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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,无公害农田基地,无公害养牛基地,高效农业大棚温室,1,ppt课件,无公害农田基地无公害养牛基地高效农业大棚温室1ppt课件,第2节 生态系统的能量流动,生态系统中能量的,输入、传递、转化、散失,的过程，称为生态系统的能量流动。,2,ppt课件,第2节 生态系统的能量流动生态系统中能量的输入、传递、转,某生态农业园食物网,生态系统的结构,非生物的物质和能量,分解者,3,ppt课件,某生态农业园食物网生态系统的结构非生物的物质和能量分解者3p,1.来源：,2.方式：,3.输入总能量：,4.能量变化：,太阳能,绿色植物的光合作用,生产者,固定的太阳能,光能,化学能,能量的,输入,一、能量流动的过程,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,牛,鼠,4,ppt课件,1.来源：太阳能绿色植物的光合作用生产者固定的太阳能光能,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业园的收益？,1.,从能量的去路分析，适当降低夜间温度可以减少大棚作物,_,，提高作物产量。,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,牛,鼠,作物固定的能量有哪些去路？,从能量的去路思考,从种间竞争思考,从“变废为宝”思考,呼吸作用消耗量,5,ppt课件,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业,生产者,固定量,热能,呼吸作用,初级消费者,被捕食,未被利用,未被捕食,碎屑,未被食入,被食入,粪便,自身的生长发育和繁殖,未被同化,被同化,被分解者分解,？,？,一、能量流动的过程,同化量=摄入量,-,粪便量,(,属于上一营养级）,6,ppt课件,生产者热能呼吸作用初级消费者被捕食未被利用未被捕食碎屑未被食,自身,呼吸,作用,散失,用于,自身,生长、,发育、繁殖,一、能量流动的过程,B,C,D,D,A+B+C,遗体、残枝败叶,下一营养级的粪便,分解者,C,被下一营养级同化,A,暂时未被利用,B,呼吸作用消耗,未被利用,被分解者分解,某一营养级同化量,W,7,ppt课件,自身呼吸作用散失用于自身生长、一、能量流动的过程BCDDA+,初,一、能量流动的过程,分解者,呼吸作用,呼吸,呼吸,呼吸,初级消费者,次级消费者,生产者,固定,未固定,绘出生态系统的能量流动示意图,1.,能量流动的起点：,2.,能量流动的途径：,3.,能量流动中能量形式的变化：,4.,能量在食物链中流动的形式：,5.,能量散失的主要途径：,生产者,(,主要是绿色植物,),固定的太阳能,食物链和食物网,光能 有机物化学能 热能,有机物,(,食物,),中的化学能,通过呼吸作用以热能形式散失,8,ppt课件,初一、能量流动的过程分解者呼吸作用呼吸呼吸呼吸次级消费者固定,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业园的收益？,2.,从竞争关系分析，采用,_,的方法提高水稻产量，采用,_,等措施使能量更多的流向牛，提高收益。,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,牛,鼠,1.,从能量的去路分析，适当降低夜间温度可以减少大棚作物,_,，提高作物产量。,呼吸作用消耗量,为什么流向鼠和虫的能量，不能再流向牛？,灭虫、灭鼠,除草,9,ppt课件,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业,二、能量流动的特点,食物链各个营养级的顺序是不可逆的。,思考：为什么牛肉的价格比水稻贵？,1.,单向流动,以热能散失的能量不能被利用。,10,ppt课件,二、能量流动的特点食物链各个营养级的顺序是不可逆的。思考：,自身呼吸作用消耗,分解者利用,暂未利用,12.6,62.8,生产者,464.6,植食性动物,62.8,肉食性动物,12.6,96.3,18.8,7.5,分解者,14.6,12.5,2.1,微量,未利用,327.3,293,29.3,5.0,呼吸,122.6,2.,逐级递减,二、能量流动的特点,1.,单向流动,单位：J,c,m,-2,a,-1,固定,未固定,45996,11,ppt课件,自身呼吸作用消耗分解者利用暂未利用12.662.8生产者植食,植食性动物,B,32,32,生产者,464.6,植食性动物,A,30.8,33,7,6,肉食性动物,12.6,摄入量,摄入量,摄入量,摄入量,下一营养级,的同化量,上一营养级,的同化量,100%,一般说来，能量传递的效率大约为,10%,20%,。,计算能量传递的效率,单位：J,c,m,-2,a,-1,第一营养级到第二营养级能量传递效率,=,固定,45996,30.8+32,464.6,100%,能量传递效率,=,12,ppt课件,植食性动物B32生产者植食性动物A3376肉食性动物摄入量摄,能量金字塔,低,高,低,高,营养级,能量,B,C,D,第一营养级,第二营养级,第三,营养级,第四,营养级,13,ppt课件,能量金字塔低高低高营养级能量BCD第一营养级第二营养级第三第,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,鼠,能量传递效率的“极值”计算,1.已知低营养级求高营养级,获能量最多：,获能量至少：,选最短食物链，按,20%,计算,选最长食物链，按,10%,计算,2.已知高营养级求低营养级,需能量最多：,需能量至少：,选最长食物链，按,10%计算,选最短食物链，按,20%计算,蛇最多获能：,100kj20%20%,100kJ,14,ppt课件,水稻食草昆虫食虫鸟蛙蛇鼠能量传递效率的“极值”计算1.已知低,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业园的收益？,2.,从竞争关系分析，采用,_,的方法提高水稻产量，采用,_,等措施使能量更多的流向牛，提高收益。,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,牛,鼠,3.,专家还建议适量引入蛇，有助于提高水稻产量。原理是什么？,1.,从能量的去路分析，适当降低夜间温度可以减少大棚作物,_,，提高作物产量。,呼吸作用消耗量,灭虫、灭鼠,除草,从,“水稻鼠蛇”,这条食物链分析，引入蛇使鼠的数量减少，从而增加水稻的产量。,15,ppt课件,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业园的收益？,水稻,食草昆虫,食虫鸟,蛙,蛇,牛,鼠,4.,对作物秸秆如何处理，实现能量的多级利用，提高能量利用率。,将秸秆做饲料喂牲畜 牲畜粪便发酵,沼气,沼渣做肥料,将秸秆直接发酵，产生沼气,用秸秆培养食用菌,16,ppt课件,从生态系统能量流动的角度分析，有哪些措施可以提高生态农业,1、,帮助人们科学规划、设计人工生态系统，,对能量进行多级利用，提高能量的利用率。,例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘,三、研究能量流动的实践意义,17,ppt课件,1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，对能量进行多级利用，,2、合理调整能量流动方向，使能量,持续高效地,流向对人类最有益的部分。,例如，,对农田除草、灭虫、灭鼠使能量多流向牛,；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,三、研究能量流动的实践意义,18,ppt课件,2、合理调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的,生态系统的能量流动,生产者固定的太阳能,食物链和食物网,光能,化学能,热能,热能形式,提高能量利用率、,使能量流向对人类最有益的部分,输入,传递途径,转化,散失,特 点,意 义,过 程,呼吸消耗,生长、发育、繁殖,传递到下一营养级,分解者分解,暂时未被利用,单向流动、,逐级递减、传递效率10%20%,生态农业、农田除草、除虫等,去向,去向,构建,知识,网络,19,ppt课件,生态系统的能量流动生产者固定的太阳能食物链和食物网 光能热能,高考演练,1,.在人为干预下，地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图（单位为10,3,kJm,-2,a,-1,），据图分析回答：,（1）据图分析，生产者固定的能量为_ kJm,-2,a,-1,流经该生态系统的总能量为_。,（2）植食动物需补偿输入的能量值为_ kJm,-2,a,-1,，在这场地震中，受影响最大的生物是_。,（3）在人为干预下能量在第一营养级到第二营养级、第二营养级到第三营养级之间的传递效率分别为_、_。,（4）由图可知：用于食肉动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值为_ kJm,-2,a,-1,。,1.1,10,5,生产者固定的太阳能和补偿输入的能量总和,2,10,3,顶级食肉动物,12.7%,15.6%,5.4,10,3,16,2,110,7.5,20,ppt课件,高考演练1.在人为干预下，地震损毁的某自然保护区恢复过程中的,
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