溶解在实践之中ppt课件

溶溶解解在在实实践践之之中中，再再结结晶晶出出来来 高高 中中 化化 学学 新新 课课 程程 远程培训实践与反思远程培训实践与反思王磊王磊 支瑶支瑶 胡久华胡久华 黄燕宁黄燕宁 魏锐魏锐 刘克文刘克文北京师范大学化学教育研究北京师范大学化学教育研究 溶解在实践之中，再结晶出来高中化学新课程1背背 景景l基基于于网网络络的的教教师师远远程程培培训训作作为为一一种种新新型型的的培训方式逐渐引起了人们的重视培训方式逐渐引起了人们的重视l远远程程培培训训具具有有打打破破时时空空限限制制、减减少少经经济济投投入入、学学习习资资源源丰丰富富、与与专专家家同同行行交交流流方方便便等优点，但目前尚处于探索、发展时期等优点，但目前尚处于探索、发展时期l以以北北京京师师范范大大学学化化学学教教育育研研究究所所为为核核心心的的化化学学课课程程团团队队在在远远程程培培训训平平台台上上打打造造了了一一次次次次充充满满激激情情、过过程程生生动动、反反响响强强烈烈的的新新课程远程培训活动课程远程培训活动 l从从20072007年年教教育育部部启启动动了了高高中中课课改改实实验验省省教教师师远远程程培培训训至至今今，已已经经有有几几万万名名高高中中化化学学教师参加了新课程的远程培训教师参加了新课程的远程培训背景基于网络的教师远程培训作为一种新型的培训方式逐渐引起了2培训效果培训效果l从从培培训训形形式式、内内容容、效效果果、各各项项在在线线指指导导工工作作的的满满意意度度和和实实效效性性等等方方面面对对学学员员（来来自自内内蒙蒙、河河北北、云云南南、湖湖北北的的58885888名名教教师师）总总体体学学习习情况进行了调查情况进行了调查项目项目视频视频课程课程课程课程文本文本作业荟萃作业荟萃及方法导引及方法导引课程课程简报简报在线在线研讨研讨反馈反馈测查测查满意度满意度91.1%91.1%90.2%90.2%82.8%82.8%87.6%87.6%79.3%79.3%74.5%74.5%培训效果从培训形式、内容、效果、各项在线指导工作的满意度和实3反思总结反思总结l特色鲜明的网络课程资源特色鲜明的网络课程资源l高效、实用的在线研修指导策略高效、实用的在线研修指导策略反思总结特色鲜明的网络课程资源4源于教学实际、兼顾理论与实践的视频课程源于教学实际、兼顾理论与实践的视频课程研发研发团队团队研发研发思路思路内容内容与与形式形式课程课程资源资源源于教学实际、兼顾理论与实践的视频课程研发团队研发思路内容与5化学教育专业研究人员化学教育专业研究人员富有新课程实施经验的一线教师富有新课程实施经验的一线教师深入研究及实践新课程的教研人员深入研究及实践新课程的教研人员参与新课程教材编写、比较了解一参与新课程教材编写、比较了解一线教学实际的化学学科专家线教学实际的化学学科专家课程研发团队课程研发团队 化学教育专业研究人员课程研发团队6溶解在实践之中ppt课件7溶解在实践之中ppt课件8课程研发思路课程研发思路l促进教师对高中化学新课程的全面促进教师对高中化学新课程的全面认识为目标认识为目标l研修专题源于一线实际研修专题源于一线实际l设计课程整体框架设计课程整体框架课程研发思路促进教师对高中化学新课程的全面认识为目标9专题一专题一 高中化学新课程的整体认识高中化学新课程的整体认识专题二专题二 必修课元素化合物内容分析与教学设计必修课元素化合物内容分析与教学设计专题三专题三 必修课元素化合物知识教学策略与案例评析必修课元素化合物知识教学策略与案例评析专题四专题四 必修课概念原理内容分析及教学设计必修课概念原理内容分析及教学设计专题五专题五 必修课概念原理内容实施策略及案例评析必修课概念原理内容实施策略及案例评析课程内容课程内容专题一高中化学新课程的整体认识课程内容10专题六专题六 高中化学新课程实验探究教学策略与案例评析高中化学新课程实验探究教学策略与案例评析专题七专题七 高中化学新课程选修模块的学科及教学问题高中化学新课程选修模块的学科及教学问题 研讨（上）研讨（上）化学反应原理模块化学反应原理模块专题八专题八 高中化学新课程选修模块的学科及教学问题高中化学新课程选修模块的学科及教学问题 研讨（下）研讨（下）有机、结构、生活、实验有机、结构、生活、实验专题九专题九 高中化学新课程日常学业检测、模块复习高中化学新课程日常学业检测、模块复习 与学分认定与学分认定专题十专题十 高中化学新课程高考试题研究与复习教学高中化学新课程高考试题研究与复习教学专题六高中化学新课程实验探究教学策略与案例评析11课程研发思路课程研发思路视视频频课课程程的的呈呈现现形形式式以以驱驱动动问问题题为为主主线线，以以案案例为载体例为载体视视频频课课程程由由问问题题出出发发，展展示示分分析析问问题题、解解决决问问题的过程和方法题的过程和方法 问题来源：问题来源：教师培训、常期观察、一线反馈、调查教师培训、常期观察、一线反馈、调查 案例：案例：课堂教学案例、教学研讨实录课堂教学案例、教学研讨实录课程研发思路12溶解在实践之中ppt课件13溶解在实践之中ppt课件14溶解在实践之中ppt课件15专题的展开思路专题的展开思路头脑风暴头脑风暴问题聚焦问题聚焦观点碰撞观点碰撞分析提升分析提升拓展视野拓展视野认识转变认识转变 情感共鸣情感共鸣案例为证案例为证 策略落实策略落实例：专题例：专题4 4 核心问题核心问题22如何进行教学设计才能充分发挥概如何进行教学设计才能充分发挥概念原理内容的功能与价值、促进学生认识发展？念原理内容的功能与价值、促进学生认识发展？专题的展开思路头脑风暴问题聚焦观点碰撞分析提升拓展视野认识转16认识转变认识转变 情感共鸣情感共鸣头脑风暴头脑风暴问题聚焦问题聚焦观点碰撞观点碰撞分析提升分析提升拓展视野拓展视野案例为证案例为证 策略落实策略落实展播教学展播教学案例案例:,现现场讨论场讨论1 1 目前概念教学设计常见目前概念教学设计常见思路及存在的问题；思路及存在的问题；2 2 改进建议：提出另一种改进建议：提出另一种关注概念原理知识功能与关注概念原理知识功能与价值、促进学生认识发展价值、促进学生认识发展的教学设计思路的教学设计思路针对案例氧化还针对案例氧化还原反应展开讨论原反应展开讨论（场外教师备课实（场外教师备课实录录教师原设计教师原设计场内嘉宾讨论场内嘉宾讨论改改进后的设计进后的设计1 1 梳理教学设计思路梳理教学设计思路2 2 进行教学设计时需要重点考虑的问题进行教学设计时需要重点考虑的问题（概念原理的功能与价值、知识发展脉络、（概念原理的功能与价值、知识发展脉络、学生认识发展脉络、学生认识发展过程中学生认识发展脉络、学生认识发展过程中障碍点和发展点、问题线索等）障碍点和发展点、问题线索等）拓展资源拓展资源认识转变情感共鸣头脑风暴问题聚焦观点碰撞分析提升拓展视野17视频课程视频课程课程文本课程文本拓展资源拓展资源帮助学员理解本专题核心帮助学员理解本专题核心内容的相关资源内容的相关资源完成本专题作业所需资源完成本专题作业所需资源学习下一专题视频课程所学习下一专题视频课程所需资源需资源课程资源内容丰富、组织线索清晰课程资源内容丰富、组织线索清晰 视频课程课程资源内容丰富、组织线索清晰18溶解在实践之中ppt课件19溶解在实践之中ppt课件20在线研修指导策略在线研修指导策略确保研修学习有序进行确保研修学习有序进行课程公告课程公告及时解决老师在线学习时遇到及时解决老师在线学习时遇到 的问题的问题支持号支持号确确保保信信息息的的有有效效沟沟通通与与及及时时反反馈馈“勘探号勘探号”、“调查报告调查报告”实实现现新新课课程程热热点点的的聚聚焦焦讨讨论论与与学学员员疑疑难问题的及时反馈难问题的及时反馈课程简报课程简报开展多样、开放、互动的研讨活动开展多样、开放、互动的研讨活动在线研修指导策略确保研修学习有序进行课程公告21核心指导团队核心指导团队专业研究人员专业研究人员经验丰富的一线教师和教研员经验丰富的一线教师和教研员特约评论员（来自各实验区）特约评论员（来自各实验区）课程指导团队课程指导团队 核心指导团队课程指导团队22编制简报编制简报专项指导专项指导班级简报班级简报在线研讨在线研讨完成作业完成作业发表评论发表评论（提出问题）（提出问题）课程学习课程学习在线研讨在线研讨点评作业点评作业答疑答疑课程公告课程公告课程简报课程简报研修任务研修任务 编制简报专项指导班级简报在线研讨完成作业发表评论课程学习在线23确保研修学习有序进行确保研修学习有序进行课程公告课程公告有有学学员员在在评评论论中中写写道道：“通通过过这这次次培培训训我我学学到到了了很很多多，更更令令我我感感动动的的时时专专家家们们真真的的是是时时该该为为我我们们着着想想，及及时时为为我我们解决问题。们解决问题。”确保研修学习有序进行课程公告有学员在评论中24学习内容学习内容学习时间学习时间素材来源素材来源课程简报课程简报上午上午链接地址：链接地址：http:/ 7月月2929日学习流程指导日学习流程指导 学习内容学习时间素材来源课程简报上午链接地址：htt25及时解决老师在线学习时遇到的及时解决老师在线学习时遇到的问题问题支持号支持号及时解决老师在线学习时遇到的问题支持号26确保信息的有效沟通与及时反馈确保信息的有效沟通与及时反馈 “勘探号勘探号”、“回声号回声号”l从从“研研修修前前对对某某观观点点的的认认同同度度”、“研研修修后后对对某某观观点点的的认认同同度度”和和“观观念念发发生生改改变变的的原原因因”三三个个角角度度结结合合各各专专题题的的核核心观点向学员调查、提问心观点向学员调查、提问l并并对对勘勘探探号号统统计计结结果果反反映映出出的的现现状状、存存在在的的问问题题及及原原因因进进行行细细致致、深深入入的的分分析析，促促使使老老师师根根据据统统计计结结果果、结结合合自自身身情情况况进行反思，相当于再次学习。进行反思，相当于再次学习。确保信息的有效沟通与及时反馈“勘探号”、“回27溶解在实践之中ppt课件28溶解在实践之中ppt课件29及时了解学员对研修课程的评价及时了解学员对研修课程的评价和学习效果和学习效果l调调查查结结果果显显示示：通通过过远远程程研研修修课课程程学学习习，认认同同新新课课程程课课程程目目标标的的教教师师比比例例60.8%60.8%上上升升到到90.6%90.6%，认认同同新新课课程程课课程程结结构构应应该该具具有有选选择择性性和和多多样样性性的的教教师师比比例例由由63.2%63.2%上上升升到到89.5%89.5%，认认同同新新课课程程课课程程内内容容应应该该体体现现现现代代化化的的教教师师比比例例从从75.2%75.2%上升到上升到95.4%95.4%及时了解学员对研修课程的评价和学习效果调查结果显示：通过远30实现新课程热点的聚焦讨论与学员实现新课程热点的聚焦讨论与学员疑难问题的及时反馈疑难问题的及时反馈课程简报课程简报l“热点聚焦热点聚焦”化学课程简报具有突出地化学课程简报具有突出地位的、引领性的栏目位的、引领性的栏目l“作业推荐作业推荐”展示学员的学习成果，起展示学员的学习成果，起到鼓励和示范作用到鼓励和示范作用l“疑难会诊疑难会诊”具体的疑难问题分析具体的疑难问题分析l“特约评论特约评论”个人评析或观点个人评析或观点l“身边身边”集中报道学员的突出业绩，为集中报道学员的突出业绩，为全体学员树立来自身边的榜样全体学员树立来自身边的榜样实现新课程热点的聚焦讨论与学员疑难问题的及时反馈课程简报31溶解在实践之中ppt课件32溶解在实践之中ppt课件33溶解在实践之中ppt课件34溶解在实践之中ppt课件35溶解在实践之中ppt课件36溶解在实践之中ppt课件37开展多样、开放、互动的研讨活动开展多样、开放、互动的研讨活动l加加录录视视频频课课程程，增增进进与与学学员员的的直直接接对对话话与沟通与沟通l多多种种沟沟通通交交流流渠渠道道，学学员员作作业业的的及及时时点点评评分分析析、给给个个别别学学员员直直接接发发送送短短消消息息、通过在线研讨实现大规模交流通过在线研讨实现大规模交流l让富有经验的教师以身说法让富有经验的教师以身说法l与与海海南南、山山东东远远程程研研修修联联动动，为为学学员员传传递来自新课程实践者鲜活的经验递来自新课程实践者鲜活的经验l开展多样、开放、互动的研讨活动加录视频课程，增进与学员的直接38溶解在实践之中ppt课件39溶解在实践之中ppt课件40溶解在实践之中ppt课件41化学远程研修综合特点化学远程研修综合特点l以以核核心心问问题题问问题题为为起起点点和和驱驱动动的的启启发发式式课程结构设计课程结构设计l动态化、生成性的课程内容发展过程动态化、生成性的课程内容发展过程 l开放性、立体化的研修形式开放性、立体化的研修形式 化学远程研修综合特点以核心问题问题为起点和驱动的启发式课程结42学员的充分肯定与感激学员的充分肯定与感激l与专家们这么亲切的问答，真方便与专家们这么亲切的问答，真方便!感谢感谢专家专家!感谢网络感谢网络!（杜宁）（杜宁）l这次的研修平台希望它能一直为我们开这次的研修平台希望它能一直为我们开放，为我们提供一个全国的教师们提供放，为我们提供一个全国的教师们提供一个交流的平台！（徐建箫）一个交流的平台！（徐建箫）学员的充分肯定与感激与专家们这么亲切的问答，真方便!感谢专家43学员的收获、肯定与感激学员的收获、肯定与感激l致课程团队致课程团队 l烦不烦？想想远方的团队；累不累？想烦不烦？想想远方的团队；累不累？想想辛苦的团队；苦不苦？想想久华和王想辛苦的团队；苦不苦？想想久华和王磊；给我们力量和希望的专家团队，劳磊；给我们力量和希望的专家团队，劳逸结合啊！（王永志）逸结合啊！（王永志）l看到课程团队的老师们对核心问题做了看到课程团队的老师们对核心问题做了一一解答，首先表示感谢，其次你让我一一解答，首先表示感谢，其次你让我们学员感觉到了你们时时刻刻在身边关们学员感觉到了你们时时刻刻在身边关心着我们，感觉很温馨。（刘金焕）心着我们，感觉很温馨。（刘金焕）学员的收获、肯定与感激致课程团队44学员的收获、肯定与感激学员的收获、肯定与感激l把把我我们们的的化化学学鸡鸡尾尾酒酒简简报报汇汇总总起起来来，大大家家可可以以想想想想它它的的作作用用，应应该该似似催催化化剂剂，似似反反应应堆堆，那那样样我我们们就就可可以以开开个个非非常常热热烈的鸡尾酒会了。（王龙）烈的鸡尾酒会了。（王龙）l每每天天都都要要来来品品尝尝鸡鸡尾尾酒酒，回回味味她她的的滋滋味味，感感觉觉老老师师和和学学员员间间已已经经发发生生了了酯酯化化反反应应，使使聊聊吧吧里里面面充充满满了了酒酒的的甘甘醇醇，酯酯的的芬芬芳芳。（彭燕）（彭燕）学员的收获、肯定与感激把我们的化学鸡尾酒简报汇总起来，大家可45学员的收获、肯定与感激学员的收获、肯定与感激l致新课程致新课程 l新新的的课课程程改改革革象象一一根根引引燃燃的的导导火火索索，要要把把老老师师和和学学生生这这枚枚重重磅磅炸炸弹弹引引爆爆。新新的的课课程程改改革革又又象象一一台台发发电电机机，要要让让教教研研的的机机器器马马达达轰轰鸣鸣起起来来，要要让让学学习习的的万万盏盏灯灯火火闪闪亮亮起起来来。因因为为现现代代化化的的教教育育靠靠智智慧慧无无限限的的教教师师，祖祖国国的的未未来来靠靠能能力力无无穷穷的的学学生生。把把这这两两方方面面的的积积极极性性调调动动起起来来，让让老老师师和和学学生生的的潜潜能能尽尽情情地地释释放放出出来来，为为早早日日实实现我们的强国之梦而不懈奋斗。（现我们的强国之梦而不懈奋斗。（张少军张少军）学员的收获、肯定与感激致新课程46学员的收获、肯定与感激学员的收获、肯定与感激l从从来来没没有有什什么么培培训训能能如如此此贴贴近近我我的的心心/总总有有许许多多许许多多话话想想说说给给人人听听/从从来来没没有有什什么么研研修修如如此此打打动动我我的的心心/经经常常彻彻夜夜不不眠眠的的学学习习却却没没有有半半点点怨怨言言/心心会会跟跟着着研研修修走走，说说好好不不回回头头/桑桑田田都都变变成成沧沧海海，课课程程团团队队成成全全了了我我们们的的梦梦/心心会会跟跟着着研研修修走走，说说好好不不分分手手/春春风风都都化化成成秋秋雨雨，爱爱就就爱爱到到底底/也也许许一一切切太太完完美美，感感觉觉像像在在飞飞/原原来来学学习习的的辛辛苦苦，也也可可以以收收获获如如此此的的快快乐乐/所所有有的的人人都都喜喜欢欢远远程程研研修修包包括括你你和和我我/不不管管白白天天和和黑黑夜夜，我们的学习永不停（潘善圣）我们的学习永不停（潘善圣）学员的收获、肯定与感激从来没有什么培训能如此贴近我的心/总有4720092009山东、海南二轮化学远程研修特点山东、海南二轮化学远程研修特点化学化学1 1模块模块l专题专题1 1：化学：化学1 1模块教学中的主要问题及对策模块教学中的主要问题及对策 l专题专题2 2：物质的量单元教学及习题设计研讨：物质的量单元教学及习题设计研讨 l专题专题3 3：氧化还原内容专题教学研讨：氧化还原内容专题教学研讨 l专题专题4 4：硫及其化合物内容专题教学研讨：硫及其化合物内容专题教学研讨 化学化学2 2模块模块l专专题题1 1：从从课课标标到到教教材材到到教教学学化化学学2 2模模块块解读和模块整体备课解读和模块整体备课l专题专题2 2：元素周期律单元教学：元素周期律单元教学l专题专题3 3：化学反应限度和速率教学：化学反应限度和速率教学 l专题专题4 4：有机化合物单元教学：有机化合物单元教学2009山东、海南二轮化学远程研修特点化学1模块化学2模块4820092009山东、海南二轮化学远程研修特点山东、海南二轮化学远程研修特点l基于核心内容的教学案例研讨基于核心内容的教学案例研讨l突出新课程背景下教学设计的核心线索突出新课程背景下教学设计的核心线索l针对教学内容特点创建不同的备课研讨模式针对教学内容特点创建不同的备课研讨模式l教教学学研研讨讨采采用用面面点点面面思思路路，从从一一般般或或类类别别内内容容教教学学进进入入到到具具体体案案例例，再再从从案案例例出出来来到一类教学问题的分析到一类教学问题的分析l突出各专题中的核心问题，以问题驱动突出各专题中的核心问题，以问题驱动2009山东、海南二轮化学远程研修特点基于核心内容的教学案例49梳理、聚焦化学化学1模块教学中的问题及对策模块教学中的问题及对策激发探讨化学激发探讨化学1模块教学中的问题模块教学中的问题模块教学模块教学内容内容模块课时教学设模块课时教学设计与策略计与策略模块教学规划与模块教学规划与整体教学设计整体教学设计1、化学、化学1模块的定位和模块的定位和核心的教学内容及特点核心的教学内容及特点是什么？是什么？2、化学、化学1模块的知识体模块的知识体系及结构系统是什么？系及结构系统是什么？章与章间的关系是怎样章与章间的关系是怎样的？的？3、化学、化学1模块内容的深模块内容的深广度是怎样的？广度是怎样的？1、整个模块教学规划、整个模块教学规划是怎样的？如何安排是怎样的？如何安排36学时？学时？2、每章的整体教学规、每章的整体教学规划，如何进行单元整体划，如何进行单元整体教学设计？如何进行整教学设计？如何进行整合设计？合设计？3、如何进行新课程背、如何进行新课程背景下的教学设计？景下的教学设计？1、如何实现三、如何实现三维教学目标的维教学目标的融合？融合？2、如何有效选、如何有效选择和组织素材择和组织素材？3、如何设计学、如何设计学生活动？生活动？化学化学1 1模块教学中的主要问题及对策模块教学中的主要问题及对策梳理、聚焦化学1模块教学中的问题及对策激发探讨化学1模块教学50突出新课程背景下教学设计的突出新课程背景下教学设计的核心线索核心线索l问题驱动，问题线索问题驱动，问题线索l学生活动，活动线索学生活动，活动线索l真实问题，情景线索真实问题，情景线索l需要证据，证据系统需要证据，证据系统l学习有价值的知识，知识线索学习有价值的知识，知识线索l学生认识发展，认识线索学生认识发展，认识线索突出新课程背景下教学设计的核心线索问题驱动，问题线索51针对教学内容特点针对教学内容特点创建不同的备课研讨模式创建不同的备课研讨模式l基于教材分析的备课研讨：基于教材分析的备课研讨：物质的量物质的量l基于问题解决的备课研讨：基于问题解决的备课研讨：元素周期律元素周期律l基于案例改造的备课研讨基于案例改造的备课研讨 ：氧化还原反应、有氧化还原反应、有机化合物单元教学机化合物单元教学 l基于优秀案例反思的备课研讨：基于优秀案例反思的备课研讨：硫及其化合物硫及其化合物针对教学内容特点创建不同的备课研讨模式基于教材分析的备课研52基于案例改造的备课研讨基于案例改造的备课研讨 ：氧化还原反应：氧化还原反应氧化还原内容专题教学研讨氧化还原内容专题教学研讨氧化还原内容原有氧化还原内容原有的单元教学设计的单元教学设计氧化还原单元不同课时中氧化还原单元不同课时中要解决的核心教学问题要解决的核心教学问题单单元元整整体体目目标标课课时时安安排排及及其其关关系系主主要要内内容容的的深深广广度度学学生生活活动动分分析析氧氧化化还还原原内内容容教教学学价价值值体体现现与与分分析析原有案例的改造原有案例的改造第一课时：第一课时：1、氧氧化化还还原原概概念念教教学学是是否否一一定定需需要要三三段式？段式？2、如如何何让让学学生生建建立立电电子子转转移移的认识？的认识？3、单单双双线线桥桥是是否否要要求求？如如何何处理？处理？第二课时：第二课时：1、氧氧化化剂剂和和还还原原剂剂等等概概念念教教学学的的价价值值和和意意义义是是什么？什么？2、如如何何让让学学生生建建立立起起新新的的视视角角看看物物质质、看看物物质质的的性质？性质？第三课时：第三课时：1、新新建建立立的的研研究究物物质质氧氧化化性性和和还还原原性性的的思思路路是是否否需需要要巩巩固？固？2、如如何何组组织织铁铁及及其其化化合合物物性性质质的的探探究究活动活动原有案例的分析原有案例的分析基于案例改造的备课研讨：氧化还原反应氧化还原内容专题教学研53优秀案例优秀案例的分析的分析优秀教学案例具备的基本特点和教学设计的角度优秀教学案例具备的基本特点和教学设计的角度化学化学1模块元素化合物单元整体的设计思路模块元素化合物单元整体的设计思路硫及其化合物内容专题教学研讨硫及其化合物内容专题教学研讨硫及其化合物已有硫及其化合物已有的单元教学设计的单元教学设计硫及其化合物单元不同课时中硫及其化合物单元不同课时中优秀教学处理的追源优秀教学处理的追源整整合合和和结结构构化化设设计计课课时时安安排排及及其其关关系系教教学学目目标标的的多多元元化化教教学学内内容容的的丰丰富富性性教教学学方方式式的的多多样样化化第一课时：第一课时：1 1、如如何何挖挖掘掘出出的的火火山山喷喷发发内内容容的的教教学学功功能能是是什什么？么？2 2、如如何何设设计计出出的的硫硫单单质质性性质质教教学学中中的的过过程程方方法法内容？内容？第二课时：第二课时：1 1、如如何何分分析析出出活活动动探探究究的的目目的的是是什么？什么？2 2、如如何何组组织织和和安安排活动探究的？排活动探究的？3 3、如如何何设设计计出出探探究究活活动动与与演演示示实实验的巧妙结合？验的巧妙结合？第三课时：第三课时：1、酸酸雨雨内内容容的的处处理理是是如如何何挖挖掘掘相相关关素素材材的？的？2、如如何何整整理理硫硫及及其其化化合合物物的的知知识识及及方方法法？优秀案例的追源优秀案例的追源基基于于优优秀秀案案例例反反思思的的备备课课研研讨讨优秀案例优秀教学案例具备的基本特点和教学设计的角度化学1模块54谢谢！55