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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,一匹出色的马,7,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测一匹出色的马7第 二 课时,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,理解课文内容。,(重点),3.,感受父亲的教育智慧。,(难点),学习目标,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,核心问题:,从课文中,你受到了什么启发?,串珠问题:,1.,一读:,读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。,2.,二画:,画出描写妹妹变化的句子。,3.,三思:,想一想妹妹为什么会有这样的变化。,4.,四探:,为什么说“这是一匹出色的马”?,核心问题:,从课文中,你受到了什么启发?,边听边想,从课文中,你受到了什么启发?边听边想,我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。,这是什么描写?你感受到了什么?,从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美,衬托出一家人其乐融融的氛围。,环境描写,我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。,路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。,第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?,这一自然段用到了比喻的修辞方法,把“田野”比作“绿毯”生动形象。,路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。第二,仿写,弯弯的小河像一条银色的带子。,照样子,写句子。注意用上“像”。,仿写弯弯的小河像一条银色的带子。照样子,写句子。注意用上“像,春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。,你从“恋恋不舍”中体会出了什么?,“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去,更突出了这里的景色很美。,春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,“恋恋不舍”前两个字相同,是,AABC,式词语,这种词语很多,如:勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等,我们要学习积累和运用。,认识,AABC,式词语,“恋恋不舍”前两个字相同,是AABC式词语,这种词语很多,如,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”,你从爸爸的话语中体会出了什么?,爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马,符合孩子们的心里,让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点,同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。,妹妹高兴地,跨,上“马”,,蹦蹦跳跳,地奔向前去。,你从“跨”和“蹦蹦跳跳”体会出了什么?,“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。妹妹高,等我们回到家时,她已经在门口,迎,接我们,,笑,着说:“我早回来啦!”,“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家,而且非常高兴。,“迎接”“笑”可以看出什么?,等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了爸爸的教育智慧。让我,核心问题:,从课文中,我懂得了教育智慧的重要性。,从课文中,你受到了什么启发?,核心问题:从课文中,我懂得了教育智慧的重要性。从课文中,你受,1.,一读:,读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。,文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。,串珠,问题:,1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹,2.,二画:,画出描写妹妹变化的句子。,(,1,),当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”,(,2,),妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,3,),等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”,2.二画:画出描写妹妹变化的句子。(1)当我们往回走的时候,,3.,三思:,想一想妹妹为什么会有这样的变化。,因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”,3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株,4.,四探:,为什么说“这是一匹出色的马”?,因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。,4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?因为妹妹把它当成了一,一匹出色的马,不同做法,(要大人抱),妈妈 拒绝,爸爸 给了“一匹出色的马”,不卖泥塘,课文结构,留恋美景,教,育,智,慧,一匹出色的马不同做法妈妈 拒绝不卖泥塘课文结构留恋美景教,本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。,课文主旨,本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,,爱发脾气的孩子,有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大发雷霆。虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,但是,他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:“我不是已经道歉了吗?”,一天,爸爸交给他一盒钉子和一把锤子,然后把他领到院子里的一个木桩前,说:“下次你再要发脾气,就往这个木桩上钉一颗钉子,等你想道歉了,再把这颗钉子拔出来。”,男孩儿不理解爸爸的用意,不过还是点了点头。很快,爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间,爸爸发现新钉的钉子少了,开始有了拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。,推荐阅读,爱发脾气的孩子推荐阅读,终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制自己,不再乱发脾气了。”,爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。”,终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子,故书不厌百回读,熟读深思子自知。,-,宋,.,苏轼,送安惊落第诗,问渠那得清如许,为有源头活水来。,-,宋,.,朱熹,观书有感,百川东到海,何时复西归,?,少壮不努力,老大徒伤悲。,-,汉乐府民歌,长歌行,国学诵读,故书不厌百回读,熟读深思子自知。国学诵读,走进中华传统文化,【,马的典故,】,伯乐相马、车水马龙,走进中华传统文化【马的典故】伯乐相马、车水马龙,本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。,课堂小结,本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到,1.,试着有感情地朗读课文。,教师点拨:,有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。,1.试着有感情地朗读课文。教师点拨:有感情地朗读课文,首先要,2.,读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。,参考答案:,一开始妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。,(1),当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累走不动了,抱抱我。”,(2),妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。,2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。参,3.,读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。,参考答案:,(1),一条小河,河水清清的,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。,(2),路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。,(1),河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。,(2),路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。,3.读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。参考答案:(1,一、下面加点字的读音完全正确的一组是,(,),A,郊外,(,jio,),泛起,(,fn,),波纹,(,p,),B,葱绿,(,cng,),柔软,(,rn,),地毯,(,tn,),C,异常,(,y,),一株,(,zh,),骑着,(,q,),习题源于,典中点,的“基础练习”,C,一、下面加点字的读音完全正确的一组是()习题源于典中,二、读拼音写词语。,y p b wn jng s yo qi,ho xing mi mei lin lin b sh,一 匹,波 纹,景 色,要 求,好 像,恋 恋 不 舍,妹 妹,二、读拼音写词语。一 匹波 纹景 色要 求好 像恋 恋 不,三、选量词填空。,一,(,),马一,(,),柳树,一,(,),小河 一,(,),地毯,一,(,),夜晚 一,(,),枝条,个条片株根匹,匹,株,条,片,个,根,三、选量词填空。个条片株根匹匹株条片个根,四、照样子写词语。,1,高高兴兴:,_,_,2,又长又细:,_ _,3,摇摇头:,_ _,蹦蹦跳跳,葱葱绿绿,又粗又壮,又蹦又跳,挺挺胸,抬抬肩,四、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬,五、写出下面加点词语的近义词。,1,春天的郊外,景色异常美丽。,(,),2,他拾起一根又长又细的枝条。,(,),3,妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,),特别,捡起,快乐,五、写出下面加点词语的近义词。特别捡起快乐,
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