实战操作之顺势有为

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,实战操作之顺势有为,实战操作之顺势有为实战操作之顺势有为常用股票技术分享,K线战法,战法,量能战法,分天下,涨停战法,趋势战法,箱体战法,分割战法,有为,顺势有为+回马枪,反弹定义,对于投资者来说,如何在进入股市抄,底抢反弹是一个非常严肃的问题。反弹是,指在下跌的行情中,股价有时由于下跌速,度太快,受到买方支撑面暂时回升的现象,。反弹幅度比下跌幅度小,反弹后恢复下,跌趋势。,农村地区办学条件差，教学设备落后，加之农村地区各项资源匮乏，学生学习英语的途径比较单一，基本上是停留在课堂上。学生接触英语的机会少之又少，课外资源缺乏，而且大多数的家长没有能力辅导学生的英语学习。面对这种状况，如何很好地利用和开发教学资源，成了农村英语教学中重要而又紧迫的任务。,（一）教材资源的开发和利用,1.充分利用多媒体。例如在人教版Go for it八年级上册中学到形容词的比较级时，利用人物的体貌特征进行比较，这时就可以将学校和班级里一些体貌特征明显的老师和同学的照片做成PPT，在课堂上让学生加以比较，这样有利于活跃课堂气氛，调动学生的积极性，使整个课堂不仅活起来了而且动起来了。还可以利用多媒体适当的穿插一些视频作为导课或者课外延伸，虽然短短的一两分钟，却可以马上把课堂气氛调动起来。,通过视频资料学生可以很好地了解知识背景，学习语言的文化差异，如在人教版Go for it七年级上册的最后两个单元中学到了时间日期的表达，就可以趁此机会利用多媒体播放一些英语国家重要节日的盛况，在课外也可以抽时间给学生播放一些与节日相关的影片，如圣诞节播放小鬼当家，让学生从中了解西方国家过圣诞的一些习俗，这样比干巴巴地讲给他们要容易掌握得多。,2.自制教具，充分利用和发挥师生的创造性。在资源不足的情况下，有时候教师面对的可能仅仅是一本教材，这时候要上好英语课必须要发动师生来共同制作一些简单实用的教具。如利用班上有特长的学生绘制上课需要的图片、单词卡片，制作一些实用的手工折纸，也可以让学生进行旧物改造。在上课的过程中对做出贡献的学生加以表扬，这样不仅激发学生动手参与的热情，又减轻了教师的负担。,（二）创设英语学习环境,1.注重发展学生的英语语言运用能力，给学生创造展示的机会。利用课内课外多开展一些英语活动，如每天课上利用5分钟左右让学生做一个英语报告，其他同学边听边做笔记，报告完了以后教师可以根据报告内容随机提问一到两个问题。报告的内容可以是学生自编的对话，可以是要求背诵的课文，也可以是学生自己写的短文，或者课外搜集的精美文章。这样长此以往可以锻炼学生的自主学习能力，增强口语表达能力和语言组织能力，同时也可以锻炼其他同学的听力。在课外开展英语演讲比赛，英语查词典比赛等鼓励学生积极参与并颁发一些小奖品，让学生学以致用，学有所得。,2.班级文化建设。利用班级中的黑板报，文化墙等让学生自己搜集一些英语谚语名句，常用口语表达，趣味故事等，如A good beginning is half done.An apple a day keeps the doctor away.等常见的句子和一周七天的来历等和英语文化有关的知识，鼓励学生记住并使用它们，这样既培养了学生学习的人文意识，又积累了知识。,（三）引导学生关注身边的英语,虽然农村地区相对闭塞，但是学生还是在生活中可以发现一些英语的，比如在学习文具上面，在服饰标签上，在电视上等。学到关于文具类词汇时就可以让学生把他们的文具拿出来，在上面找到相关英语，这种情况下一定会有课本里面没有涉及到的词汇，这时就鼓励学生自己查字典解决，这样学起来学生有兴趣多了。再如学到表示衣服型号的单词时就可以让学生看看自己的衣服 标签，并且帮助学生读懂标签，要求学生在以后买衣服的时候多加注意，这样学以致用，学生非常乐意学。平时多鼓励学生去查字典，了解这些词什么意思，什么用法，日积月累，学生就会关注身边的英语，关注身边的语言现象。另外在日常的生活中我们会遇见一些错误的英语翻译，比如标语警示语等，鼓励学生去纠错，引导学生形成善于发现，勇于纠错的好习惯。,农村英语教学中的资源开发与利用是非常重要和必要的，开发多种资源，注重多媒体教学，努力为学生创造良好的英语学习环境，以人性化的手段调动学生学习的主动性必定会给农村英语教学改革带来不一样的收获。,0,体育中考能给学校，尤其是初三的毕业学生带来很多的活力，其积极的价值是不容忽视的。但现阶段部分体育教师在中考压力下，让学生对初中体育课堂教学产生误区，仅重视中考成绩的提升，而忽视培养学生的体育素养。但当前中考体育教学中存有误区，所以希望通过培养学生的体育素养，使学生的体育技能有新的提升。,一、片面追求体育中考的满分率,体育中考活动的开设能推动学校素质教育的进程，更是促进学生素质的一项重要措施，所以学校十分重视体育教学活动地开设，学校在发展期间需要时刻关注体育课程时间，并让学生在积极锻炼的过程中得到体育素养地深化，使教师以积极的心态参与到体育活动中来。但是体育教师在面对升学率的时候多习惯使用中考的考试标准进行评定，甚至部分教师将考试看成是指挥棒，考试考点内容是什么，教师上课就教什么，对于非考点内容，教师基本不去涉及，并要求学生死练、硬练，更重视中考的满分率，甚至部分教师使用课外集训的方式提高学生的体育成绩，这样做虽然能让中考体育成绩有所提高，但是却有悖于素质教育的宗旨，也有悖于新课程体育教学理念。教师需要在教学过程中注意学生的个性化差异，需要在面向学生的过程中，根据学生当前状况进行教学内容的创新，进行教学方法的优化，进行教学内容的丰富，使学生能在发挥自己创新能力的过程中，提高课堂教学的有效性。,二、体育教学变成训练课,初中升学考试当中体育成为了深化改革的重点内容之一。有效促进应试教育向着素质教学与进行转变，提高教育工作的有效性。这一目标便是教育工作向着增强学生的体质，是提高教育工作的整体质量的最为直接的体现。体育中考能够有效推动体育增强学生体质工作的进程，能够有效地引导学生开展体育锻炼，能够让很多学生在这一过程中便形成终身体育思想，积极投入到体育锻炼当中，锻炼身体，有效实现学生德智体全面发展，成为合格人才，并且为学生的学习营造出良好的学习环境。当前在体育教学工作当中仍有很多不足之处。例如，很多教师对于体育中考没有足够多的正确认识，他们在教学工作当中认为只要学生的学习效果能够满足中考的需求，便达到了初中体育教学工作当中所布置的任务。同时，在教学生经常出现将体育课变成了训练课程的问题。这样的结果必然会使得体育教学工作的整体质量受到严重的影响，并且学生在中考当中也未必能够得到最好的结果。因此，体育教师需要在教学中将体育教学工作与针对中考进行的训练进行有效地协调，将中考当中课余实践训练内容有效地融入到日常教学工作当中，以中考大纲做为基础，有效针对学生的学特点进行教学内容的改进。例如，在进行立定跳远相关内容的教学当中，教师要让学生去模仿兔子跳或者蛙跳，在反复练习当中，提高学生能力，并与学生的心理进行有效搭配。要让趣味性地学习方式带动学生更好地开展学习，全面掌握相关技能。,三、忽视学生的学习兴趣,体育中考不是最终的目的，而仅是一种教学手段，既通过考试的方式对学生进行约束，使学生养成良好的体育锻炼习惯，也能社会、学校和家庭等重视体育课程，使学生能养成进行体育锻炼的习惯，以促进青少年身心健康的成长，使学生的体制健康水平得到提升。体育教学过程中，要重视学生的兴趣，这其实是针对现阶段学生喜欢体育而不喜欢体育课提出的教学新理念，现在很多教师为应对高考强迫学生机械性的练习“三项”内容，但由于学生对体育内容的兴趣点缺失，所以不愿意积极主动地参与到体育活动中来。体育学习内容很多，教师需要选择一些对学生身心健康有益处的项目，而兴趣作为体育教学最好的老师，教师要在引导学生兴趣的同时，让学生能对体育有新的解读，进而能在兴趣的指引下，积极的参与到体育活动中来。教学过程中教师为满足学生的兴趣，需要依靠丰富多样的方法激发学生的兴趣，用各类方法对学生进行培养，使用各种方式不断地激发学生的学习兴趣，进而让学生将原本的被动学习方式转为主动学习。例如，教学过程中教师使用探究性教学方法，先让学生对所学内容有一定的好奇心，进而让学生在主动思考和探索中，对问题有新的感知，然后鼓励学生带着问题进入到课堂中来，思考教师传授的内容和运动技巧。教师在教学中以问题带动兴趣，以兴趣解决问题，能让学生在自我展示中，了解到自己的不足之处，进而能培养学生体育素养。,结束语,教学中为能全面的提升学生的体育素养，就要让学生养成主动参与体育锻炼主动的习惯，继而能然学生自觉地进行体育锻炼，且教师需要推行终身体育锻炼理念，以增进学生对体育锻炼的认识，最终将终身体育引入到课堂中，能满足体育中考的目的。,常用股票技术分享,K线战法,战法,量能战法,分天下,涨停战法,趋势战法,箱体战法,分割战法,有为,顺势有为+回马枪,反弹定义,对于投资者来说,如何在进入股市抄,底抢反弹是一个非常严肃的问题。反弹是,指在下跌的行情中,股价有时由于下跌速,度太快,受到买方支撑面暂时回升的现象,。反弹幅度比下跌幅度小,反弹后恢复下,跌趋势。,顺势有为+回马枪,反弹四大定律,转化定律,反弹未必能演化为反转,但反转却一定,由反弹演化而来。但是,一轮跌市行情中能,转化为反转的反弹只有一次,其余多次反弹,都将引发更大的跌势。为了博一次反转的机,会而抢反弹的投资者常常因此被套牢在下跌,途中的半山腰间,所以千万不能把反弹行情,当作反转行情来做。,顺势有为回马枪,二.时机定律:,买进时机要耐心等、卖出时机不宜等。抢反,弹的操作和上涨行情中的操作不同,上涨行情中,般要等待涨势结束时,股价已经停止上涨并回,落时才卖出,但是在反弹行情中的卖出不宜等待,涨势将尽的时候。抢反弹操作中要强调及早卖出,般在有所盈利以后就要果断获利了结。,顺势有为回马枪,决策定律,投资决策以策略为主,以预测为辅。反弹行,情的趋势发展往往不明显,行情发展的变数较大,预测的难度较大,所以,参与反弹行情要以策,略为主,以预测为辅,当投资策略与投资预测相,违背时,则依据策略做出买卖决定,而不能依赖,预测的结果。,顺势有为回马枪,四.弹性定律,股市下跌如皮球下落,跌得越猛,反弹越快,;跌得越深,反弹越高;缓缓阴跌中的反弹往往有,气无力,缺乏参与的价值,可操作性不强;而暴,跌中的报复性反弹和超跌反弹,则因为具有一定,的反弹获利空间,因而具有一定的参与价值和可,操作性。,顺势有为回马枪,实战案例:,利用均线系统抢反弹,股价有其自身的运作规律,且股价每次调整均线,附近时,往往都会触发一波反弹,文轩按照反弹的,类别将其分为两类:一是回调至中期60日均线附,近的强势反弹,二是回调至长期120日,250日均线,附近的弱势反弹;,顺势有为回马枪,1、股价回调至中期60日线附近的强势反弹通常情况下表明有主力资金在其,中运作这种个股由于主力介入较深往往回调的幅度和时间较短反弹的空间,较大!续江M+M10282010101301,除权盛密,在60日线附近,intmt ouottromtrth,titin,上图是00050于2009年8月11月的日K线图,该股三次在60日线,附近止跌反弹,期间每次都是放量上涨,缩量回调,持续涨幅近,50%,顺势有为回马枪,2、股价回调至长期120日,250日均线附近的弱势反弹,通,常情况下表明,虽然没有较多的资金在其中运作,但根据市,场自身的运作规律,有一个自我修复的过程,因此反弹的力,度较弱,空间较小!在长期趋势线止跌的时间越长,发生反,弹的几率就越大!,下图是600037的日K线图,该股于2010年4月20日,在120日线附近形成,底部锤头线,之后股价在量能的推动下,涨幅近15%,顺势有为回马枪,动华有线M5:15MA10:15.1M42015621MA30155加自选均际机益窗强则嘲,1443,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,