开课课件,3,由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到,13,世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。,由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样,4,城市居民的身份,提问：城市的居民是从哪里来的？主要居 民有哪些，他们是怎样生活的？,农民,农奴,住满一年零一天,逃往城市,市民,手工工匠,商人,普通手工业者,富裕大手工业作坊主,富商,银行家,早期资产阶级,城市居民的身份 提问：城市的居民是从哪里来的？主要居 民有,5,手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。,城市居民的身份,手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变,6,大学的兴起,请同学们根据下图自学,P44P45,大学的兴起,兴起,自治地位,课程设计,大学的兴起 请同学们根据下图自学P44P45大学的兴起兴,7,希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播，,阿拉伯文化传入西欧；,城市经济发展需要,12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,大学的含义：,“大学”一词的本义是指一个,团体或行会,。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的,教育机构,。,背景,：,时间,：,美誉,：,希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播，12世纪欧洲中世纪教,8,博洛尼亚大学：,位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。,巴黎大学：,12,世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。,13,世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的,自治地位,主要体现在,免赋税特权、司法特权、教育自主权。,西欧早期大学：,博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。,博洛尼亚大学：位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社,9,中世纪大学课程设置：,基础课程：,文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐。,专业课程：,法学、医学和,神学,。,西欧中世纪大学的课程设置一方面仍受,基督教会,的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。,思考：中世纪中国的教育情况如何？,中世纪大学课程设置：基础课程：文法、修辞、逻辑、算数、几何、,10,合作四：中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？,材料一：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就,对封建制度起着瓦解作用,。,材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成,市民阶级,，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的,近代资产阶级的前身,材料三：,中世纪城市是大学产生的摇篮,，大学又促进了城市的发展和繁荣大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，,为文艺复兴和宗教改革准备了条件。,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),合作四：中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？部编版,11,中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响：,（学法指导：从经济、政治、思想文化去思考，抓材料关键字句）,经济：,城市兴起，促进商品经济的发展，对封建制,度起到瓦解作用,政治,：,市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现,为资本主义兴起准备了条件,思想文化：,城市发展推动大学出现，为日后文艺复和宗教改革做了准备,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响：部编版_初中历,12,动脑筋：,他们谁说得更有道理？,我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。,你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),动脑筋：他们谁说得更有道理？我国宋代的城市比西欧同时,13,男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。,但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还,进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市,14,课堂小结,中世纪城市,中世纪的大学,时间：,10,世纪,居民：手工业者、商人,特点：交通便利,规模小,自由和自治,“,城市的空气使人自由,”,时间：,12,世纪,特征：教会、国王支持,自主权、特权,课程设计：基本课程,专业课程,“,中世纪最美好的花朵,”,推动,促进,行会,产生,教师、学生行会,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),课堂小结中世纪城市中世纪的大学时间：10世纪“城市的空气使人,15,课堂练习,1,、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是,（）,农业技术的提高，农业剩余产品的增加,商业贸易的发展,人口的增长,统治者的英明决策,A.,B.,C.,D.,C,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),课堂练习1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是C部编,16,2,、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（）,A.,城市居民和领主存在人身依附关系,B.,领主可以向市民任意征税,C.,领主可可剥削市民财产,D.,市民是自由人，享有财产权,3,、城市居民争取自治的常用手段是（）,A.,金钱赎买和武力斗争,B.,协商解决,C.,通过法律解决,D.,委曲求全,D,A,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（）,17,4,、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为,11,、,12,世纪哪一历史史实（）,A.,琅城市民争取自治权的斗争,B.,琅城市民反侵略斗争,C.,琅城市民抵御了日耳曼人的袭击,D.,这里是罗马政府的古战场,5,、随着城市的发展和工商业的繁荣，,_,逐渐形成。,A.,农民阶级,B.,市民阶级,C.,无产阶级,D.,地主阶级,A,B,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为,18,6,、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）,A.,基督教的兴起,B.,大学的兴起,C.,庄园的出现,D.,城市的兴起,B,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（,19,课外练习：写小论文,二十岁生活在农村的你正赶上中国梦的幸福时代，怎么实现自己的人生理想（题目自拟）,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),课外练习：写小论文部编版_初中历史中世纪城市和大学的兴起 公,20,部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版,_,初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课,PPT(,优秀课件,),部编版_初中历史中世纪城市和大学的兴起 公开课PPT(优秀课,21,