小升初语文总复习专题七-句式变换·2020统编人教版课件

小升初总复习分类精讲精练高效快速提分人教统编版小学语文升学考试分类精讲小升初总复习分类精讲精练高效快速提分人教统编版小学语文升学考小升初语文总复习专题七句式变换语文统编版六年级下小升初语文总复习 语文统编版 六年级下1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。专题解说专题解说1.句子是语言表达的组成部分。专题解说句式变换句式变换句式变换1.1.按要求改写句子（句子互换）按要求改写句子（句子互换）。2.2.下列句式变换正确的一项是（下列句式变换正确的一项是（）。）。3.3.给句子换种说法，不改变原意。给句子换种说法，不改变原意。常考题型常考题型1.按要求改写句子（句子互换）。常考题型考点归纳考点归纳考点归纳变换句式变换句式1 1、陈述句变为、陈述句变为“把把”字句或字句或“被被”字句。字句。2 2、陈述句改为反问句、陈述句改为反问句3 3、肯定句改为双重否定句、肯定句改为双重否定句4 4、直述句改为转述句、直述句改为转述句变换句式1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。一一、“把字句把字句”与与“被字句被字句”互换互换 （动作对象（动作对象B B）例如例如：熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作逗得逗得孩子们孩子们哈哈大笑。哈哈大笑。（主语（主语A A）（动作（动作C C）把字句：把字句：熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作把把孩子们孩子们逗得哈哈大笑。逗得哈哈大笑。被字句：被字句：孩子们孩子们被被熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。逗得哈哈大笑。一、“把字句”与“被字句”互换 把字句、被字句之间的转换方法：把字句、被字句之间的转换方法：一般句式一般句式：主语主语+动作（谓语）动作（谓语）+动动作对象（宾语部分）作对象（宾语部分）把字句：主语把字句：主语A+把把+动作对象动作对象B（宾（宾语部分）语部分）+动作动作C（谓语部分）（谓语部分）被字句：动作对象被字句：动作对象B（宾语）（宾语）+被被+主主语语A+动作动作C（谓语部分）（谓语部分）把字句、被字句之间的转换方法：二、陈述句、反问句之间的转换：二、陈述句、反问句之间的转换：A A、将下列陈述句改为反问句：、将下列陈述句改为反问句：不劳动，连棵花也养不活，这不劳动，连棵花也养不活，这是是真理。真理。不劳动，连棵花也养不活，这不劳动，连棵花也养不活，这难道不难道不是真理是真理吗？吗？二、陈述句、反问句之间的转换：A、将下列陈述句改为反问句：陈述句改为反问句的方法陈述句改为反问句的方法.将陈述句中的将陈述句中的肯定词肯定词（是、能、会等是、能、会等）改）改为为否定词否定词（不是、不能、不会等不是、不能、不会等）；或者）；或者将陈述句中的将陈述句中的否定词否定词（不是、不能不会等不是、不能不会等）改为改为肯定词肯定词（是、能、会等是、能、会等）；）；.在陈述句前加在陈述句前加“怎能、怎么、难道、怎能、怎么、难道、”等等反问语气词；反问语气词；.在结尾加上疑问助词在结尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等；等；4.4.句末的句末的句号句号改为改为问号问号。陈述句改为反问句的方法B、将下列反问句改陈述句：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道难道不是不是对骄阳似火最好的解释对骄阳似火最好的解释吗？吗？你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是就是对骄阳似火最好的解释对骄阳似火最好的解释。B、将下列反问句改陈述句：反问句改陈述句的方法反问句改陈述句的方法1 1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思找关键词如：能、是、会等；找关键词如：能、是、会等；看前是否有看前是否有否定词（不、没有等）否定词（不、没有等），如，如有则去掉有则去掉；如果如果没有没有则在这些词词前则在这些词词前加上加上否定词。否定词。2 2、其次，、其次，删去删去肯定词或否定词前的肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、怎、怎么、难道、岂岂”等等反问语气助词。反问语气助词。3 3、最后、最后、删去删去结尾的结尾的疑问助词疑问助词“呢、吗呢、吗”等。等。4 4、问号改为句号。问号改为句号。反问句改陈述句的方法陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾用句号。语调平和，句尾用句号。例：放假我去奶奶家。例：放假我去奶奶家。肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。例：这本书是我的。否定句：用来否定某一事实的句子。否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。例：这本书不是我的。三、肯定句、双重否定句互换三、肯定句、双重否定句互换 陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。的形式来表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。在表达上语气比较委婉。双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯肯定句改为双重否定句的方法：肯定句改为双重否定句的方法：1 1、如果肯定句中出现、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为之类表示肯定的词语，那么把他们改为 “非非不可不可”、“不能不不能不”、“不得不不得不”等双重否定词。等双重否定词。例：我们必须遵守国家的法律。例：我们必须遵守国家的法律。我们我们不能不不能不遵守国家的法律。遵守国家的法律。2 2、如果肯定句中出现、如果肯定句中出现“人们都、大家、全部人们都、大家、全部”等表示复数的词语，则把他改为等表示复数的词语，则把他改为 “没有一个人不没有一个人不”、“没有没有不不”、“无不无不”等词语。等词语。例：人们都说他是一个好人。例：人们都说他是一个好人。没有一个人不没有一个人不说他是一个好人。说他是一个好人。3 3、如果肯定句中既没有出现表示肯定的词语，也没有出现表示复数的词语，、如果肯定句中既没有出现表示肯定的词语，也没有出现表示复数的词语，那么直接加双重否定词。那么直接加双重否定词。例：她今天会来的。例：她今天会来的。她今天她今天不可能不不可能不会来。会来。肯定句改为双重否定句的方法：1、如果肯定句中出现“一定、必须四、直接叙述与间接转述之间的转换四、直接叙述与间接转述之间的转换直接叙述直接叙述：把某人说的话直接描写出来。：把某人说的话直接描写出来。宁宁说：宁宁说：“我什么也没看见。我什么也没看见。”间接叙述间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。：把某人说的话通过第三人转述出来。宁宁说，她什么也没看见。宁宁说，她什么也没看见。四、直接叙述与间接转述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描1.改换人称。如，把改换人称。如，把“我我”改成改成“他他”。2.改动标点。将冒号改为逗号，去改动标点。将冒号改为逗号，去掉引号。掉引号。3.调整词语，使语句通顺。调整词语，使语句通顺。4.不改变句子的意思。不改变句子的意思。巧学妙记巧学妙记1.改换人称。如，把“我”改成“他”。巧学妙记考题回放考题回放考题回放下列句式变换正确的一项是（下列句式变换正确的一项是（）例题一例题一BA、白雪覆盖了这座美丽的城市。（、白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被被”字句）字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。被白雪覆盖了的这座美丽的城市。B、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）桃花心木是一种特别的树。桃花心木是一种特别的树。C、这场电影，我不能不去看。（反问句）、这场电影，我不能不去看。（反问句）这场电影，难道我去看吗？这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。（感叹句）此刻，他的心情激动吗？、此刻，他的心情十分激动。（感叹句）此刻，他的心情激动吗？下列句式变换正确的一项是（）例题一BA、白雪覆盖本本题题考考查查变变换换句句式式的的能能力力。要要熟熟悉悉不不同同句句式式变变换换的的特特点。点。答题技巧答题技巧本题考查变换句式的能力。要熟悉不同句式变换的特点。答题技巧1.1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句肯定句”）2.2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）定句）_例题二例题二按要求改写句子。按要求改写句子。1.大家都喜欢这个美丽的地方。2.为了周日能去看画展，我不得不周六写完作业。1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）例题二关关于于肯肯定定句句和和双双重重否否定定句句的的变变换换，首首先先要要把把握握句句子子表表达达的的意意思思，找找到到肯肯定定词词或或否否定定词词，然然后根据具体要求进行变换。后根据具体要求进行变换。答题技巧答题技巧关于肯定句和双重否定句的变换，首先要把握句子表达的意思，找到1.1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）2.2.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）3.3.妈妈对我说：妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）（间接叙述）例题三例题三将下列句子换种说法，不改变原意。将下列句子换种说法，不改变原意。1.这里的工作多么重要，我不能离开。2.我们为人民而死，难道不是死得其所吗？3.妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，让我和爸爸吃饭别等他。1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）例题三考点过关考点过关考点过关 “把把”字句与字句与“被被”字句的转换：字句的转换：睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。练习一练习一“把”字句与“被”字句的转换：练习一 陈述句、反问句的转换：陈述句、反问句的转换：1.1.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。（陈（陈述句改反问句）述句改反问句）难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？2.2.不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天怎么会下雨呢？（反问句改陈（反问句改陈述句）述句）不对呀，大晴天不会下雨啊！不对呀，大晴天不会下雨啊！练习二练习二 陈述句、反问句的转换：练习二1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。2、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。双重否定句双重否定句:同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。3、每个人都说她很漂亮。、每个人都说她很漂亮。否定句：每个人都说她不丑陋。否定句：每个人都说她不丑陋。双重否定句：没有一个人不说她漂亮。双重否定句：没有一个人不说她漂亮。肯定句与否定句的转换：肯定句与否定句的转换：练习三练习三1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。否定句：同茫茫宇宙相比，地 贝贝说她家养的小花狗很通人性。贝贝说她家养的小花狗很通人性。贝贝说：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。我家的小花狗很通人性。”陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。胆量。”王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。王老师说：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。生。”给下面句子换种说法意思不变：给下面句子换种说法意思不变：练习四练习四 贝贝说她家养的小花狗很通人性。给下面句子换种说法意思不小升初语文考试复习攻略小升初语文除了要复习好生字、生词及古诗外，还有哪些需要复习的呢?一.背诵默写有些表达能力强的同学，在背诵上没有问题，但在默写上会有可能遇到麻烦。他们会在默写时遇到提笔忘字及拿不准个别字的写法而导致考试失分。在诗词背诵默写复习方面，看似要背的篇数很多，但其实经典的诗词才是考试的重点。所以在背诵时，最好能配合上默写，以便达到心到手到的境界。二.现代文阅读现代文的阅读包含两种类型，即：科技文与文艺文。这两种文章的阅读都要注意重点句子，也就是与题干内容相关的句子。区别在于，科技文要在与题目相关的句子上，从微观的角度抠字眼;而文艺文则是要对文章从整体宏观的角度了解句子的深层含义。这些都是建立在熟练阅读基础之上的。三.作文作文可谓是在语文考试中较为拉分的题，也是分数占比较重的题目。之前已为同学们分享了很多有关作文分数提升，作文写作方法辅导的文章，请同学们翻看以前相关的资讯文章，这里就不在一一阐述了。但要记住，一篇好的作文不仅要具有健康鲜明正能量的主题，还要有生动优美的文字及连贯、通顺完整的结构。且留意平日中素材的积累及练习。以上就是小升初语文考试复习攻略，希望对同学们的考试复习有所帮助，也提前预祝同学们在考场上发挥超常状态，考取理想成绩。感谢聆听小升初语文考试复习攻略感谢聆听