市场调查的内容与调查方案设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,市场调查的内容与调查方案设计,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,市场调查的内容与调查方案设计市场调查的内容与调查方案设计36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生第2章市场调查的内容与,调查方案设计,2.1市场调查的内容,2.1.1宏观环境调查,2.1.2微观环境调查,2.1.3市场营销活动调查,2.2市场调查程序与调查方案,22.1市场调查的程序,22.2市场调查方案设计的意义,22.3市场调查方案的设计,2.1市场调查的内容,2.1.1宏观环境调查,市场环境的变化直接影响市场需求的变化,宏观环境调査包括政治法律环境、经济形势、,社会文化、科技环境、人口及自然地理情况,等各个方面调查。,由于数学的抽象性和严谨性，数学中程式化、符号化的东西很多，再加之教材内容与学生生活的联系有一定的差距，有些教师教育观念落后，导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。随着课程实验工作的不断深入，课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中，说到底就是激活课堂，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。新课标也指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么，如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展，笔者认为可以从以下几方面入手。,1 创设教学情境，激发学习热情,心理学研究表明，恰当、适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪，提高活动的质量和效果。在教学中，为学生的学习活动创设和营造一个良好的氛围，让他们的学习置于一种真实、优美、和谐的场景中，从而激发对学习的热情。情境的创设可以使原有抽象、逻辑、符号化的学习内容变得生动、直观、真切，缩短时空距离，扫除学习障碍，有利于学生产生身临其境的感受，引起情感上的共鸣。,2 激活知识积淀，促进自主探究,新课程理念告诉我们，任何学习都是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外在信息和简单地传递、复制书本知识，而是主动地根据先前认识结构注意和有选择地知觉外在信息，构建当前学习内容。新课标指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”为了学习新知识，必须有一定的知识积累，但具备先前的知识并不意味一定能学到、学好新的知识。例如在教学长方体正方体表面积计算公式的推导时，首先让学生回想以前学过的长方形正方形面积计算公式是怎样得到的？思考能否把长方体正方体的表面也转化为以前学过的图形而推导出长方体正方体表面积的计算公式？接着让学生分组自主探究，合作交流；最后评价统一，补充完善各组的思维方法。整个活动过程，通过教师激活学生的知识积淀，面对新问题自然而然地利用先前经验进行真实的认识过程，亲自体验到前后经验的对比和变化历程，心灵产生深深地震动，感受到实实在在的变化和收获。因而，新课程改革要求我们教师积极引导学生开展自主探究性学习，努力培养学生形成一种依靠已有的知识储备发现问题、探究问题、解决问题的能力，学会从已学的知识中独立获取新知识，得到新经验，产生新创造。,3 丰富情感体验，形成积极态度,在课堂学习中，如果缺乏情感参与，就感觉不到情感魅力。品尝不到情感体验的学习，是不完整的学习，是缺乏灵魂与活力的学习。华裔诺贝尔物理学奖获得者崔琦先生说过：“喜欢和好奇心比什么都重要。”如果数学教学使学生饱受挫折而与成功的喜悦无缘，学生也就不会喜欢，更谈不上“终身学习的愿望”了。所以数学教学活动应该成为喜欢和好奇心的源泉。数学教学中每一个数学概念的学习，公式、法则、数量关系的分析，只有学生自觉地参与到教学过程中来，学生才有可能在体验成功的愉悦时，培养学生学习数学的自信心，从而形成积极的态度。数学课堂中要使学生学会按自己的意愿形成适宜的情绪状态，用数学逻辑的精确性、数学概念和结论的确定性以及推理的规则等，使他们自觉地遵循思维规律、规范思想形式，调控自己情绪、情感发生的强度，保护健康适宜的情绪状态投入数学课堂活动中。数学知识需要通过一定量的训练来掌握，数学思维品质、数学能力也需要通过一定量的训练来培养，只是教师要特别注意准确把握好训练的时机和训练形式，要讲究科学性、层次性、艺术性。,4 尊重个体差异，加强实践操作,动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于促进兴趣，便于建立表象，有利于理解知识等特点。它需要学生多种感官参与活动，动脑思考，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用知识解决问题。总之，就是使学生在愉快的操作活动中掌握抽象的数学知识，既发展学生的思维，又提高学生的学习兴趣。比如，在教学“三角形内角和”一节时，为了让学生们对这个问题的认识更为深刻，我让学生四人成一小组，每人画一个三角形（任意三角形），然后，各人拿出量角器来测量自己画的三角形三个内角之和是多少，把测量的结果记录下来进行比较，大家会发现，测量的结果都是180度。接着，我又让学生撕一撕：把剪好的三角形纸片的三个角分别撕下来，拼在一块，大家会发现三个角都组成了一个平角，还是180度。此时，大家都对三角形内角和是180度已确信无疑了。教学实践证明，让学生动手操作参与教学，比看教师拼、摆，听教师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的数学潜能。,5 作业批改，引入评语，激励学生的学习兴趣,通常，数学作业的批改，人们习惯于用单纯的“”和“”来评价学习思维、学习成绩，这影响了师生之间思想、情感的交流，并直接影响学生的学习情绪。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣。,有的学生经常由于粗心而出错，我总是首先肯定其长处，增强自信，再提出殷励希望，改正缺点，如：“搬开你前进的绊脚石粗心，奋勇前进！”“和细心交朋友！”“老师看你的字真是一种享受，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”或者“老师相信你能把字写工整，加油吧！”对学习困难的学生作业有进步时，我就会在作业的评语中这样写到：“你进步了，孩子。”“继续努力吧，孩子。”并在旁边画上一个笑脸。或写到：“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”如果他再进步了，我就会写到：“好样的，孩子，我为你感到高兴！”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使学生逐渐产生浓厚的学习兴趣。,托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。所以教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，是教学成功的关键。,王安（1983-），男，汉族，籍贯：甘肃省，现供职单位全称及职称：定西市安定区罗家岔小学，小学一级教师，学位：学士。,学生在初中阶段对英语进行学习的目的在于形成完善的英语学习认识，威尔逊曾说过这样一句话来论证认识对于行为的影响作用：要有自信，然后全力以赴假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。由此可见完善的英语学习认识对于学生的英语学习而言具有重要的促进作用。那么初中英语教师应当如何利用自身的教学工作来达到这一教学目的呢？,一、英语课堂教学现状的概述,课堂是学生接受知识的主阵地，也是教师施展教学工作的主战场，在课堂上为学生提供高效的教学能够促使学生在学习水平的不断提高之中达到完善学习观念的目的。然而笔者在搜集资料的过程之中却发现，现如今的初中英语课堂教学效率并不乐观。深入分析之后笔者发现，课堂教学效率长期滞后的原因在于学生对于英语并无学习的兴趣，这或许是因为教师在课堂教学之中所开展的工作并未完全符合学生的学习期待：正处于青春期的初中生期望在丰富的教学内容、新颖的教学方式、活跃的课堂氛围之中与教师进行互动，倘若教师无法对自身的工作做以完善，那么必然无法达到高效教学的目标。那么我们应当如何在课堂教学之中达到高效的教学呢？,二、构建高效课堂的方法探析,1.从教学内容来看，丰富的内容能够完善知识结构。教学内容是学生提高学生学习能力的直接因素，学生只有在对知识经验进行不断积累的过程之中才能够不断提升自身的能力、完善自身的品质，因此教师只有在课堂上促使学生掌握了更多的知识经验，才能够推动高效课堂的构建进程。英语教师在构建高效课堂的过程之中，可以根据课堂讲授的主要内容为学生提供外延的相关材料，让学生对相关的知识形成更加深刻的理解，并据此提高学生的学习效率，促进高校课堂的构建。例如学生在学习Journey to space这一课时，可以为学生提供大量现在完成时的句子供学生进行辨析，如Have you ever been to the Great Wall、I have never traveled by plane before等等，让学生在对大量的相关内容进行学习时能够对现在完成时的句式特点形成规范的认识，并据此促进高效课堂的构建。,2.从教学方式来看，自主的学习能够促进学生理解。提高课堂教学的效率、促进学生的实质成长，我们还应当关注到课堂的教学方式。课改要求教师以学生为主体展开教学工作，这就在相当程度上决定了我们需要在教学之中将学习的主动权交给学生，让学生能够在学习过程之中成为自己学习的主人，从而推动学生英语学习的不断发展以及高效课堂的成功构建。例如我们在对学生进行宾语从句的教学过程之中，可以要求学生对宾语从句进行例句积累，如The picture which we are looking at was drawn by a fifteen-year-old student、He told me the way that he solved this problem等等，并在学生的积累量达到一定的程度之后，要求学生对其进行仿写，使学生在自主的实践练习过程之中提高自身对于宾语从句的理解，让“量变引起质变”这一真理能够切实造福于学生的学习，并据此推动高效课堂的构建进程。,3.从教学活动来看，多彩的活动能够提高学生参与。初中生的心智尚显稚嫩，正处于青春期的他们渴望能够向其他人展示自己的特点、获得他人的认可，据此我们可以在课堂之中为学生组织丰富多彩的教学活动，让课堂氛围更加活跃，让学生更加积极主动参与到课堂教学的进程之中。例如我们在Story Time这一课的教学之中，除了要求学生对课文内容进行学习，还可以组织“英语Show”这样的活动，让学生使用在这一课新学的过去式知识来讲述自身的故事，也可以利用多媒体为学生播放Story Time这首英文歌曲，以此来使课堂教学的氛围更加的活泼，使学生产生与教师积极互动的兴趣，进而提高学生对于知识的理解和掌握能力，促进高效课堂的构建进程。,三、总结,综上所述，高效课堂的建需要教师对课堂教学之中能够影响效率的因素进行全面的关注与思考，进而对能够提高课堂教学有效性、促进高效课堂构建的策略进行实践与探索，推动初中英语教学的不断向前发展。,第2章市场调查的内容与,调查方案设计,2.1市场调查的内容,2.1.1宏观环境调查,2.1.2微观环境调查,2.1.3市场营销活动调查,2.2市场调查程序与调查方案,22.1市场调查的程序,22.2市场调查方案设计的意义,22.3市场调查方案的设计,2.1市场调查的内容,2.1.1宏观环境调查,市场环境的变化直接影响市场需求的变化,宏观环境调査包括政治法律环境、经济形势、,社会文化、科技环境、人口及自然地理情况,等各个方面调查。,市场环境构成要素,经济,自,竞争者,然科技,供应商企业营销中介顾客,政法文化,公众,人口,1.政治法律环境调査,政治因素指国家的政体、政局、政策等的状况,(1)国家制度和政策。(2)国家或地区之间的政治关系,(3)政治和社会动乱。(4)国有化政策。,法律因素指与市场有关的法规、条例、标准、惯例,法令等。,世界许多发达国家都十分重视经济立法并严格遵照,执行。尤其重要的是经济合同法、商标法、专利法、,广告法、环境保护法等多种经济法规和条例,这些,都对企业营销活动产生了重要的影响,2.人口环境调查,人是市场的主体,人口环境包括人口规模及增长率,年龄结构、地理分布、家庭状况等。人口的数量和,质量决定市场需求的规模和营销战略与策略的选择。,(1)人口规模。对于一些生活必需品来讲,人口,规模的大小与这类商品需求量成正比。(2)人口,地理分布。人口地理分布与市场需求有密切关系。,(3)人口的结构。人口构成在性别、年龄、职业、,文化程度、民族等的不同,其消费投向会有很大的,差异。,3经济环境调查,经济环境调查主要包括对消费者收入、消费,者支出、消费者信贷及居民储蓄等指标的调,查研究。,4.社会文化环境调查,社会文化环境调查,就是对一个国家、地区或,民族的传统文化风俗习惯、审美观念、价值观,念、宗教信仰、道德规范及社会时尚和居民受,教育程度等方面的调查,5.自然环境调查,自然环境调査包括自然物质环境和自然地理特征的调査。自,然物质环境是指自然界提供给人类各种形式的物质财富,如,矿产资源、森林资源、土地资源、水力资源等。自然地理环,境的调查包括地区条件、气候条件、季节因素、使用条件等,方面进行调查。,6.科技环境调查,环境调査包括新发明、新成果、新技术、新工艺、新材,料等的研究开发、应用状况和发展趋势等的调查。科学技术,革命导致新兴产业的出现,为企业提供新的市场机会科技创,新和改良导致大量新产品的出现科学技术的发展提供新的营,技术手段,提高营销运作与管理的水平。,2.1.2微观环境调查,市场微观调査所需要调査的内容也很丰富,微观环境调查包括对企业自身、竞争对手,消费者、供应商、公众等调查。,这里列举微观环境中最重要的三个要素消费,者、经销商、竞争者调查的内容。,1.消费者调查,(1)市场需求量调查,市场需求潜量是指在一定环境条件下,一定时期内,某一行业在某一产业,营销费用下,该行业所能达到的最大销售量,或销售额,(2)影响消费者购买行为因素调查,影响消费者购买行为因素多种多样,如:文化因素、社会因素、个人因素,心理因素,(3)消费者购买行为过程调查,消费者购买行为调查是指对产品购买者在购买动机、购买行为,模式、购买决策过程等方面所进行的调査活动。,购买决策五阶段,引,起,需要,收集信息,决购,选择评价,定后,购买,感受,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,33,