新标准日本语培训课件第八课

第8课 李日本語手紙先生：柳孝燕第8课 李日本語手紙先生1目录一一.单词单词二二.语法语法三三.基本课文和应用课文基本课文和应用课文四四.练习练习五五.知识点归纳知识点归纳目录一.单词2 誕生日（生日礼物）土産/記念品 映画（电影票）切符（）切符（）(小册子）小册子）表（日程表）表（日程表）写真集（）写真集出（出版写真集）（相册）花（）+火（）=花火（）金（）金持（金持（）有钱人宿題（）下宿（）寄宿、租住航空便（）船便（）船运 速達（）住所（）名前（）件（住所（）名前（）件（）新聞紙新聞紙（）紙飛行機紙飛行機（）（2.14情人节）（3.14白色情人节）（冰）（奶油）（冰淇淋)小麦粉（）小麦粉（）箸（）（勺子）箸（）（勺子）夕方（）夕方（）夕日（）昼休（）(堂兄 弟姐妹，表兄弟姐妹)一一.单词单词 誕生日（生日礼物）土3自动词他动词区分及规律：自动词：事物状态，自然现象（）他动词：人为动作（）若将动词按照自他动词进行分类，可分为三类：1.只有自动词，如：行、来、帰2.只有他动词，如：食、飲3.既有自动词又有他动词：普遍规律：汉 汉（始 始）汉.汉（消（）消（）汉 汉（売（）売（）汉 汉（続（）続（）試験始（考试开始了）（考试本身的一个状态）/試験始（开始考试）（考试是被开始的对象）自动词他动词区分及规律：4 他動 人/物会会会自動 場所人/会送送送 他動 1.送、赠送：人物2.送行、送走：客 3.：寄、邮寄、汇寄：手紙作作 他動 料理；時間（抽时间，抽空）太太太 自動 痩（）太（）出出出他動 1.寄出、发出：手紙出2.拿出、掏出：金出3.提出、上交:宿題出届届届 自動 1.收到、送到:物場所届2.达到、够到:目/手届3.看得到/够得着届他動2貸貸貸他動 人物貸把借给借借 借人物借向借習習 習 他動 人名習跟学勉強勉強学学（）学习，掌握 教教 教 他動 1.教授:日本語教2.告诉:電話番 号教一一.单词单词 他動 人/物5副詞1.已经：家帰2.快要：来3.再：一度願（很快就要）：夏休。：先生来。今今（）：先生今来。（离现在时间更近前前（）（之前）：前田中。（询问感觉，回答要用形容词）授業。普通。（怎么办，怎么做）。分（询问方式）人満点。願願田中願。朝（）願。分分（）分分分（好的）良（）良（）。様（様（）：疲様。客様一一.单词单词副詞1.已经：家帰2.快要：来6二.语法第第8课课的主要句型的主要句型1.李日本語手紙書。2.小野土産。3.小野辞書。4.李明日長島会。二.语法第8课的主要句型1.李日本語手紙書。7语法一看主要句型中的第一句：1.李日本語手紙書。先来看看，以下例句里的的用法分别是什么？先来看看，以下例句里的的用法分别是什么？李毎日自転車学校行。私今教室日本語勉強。日本人先生何中国来。来週運動場運動会。母小麦粉作。其中1、3表示交通手段；2、4表示动作发生的场所。那5表示的是什么意思呢？语法一先来看看，以下例句里的的用法分别是什么？8表示工具或原材料的名词动词含义：表示采用什么手段、方式或原材料例：木木椅子椅子作。日本人友達航空便手紙送。李小野電話番号教。中国人日本人箸飯食。补充：材料性质没有发生变化，用表示。材料性质发生了变化，用表示。例：新鮮牛乳牛乳作。作。疑问句：何何作作。语法一语法一 表示工具或原材料的名词动词语法一 91.手紙航空便()願。A B C D2.石油()作。A B C D3.何回手紙書，（）何連絡。A B C D4.兄今東京大学（）化学習。A.B.C.D.5.美味、小麦（）作。A.B.C.D.练习练习DACDB1.手紙航空便()願。练习DAC10概念：授受关系及授受动词授：就是（我们）给别人，给出去受：就是（我们）从别人那得到，即接受、得到对应日语授受动词、语法二语法二2.小野小野土産土産。3.小野小野辞書辞書。概念：授受关系及授受动词语法二11表示我或我一方的人给别人，或别人给别人物品。句式：A/B 物 /授予者 接受者：由上而下的给予，或给动植物施舍什么。母弟時計。森猫餌（）。：对等给予或上对下的给予。现在给动植物施舍什么时也使用。田中吉田。日本友達。毎朝母庭花水。注意：B不能是第一人称。敬敬敬敬表示我或我一方的人给别人，或别人给别人物品。敬敬12别人给我或给我一方的人物品。句式：A/B 物 授予者 接受者用于对等的给予，或上对下的给予。周友達李。友達（）音楽切符。先生妹辞書。誰。当面对面询问别人给对方某物时，可以把对方当作我方成员用“”。注意：当“B是我”时，可以省略。敬敬别人给我或给我一方的人物品。敬13表示我或我方的人接受别人给的东西，或向别人索取东西；别人接受别人给的东西或别人向别人索取东西。句式：A/B（）物 接受者 授予者表示索取的对象；表示收受物的出处，机关团体一般用。用于从晚辈或平辈那里接受或索取某物。妹友達。李会社記念品。李写真。注意：B不能是第一人称。李。（）敬敬表示我或我方的人接受别人给的东西，或向别人索取东西；别人接受14通讯手段通讯手段+電話/手紙。（收到)電話掛。/電話。(打电话）/手紙送。（发传真/邮件/信）手紙出。（寄信）=電子=E通讯手段+15A/B 物 /我（我方人）别人 或 别人 别人注意：B不能是自己A/B 物 别人 我（我方人）注意：B必须是自己或者自己这一方的人A/B/物 别人 我（我方人）或 别人 别人注意：B不能是自己小归纳小归纳他送我他送我什么什么我送他我送他什么什么我我从谁那从谁那收到收到什么什么A/B 物 /16补充：本身带有“给”与“得”含义的动词 贈（）貸（）借（）1、贈贈（送出）森贈。2、貸貸（借出）森李本貸。3、借借（借来）森李/本借。补充：171.李地図。買。買、人()。A B C D2.知人百円言、（）。A B C D3.森、花、誰（）。A.B.C.D.4.新部長何（）。A.B.C.D.练习练习ACB1.李地図。買。185.来週試験、鈴木（）復習資料（）。A.、借 B.、貸C.、貸 D.、6.日本人、料理食時、（）言。A.B.C.D.7.、李（）韓国語教。A.B.C.D.8.鈴木、図書館（）本。A.B.C.D.9.一昨日、友達土産（）。A.B.C.D.ACCDB5.来週試験、鈴木（）復習資料（1910.毎日母庭花水（）。A.B.C.D.11.先週、鈴木、私妹買（）。A.B.C.D.12.金、母金（）。A.B.C.D.13.-、。-、（）。A.B.C.分 D.CBDA10.毎日母庭花水（）。CBDA20人会 表示对象。例：映画館小野会。补充：会，含有单方面的主动性。会，含有双方的主动性。语法四.看主要句型第四句4.李李明日長島明日長島会会。语法四.看主要句型第四句211.夕方、切符売場（）元彼女（）会。A.、B.C.、D.、2.私（）。能见见我吗？试一试试一试B会 教。教。(能教教我吗？）能教教我吗？）动词动词形变化规律：形变化规律：动动1：当结尾为当结尾为/，变，变（会会）（会会）（働働）（働働）特殊：特殊：行行 行行 （泳（泳 泳）泳）/（遊（遊 遊）遊）（消消）（消消）动动2：去去+（食（食 食）食）动动3：；1.夕方、切符売場（）元彼女（）会。试22语法四.（提醒对方）例句：-、李。-帰。（表告知）-私毎日食。-太。（表轻微警告）语法四.（提醒对方）例句：23三.基本课文和应用课文三.基本课文和应用课文241.李日本語手紙書。2.私小野土産。3.私小野辞書。4.李明日長島会会。A:甲：昨日、母誕生日送送。乙：何何送。甲：航空便送。B：甲：映画誰。乙：李。C:甲:誰。乙：長島。D:甲：、李。乙：帰。基本课文基本课文1.李日本語手紙書。A:甲：昨日、母251.1.小野：長島電話。李：表件件。小野：。李：送。小野：。李：昨日夕方。一度一度送。小野：、願願。私送。李：分分应用课文2.2.小野：李、今今長島。李：届。小野：、届。李：。小野：李、。箱根写真集。前前長島。李：。.件：.事情。比较正式1.小野：長島電話。应用课文2.小26四.练习四.练习271.上周，我从朋友那里得到了生日礼物。2.前天，我在公司，从早上九点工作到晚上十二点，真的是够呛。3.铃木把自行车借给了吉田。4.前天小李向小野借钱了。5.我平时都是用手机学习日语的。中翻日中翻日先週友達誕生日。、朝九時夜十一時会社働。大変。鈴木吉田自転車貸。、李小野金借。私普段、携帯日本語勉強。1.上周，我从朋友那里得到了生日礼物。中翻日先週友達誕生287.小李从森先生那里得到了音乐会的门票。8.长野先生送给了我妹妹，日本巧克力。9.考试的时候，用钢笔写自己的名字。10.冰箱里面什么都没有。所以，我用面粉做了蛋糕。中翻日中翻日李森。長野妹日本。試験時自分名前書。冷蔵庫中、小麦粉（）作。7.小李从森先生那里得到了音乐会的门票。中翻日李森29第六课知识点归纳第六课知识点归纳30一.自动词他动词区分及规律：自动词：事物状态，自然现象（）他动词：人为动作（）若将动词按照自他动词进行分类，可分为三类：1.只有自动词，如：行、来、帰2.只有他动词，如：食、飲3.既有自动词又有他动词：普遍规律：汉 汉（始 始）汉.汉（消（）消（）汉 汉（売（）売（）汉 汉（続（）続（）試験始（考试开始了）（考试本身的一个状态）/試験始（开始考试）（考试是被开始的对象）一.自动词他动词区分及规律：31A/B 物 /我（我方人）别人 或 别人 别人注意：B不能是自己A/B 物 别人 我（我方人）注意：B必须是自己或者自己这一方的人A/B/物 别人 我（我方人）或 别人 别人注意：B不能是自己他送我他送我什么什么我送他我送他什么什么我我从谁那从谁那收到收到什么什么二二二二.授受关系及句型授受关系及句型授受关系及句型授受关系及句型A/B 物 /32注意本身带有“给”与“得”含义的动词 贈（）貸（）借（）1、贈贈（送出）森贈。2、貸貸（借出）森李本貸。3、借借（借来）森李/本借。注意本身带有“给”与“得”含义的动词33通讯手段也可通讯手段也可+電話/手紙。（收到)電話掛。/電話。(打电话）/手紙送。（发传真/邮件/信）手紙出。（寄信）=電子=E通讯手段也可+34三三.动词动词形变化规律：形变化规律：动1：当结尾为/，变（会会）（働働）特殊：行 行 （泳 泳）/（遊 遊）（消消）动2：去+（食 食）动3：；三.动词形变化规律：35四四.的用法：的用法：1.表动作发生的场所表动作发生的场所，地方，地方+；2.表交通工具，交通工具表交通工具，交通工具+；3.表手段，方式，材料表手段，方式，材料表材料时注意与表材料时注意与 区分区分：材料性质没有发生变化，用表示；材料性质发生了变化，用表示。五五.句式：人句式：人+会会：和谁见面补充：会，含有单方面的主动性。会，含有双方的主动性。六六.语气词语气词：1.表告知 2.表轻微警告四.的用法：36歌舞伎（）歌舞伎是日本典型的民族表演艺术，起源于17世纪江户初期，1600年发展为成熟的一个剧种，演员只有男性。近400年来与能乐、狂言一起保留至今。歌舞伎是日本所独有的一种戏剧，也是日本传统艺能之一。在日本国内被列为重要无形文化财产，也在2005年被联合国教科文组织列为非物质文化遗产。豆知識豆知識歌舞伎（）37 现代歌舞伎的特征是布景精致、舞台机关复杂，演员服装与化妆华丽，且演员清一色为男性。歌舞伎的始祖是日本妇孺皆知的美女阿国，她是岛根县出云大社巫女(即未婚的年青女子，在神社专事奏乐、祈祷等工作)，为修缮神社，阿国四处募捐。潇洒俊美，老板娘一见钟情，阿国表演时还即兴加进现实生活中诙谐情节，演出引起轰动。阿国创新的念佛舞，又不断充实、完善，从民间传入宫廷，渐渐成为独具风格的表演艺术。现代歌舞伎的特征是布景精致、舞台机关复杂，演员服38 坂东玉三郎，1950年4月25日出生，日本歌舞伎演员。他小时曾得小儿麻痹症，为了康复治疗，坂东6岁时开始跟随第四代坂东玉三郎学习日本传统舞蹈，偶然显现这方面的才华。因坂东玉三郎演艺成就，在日本被称作为“国宝级的大师”，也被称为日本的“梅兰芳”。坂东玉三郎坂东玉三郎 坂东玉三郎，1950年4月25日出生，日本歌舞伎39今日授業終。40