新人教版生物《动物体的结构层次》完整版1课件

2.2.2 2.2.2 动物体的结构层次动物体的结构层次2.2.2 动物体的结构层次 动动 物物？植植 物物细胞细胞 人人 体体 动 物？植 物细胞 人 体生生物物体体由由小小长长大大细胞的生长细胞的生长细胞的分裂细胞的分裂 细胞吸收营养物质细胞吸收营养物质 体积逐渐增大体积逐渐增大细胞长到一定大小就会分裂细胞长到一定大小就会分裂 细胞数目逐渐增多细胞数目逐渐增多生物体由小长大细胞的生长细胞的分裂 细胞吸收营养物质细多个细胞多个细胞一个细胞一个细胞即受精卵即受精卵动动物物和和人人体体多个细胞一个细胞即受精卵动物和人体细胞分化？细胞分化？一、细胞分化形成组织一、细胞分化形成组织受精卵受精卵上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织组织组织保持分裂能力的细胞保持分裂能力的细胞小部分小部分细胞分化？细胞分化？大部分大部分多个细胞多个细胞细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分化？一、细胞分化形成组织受精卵上皮组织组织保持分裂能力 在个体发育过程中，在个体发育过程中，一个或一种细胞一个或一种细胞通过分裂产通过分裂产生的后代，生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化变化，这个过程叫做，这个过程叫做细胞分化细胞分化。细胞分化与组织的概念细胞分化与组织的概念2 2、组织？、组织？细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起起形成的，这样的细胞群叫做形成的，这样的细胞群叫做组织组织。1.1.细胞分化？细胞分化？在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，四种基本组织 上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织四种基本组织 上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织功能构成特点举例上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织上皮上皮组织组织保护、分泌保护、分泌上皮细胞上皮细胞构成构成皮肤汗腺皮肤汗腺消化道上皮消化道上皮肌肉肌肉组织组织收缩、舒张收缩、舒张肌细胞构肌细胞构成成平滑肌，心平滑肌，心肌肌产生和传导兴产生和传导兴奋奋神经细胞神经细胞构成构成脑，脊髓脑，脊髓结缔结缔组织组织支持、连接、支持、连接、保护、营养保护、营养细胞种类细胞种类很多很多血液，骨组血液，骨组织织功能构成特点举例上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织上皮组织保护1.1.上上 皮皮 组组 织织保护、分泌等保护、分泌等功能功能:消化道上皮消化道上皮 表皮表皮腺上皮腺上皮上皮细胞上皮细胞上皮细胞上皮细胞细胞细胞:分布在体表、管腔内表面、各分布在体表、管腔内表面、各种腺体种腺体分布：分布：1.上 皮 组 织保护、分泌等功能:消化道上皮 功能功能:收缩、舒张收缩、舒张2.2.肌肌 肉肉 组组 织织肌细胞肌细胞肌细胞肌细胞骨骼肌骨骼肌平滑肌平滑肌心肌心肌类型类型:细胞细胞:肌细胞肌细胞分布：分布：附着在骨骼上、胃、附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心肠等器官管壁上、心脏壁脏壁功能:收缩、舒张2.肌 肉 组 织肌细胞肌细胞骨骼肌平滑3.3.神神 经经 组组 织织受到刺激后产生和传导兴奋受到刺激后产生和传导兴奋功能功能:神经细胞神经细胞神经细胞神经细胞细胞细胞:分布：分布：主要分布在脑和脊髓中主要分布在脑和脊髓中3.神 经 组 织受到刺激后产生和传导兴奋功能:神经细胞4.4.结结 缔缔 组组 织织固状的骨组织固状的骨组织与软骨组织与软骨组织液状的液状的血液血液类型类型:软骨组织软骨组织支持、连结、保护、营养等支持、连结、保护、营养等功能功能:分布：分布：分布广泛，如骨骼、肌腱韧带、分布广泛，如骨骼、肌腱韧带、脂肪、血液等。脂肪、血液等。4.结 缔 组 织固状的骨组织液状的类型:软骨组织支持、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？想一想想一想 答：皮肤答：皮肤答：皮肤答：皮肤会流血？会流血？体表保护作用体表保护作用会感到疼？会感到疼？上皮组织上皮组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮二、组织进一步形成器官二、组织进一步形成器官器器 官？官？不同的组织不同的组织按照按照一定的次序一定的次序结合在一起构成结合在一起构成器官器官。将血液泵至全身的器官将血液泵至全身的器官胃胃例如：例如：呼吸器官呼吸器官消化器官消化器官心脏心脏肺肺二、组织进一步形成器官器 官？不同的组织按照一定的次序将血液大大 脑脑组成：主要由组成：主要由神经组织和结缔组织神经组织和结缔组织组成。组成。功能：对全身起功能：对全身起调控调控作用。作用。胃有什么生理胃有什么生理功能？功能？有胃病的人会出现有胃病的人会出现胃疼、胃痉挛，甚至胃出血胃疼、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这等症状，这说明胃可能说明胃可能含有哪几种组织？含有哪几种组织？组成：组成：神经组织、肌肉组织、结缔组织神经组织、肌肉组织、结缔组织功能功能:与消化食物有关与消化食物有关、上皮组织、上皮组织大 脑组成：主要由神经组织和结缔组织组成。胃有什么生理功能？一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？是器官，为什么？想一想想一想 答：属于答：属于答：属于答：属于器官器官器官器官，因为一块（根）完整的骨除以，因为一块（根）完整的骨除以，因为一块（根）完整的骨除以，因为一块（根）完整的骨除以 骨组织骨组织骨组织骨组织为主外，其上还具有为主外，其上还具有为主外，其上还具有为主外，其上还具有血管和神经血管和神经血管和神经血管和神经等。等。等。等。组织：只由组织：只由1种基本组织构成。种基本组织构成。器官：由多种基本组织构成。器官：由多种基本组织构成。一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。肱二头肌肱二头肌 皮肤皮肤 胸骨胸骨 大脑大脑 汗腺汗腺 心脏心脏想一想想一想C肌肉组织肌肉组织A上皮组织上皮组织D神经组织神经组织B结缔组织结缔组织A上皮组织上皮组织B结缔组织结缔组织C肌肉组织肌肉组织D神经组织神经组织C肌肉组织肌肉组织A上皮组织上皮组织领悟：器官由多种基本组织构成，但常以某种组织为主。领悟：器官由多种基本组织构成，但常以某种组织为主。将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。想一想C肌肉组织A上皮三、器官构成系统和人体三、器官构成系统和人体系系 统？统？能够能够共同完成共同完成一种或几种生理功能一种或几种生理功能的的多个器官多个器官按照一定的次序组合在按照一定的次序组合在一起构成一起构成系统系统。口口咽咽食道食道胃胃小肠小肠肛门肛门 唾液腺唾液腺肝肝胰胰消化系统消化系统大肠大肠组成：组成：如图所示如图所示。功能：功能：消化食物和吸收营养物质消化食物和吸收营养物质 。三、器官构成系统和人体系 统？能够共同完成一种或几种生理功能人体共有人体共有206块骨头块骨头全身约有全身约有520块肌肉块肌肉运动系统运动系统组成：由组成：由骨骨、骨连接骨连接和和骨骼肌骨骼肌三种器官三种器官组成。组成。功能：功能：首要的功能是运动。首要的功能是运动。人体共有206块骨头全身约有520块肌肉运动系统组成：由骨人体八大系统人体八大系统人体八大系统人体人体八大系统八大系统的结构和功能各不相同的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是独立的，而是既有分工又相互既有分工又相互协调协调配合配合的的，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。四四.人体是统一的整体人体是统一的整体例如：例如：1.骨骼肌活动加强骨骼肌活动加强2.呼吸加深加快呼吸加深加快3.心跳加强加快心跳加强加快运动系统运动系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统跑步跑步人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活许多形态相似，结构、功能许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成相同的细胞联合在一起形成的细胞群。的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合在由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一起构成的。由能够共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。一起构成的。组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体小小 结结分裂、分裂、分化分化神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织上皮组织上皮组织许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。